2019年广东省梅州市事业单位招聘考试《教育知识》真题库及答案【含解析】

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5． 从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言和道德演讲更能教育学生。 A、人格魅力 B、知识学问 C、道德行为 D、教学业绩 【答案】C 【解析】教师的道德行为是对学生教育的直观体现，而道德宣言和道德演讲是通过语言间接影响学生的道德 品质的，所以，道德行为比道德宣言和道德演讲更能教育学生。故选 C。 6． （ ）理论认为，学生不是空着脑袋进课堂的，它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A、建构主义 B、认知主义 C、行为主义 D、人本主义 【答案】A 【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。 人本主义强调在学习中学生本身的重要性。故选 A。 7． 现代教育制度的核心部分是（ ）。 A、义务教育制度 B、终身教育制度 C、社会教育制度 D、学校教育制度 【答案】D 【解析】现代教育制度形成的过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教 育制度，所以现代教育制度的核心是学校教育制度。义务教育制度属于学校教育制度中。故选 D。 8． 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。 A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、实践活动 【答案】A 【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命实体进行的生理活动。故选 A。 9． 王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳 部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（ ）。
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2019 年广东省梅州市事业单位招聘考试《教育知识》真题库及答案【含解析】 一、单选题
1． 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践 活动课程的性质是（ ）。 A、校本课程 B、国家课程 C、选修课程 D、学科课程 【答案】B 【解析】从课程性质来说，综合实践活动是国家课程，是活动型综合课程，是必修课程。故选 B。 2． 开展素质教育，必须坚持（ ）的原则。 A、“德育为先，五育并举” B、全面发展 C、以人为本 D、终身学习 【答案】A 【解析】开展素质教育，必须坚持“德育为先，五育并举”的原则，培养全面发展的人。故选 A。 3． 人与人之间的差异主要体现在（ ）。 A、性格差异 B、气质差异 C、能力差异 D、兴趣差异 【答案】A 【解析】人与人之间的差异即个性差异，而性格在个性中具有核心的意义。因此，人与人之间的差异主要体 现在性格差异。故选 A。 4． 我国教育目的的理论基础是（ ）。 A、素质教育 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、应试教育 D、著名学者的学说 【答案】B 【解析】“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社 会主义教育目的的理论基础。故选 B。
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A、展览馆 B、纪念馆 C、图书馆 D、影剧院 【答案】C 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童 活动中心应当免费对未成年人开放。故选 C。 13．教学的根本目的是（ ）。 A、培养全面发展的人 B、发展学生的智力、体力和能力 C、培养学生的情感、态度、品德和个性心理品质 D、使学生掌握基础知识和基本技能 【答案】A 【解析】教育的一般任务包括：（1）教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2） 发展学生的智力；（3）发展学生的体力；（4）培养学生的审美情趣和审美能力；（5）培养学生具有良好的 道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。教学的根本任务是促进学生德智体美等各方面的发展，培养 全面发展的人。故选 A。 14．下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是（ ）。 A、教育法律关系客体 B、教育法律事件 C、教育法律关系主体 D、教育法律关系的内容 【答案】B 【解析】教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的主体 是指教育法律关系的参加者或当事人。教育法律事件是指与当事人意志无关的，能够引起教育法律关系形 成、变更或消灭的事实。教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义 务。故选 B。 15．“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、家庭教育 【答案】B
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A、郑某和其监护人 B、王某和学校 C、郑某和学校 D、王某和其监护人 【答案】B 【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人过错造成的学生伤害事 故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第九条 （十）的规定，学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发生学生行为具有危险 性，但未进行必要管理、告诫和制止的，学校应当依法承担相应的责任。当事人王某的行为是损害后果发生 的主因，直接导致郑某失聪，应承担主要责任。王某和郑某打架，老师未制止，学校应当承担责任。故选 B。 10．为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）。 A、从细节到整体 B、从一般到个别，不断分化 C、从个别到一般 D、没关系 【答案】B 【解析】有利于学习迁移的教材在体系组织上应体现从一般到个别，不断分化的要求。依据学生认识事物的 过程，教材的呈现或课堂教学内容的安排应符合一般到个别，从整体到细节的顺序。认知心理学的观点表 明，当人们在接触一个完全不熟悉的知识领域时，从已知的较一般的整体中分化细节，要比从已知的细节中 概括出整体容易一些。人们关于某一学科的知识在头脑中组成一个有层次的结构，最具有包容性的观念处于 这个层次的顶端，它下面是包容范围较小和越来越分化的命题概念及具体知识。因此，根据人们认识新事物 的自然顺序和头脑中的认知结构的组织顺序，教材的呈现也应遵循由整体到细节的顺序。故选 B。 11．凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具 备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。 A、5 6 B、6 7 C、7 8 D、5 7 【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其 入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选 B。 12．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）。