少儿口才和小主持人班
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幼儿园小小主持人培训幼儿园小小主持人培训是一种为幼儿园的孩子们提供的特殊培训项目,旨在通过培养孩子们的口才表达能力、社交能力和领导才能,帮助他们成为出色的小小主持人。
这样的培训能够培养孩子们的自信心、团队合作精神以及与他人合作的能力。
首先,幼儿园小小主持人培训的目标是培养孩子们的口才表达能力。
通过各种活动和训练,孩子们会学习如何清晰地表达自己的想法和意见,如何正确地使用语言和表达自己的观点。
这使得孩子们能够在日常生活中更好地与他人交流,并能够在需要的时候自信地站在舞台上发表演讲或主持活动。
其次,幼儿园小小主持人培训也注重培养孩子们的社交能力。
在培训过程中,孩子们将与其他同龄人互动并共同完成各种任务。
这有助于孩子们学会与他人合作、沟通和解决问题。
孩子们将学会如何与不同性格和背景的人共事,在小组项目中共同努力并取得成就感。
这些互动和合作经历将帮助孩子们培养良好的沟通和合作能力。
此外,培养领导才能也是幼儿园小小主持人培训的目标之一。
通过承担主持人的角色,孩子们将学会如何带领和组织团队。
他们将学习如何制定计划和目标,并鼓励团队成员共同努力。
这样的经历将帮助孩子们建立领导意识和领导能力,为他们未来的发展奠定坚实的基础。
在幼儿园小小主持人培训中,通常会运用一系列的教学方法和活动来促进孩子们的发展。
这可能包括进行角色扮演,让孩子们扮演主持人的角色并主持各种活动。
孩子们还可能参与讲故事比赛、朗诵比赛、演讲比赛等,以提高他们的口才表达能力。
另外,一些团队合作的活动也会设立,以培养孩子们的团队意识和协作能力。
幼儿园小小主持人培训还会给予孩子们一些实践机会,让他们有机会在学校或幼儿园的活动中担任主持人的角色。
这样的实践经验将帮助孩子们应用已经学到的技能,并在现实场景中锻炼和提高他们的能力。
在幼儿园小小主持人培训中,也应该注重孩子们的兴趣和爱好。
培训的内容和活动应该与孩子们的兴趣紧密相关,以激发他们的学习兴趣和积极性。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括:
1.基础语言训练:包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音,掌握基本的语言表达技巧,如清晰度、音量、语速等。
同时,也会通过体态语言的训练,让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通:这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法,以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练,孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力,增强自信心。
3.语言艺术:这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践,孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力,培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练:除了课堂上的理论学习,少儿口才培训班还会开
展实践户外训练,如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中,提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说,少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践,提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质,为孩子的未来发展打下坚实的基础。
“小主持人”少儿口才一对一线上课程
介绍:
线上一对一教学专注于培养4-12岁青少儿的口语表达能力,通过在线教学、在线PK 、课后作业、老师点评的学习闭环,全方位培养孩子听、说、读、写和逻辑思维能力,充分激发孩子的大脑潜力。
内容:
分为八个模块、纠正学生发音问题、丰富孩子词汇量、通过丰富的知识拓展、实际场景的活学活用,提升学生的语言表达能力,从而培养学生的学习兴趣,提高学生自信心,改善其内向、不善言谈的性格。
方法:老师为主导、学生为主体。
1、启发教学:课堂上老师示范完毕后会让孩子根据自己理解进行展示,每个孩子都有发言机会,老师再根据孩子实际情况给出明确指导。
2、趣味教学:课堂中引入游戏、故事等,让孩子在欢乐中学习,在趣味中进步。
3、跟进教学:
课后老师会布置作业,孩子在微信群内进行作业打卡,老师会给每个孩子进行作业点评。
幼儿园小小主持人:大班孩子的主持人培训课程在幼儿园的日常活动中,主持人扮演着重要的角色。
他们引导着孩子进行各种活动,帮助他们表达自己,同时也培养了孩子们的表达能力和自信心。
针对这一点,越来越多的幼儿园开始推出主持人培训课程,让孩子们在主持人的角色中得到锻炼和成长。
接下来,本文将深入探讨幼儿园小小主持人的培训课程,包括课程设置、教学方法和培养效果。
课程设置幼儿园小小主持人培训课程通常包括以下内容:1.基础知识学习:涉及主持人的基本概念、技巧和礼仪等方面的培训,让孩子们了解主持人的基本要求。
2.口才表达训练:通过朗诵、演讲和口才训练等活动,训练孩子们的口头表达能力和表达自信。
3.团队合作训练:通过团体活动、团队合作游戏等方式,培养孩子们的团队意识和合作精神。
4.主持人实战演练:让孩子们在实际的文艺活动中扮演主持人的角色,锻炼他们在实践中的主持能力。
教学方法针对幼儿园小小主持人的培训,教学方法也至关重要。
