北师大版七年级语文上册第一单元测试题

初一北师上册第一单元试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）踉跄（liàng qiàng）B. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）踉跄（liàng qiàng）C. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）踉跄（liàng qiàng）D. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）踉跄（liàng qiàng）2. “他总是那么乐观，无论遇到什么困难，他都能迎难而上。

”这句话中，“迎难而上”的意思是（）A. 面对困难，勇敢地去克服B. 遇到问题，逃避不解决C. 遇到困难，选择放弃D. 遇到问题，绕道而行3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的环保意识，我们学校开展了一系列的环保活动。

B. 经过老师的讲解，我明白了这道题的解法。

C. 他不但学习好，而且品德也好。

D. 老师要求我们每个同学都参加这次运动会。

4. 下列词语中，属于褒义词的是（）A. 狡猾B. 奸诈C. 机智D. 虚伪5. “他学习刻苦，成绩优异，是我们班的学霸。

”这句话中，“学霸”的意思是（）A. 学习不好的学生B. 学习刻苦，成绩优异的学生C. 不爱学习的学生D. 学习态度不端正的学生6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他像一只小鸟一样飞快地跑向操场。

B. 他跑得像风一样快。

C. 他像一只小鸟一样在操场上飞快地跑。

D. 他跑得像风一样快。

7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）A. 他学习刻苦，成绩优异，是我们班的学霸。

B. 他不仅学习刻苦，而且成绩优异，还是我们班的学霸。

C. 他学习刻苦，成绩优异，是我们班的学霸。

第一单元测试题（时间：90分钟满分：120分）一、积累与运用（26分）1.给加点字注音或者根据拼音写汉字。

（要求：拼音、声调全对才能得分）。

（8分）确凿．（）蹒．（）跚秕．（）谷臃．（）肿lú（）走震sǒng（）积zǎn（）戏xuè（）2.下面加点词的解释不全对的一项是（）(3分)A．人迹罕．至（稀少）人声鼎沸．．（水开）B．．拗．过去（用力弯曲）雷霆．．万钧（暴雷）C．无处觅．食（寻找）絮．说（絮叨）D．虎视眈眈．．（眼睛注视）震悚．（害怕）3.读语段，选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（）（3分）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A.撑放系拉B.支撒绑拿C．.支撒系牵D.顶放连牵4.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.《雪地贺卡》中“我”第二次不回复贺卡是不忍心破坏小李屹童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福。

B．.《从百草园到三味书屋》中写美女蛇的故事是说明百草园中也有丑恶的事物。

C.鲁迅在《阿长与<山海经>》中为人们塑造了一个善良纯朴的农妇形象，抒发了自己对她的怀念。

D.《拣麦穗》开头写农村姑娘拣麦穗是为了下文写“我”的梦交代背景的。

5．（2010·江苏无锡）对下面这段话的理解有错误的一项是()(3分) 人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。

所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。

A．人生是个不断前进的过程。

B．人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。

C．人生旅途可以有多种路径到达目的地。

D．人生的目标常常可以发生方向性的逆转。

6．（2010·江苏无锡）据英国媒体报道，近30名加拿大政府官员．3月l0号在该国渔业部长的带领下，在议会餐厅享受了一顿丰盛的海豹肉大餐。

组织这次“海豹宴”的自由党参议员帕耶特说：“捕杀海豹为北极地区的居民提供了收入来源。

北师大版七年级上语文第一单元检测题试卷学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

下面是XX小编为您推荐北师大版七年级上语文第一单元检测题试卷。

一、基础知识及其运用1.给加点字注音、根据拼音写汉字。

戏谑（）乳臭（）未干撰（）文投zh （）jiū（）住rǒnɡ（）长2.下列词语中有四个别字，把它们找出来并改正。

两全其美故弄悬虚言简意该作茧自负寸草春辉兴高采烈俗不可耐苦心孤诣3.选择关联词语填空正确的是（）（）我是向来不爱放风筝的，（）不爱，（）嫌恶他，（）我以为这是没出息孩子所作的玩艺。

A.因为不但而且所以B.虽然不但而且但是C.但不但并且因为D.因为不但并且所以4.选出修辞方法与例句相同的一项（）例：还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

