诗词名句赏析

诗句解释
国破山河在 ， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
国都沦陷，只有山河依旧存在， 春天来临城中草木长得茂盛。
伤感国事，看到美丽的花都禁不 住落泪，伤心离别，听到婉转的 鸟鸣都害怕。 战火连绵三个月，家书珍贵得可以 抵得上万两黄金。 痛苦的我白头发越抓越少， 简直要插不住簪子。
迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 皎皎，灿烂。河汉，银河。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 。擢，举起、摆动。素，白。 終日不成章， 泣涕零如雨。 章，经纬交织的布幅。 河汉清且浅，相去复几许？ 去，离。几许：多少。 盈盈一水间， 脉脉不得语。 盈盈，清清。间：隔。
脉脉，含情相视而不语。
一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。 织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。 从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？ 隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
文章主旨
全诗表达作者什么样的思想感情？
内容：描写安史之乱后长安城 破败景象。
思想感情：抒发了诗人感时恨 别、忧国思家的感情。
名句解读： 名句是整首诗（词）的精华所在。 它们往往在景、情、意（理）方面有 被人们称道的地方。赏析时根据具体的句 子，结合具体的写法，可三者皆说，也可 侧重一个方面。 名句赏析考点归纳： 1、 考查赏析角度：炼字、修辞方法、 抒情方式、写作手法等。 2、 考查赏析内容：画面描绘（景）、 感情抒发（情）、哲理（意）表达
赏析角度：一、炼字
二、写法
？
一、炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词， 具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提 问方式是“某字用得妙，妙在何处”。 《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新 泥”“争”字用词精妙，妙在何处？
解题思路：解释字词＋分析句意＋主旨情感 或形象塑造等表达效果归纳 争： ①“争”，争着，抢着（解词）
什么特点？试举出其中一点简要分析。 方法指导：1、熟悉常用的写法 2、掌握答题的一般步骤 步骤一：准确指出用了何种写法。 步骤二：结合诗句阐释如何运用了这种手法。 步骤三：归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的 感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。
指明写法＋阐释句意＋归纳效果
常见写法归纳
修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、 双关、互文、对偶等。
仍怜故乡水， 万里送行舟。
文章主旨
全诗表达作者什么样的思想感情？
内容：通过对长江两岸秀丽景 色的描绘。
思想感情：抒发了诗人对祖国 大好河山的赞美神，同时表现 了诗人对故乡山水的无限眷恋、 思念之情。
春 望
百度文库杜甫
背景简介

《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都 长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨 贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜， 人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天 又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被 叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留 居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤， 写诗抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
②早春，明媚春光里，几只黄莺叽叽喳喳，争着飞往向 阳的树（析句） ③描绘了早春的勃勃生机，表现了作者的愉快喜悦之情 （或表达了作者对早春的喜爱）。 （总结）
真题再现： （2010河南）： 从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处
解题思路：解释字词＋分析句意＋主旨情 感或形象塑造等表达效果归纳
盈盈，清清。 脉脉，含情相视而不语。
隔一条清清的银河，只能含情注视 沉默不语。
“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，让读者想象“河汉女”苦苦地思念 更突出地表达了织女隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。
？
二、写法赏析：主要是对古诗词修辞手法、抒情方式、 表现手法等的赏析。这类题目常见的提问方式是“用 了什么修辞手法？有什么表达效果” “写法上有什 么特点？” 等 《天净沙· 秋思 》马致远，这首小令在写法上有
朋友送别
建功立业 热爱自然 忧国伤时
2、揣摩诗歌中的情感
（1）、知作者 明主题
辛弃疾：
爱国词人，词作中洋 溢着报效国家的豪情和报国无门的悲 愤。 杜 甫：诗中饱含忧国忧民的情怀。 陶渊明：流露向往田园的归隐之乐。
揣摩诗歌中的情感
（2）、
看提示 定基调
提示何来？大多在标题、背 景、注释中。
（1）用两个字概括诗人借 牛郎织女所抒发的感情
悲恨
主题思想：
全诗借神话传说中牛郎织女被银 河相隔、不得相见的故事，抒发了因 爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
渡荆门送别
李白
作者简介
李白（701~762），唐代伟大诗 人，字太白，号青莲居士。祖籍 陇西成纪。人称“诗仙”。 他是我国继屈原之后又一个 杰出的浪漫主义诗人。他常以奔 放的激情抒发自己的抱负和理想， 以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的 态度抨击社会，鞭挞权贵。他的 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言 流转自然，韵律和谐多变。杜甫 曾给予李白的诗篇极高的评价： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
抒情方式：直抒胸臆和间接抒情（借景抒 情、托物言志等）。 表现手法：运用典故、虚实结合、动静结 合、以小见大、对比映衬、多角度（视觉、 听觉等）描写等。