在课程设计和教学过程中,应该注意以下几点:1.趣味性:通过趣味性的教学方式,如游戏化学习、小品表演等,激发孩子们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践性:注重实践性教学,让孩子们在实际活动中获得锻炼和提升,通过实践来加深对主持人角色的理解。
3.个性化:针对不同孩子的特点和能力,采取个性化教学方式,激发每个孩子的潜能,让他们在培养主持人技能的过程中得到充分的发展。
培养效果幼儿园小小主持人培训课程的培养效果主要体现在以下几个方面:1.表达能力提升:通过口才表达训练和实战演练,孩子们的表达能力得到了有效提升,能够在公众场合自如地表现自己。
2.自信心增强:在主持人的角色中,孩子们获得了锻炼和成功的经历,自信心得到了增强,更加勇敢地面对挑战。
3.团队意识培养:通过团队合作训练,孩子们学会了与他人合作、协调,培养了团队意识和合作精神。
总结而言,幼儿园小小主持人培训课程对孩子们的成长和发展具有重要的促进作用。
基础版第一课教学内容:表演、表情训练(第一、二部分)教学目标:1、使幼儿大胆得表现自己,提升自信;2、正确幼儿站姿,使幼儿习惯性展示自己;3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。
教学重点:能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。
创设具体的情景,使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。
教学准备:1、准备镜子;2、音乐教学过程:1、热身准备:口号:金声飞扬,喇叭旋律。
同学们,大家好!欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与小主持人课堂。
首先我们先对着镜子给自己一个微笑,告诉自己:“棒,棒,我最棒!”给自己加油,让自己更自信。
2、导入:小朋友们刚刚在给自己加油时,老师发现个别小朋友是这样做的(师范不标准的站姿)问:“小朋友们觉得这样的站姿好看吗?如果你身边有人这样站,你会愿意和他交朋友吗?”学生答:“不愿意!”接下来老师再给大家师范漂亮的站姿。
首先头放正,肩膀打开,挺胸抬头,收肚子,双脚分开与肩同宽,面带微笑让自己更自信。
3、游戏训练环节:讲故事,学生表演。
同学们站的很漂亮,接下来老师奖励你们,给你们讲故事,但是老师有个要求,老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。
看看谁是我们的表演之星。
(1)讨厌的表情:一个炎热夏天的正午时分,你很累,准备睡觉,可是这时一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。
(2)害怕不安:当你走到森林里时,忽然遇见一只大灰狼。
课堂结束:我们这节课到此结束,我们一起回忆一下学习的内容。
课后作业:小朋友们,回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人,观察身边人的各种不同的表情。
第二、三部分教学内容:绕口令《四是四,十是十》语音训练(第三部分-1)教学目标:1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。
2、学习绕口令中的重音字音,培训幼儿说话清晰,发音准确到位。
教学重点:zh\ch\sh教学准备:PPT教学课件《四是四,十是十》教学过程:一、热身环节:小朋友们,大家好,我是晨晨老师,现在我们来一起做游戏吧。
少儿播音主持与口才训练
在孩子开始学前教育阶段前,儿童播音主持及口才训练是
很重要的一环。
播音主持指导孩子们进行充分发表自己的想法,以培养孩子学习思考、发表意见、接受批评及回应的能力,还
可以锻炼孩子们语言表达能力和口头表达能力。
口才训练更加
重视培养孩子表达情感及价值观,提高他们的说话能力,训练
孩子们熟练地使用高级词汇表达自己的想法,从而能够使孩子
的智商和认知能力更快、更有效地提升。
儿童播音主持及口才训练对孩子的认知发展具有重要作用。
播
音主持及口才训练不仅能让孩子在认知、听力等方面受益,还
可以培养孩子良好的口头表达能力,提高他们理解抽象概念及
语言表达能力。
而且,通过对孩子进行播音主持及口才训练,
孩子们可以学会正确使用高级词汇以及语句,学会在沟通中掌
握正确的技巧,有助于培养孩子敢于探讨、敢于发问,增强孩
子自身表达能力,自信心以及谈判技巧,给孩子讲授如何表达
能力和社交技能,可以给孩子的学习及成长带来很大的好处。
综上所述,儿童播音主持及口才训练对学前儿童具有非常
重要的意义,有助于培养孩子良好的口头表达能力,提高他们
理解抽象概念及语言表达能力,能够让孩子掌握更多的高级词
汇以及合理的语句,有助于培养孩子的自信心及社交技巧,为
孩子的学习及成长起到至关重要的作用。
小小主持人兴趣班策划方案方案名称:小小主持人兴趣班一、背景分析随着社会的发展和儿童教育意识的提高,越来越多的家庭希望孩子在课余时间进行特长培养和兴趣发展。
主持人作为一项受欢迎的职业,吸引了不少孩子的兴趣。
为了满足孩子们的需求,有必要开设小小主持人兴趣班,帮助他们提升主持能力,培养自信心和领导力。
二、目标群体三、培训内容1.主持基础知识:讲解主持的基本原理和技巧,如语言表达、情感表达等。
2.主持演练:通过灵活的主持练习,让孩子们在模拟情境中熟悉主持的各个环节。
3.舞台表演:教授孩子们一些简单的舞台表演技巧,提升他们的表演能力和舞台魅力。
4.演讲能力培养:通过演讲训练,帮助孩子们提高演讲技巧和获得自信心。
5.团队合作训练:组织小组活动,培养孩子们的团队合作能力和领导力。