A.天上的卷云像一片白色的羽毛。

B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。

C.雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术气氛。

D.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

5.选出下列句子没有语病的一项（）A.我的学习取得了很大成就。

B.他办事非常武断，受到大家好评。

C.我们坚决响应学校提出的绿化美化校园的号召。

D.我们必须及时克服并随时发现自己的错误。

6.下面四句，最能表达教师献身精神的一句是（）A.教师像蜡烛一样，虽然毁灭了自己，但是照亮了别人。

B.教师像蜡烛一样，即使毁灭了自己，也要照亮别人。

C.教师像蜡烛一样，一边毁灭自己，一边照亮别人。

D.教师像蜡烛一样，宁可毁灭自己，也要照亮别人。

7.下列各句中，成语运用不当的一项是（）A.徐芳同学记忆力特好，背书常得到老师夸奖，我对她望洋兴叹。

B.看他六神无主的样子，我感到他很可怜，决定去帮助他。

C.他是头号花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

D.对于初次犯错误的学生，老师应耐心教育，不要大动肝火。

8.下列说法不正确的一项是（）A.谢婉莹的《忆读书》一文通过作者回忆自己读书的经历，告诉我们读书好，多读书，读好书的道理。

2019-2020年七年级语文上册第一单元综合测试北师大版（考试时间：40分钟试卷总分：100分语文知识：95分卷面分：5分）一、语言积累及运用（５6分）1.下列词语中加点字注音有误的一组是（１分）（Ｄ）A 诠．释 quán 憧．憬 chōng 裨．益bì瑕疵．cīB 腼．腆miǎn 翕．动 xī嘈杂cáo 窘．迫jiǒngC 霎．眼shà徜．徉cháng 镌．刻 juān 铭．刻míngD 锃．亮zèng 折叠．diè找茬． chá蹭．着cèng2.找出下列词语中的错别字并改正。

（8分）浅移默化危言耸听半明半昧摇摇欲堕锱铢必较死乞白赖瘦骨嶙峋熙来攘往说长到短眼花瞭乱潜根据课文内容填空。

（1）海日生残夜，江春入旧年。

（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

（4）乡书何处达，归雁洛阳边。

（5）___东风不与周郎便___，铜雀春深锁二乔。

（6）谁道人生无再少，门前流水尚能西。

（7）心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

（8）这是你至爱的女儿含着泪叠的：万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

（9)成功的花，人们只惊羡她现实的明艳！(10) 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_洒遍了牺牲的血雨__ 。

(11)人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”(12)舟止，从其所契者入水求之。

(13)淡白的花，和青年说：“贡献你自己。

”4.将下列词语补充完整。

（18分）千（姿）百态（踌）（躇）不决（旁）若无人显而（易）见（理）所当然（窘）迫不安刨根（究）底（扬）长而去5.下列句子有语病．．．的一项是（１分）（B）A．利比亚战争，使人们进一步认识到在和平的环境中生活是多么的幸福。

B．我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。

C．日本的每个学生都配有“防灾服”，每个家庭都配备“防灾箱”，这些举措进一步强化了日本中小学生乃至全体国民防灾自救能力的培养。

参考答案一、基础知识部分：（19分）⑴záo⑵、 shān⑶、pán ⑷、 bǐ⑸、yōng⑹、xù⑺、lú（⑻、sǒng⑼、zǎn⑽、戏xuè2、填空（⑴、周树人，豫才，伟大的文学家，思想家和革命家。

⑵、百草园三味书屋对比⑶、张洁3．B 4.(1)C (2)D 5.B 6.（略）7、⑴、人声鼎沸⑵、目不转睛⑶、记忆犹新⑷、不可思议（一）、8、⑴、碧绿⑵、光滑⑶、高大⑷、紫红⑸、肥胖⑹、轻捷 9、粗糙—光滑）矮小——（高大）瘦小——（肥胖）笨重——（轻捷）10、引出下文趣味 11、C 12、A 13、不能。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态②不能。

