经典阅读计划
天成学校张玉杰
一、活动宗旨
语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还是内容上传授的知识都是有限的，他们的主要任务是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度上来自大量的、有效的课外阅读。可以说课外阅读对于宽阔学生的视野、发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。
二、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，通过读书锻炼思维能力和批评性思考能力，通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
三、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内安静，不做与读书无关的事。
2、每周安排一节自习课进行活动。
3、每周老师布置的作业要按时完成，每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
4、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，融到我校学习型学校的建设之中。
四、活动步骤
1、保证课内的“单位阅读时间”
要完成每学期的阅读任务，离不开学生的课下阅读，但只靠课余时间，缺少课内的活动，会出现散漫的阅读状态。
2、教会学生阅读的方法
首先，要关注序、跋和目录。读名著前先阅读书前的序和书后的跋，能在最短时间内了解全书的大概内容、时代背景、作者情况和写作意旨，快速而有效的理解作品。文学作品往往结构复杂、头绪繁多，让学生浏览全书的目录，可以提纲挈领地把握全书的结构，提取内容要点。
其次、应让学生了解必要的读书方法。读书的方法有精读法啊、略读法、速度法、跳读法、赏析法等。引导学生灵活使用多种读书方法，在弄清主要内容、情节和人物关系或作品的主要观点的基础上，品味其构思的奇巧，揣摩其布局的精妙，欣赏其语言的优美等，来获取情感体验和艺术熏陶。
第三，要有不动笔墨不读书的习惯。这是历代学人总结出来的读书经验，要求学生养成做读书笔记的好习惯。做读书笔记可帮记忆、储资料、促思考、提效率。它大致包括：摘抄好词好句、概括精彩故事、人物形象点评、艺术手法探究、阅读启示等。
在阅读过程中，教师不应强求统一，而应允许学生选择自己喜欢的阅读方法，鼓励学生自主选择喜欢的几种方法结合，让学生在自主积累的过程中感受到阅读的乐趣。让读写论辩、评价鉴赏融为一体，在多样的方法中获得丰富的知识，从而保持经久不衰的阅读激情。
3、采用知识竞答形式，保持阅读的持久性。
可以在每节课拿出专门的几分钟时间，按照名著阅读的进度，精心设计几道知识竞答，可由教师设计，也可由学生轮流设计。内容可以是书中名诗句的填空，也可以是细节记忆题，还可以设置一些理解题。在这样的活动中，不仅可以引导学生深度阅读，也可以使学生在竞争中，保持阅读的新鲜感和紧迫感，从而保持名著阅读的持久性。
五、七年级下学期读书安排：
古诗文阅读《观猎》《无题》《湖心亭看雪》《伯牙善鼓瑟》《沧浪亭记》
现代文阅读《寻梦》《母爱无节》《不朽的失眠》《背影》《西游记》节选