四、课程设置1.主持基础知识,2小时-主持的定义和种类-主持人的职责和能力培养-主持的基本原则2.主持演练,6小时-常用情境模拟演练:新闻发布会、校园活动、童话剧表演等-舞台跟读练习-现场即兴发挥练习3.舞台表演,4小时-舞台表演的基本要求和技巧-舞台表演的动作和表情练习-小品表演和剧目表演的训练4.演讲能力培养,4小时-演讲的基本技巧-如何构建有效的演讲内容-语言和声音的运用技巧5.团队合作训练,4小时-小组活动,如协作创作、角色扮演等-集体合作演出五、教学方法1.讲解教学:通过讲解主持知识和技巧,培养孩子们的理论基础。
2.示范演示:老师进行示范演示,给予孩子们具体的表演指导。
3.角色扮演:组织角色扮演活动,让孩子们在模拟情境中进行表演练习。
4.小组活动:鼓励孩子们以小组为单位进行合作,培养团队合作精神。
六、师资专业要求1.主持培训师:具备一定的主持经验,熟悉儿童培养教育,并且热爱孩子,具备良好的教学能力。
2.表演教师:具备专业的表演技巧和经验,能够引导孩子们积极参与表演活动。
3.团队合作教师:具备团队合作培训经验,擅长组织小组活动。
孩子有必要学习口才吗_来看看吧说到口才,很多的家长其实都还很不了解。
到底什么是口才?孩子有必要学习口才吗?下面店铺来告诉你关于孩子有必要学习的口才。
关于口才第一、口才的培训重在两方面。
①心理素质:敢说,愿意说!——性情和品质②语言思维:能说,说得好!——知识和技能第二、少儿口才培训与成人口才培训的不同之处①少儿口才:激发语言潜能,培养语言习惯,重心理素质和语言习惯培养。
②成人口才:专业较强,重语言思维和语言技巧。
第三、口才培训不同于朗诵班小主持人班和讲故事班。
① 教学目标上:口才培训是激发语言潜能,培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;朗诵班小主持人班和讲故事班是教授专业技巧。
② 生源上:口才是基础培训,具有普及性;朗诵班小主持人班和讲故事班并不是所有的孩子都适合学习。
③ 教学内容上:口才课的内容更丰富,更灵活。
孩子学习口才的重要性口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。
所以,孩子在儿童时期适时地接收口才培训,将对他们的一生产生深远影响!口才培训可以锻炼孩子的公众表达能力。
口才培训可以培养孩子的交际意识,提高孩子的交际能力。
口才培训可以培养孩子良好的口语表达习惯。
口才培训可以提高孩子的思维能力。
口才培训可以提高孩子的写作能力。
总之,近到升学面试,远到面试上岗,孩子要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,口才已成为一件不可或缺的武器。
孩子学习口才的普及性口才课程的教学目标不是培养语言天才,也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人,更不是为有表达障碍的孩子治病,而是帮助所有的适龄孩子,在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力,因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需!而事实上,一些发达国家也早已把“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育中,随着人们对口才重要性的认识,不久的将来,口才也必将成为孩子们的必修课和基本功!孩子学习口才的差异性口才是一个人综合素质的体现,所以少儿口才学习必然与孩子的性格以及自身的语言表达状况密切相关,而孩子的性格以及原始的语言表达状况的差异决定了少儿口才学习的差异性。
口才班演出主持词口才班演出主持词【篇一:少儿口才班汇报表演主持词】2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词开场白:杨:尊敬的各位家长,许:敬爱的各位老师,卫:亲爱的同学们,刑:大家合:早上好!自我介绍:我是主持人***刑:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。
卫:童年,就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
许:童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。
杨:童年,就像一支幸福的歌曲,承载着我们幸福美好的旋律。
许:在这难忘的暑假,原本陌生的同学欢聚一堂,在这里成为了最好的伙伴。
杨:在这难忘的暑假,二十多位可爱的同学们,组成了金口才的大家庭。
刑:在这里,我们将用智慧和热情,播撒幸福的种子。
卫:在这里,我们将梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年。
合:豫华学校金口才汇报表演,正式开始!杨:接下来,请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》,表演者王晨营、田淑文,大家掌声有请!串词:杨:好!非常感谢两位女生的精彩表演,卫子晗,那么接下来又有什么精彩节目呢?卫:恩,接下来的节目啊更加精彩,是由我们班上四位可爱的小朋友,为大家带来的三句半表演,名字叫做《动画城》,大家掌声鼓励!许:谢谢四位同学的精彩表演,邢书瑜我问你,你喜不喜欢听相声啊?刑:当然喜欢,我觉得相声特别搞笑!许:那好,接下来的表演你肯定也很喜欢,请欣赏相声《拇指和食指》,表演者杨冰、卫子涵。