“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

（二）、14、（1）给妹妹输血。

（2）和妹妹平分生命。

15、答：神态描写。

因为男孩听到医生的话后十分惊喜。

（（神态描写1分，惊喜2分）16、答：勇敢、无私、富有爱心及奉献精神。

17、（三）1、⑴磕⑵liě 2、肖像语言动作慈祥、善良、质朴 3、幼稚可爱、天真无邪 4、不可以。

因为“赶紧”一词表现了老汉对“我”的关心、疼爱，怕“我”伤心难过的心情，如果去掉就没有这种表达效果了。

参考答案一、基础知识部分：（19分）⑴záo⑵、 shān⑶、pán ⑷、 bǐ⑸、yōng⑹、xù⑺、lú（⑻、sǒng⑼、zǎn⑽、戏xuè2、填空（⑴、周树人，豫才，伟大的文学家，思想家和革命家。

⑵、百草园三味书屋对比⑶、张洁3．B 4.(1)C (2)D 5.B 6.（略）7、⑴、人声鼎沸⑵、目不转睛⑶、记忆犹新⑷、不可思议（一）、8、⑴、碧绿⑵、光滑⑶、高大⑷、紫红⑸、肥胖⑹、轻捷 9、粗糙—光滑）矮小——（高大）瘦小——（肥胖）笨重——（轻捷）10、引出下文趣味 11、C 12、A 13、不能。

初一上册语文第一单元检测试题初一上册语文第一单元检测试题北师大版初一的学生，每当学完一单元，语文老师一定会给学生做检测试题，看学生是否有完全把握了。

店铺为大家力荐了初一上册语文第一单元检测试题以及答案，给大家作为参考，欢迎阅读!初一上册语文第一单元检测试题一、积累与运用：(20分)1、书写：请你在右边方格内抄写下面这首诗。

注意：不能抄错、不能损坏书写纸。

(2分)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、默写：(4分)4、下列词语没有错别字的一项是( )(2分 )A.内疚歧斜匿笑形影不离B.分岐憔悴攥着不可抗拒C.脸颊荡漾祷告各得其所D.虐杀繁衍烂漫自做主张5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )(2分)A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

(语言描写 )B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

.(动作描写)C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”(语言描写)D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

(景物描写)6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( )(2分)A . 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。

”B. 当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊!”C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛!”D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”7、下列各句没有语病的一项是：(2分) ( )A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。

