图解教材·2016-2017学年上人教版高中生物必修3(思维导图 微试题)3.3其他植物激素.doc
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必修3 第3章植物的激素调节(人教新课标)
第3节其他植物激素
【思维导图】
【微试题】
1 果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
【微探究】(1)在果实的生长、发育、成熟和脱落过程中,受哪些植物激素的调控?
提示:果实生长、发育:生长素、赤霉素和细胞分裂素。果实成熟和脱落:乙烯和脱落酸。
(2)在促进植物生长发育方面,生长素和细胞分裂素有什么不同?
提示:生长素能促进细胞伸长,细胞分裂素能促进细胞分裂。
2 [2015·重庆高考] 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )
A.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)
B.肥田之活,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《日志》)
D.前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)
【方法规律】与植物各生理活动有关的激素
(1)与器官脱落有关的激素:生长素、细胞分裂素抑制器官脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落。
(2)与种子萌发有关的激素:赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发。
3 [2015·山东高考] 下列有关植物激素的应用,正确的是( )
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
【微探究】瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注,媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。试探讨使用植物生长调节剂,会不会影响农产品的品质。
提示:植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质,甚至可以改善品质。例如,适当使用赤霉素类物质可以提高葡萄品质。如果使用不当,或片面追求短期经济效益,则有可能影响产品品质。
4 [2014江苏高考] 为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C 标记IAA和ABA开展如图所示的实验。请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是__________________________。
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①②③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有______________。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。
【答案】(1)①不是抑制剂与运输IAA 的载体结合(2)不是(3)IAA 氧化(降解)酶有利
【考点】实验探究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输。
【解析】(1)对照图示A为形态学上端,B为形态学下端,IAA在幼嫩的植物组织中发生极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输,故①②中放射性强的是①;琼脂块③④中都出现较强放射性,说明脱落酸不进行极性运输。IAA的极性运输属于主动运输,用某种抑制剂处理茎尖后,琼脂块①②的放射强度相近说明不能进行极性运输了,考虑该抑制剂不破坏IAA也不影响细胞呼吸供能,那么很可能是该抑制剂与运输IAA的载体结合抑制了IAA 与之结合。
(2)IAA在幼嫩的植物组织中进行极性运输,在成熟植物组织中(如韧皮部)进行非极性运输。
(3)沸水能使蛋白质变性,黄豆芽伸长胚轴的提取液能降解IAA,说明其中含有降解IAA 的酶,沸水浴后酶失活不能再降解IAA。适宜的激素浓度是植物正常生长的保证,低浓度IAA促进生长而高浓度IAA会抑制生长,种子破土而出的芽尖在光照后IAA适当降解有利
于促进其快速生长。
【知识结论语】
1.赤霉素的主要作用可以促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。2.细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
3.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
4.乙烯的主要作用是促进果实成熟,且在植物体各个部位都可以合成。
5.在植物的生长发育和适应环境的过程中,各种植物激素不是孤立地起作用,而是相互作用共同调节。