卫:绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令”杨:恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起,组成简单、有趣的句子,要求快速念出,这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫:那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧,表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜,掌声有请!刑:许一凯,你会说反义词么?许:当然会了,这么简单根本难不倒我们!刑:哎!那可不一定啊,你看,接下来这几位同学因为反义词,可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧!杨:保护环境一直以来都是我们大力倡导的,卫:是呀!保护环境就是保护我们自己的生命,杨:接下来,让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》,表演者:许一凯、岳佳琪,大家掌声有请!刑:感谢两位同学的精彩表演,接下来请欣赏古诗朗诵,表演者:张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰,大家掌声有请!许:接下来这个节目可是压轴戏啊!刑:哦?是什么啊?许:恩,接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
少儿口才与主持策划书3篇篇一《少儿口才与主持策划书》一、活动背景二、活动主题“小小主持人,大大梦想家”三、活动目的1. 提高孩子们的口才和主持能力,让他们能够自信地表达自己。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强孩子们的自信心和表现力,让他们在舞台上展现自己的风采。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[适合参与的年龄段]七、活动内容1. 口才训练通过绕口令、朗诵、演讲等形式,训练孩子们的口才和发音,提高他们的表达能力。
2. 主持技巧培训教授孩子们主持的基本技巧,如站姿、手势、眼神交流等,让他们能够在舞台上自信地主持节目。
3. 模拟主持让孩子们分组进行模拟主持,锻炼他们的团队合作能力和沟通能力。
4. 才艺展示提供一个平台,让孩子们展示自己的才艺,如唱歌、跳舞、讲故事等,增强他们的自信心和表现力。
5. 互动游戏通过互动游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
八、活动流程1. 签到入场活动开始前,家长和孩子们在签到处签到,领取活动资料和礼品。
2. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和注意事项,欢迎家长和孩子们的到来。
3. 口才训练专业口才老师带领孩子们进行口才训练,包括绕口令、朗诵、演讲等。
4. 主持技巧培训主持人介绍主持的基本技巧,如站姿、手势、眼神交流等,并进行示范和练习。
5. 模拟主持孩子们分组进行模拟主持,每个小组选择一个主题,如新闻联播、综艺节目、晚会等,进行模拟主持。
6. 才艺展示孩子们展示自己的才艺,如唱歌、跳舞、讲故事等,家长和孩子们可以一起欣赏和互动。
7. 互动游戏主持人带领孩子们进行互动游戏,如猜谜语、抢答等,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
8. 颁奖仪式根据孩子们的表现,评选出最佳口才奖、最佳主持奖、最佳才艺奖等,并颁发证书和奖品。
9. 结束致辞九、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 活动资料和礼品费用:[X]元3. 口才老师和主持人费用:[X]元4. 证书和奖品费用:[X]元5. 餐饮费用:[X]元6. 其他费用:[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序,避免发生意外事故。
《少儿口才和小主持人班》教学内容:语音训练,绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持教学计划:要求学生掌握21个生母的正确发音,并能够按照要求完成形体站姿,主持人上台走姿的标准动作;能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习;能自信上台做自我介绍并表演节目;生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。
电视里广播里主持人的口齿非常伶俐,他们说话特别好听。
有人说是声音好,声音好只是一个方面。
更重要的是他们的播音主持的基本功好。
另外表达能力强,表述的完整,意思清晰让人听得很明白。
这是主持人必须要具备的能力。
也许我们长大不一定非要当一名主持人,但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能,它可以让你更自信,和别人交流更顺畅。
【自我介绍】请分别站到前面来告诉大家你的名字,今年几岁,你的爱好。
我们互相认识。
如果能快速让别人记住你,可以加上自己的独特的介绍。
第一部分:【绕口令练习】绕口令可以锻炼口齿伶俐,嘴皮子好使。
是学习语言必须要掌握的基本功之一。
1、大兔子大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
2、南南有个篮篮南南有个篮篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘,盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭。
3、炖冻豆腐会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。
4、吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
第二部分:【语音训练】语音规范标准,发音吐字正确,这个人说话听起来就很动听。
这是一个复杂的基本功的训练。
每次接触一点。
按照发音部位的不同,声母可以分为7大类。