B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。

C.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

D.中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。

8、综合性学习。

(4分)慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，。

北师大版语文七年级上册各单元测试及期中期末试卷共八套北师大版语文七年级上册第一单元检测题练习时间：90分钟满分：100分一、积累与运用20分1、漂亮的书写能给人以美的享受;请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内;2分不给儿童虚假的说教,防止纯洁心灵沾染罪恶;——卢梭2、下列加线的字注音有误的一项是 2分A、鉴．赏jiàn秕．谷bǐ襟怀jīn絮说xùB、觅食mì和蔼ǎi 颏下kē掳去lǔC、宿儒sù白颊jiá不妨fáng战栗lìD、蝉蜕tuì嫉妒dù着急zháo模样mó3、下列成语中有四个错别字,划出来并在方格中改正;4分前仰后和大言不渐步履蹒跚执干戚舞莫明其妙深不可测毫不相干十万火急人声顶沸人迹罕至高枕而卧万事如意4、句中加线的词语解释不当的一项是 2分A、而那老和尚却道无妨;无妨：没有妨碍;B、我似乎遇着一个霹雳,全身都震悚起来震悚：震惊;C、没有任何希求,没有任何企望的;企望：期望;D、从三言到五言,终于到七言;言：这里是句子的意思;5、对本单元课文的分析有误的一项是 2分A、从百草园到三味书屋像一首优美的散文诗;文字素朴隽美,几乎全是白描,然而神态逼真,形象飞扬;B、雪地贺卡一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡,好奇心之下,“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡,后来为了不破坏她的美梦,“我”又给她回复了一张;C、阿长与<山海经>中的阿长为人质朴、真诚,文中描述阿长的诸多毛病,体现的也是阿长不伪饰的质朴个性,尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧;D、童年絮味一文语言富于幽默感,从头到尾,语义翻新,妙语连珠,笔墨酣畅,淋漓尽致;6、某校初一同学在阅读西游记时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论;假如你是正方,针对反方辩词该怎么说 3分反方：我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙;而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色;是一个贪生怕死、自私自利的人;正方：7、用一句话提炼下面语段表达的主要信息;2分老师坐得高一点,不是为了让你们向他祈祷,而是为了使你们彼此看得清楚一些;老师不是教官,也不是上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道;假如他装作知晓一切的样子,那么你原谅他,但不要相信他;相反,他若承认他不是一切都知道,那么你要爱戴他,因为他是值得你爱戴的;节选于一位校长在开学典礼上的讲话8、幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味到语言的独特魅力;请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已;3分一个很有名的作家要来某书店参观;书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道：“贵店只售本人的书吗”“当然不是;”书店老板回答后继续说,“_________________;”二、阅读理解40分一阅读下面课内语段,回答9-12题;12分冬天的百草园比较的无味；雪一下,可就两样了;拍雪人将自己的全形印在在雪上和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟;薄薄的雪,是不行的；总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好;扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了;但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的; 9、“冬天的百草园比较的无味；雪一下,可就两样了;”“比较的无味”是无味吗“可”字有什么用处去掉它行吗 3分10、将语段第二句改成：“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟;”好吗为什么 3分11、此段各句间有什么关系 3分12、这一语段主要写了什么内容 3分二阅读下面文章,完成13-17题;14分生命的暗示欧阳斌⑴清凉的秋雨送走了一个燥热的酷夏,燥热的心总算静默下来了;在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒;远方的钟楼上,响起了悠长的钟声;又一列火车隆隆驰过——⑵这一切意味着什么呢是生命的暗示吗⑶我在想,秋虫因何要昼夜而鸣是因为它强烈的生命意识吗是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在么是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么那么人呢仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么⑷这是一个荒诞的联想;⑸惟有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺;它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒;然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了;⑹这是一个无可挽回的丧失;⑺有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的;在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存;有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候;生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻;⑻绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死;而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值;毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次;在人生的道路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的;_______________________________;当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命;那时,我们会毫不犹豫地以死明志;_______________________;这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生;⑼钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺;生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度;一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗;这一切绝然不以个人意志为转移;生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道;⑽一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉;倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了;其实,真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化;对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案;人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源;更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙;所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化;⑾每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在;⑿生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你隐逸着多少暗示而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么13、请结合具体的语言环境,解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词;2分深谙：14、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文;请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么 