北师大版七年级语文上册第一单元测试题

北师大版七年级语文上册第一单元测试题

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第一单元同步练习

一、基础知识部分：（23分）

1．给加点字注音或者根据拼音写汉字。（要求：拼音、声调全对才能得分，每空）。

⑴确凿．（）⑵珊．（）瑚⑶蹒．（）跚⑷秕．（）谷⑸臃．（）肿

⑹xù（）说⑺lú（）走⑻震sǒng（）⑼积zǎn（）⑽戏xuè（）

2．填空（每空分，共4分）。

⑴鲁迅，原名，字，伟大的文学家，和。

⑵《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的散文，作者回忆了在和的生活，两种生活形成了鲜明的，表现了儿童对大自然的热爱，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。⑶《童年絮味》的作者是。

3.下面加点词的解释不全对的一项是（）(2分)

A．人迹罕．至（稀少）人声鼎沸．（水开） B．拗．过去（用力弯曲）雷霆．万钧（暴雷）

C．无处觅．食（寻找）絮．说（絮叨） D．虎视眈眈

．．（眼睛注视）震悚．（害怕）

4.阅读文段，回答⑴—⑵题。(2分)

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑴选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（）

A.撑放系拉

B.支撒绑拿

C.支撒系牵

D.顶放连牵

⑵选出对此文段分析不正确的一项：（）

A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。

B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。

C. 写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来了无穷的乐趣。

D.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。

5．下列句子没有语病的一句是 ( ) （2分）

A．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B．我们应该遵守交通规则，以免发生事故。

C．李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

D．能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。

6．仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。（4分）

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。

7．用成语概括句意。（4分）

⑴人声嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。成语是：⑵不转眼珠地看。成语是：。

⑶保持在脑子里的过去事物的印象还很清新。成语是：。

⑷形容有的人语言、行为使人无法理解。成语是：。

三、（一）

不必说⑴的菜畦，⑵的石井栏，⑶的皂荚树，⑷的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，⑸的黄蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的就有的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖

来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有连房一般的果实，何首乌有像人形的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……

不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

8．文章中⑴～⑸处应该填写的词语是：（6分）

⑴⑵⑶⑷⑸⑹

9．从上文中找出下列各词的反义词（4分）

粗糙——（）矮小——（）瘦小——（）笨重——

（）

10．第一段文字中，画线的句子在结构上起的作用；能概括下半段内容的中心词是。（2分）

11．文中写“我拔何首乌”表现什么？（）（1分）

A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想

C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。

D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

12．第二段中的“也许是……都无从知道。”表达的思想感情是（）。（2分）

A、对被送进书塾的不解与强烈不满。

B、对读书、学习的厌恶。

C、对自己行为的自责。

D、对家里的人破坏自己生活的愤恨。

13．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）

①肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。（2分）

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分）

（二）

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜

．．．．．．

过爱自己

．．．．。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”