口腔操:打嘟噜——让唇齿更灵活。
1、双唇音b \\ p \\ m——发音时双唇紧闭,鼓动气流。
2、这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。
(每个词老师读一遍,大家跟着读一遍)步兵(bù bīng)壁报(bì bào)北边(běi bīan)背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīng báo)乒乓(pīnɡ pānɡ)拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ)批判(pī pàn)品牌(pǐn pái)买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn)美妙(měi miào)秘密(mì mì)面貌(miàn mào)【举例】八百标兵奔北坡,北坡炮兵北边跑。
幼儿口才主持词篇一:少儿口才班汇报表演主持词XX年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词开场白:杨:尊敬的各位家长,许:敬爱的各位老师,卫:亲爱的同学们,刑:大家合:早上好!自我介绍:我是主持人***刑:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。
卫:童年,就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
许:童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。
杨:童年,就像一支幸福的歌曲,承载着我们幸福美好的旋律。
许:在这难忘的暑假,原本陌生的同学欢聚一堂,在这里成为了最好的伙伴。
杨:在这难忘的暑假,二十多位可爱的同学们,组成了金口才的大家庭。
刑:在这里,我们将用智慧和热情,播撒幸福的种子。
卫:在这里,我们将梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年。
合:豫华学校金口才汇报表演,正式开始!杨:接下来,请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》,表演者王晨营、田淑文,大家掌声有请!串词:杨:好!非常感谢两位女生的精彩表演,卫子晗,那么接下来又有什么精彩节目呢?卫:恩,接下来的节目啊更加精彩,是由我们班上四位可爱的小朋友,为大家带来的三句半表演,名字叫做《动画城》,大家掌声鼓励!许:谢谢四位同学的精彩表演,邢书瑜我问你,你喜不喜欢听相声啊?刑:当然喜欢,我觉得相声特别搞笑!许:那好,接下来的表演你肯定也很喜欢,请欣赏相声《拇指和食指》,表演者杨冰、卫子涵。
卫:绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令”杨:恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起,组成简单、有趣的句子,要求快速念出,这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫:那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧,表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜,掌声有请!刑:许一凯,你会说反义词么?许:当然会了,这么简单根本难不倒我们!刑:哎!那可不一定啊,你看,接下来这几位同学因为反义词,可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧!杨:保护环境一直以来都是我们大力倡导的,卫:是呀!保护环境就是保护我们自己的生命,杨:接下来,让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》,表演者:许一凯、岳佳琪,大家掌声有请!刑:感谢两位同学的精彩表演,接下来请欣赏古诗朗诵,表演者:张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰,大家掌声有请!许:接下来这个节目可是压轴戏啊!刑:哦?是什么啊?许:恩,接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
幼儿园小主持人培训课程幼儿园小主持人培训课程是针对幼儿园中有潜力的学生,帮助他们培养口才和表达能力,以及提升他们的主持技巧。
这门课程旨在通过各种实践活动和教学方法,为幼儿园小主持人们提供全面的培训和指导,使他们在幼儿园活动和节目中能够胜任主持的角色。
一.培训课程目标:1. 培养学生的口才和表达能力,使他们能够清晰地表达自己的思想和观点。
2. 提高学生的沟通能力,让他们能够与他人进行有效的沟通和交流。
3. 培养学生的主持能力,包括如何掌控现场和与观众互动,以及应对突发状况的能力。
4. 培养学生的创造力和想象力,使他们能够设计和制定各种活动和节目。
5. 培养学生的团队合作能力,让他们能够与其他学生和教师合作,共同完成一次成功的活动或节目。
二.培训内容:1. 口才训练:包括朗读、演讲、口语表达等训练,通过各种口语练习和模拟演讲,培养学生的口才和表达能力。
2. 主持技巧训练:训练学生如何在舞台上自信地表达和引导,包括发声技巧、肢体语言和面部表情等方面的训练。
3. 沟通和交流训练:通过角色扮演和团队合作活动,培养学生与他人进行有效沟通和交流的能力。
4. 创造力和想象力培养:通过训练和激发学生的创造力和想象力,鼓励他们设计和制定各种创意活动和节目。
5. 现场控制和应变能力训练:通过模拟现场活动和突发状况的训练,培养学生掌控现场和处理突发状况的能力。