3分15、阅读本文第⑸段文字,说说作者写“钟声”的目的是什么 3分16、阅读本文第⑺段文字,说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟 3分17、研读本文第⑻段文字,结合上下文内容,根据自己的见解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事;3分三阅读下面文章,回答18-22题;14分借你一个微笑杨保中⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分;⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了;⑶我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了;我站住,等他说话;同学们也围了上来,他的脸涨得通红;我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的;⑷他递过一张纸条：“老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课”⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下;我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好”他有些失望,但还是点点头;我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我他着急起来,可还是说不出一句话;6“你每天借给我一个微笑,好不好”⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我;我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷;⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应;我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍;他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了;也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑;见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍;我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了;不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家;他终于张口了,语无伦次;我笑着让他坐下;⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事;一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手;他一愣,老师您要什么我说,你写给我的条子呀;他笑了：我不写条子了,您给我补补课吧;我面带笑容：“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我;”⑽“好的,我一定给足您;”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题;我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成;我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的;这正是性格内向学生的最大弱点;下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了;自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了;就这样我先后为他写了四张纸条,题目一次比一次难;后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来;⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补得都差不多了;新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因;我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天;刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋;只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧;”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧;我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着;他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错;顾客告诉他,他的笑容很好看;⒁我说是吗他又笑着告诉我,不久他还会复学的;他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了;⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来;可转过身,我的泪水就出来了;李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭我点点头,反而呜咽有声了;⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课;18、通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义;2分19、第⑺自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”;由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来; 不超过80字3分20、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事 3分21、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补得都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾为什么 3分22、在小说结尾,作者饱含深情地写道：“是他李俊为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容;3分三、写作40分23、“童年”在人的一生中是最美好的,最难忘的;丰富多彩、生动有趣的童年生活,陶冶了我们的情操,开阔了我们的眼界,促进了我们健康成长;请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文;要求：①任选一题,写一篇内容生动活泼的记事文章;②抒发自己的真情实感;③不少于600字;第一单元检测题一、积累与运用1、略2、D点拨：“模样”的“模”读音应该为“mú”;3、合惭名鼎4、D点拨：此处的“言”是“字”的意思;5、B点拨：后来为了不破坏她的美梦,“我”再也没有回复;6、示例：正方：我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿;在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战头,是孙悟空的得力助手;他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人;点拨：理由要符合人物特点,表意清楚即可;7、老师不可能一切都知道;点拨：答案不统一,意思相近即可;8、别的书销量很好,都卖完了;点拨：不要求语言一致,有讽刺效果即可;二、阅读理解一 9、“比较的无味”不是无味,是和热天的百草园比,差一点;“可”字强调了感叹的语气,用在句中表示了对雪天百草园的喜爱;去掉它语气平淡,感情也就一般了;10、捕鸟过程具体细致,显示了捕鸟人技术灵巧,也流露出回忆者的愉快心情;改成概述,就没有这个效果了;11、第一句总写雪天百草园也有好玩的;第二句是分述,把两种好玩的比较了一下,捕鸟更好玩;第三、四、五句写捕鸟的过程和结果;这三句是承接第二句的;12、这一段话写冬天在百草园捕鸟是很有趣味的;二13、深刻了解或明白、知道、懂得;点拨：根据上下文推断出大体意思即可;14、一要珍惜生命,二要实现自身生命的价值;15、通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命;16、痛苦的煎熬；快乐的享受或喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存;渺小的存在；伟大的结晶生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”;17、示例：海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界着名的学者、作家、教育家; 