《天净沙· 秋思 》写法赏析
思路：指出具体写法+阐释写法的运用+总结效果


从抒情方式角度（借景抒情） 运用借景抒情的写法，作者用“枯藤”“老树”等景 物，将“断肠人”的情感寓于其中，表达了诗人漂泊 天涯的孤寂愁苦之情。 从表现手法角度（动静结合） 采用动静结合的写法：如处于动态中的“流水”与处 于静态中的“小桥”“人家”相映衬，描写了安适、 幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。 从语言运用角度（名词叠加） 词语运用：“枯藤”“老树”等全部用名词排列，没 有动词连缀，名词意象的堆叠组成了一幅苍凉的深秋 晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
表达了对老百姓疾苦的 深切同情与关怀。
揣摩诗歌中的情感
1、知作者 明主题 2、看提示 定基调
提示何来？大多在标题、背景、注 释中。
3、识典故 会真意 4、品语句 悟感情
学习提示 《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考， 后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一 起，统称《古诗十九首》。 这１９首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和 文人士大夫的失意郁闷心情。 《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入， 语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。 《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五 言诗达到成熟的标志。
名句赏析一般步骤 ①明确赏析角度（解释字词或指 出特色写法） ②结合句意，具体阐释 ③归纳总结，效果特色
春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
① “见”，看见，是偶然看到，而非 有意为之.（简析字词） ②在南山下采菊的诗人，猛一抬头， 不经意间看到了南山的美景.（分析 句意） ③体现了诗人归隐田园后心灵的自由 和惬意，表达诗人对田园生活的热爱. （抒发感情，归纳效果）
从炼字角度
盈盈一水间，脉脉不得语。
解题思路：解释字词＋分析句意＋主旨情 感或形象塑造等表达效果归纳
思路：指出具体写法+阐释写法的运用+总结效果
月下飞天镜，云生结海楼
运用比喻的修辞手法 将水中的月影比作明镜 生动形象的描写了月影的奇美，抒发了诗人对祖国大好河山的 赞美之情
真题再现 （2008河南） “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为 流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用 它？为什么？（提示：选择角度，可依据该名 句特色，景美、情美或意美） ①描绘或赞美山水美景时（景美） 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美 丽景色 ②面对困境时（哲理美） 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希 望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的 天地。
诗句解释
渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。
诗人乘舟顺流而下，经过漫长的 水路，来到荆门之外。
山已经到了尽头，江水就在这大 荒野地上奔流，浩浩漫漫。 皎洁的明月在空中流转，如同飞在 空中的明镜。云气勃郁，在大江面 上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。 虽然进入异地，我仍然依恋 着故乡的水水山山，不远万 里，一直伴着我这位游子。
古诗词赏析
复习目标
1、了解诗词赏析考点 2、学习诗词赏析的方法技巧 3、掌握赏析名句的一般步骤
诗词赏析主要考点

思想感情

名句赏析
把握诗词思想感情的方法
1、了解常见的情感主题
思乡怀人
乡书何处达？归雁洛阳边。 海内存知己，天涯若比邻。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

九月九日忆山东兄弟

王维 独在/异乡/为/异客， 每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处， 遍插/茱萸/少/一人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
[唐]王维
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
写作背景
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国 的名山大川，写了不少歌颂祖国壮 丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人 于开元十三年（726）辞亲远游，出 蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在 二十五岁之前一直住在四川，这次 是诗人第一次离开故乡开始漫游全 国，准备实现自己的理想抱负。 出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。 从诗意看，诗人与送行者同舟共发， 是在舟中吟送的。
“七夕”与牛郎织女的传说 农历七月七日之夜，称“七 夕”，我国民间有“乞巧”的习俗，故七夕又称“乞巧 节”。
民间传说，七夕是牛郎织女鹊桥相会的日子。据说，牛郎 是南阳城牛家庄的一个孤儿，依哥嫂过活。嫂子马氏为人 刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自 食。这条老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏， 在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛 郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十 分美满幸福。不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回 天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角， 变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上 织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一 条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥 望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用 身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。 王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上

如：《春夜喜雨》
——暗示了诗人对春雨到来的欣 喜、赞叹之情。
揣摩诗歌中的情感
（3）、识典故
会真意
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
运用吕尚和伊尹的典故， 表达了作者对被重新任用仍有 所期待，对未来抱有希望。
揣摩诗歌中的情感
4、品语句
悟感情
张养浩的《山坡羊 潼关怀古》 兴，百姓苦；亡，百姓苦。