三.培训教学方法:1. 观摩学习:学生观看各种主持人的表演和节目,吸取经验和技巧,并进行评析和讨论。
2. 模拟演练:学生在课堂上模拟主持各种活动和节目,进行实践训练和批评指导。
3. 角色扮演:学生在小组内扮演不同角色,进行各种情境的沟通和交流训练。
4. 团队合作项目:学生以小组为单位,设计和制定一次完整的活动或节目,并在班级或全园范围内实施。
五.培训成果评估:1. 口才和表达能力评估:通过学生的口语表达和演讲评估学生的口才和表达能力的提升情况。
2. 主持技巧评估:通过学生的主持演练和舞台表现评估学生的主持技巧的改进情况。
“小主持人”兴趣班策划方案通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。
?通过疯狂字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。
?通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等,不断丰富幼儿的词汇量,提高语言表达能力和想象能力。
通过国学经典《弟子规》等的诵读与讲解,懂得读书和做人的基本道理。
我团小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力,让孩子吐字发音清晰,讲一口标准的普通话,在此基础上,教授学员如何运用表情、动作等肢体语言,使学员既是主持人,也是演员。
课程目标达到“三大”,即大方、大声、大胆。
课程内容有朗读朗诵、相声小品、快板评书、表演主持等,使用专门语言培训教材,以大带小,循环上课。
通过系统科学的训练,锻练孩子综合性的能力。
其中包括口语表达能力,社会交往能力以及社会适应性的培养。
创办两年多来,以其全新的办学理念和独特的文化内涵深受学员和家长的喜爱。
中心采用师法自然,寓教于乐的办学理念。
采取平等爱心快乐自信的办学目标。
让孩子们释放自己本源的快乐!还原其自然人的本性。
为学校和社会架起一座爱与美的桥梁。
培训中心面向社会招收5—12周岁的孩子。
特设幼儿组和小学组,分初级班,中级班和提高班。
针对不同年龄段的孩子制定了不同的教学计划,创编了初级,中级,高级三套不同的教材。
完成了和媒体及社会的双重构架。
在全国最大的雅虎网站申请了“盐城金话筒”实名网站,成为信息交流、沟通学员和家长的纽带和桥梁。
采取“电话回访”和召开家长座谈,聘请教育专家定期进行专题教育讲座,达到学校、家庭和社会同步教育的目的。
通过开展“每周一星---我是今天的小主持”“今天是我生日”等主持系列活动。
每位学员每人至少主持一至两场活动或聚会,让每个孩子都有表现自我的机会。
增强孩子的信心,锻炼孩子活动的组织能力及语言即兴表达能力。
有的学员已成为家庭和学校公认的优秀的少儿节目主持人。
每年“六一”节,中心有数十名学员担任了本校和幼儿园的主持,近百名学员给自己,同学及家人主持生日宴会和家庭聚会。
少儿口才主持词【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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少儿主持的作用:
1、能够提升孩子的自信心。
对于孩子来说,学习小主持人可以让孩子更自信从容,获得脱胎换骨的改变,而且一个小主持人是会具备语言表达能力和逻辑思维能力,这也是孩子学习主持能够得到的好处,同时还可以迅速提升孩子的表达、沟通、说服、谈判、演说及人际交往能力。
2、学习少儿主持之后,在以后的面试、职场竞争中,孩子将会有语言表达方面的优势。
从而让老师或者面试官更深入细致的了解自己,因此会对孩子更加有信心从而更愿意将重任交给孩子来完成。
同时少儿主持培训能非常好的锻炼普通话的表达能力,吐字清晰,非常流畅表达,与外界畅通无阻的交流。
3、其次小主持人可以让孩子从不敢说到敢说,再到会说和巧说,到能说会写,从而获得善于表达和与人沟通,能够有效说话和写作的能力,而且对于孩子而言,学习主持可以培养健康的自信心,活跃的思维,口脑协调的能力等。
让孩子从小就勇于表达自己内心的想法,培养乐观热情开朗的性格。
一个会口才好、会说话的人,可以流利地表达自己的意图,讲得清楚、动听、使人乐于接受,毕竟它可以使原来不相识者携手,不感兴趣的人相互了解,会说话还可以替人排除纠纷,消除人与人之间的隔阂,它也能医治他人愁苦、忧闷,使人生活得到快乐。
开场语:王伟宣:亲爱的爸爸妈妈马紫萱:爷爷奶奶李睿强:叔叔阿姨李贝宇:各位老师王伟宣:可爱的小朋友们合:大家好!(主持人介绍王伟宣:伴着欢快的脚步,我们走进了琅韵少儿口才课堂马紫萱:经过近四个月的学习李睿强:我们一期的课程即将结束李贝宇:在这里我们更加勇敢了王伟宣:在这里我们更加自信了马紫萱:这一切离不开爸爸妈妈的辛勤配合李睿强:更离不开老师对我们的用心指导李贝宇:我们要用实际行动来证明自己的进步合:我自信我成功!琅韵少儿口才一期班汇报演出现在开始!节目单一第一个环节《演员亮相》二《快板连说》王伟宣:小快板的声音清脆悦耳大家都喜欢,今天我们也特意给大家准备了一段表演者:马紫宣李睿强李贝宇2《歌曲串烧》马紫萱:咱们小朋友不光说的好唱的也好请欣赏有李睿强李贝宇王伟宣给大家带来的歌曲,大家掌声欢迎3 情景剧《起得早》李睿强:大公鸡喔喔啼李贝宇:它叫宝宝,早早起请欣赏情景剧《起得早》4《捉迷藏小鸭子小山羊我们都是好朋友》王伟瑄:大家好我是主持人王伟瑄,请欣赏儿歌朗读表演《捉迷藏》《我们都是好朋友》等表演者;马紫萱等5《感恩懂得回报》马紫萱:大家好我是主持人马紫萱请欣赏有李睿强李贝宇王伟瑄诗歌朗诵《感恩懂得回报》结束语:李睿强:美好的时光总是那么短暂合:欢声笑语留在你我心间李贝宇:感谢您亲爱的爸爸妈妈合:为我们带来展示自我的舞台王伟瑄:感谢您亲爱的老师合:对我们的用心指导。
主持人鞠躬合:您们辛苦啦!马紫萱:汇报演出马上就要结束了,、合:但我们的学习还会继续合:琅韵少儿口才一期班汇报表演到此结束。
祝大家身体健康万事如意。
再见!。