文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不降,从容就义;点拨：所补写的内容必须符合文意,具有典型性和代表性;三18、“借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格;19、老师向我借微笑微笑也能借吗是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑是老师不愿意为我这差生补课而找借口还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧;点拨：结合当时李俊的处境揣摩他此时此刻的心理活动,言之成理即可;20、做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论;点拨：第一件事答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对；第二件事答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对;21、不矛盾;①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷;②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课;22、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望;②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验;点拨：答案不唯一,意思对即可;三、写作23、略北师大版语文七年级上册第二单元检测练习题时间：90分钟满分：100分一、积累与运用20分1、漂亮的书写能给人以美的享受;请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内;2分银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤;——杜牧秋夕2、下列加线的字注音有误的一项是 2分A、绰．约chuò罂粟yīng 猿啸xiào 孤鹜wùB、憧憬tóng 谷穗suì浊酒zhuó飞鸿hòngC、婀娜nuó藤蔓wàn 寥廓liáo 燕然yānD、榛子zhēn 枫林fēng 翩然piān 韵味yùn3、下列词语中有四个错别字,划出来并在方格中改正;4分小桥流水秋高气爽流水潺潺气候宜人孤骛残霞落燕平沙战地黄花风急天高万里悲秋相间而生晴空一鹤老树寒鸭古道西风常烟落日老气横秋春花秋月4、句中加点的词语解释不当的一项是 2分A、停车坐．爱枫林晚;坐：坐着,坐在;B、一点飞鸿．影下;鸿：大雁;C、晴空一鹤排．云上;排：有冲破的意思;D、苔藓斑驳．．的树枝压得弯弯;斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起;5、下列作者作品搭配不正确的是 2分A、刘禹锡——唐代——秋词其一B、马致远——元代——〔越调〕天净沙秋思C、杜牧——宋代——山行D、杜甫——唐代——登高6、对本单元课文的分析有误的一项是 2分A、杜牧的山行一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道;B、〔越调〕天净沙秋思的题目是天净沙,是一篇悲秋作品;C、秋词其一诗人开篇以议论起笔,否定前人悲秋观念,表现出激越向上的诗情;D、秋颂触目皆是喜气洋洋的秋熟图景,句句洋溢心满意足的欢乐之情,写出了不同于东方的秋之歌;7、请你根据课程标准推荐的课外阅读名着,写出相应的内容;3分读：名着名称我了解到内容：8、大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色——陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_____填一成语,对这类语言现象,你持何种态度请说出你的看法与理由;3分看法：理由：二、阅读理解40分一阅读下面课内文章,完成9-12题;11分〔越调〕天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,________________;9、在横线处把文章补充完整;2分10、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”这两句话的意思;3分11、〔越调〕天净沙秋思中描绘出了一幅怎样的画面表现了什么样的情绪 3分12、用自己的语言赏析文中划线句子;3分二阅读下面文章,完成13-16题;12分浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台;夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来;小园香径独徘徊;13、词人精心选择了_________、________、_______以及徘徊于小园的诗人,构成一组优美的画面,把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起,表达了年华易逝要珍惜的情怀,这是运用了以景传情,情景文融的表现手法;3分14、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句,这一句运用了什么修辞手法试分析这两句好在哪里 3分15、这首诗多处用到对比的写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处;3分16、从哪些句子可以看出这首词是怀人之作 3分三阅读下面文章,完成17-22题;17分秋天的怀念 ^G=9N双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁;母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我;“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走;”她总是这么说;母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了;“不,我不去”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”koq可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地;后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉; cq那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落;母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧;”她憔悴的脸上现出央求的神色;“什么时候”“你要是愿意,就明天”她说;我的回答已经让她喜出望外了;“好吧,就明天;”我说;她高兴得一会儿坐下,一会儿站起;“那就赶紧准备准备;”“哎呀,烦不烦几步路,有什么好准备的”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿;还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了;对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感;她又悄悄地出去了;+4她出去后,就再也没回来;邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血;我没想到她已经病成那样;看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别; y'q邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着;别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”o又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花;那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫;我懂得母亲没有说完的话;妹妹也懂;我俩在一块儿,要好好儿活……Yb/v17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么 3分18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容 2分19、文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用;3分20、将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗为什么 3分21、文章结尾说'我懂得母亲没有说完的话;'你认为文中的'我'懂了吗请结合结尾段中的描写内容具体说明;3分22、如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗为什么 3分三、写作40分23、请以“秋天思语”为题,写一篇作文;要求：①抓住秋天带给你的某一突出的感觉;②抓住秋天的季节特征,写出自己真实而独特的情感体验;③在内容上,既可以描绘眼前的秋景,也可以回忆秋景；既可以描摹秋天景色,也可以描写秋景中人的活动；还可以观秋思理,悟出些许人生哲理;④不少于600字;第二单元检测题一、积累与运用1、略2、B点拨：“憧”的读音应该为“chōng”;3、鹜雁鸦长4、A点拨：诗句中“坐”的意思是“因为”;5、C点拨：杜牧是唐代诗人;6、B点拨：〔越调〕天净沙秋思的题目是秋思,“天净沙”是词牌名;7、示例：读名人传,我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,奉献给了世人;8、成语：绘声绘色看法：略点拨：能针对此类语言现象,写出明确的看法即可;理由：不设标准答案;点拨：能与看法一致,言之成理即可;赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等;反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等;如联系实例辩证分析也可;。

