大学生职业发展与就业指导期末答案
一、单选题
1 完成大学专业的体系化建构,需要的途径是什么?
A、记忆大量的知识点
B、争取考试都得到高分
C、多听从老师的安排
D、按专业培养目标系统成长
正确答案：D
2 对于程序员而言,哪种类型会更有优势?
A、N
B、F
C、S
D、E、I
正确答案：C
3 兴趣的Holland理论与PTID理论的最大差异是什么?
A、具有相交关系
B、可以相互替换使用
C、没有区别
D、区分出的兴趣类别数量不同正确答案：D
4 作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?
A、在课堂上好好听课
B、主动多实践以探索、磨炼自己
C、多做一些兼职
D、找到相关的辅导机构
正确答案：B
5 用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种?
A、机械操作
B、科学研究
C、创意设计
D、管理正确答案：B
6 一个人是否具备某种技能(Skill)的标志是什么?
A、他人评价高
B、考试成绩好
C、能讲出相关的知识
D、能做出相应的成果
正确答案：D
7 “具有说服力,擅长向人推销自己的产品或观点”是哪种类型?
A、R
B、E
C、C
D、S 正确答案：B
8 学心理学专业的人只适合做心理咨询工作。这是一种:
A、积极的专业认同表现
B、职业规划刻板印象
C、积极正向的人生态度
D、心理咨询是未来朝阳产业
正确答案：B
9 体系化的专业知识,如何表达才能证明?
A、有说服人即可
B、能够清晰、成体系讲给别人
C、好成绩
D、老师认可
正确答案：B
10 随时生活条件越来越好,各个国家逐个步入老龄化社会。因此:
A、社会将产生劳动巨大不足的情况
B、以老人为客户的产业是一个大趋势
C、世界正在走向衰败
D、这就是科技的消极后遗症
正确答案：B
11 拆解问题的目标是什么?
A、让问题关键点突出
B、让问题从描述变成待做事项
C、把在问题化小
D、所有问题都要拆解
正确答案：B
12 系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:
A、会让人更加无助
B、对现实更加投入
C、助人定位更具发展性的目标
D、有时会使人想得多做得少
正确答案：A
13以下描述正确的是:
A、可以用Gati的模型定位个人职业决策短板,从而有针对性干预。
B、在Gati的模型中,各个因素的重要性不同
C、Gati模型是西方背景,会有本土化问题
D、Gati模型只关注了信息,缺乏情感因素关注正确答案：D
14 信息在传递过程中会迅速衰减,因此需要:
A、更多的表达自己
B、即时反馈来确认、校正
C、沟通是很难客观的
D、沟通是件困难的任务
正确答案：B
15 “情有可原,法不容恕”是一种什么类型?
A、T
B、F
C、S
D、N
正确答案：A
16 以下不属于情境化面试类别的是?
A、电话模拟
B、无领导小组讨论
C、即席发言
D、结构化面试
正确答案：D
17 大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?
A、对自己的特征、目标有清晰的认定性
B、找到稳定的亲密关系
C、提升个人的信心水平
D、在群体中找到归属
正确答案：A
18 求职过程中,即使已经被拒绝,也值得跟进到底,因为:
A、这样才能显示自己的毅志力
B、要有从一而终的坚定性
C、可能中途会有人退出
D、有志者事竟成
正确答案：C
19 可以总体上把生涯规划方法归类为“非系统规划”与“系统规划”,其最大的区别是:
A、前者使用起来效率高
B、后者需要专业人员指导
C、是否关注到长远目标与眼前资源的整合
D、具体落实方面没有区别
正确答案：C
20 “牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?
A、一个人应该志存高远
B、规划首先要有更大的视野
C、小得小失并不是那么重要
D、人活着就是为了改变世界正确答案：B
21 大学在促进学生能力成长方面,K、S、T哪个权重最高?
A、K
B、S
C、T
D、皆有正确答案：A
22 关于霍兰德兴趣A型,以下描述不对的是?
A、做艺术创意方面的事有优势
B、更追求事情的多样性
C、对于严谨的事情有热情
D、更愿意与人打交道正确答案：C
23 一个拥有“休闲”价值观的人,是:
A、受财富影响很大
B、期望拥有更强的控制感
C、往往追求更高的收入
D、缺乏长远追求的人正确答案：B
24 对于计划做的事情总是一拖再拖,到最后关头才找到行动的动力,是哪种类型倾向?
A、P
B、J
C、S
D、N 正确答案：A
25 沟通最大的阻力就在个人表达的“不完整性”如何理解?
A、语言都有表达的局限性
B、相同词汇不同人理解不同
C、人们只能表达想表达的部分信息
D、通过不完整来表达隐含意思正确答案：C
26 有效的职业生涯规划,为什么能让人沉浸于过程实践?
A、知道了什么是重要资源,从而有效应用
B、能够及时评价自己做得对不对,做到心中有数