《少儿口才和小主持人班》教学内容:语音训练,绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持教学计划:要求学生掌握21个生母的正确发音,并能够按照要求完成形体站姿,主持人上台走姿的标准动作;能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习;能自信上台做自我介绍并表演节目;生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。
电视里广播里主持人的口齿非常伶俐,他们说话特别好听。
有人说是声音好,声音好只是一个方面。
更重要的是他们的播音主持的基本功好。
另外表达能力强,表述的完整,意思清晰让人听得很明白。
这是主持人必须要具备的能力。
也许我们长大不一定非要当一名主持人,但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能,它可以让你更自信,和别人交流更顺畅。
【自我介绍】请分别站到前面来告诉大家你的名字,今年几岁,你的爱好。
我们互相认识。
如果能快速让别人记住你,可以加上自己的独特的介绍。
第一部分:【绕口令练习】绕口令可以锻炼口齿伶俐,嘴皮子好使。
是学习语言必须要掌握的基本功之一。
1、大兔子大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
2、南南有个篮篮南南有个篮篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘,盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭。
3、炖冻豆腐会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。
4、吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
第二部分:【语音训练】语音规范标准,发音吐字正确,这个人说话听起来就很动听。
这是一个复杂的基本功的训练。
每次接触一点。
按照发音部位的不同,声母可以分为7大类。
口腔操:打嘟噜——让唇齿更灵活。
1、双唇音b \\ p \\ m——发音时双唇紧闭,鼓动气流。
2、这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。
(每个词老师读一遍,大家跟着读一遍)步兵(bù bīng)壁报(bì bào)北边(běi bīan)背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīng báo)乒乓(pīnɡ pānɡ)拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ)批判(pī pàn)品牌(pǐn pái)买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn)美妙(měi miào)秘密(mì mì)面貌(miàn mào)【举例】八百标兵奔北坡,北坡炮兵北边跑。
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
第三部分:【上场下场练习】上场站稳——问好——行礼——表演节目(讲故事、说个笑话、总我介绍都可以)——谢谢大家敬礼——下场第四部分:【综合训练】【诗歌朗读训练】3、诗歌的特点是语言非常精炼,往往几个字来表达很复杂的内容。
它可以我们的反映语言基本功如何。
诗歌朗读要点:注意诗歌要表达的思想感情,朗读时要声请并茂,很有感情有变化,有起伏,有抑扬顿挫,不能一个调读下来。
这是一首歌颂祖国的诗歌,要表达出对祖国的热爱之情。
《我的祖国》我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,我的祖国,地大物博,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史,我爱你每一寸土地上的花朵,我爱你风光旖旎壮丽的河山,我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
【散文朗读】《春》(节选)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
4 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
【作业】:1、回去写200字左右的自我介绍,背诵下来。
2、绕口令多次练习。
第一课时:形体站姿以及气息练习和口部操练习;教学内容:形体站姿气息的训练,口部操,儿歌游戏和;导入:教师自我介绍;形体站姿:指定房间两端,让学生想办法用不重复的方;形体练习:形体是主持人的必修课,是人们关注的看点;2.坐姿:坐如钟;1;2.喘----快吸快喘----小狗喘气;模仿小狗;3.吹----连贯不断----吹气球;大气球形体站姿以及气息练习和口部操练习教学内容:形体站姿气息的训练,口部操,儿歌游戏和朗诵。
导入:教师自我介绍。
形体站姿:指定房间两端,让学生想办法用不重复的方式从A点到B点,可以用跑跳蹦等任何形式。
然后用两两组合的方式进行,让小朋友互相介绍自己的同伴。
从中发现自己的介绍的不足。
以及哪里介绍得好。
布置任务,让小朋友下节课自我介绍。
形体练习:形体是主持人的必修课,是人们关注的看点,更是一道靓丽的风景线。
1.站姿:站如松:女子站姿;双脚丁字步,两膝盖靠紧,腿直立,肌肉有收缩感。
抬头挺胸,收腹,腰直,两肩放平,舒展,精神饱满,双眼平视,面带微笑,嘴唇轻闭,嘴角微微上扬,双手可以放腹部前面,也可以自然下垂。
男子站姿:双脚成“V”即倒小八字形。
其他同女子相似,双手自然下垂放在大腿外侧。
2.坐姿:坐如钟。