初中语文试卷马鸣风萧萧七年级（上）语文第一单元练习2014.9.18班级：学号：姓名：一、基础记识:(4小题,共16分)1．下列划横线字的注音完全正确的一项是：（）（3分）A、霎时（shà）依偎（wèi）嫩芽（nèn）粼粼（lín lín）B、瘫痪(tān) 憔悴(zú) 诀别(jué) 捶打(chuí)C、怦怦(pēng) 脸颊(jiá) 逮住（dǎi) 攥着(zuàn)D、匿笑(nì) 菡萏(hān) 攲斜(jí) 祷告(dǎo)2．下列各组词语书写有误的一项是（）（3分）A．各得奇所自做主张形影不离B．絮絮叨叨喜出望外水波粼粼C．翻来覆去不可抗拒流转无力D．热情四溢为富不仁闻风丧胆4、下列句子没有语病的一句是( ) （3分）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。

B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。

C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。

D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。

5、综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。

请完成下列题目：（4分）(1)请写出与友情有关的成语两个、。

(2)请写出与友情有关的古诗词一句：，。

第二部分：阅读与鉴赏（28分）（一）阅读下文，完成6－8题（共10分）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

北师大版语文七年级上册第一单元检测题练习一、积累与运用（20分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（2分）不给儿童虚假的说教,防止纯洁心灵沾染罪恶。

——卢梭2、下列加线的字注音有误的一项是（）（2分）A、鉴．赏（jiàn）秕．谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）B、觅食（mì）和蔼（ǎi）颏下（kē）掳去（lǔ）C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。

（4分）前仰后和大言不渐步履蹒跚执干戚舞莫明其妙深不可测毫不相干十万火急人声顶沸人迹罕至高枕而卧万事如意4、句中加线的词语解释不当的一项是（）（2分）A、而那老和尚却道无妨。

无妨：没有妨碍。

B、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来震悚：震惊。

C、没有任何希求，没有任何企望的。

企望：期望。

D、从三言到五言，终于到七言。

言：这里是句子的意思。

5、对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。

文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。

B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”又给她回复了一张。

C、《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。

D、《童年絮味》一文语言富于幽默感，从头到尾，语义翻新，妙语连珠，笔墨酣畅，淋漓尽致。

6、某校初一同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

下面是课件为您推荐北师大版七年级上册语文第一单元检测题试卷。

一、积累与运用（45分）1、给下面的拼音写出准确的汉字（20分）（1）山lǎng rùn（）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（）。

（3）舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu（）精神，各做各的一份儿事去。

（4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān shì（）地睡着（5）看吧，由chéng qīng（）的河水慢慢往上看吧，（6）雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得duān zhuāng（）而又沉思了。

（7）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（）。

（8）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xī xī lì lì（），它显出一种自然、平静。

（9）雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（）了。

（10）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（）的，笑着，走着。

下面没有使用对偶的一句是（）（3分）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B.七八个星天外，两三点雨山前。

C.潮平两岸阔，风正一帆悬。

D.乡书何处达归雁洛阳边。

3、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。

4、按要求古诗文默写（17分）（1）水何澹澹，。

树木丛生，。

（曹操）（2）《观沧海》中展示诗人博大胸襟的诗句是，；，。

（3）《天净沙秋思》点明主旨的句子是，。

（4）把王湾的《次北固山下》的颔联和颈联补充完整客路青山外，行舟绿水前。

学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

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一、基础知识及其运用给加点字注音、根据拼音写汉字。

戏谑（）乳臭（）未干撰（）文投zhì（）jiū（）住rǒnɡ（）长下列词语中有四个别字，把它们找出来并改正。

两全其美故弄悬虚言简意该作茧自负寸草春辉兴高采烈俗不可耐苦心孤诣选择关联词语填空正确的是（）（）我是向来不爱放风筝的，（）不爱，（）嫌恶他，（）我以为这是没出息孩子所作的玩艺。

A.因为不但而且所以B.虽然不但而且但是C.但不但并且因为D.因为不但并且所以选出修辞方法与例句相同的一项（）例还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

A.天上的卷云像一片白色的羽毛。

B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。

C.雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术气氛。

D.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

选出下列句子没有语病的一项（）A.我的学习取得了很大成就。

B.他办事非常武断，受到大家好评。

C.我们坚决响应学校提出的“绿化美化校园”的号召。

D.我们必须及时克服并随时发现自己的错误。

下面四句，最能表达教师献身精神的一句是（）A.教师像蜡烛一样，虽然毁灭了自己，但是照亮了别人。

B.教师像蜡烛一样，即使毁灭了自己，也要照亮别人。

C.教师像蜡烛一样，一边毁灭自己，一边照亮别人。

D.教师像蜡烛一样，宁可毁灭自己，也要照亮别人。

下列各句中，成语运用不当的一项是（）A.徐芳同学记忆力特好，背书常得到老师夸奖，我对她望洋兴叹。

B.看他六神无主的样子，我感到他很可怜，决定去帮助他。

C.他是头号花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

D.对于初次犯错误的学生，老师应耐心教育，不要大动肝火。

下列说法不正确的一项是（）A.谢婉莹的《忆读书》一文通过作者回忆自己读书的经历，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。

其中“读书好”是本文叙述的重点。