创业基础课程授课教案
本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案
授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展
第二节知识经济发展与创业
授课
时数
教学目的与
要求
通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
教学要点
经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。
经济社会发展不同阶段创业活动的特征。
创业具有增加就业，促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。
教学方教学内容教学方法
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组织学生学习示范教材案例，
案例教学、PPT讲解总结归纳创业对创新型人才素质
的要求。
课堂调查、PPT讲解根据教学训练归纳创业对个
人职业生涯发展的意义。
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本节教学开始时由各组选代表发言，向全班学生讲解阅读内容和感受，其它学生可进行补充，完成学生的自我学习和学生间的学习互动。
案例教学、课堂讨论、学生互评
教师应用示范教材ppt课件进
行总结归纳，强化教学要点。
师生互动、PPT讲解本讲教学逻辑图
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教师结合示范教材，利用PPT 讲解的教学方法进行相关知识的讲授
PPT讲解、师生互动、课堂讨论
教师进行知识点总结，巩固课
程内容
教师总结、课程延展本讲教学逻辑图
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教师采取PPT展示、小组讨论的方法对创业风险相关知识进行讲授。
PPT讲解、小组讨论、课堂互动
教师组织学生分组学习示范
教材案例，组织小组讨论并请小组
代表进行总结分享。
案例教学、课堂互动
教师进行知识点巩固与课程
内容总结。
教师总结、课程延展本讲教学逻辑图
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教师针对学生的分析进行点评教师点评
引出本节课程内容
PPT演示、教师讲解
进行本节课程讲解
进行创业资源获取的沙盘模拟演
角色扮演、沙盘模拟
练
课程总结与课程延展教师讲解建议教师综合运用上述教学方法完成本节课程的教学。
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建议教师综合应用上述方法进行本节课程教学。本讲教学逻辑图
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评，引出本节课程
教师进行本节课程的讲解PPT演示、教师讲解
学生基于课前搜集的创业案例进行分享和分析
实地考察、师生互动、小组研讨与成果展示、现场答疑
学生研讨自身创业资源及其优化策略
分析研讨、师生互动、现场答疑
课程总结与课程延展教师讲解
建议教师灵活运用各教学方法进行本节授课，为具有创业意向的学生提供创业项目评估与创业资源整合方面的指导。
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