女子坐三分一,男子坐三分二或者一半,双膝稍微分开有一个拳头大小3. 行走:走如风。
女子走一字步,男子双脚后跟沿着一条直线走,双脚掌脚尖稍微外展一.吸气吐气训练方法:要诀,吸,喘,还有吹。
1。
吸----慢吸慢呼—闻花香:想象你,的,前面有一盆很香的花,深深地吸进去香气,控制几秒钟后再缓缓吐出。
吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛。
吸气时候要深,小腹收缩,整个胸腔打开,尽量把更多的空气吸进去。
2.喘----快吸快喘----小狗喘气;模仿小狗喘气的动作,但是要注意喘气的时候要用鼻子吸气,嘴巴呼气。
频率可以更快一些。
3.吹----连贯不断----吹气球;大气球圆又大,快速呼气来吹它。
拿出真的气球请小朋友来挑战,看一口气谁吹得气球最大。
可以请小朋友两两pk,获胜者有奖励。
最后大家一起练习,呼呼呼,吹气,并且用手做气球变大的动作最后彭的炸掉。
二.口腔控制,口部操;要诀;喷,咧,撇,转。
1、喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的三分之一,唇齿相依,不裹唇,堵住气流,突然放开发出“PO POPO”的声音,注意不能满唇用力哟。
2.咧:先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行。
3.撇:双唇紧撅起,然后向左右歪上抬下压。
4.绕:双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度。
分别练习后再四个口部操连贯起来做几次。
三,气息小游戏:(1)尾字拖音:我爱妈妈也爱爸爸发出声音等等等可以让小朋友自己想词语并且联系。
(最后一个字拖住,看尾音能拖多久)(2)儿歌数红旗:广场上飘红旗,看你能数多少旗。
一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗。
形体站姿以及气息练习和口部操练习一.形体礼仪练习:1.站姿:站如松:女子站姿;双脚丁字步,两膝盖靠紧,腿直立,肌肉有收缩感。
抬头挺胸,收腹,腰直,两肩放平,舒展,精神饱满,双眼平视,面带微笑,嘴唇轻闭,嘴角微微上扬,双手可以放腹部前面,也可以自然下垂。
男子站姿:双脚成“V”即倒小八字形。
其他同女子相似,双手自然下垂放在大腿外侧。
2.坐姿:坐如钟。
女子坐三分一,男子坐三分二或者一半,双膝稍微分开有一个拳头大小3. 行走:走如风。
女子走一字步,男子双脚后跟沿着一条直线走,双脚掌脚尖稍微外展 4.台上要素:上前一步,靠近话筒,抬头挺胸,双肩放松,小腹收紧,面带微笑,不紧不松,与观众眼神交流。
5.主持:立正站好才主持。
右手话筒脚靠拢。
6.下台:男退女下好绅士,转身下台不放松二.气息练习和口部操练习:吸,喘,吹1。
吸----慢吸慢呼—闻花香:吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛。
吸气时候要深,小腹收缩,整个胸腔打开,尽量把更多的空气吸进去。
2.喘----快吸快喘----小狗喘气;模仿小狗喘气的动作,但是要注意喘气的时候要用鼻子吸气,嘴巴呼气。
3.吹----连贯不断----吹气球;慢慢吹气,并且用手做气球变大的动作最后气息不够的时候,把虚假的气球“嘭”炸掉。
三.口部操练习;喷,咧,撇,转 1、喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的三分之一,唇齿相依,不裹唇,堵住气流,突然放开发出“PO POPO”的声音,注意不能满唇用力哟。
2.咧:先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行。
3.撇:双唇紧撅起,然后向左右歪上抬下压。
4.绕:双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度。
四.气息小游戏(1)尾字拖音:我爱妈妈也爱爸爸发出声音祖国伟大等等等可以让小朋友自己想词语并且联系。
(最后一个字拖住,看尾音能拖多久)(2)儿歌数红旗:广场上飘红旗,看你能数多少旗。
一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗。
(小朋友试试看一口气能数数多少旗,可以多加练习增取数更多面旗哟)第二课时:自我介绍以及表情训练一.自我介绍:首先要了解自己我的名字是:我今年----岁:我的兴趣爱好是:我的特长是:我的性格是:(还可以加入自己的名字的由来,家庭情况,梦想,属相,星座还有喜欢的书籍自己的外貌特征等,选择比较有特点的介绍,一分钟左右为宜,最好控制在两分钟内)自我介绍范文:(1)传统型自我介绍嗨,大家好,我是维尼!大名江奕阳。
妈妈说,我出生在连续阴雨后的一个晴天,所以是一轮“美丽的太阳”,给全家带来了“万丈”光芒!!我是一个喜欢思考的男孩,像维尼熊一样,遇到问题总是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了,天文地理,历史未来,童话现实,都是我的所爱!除了看书,我还喜欢军事和体育,喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型,喜欢看球赛、看赛车。
我最不喜欢哭了,哪怕老爸揍我也不哭,因为我是一个男子汉!长大了,我要去当兵,还要学会操作各种高科技武器——这当然是打坏蛋保家卫国了!到那时啊,你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为,有我啊(2)创新型自我介绍本人姓X名XX,人送外号XX。
家住福清XX,人杰地灵我爱它X年X月刚出生,人见人爱花见花开。
能说会唱爱学习,蹦蹦跳跳有点调皮少年正是学习时,时刻努力不放松。
还望大家鼓励下,热烈掌声送给我。
(3)古灵精怪自我介绍哈喽,大家好。