外研版(三年级起)三年级英语下册第一模块课件
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外研版(三起)-英语-打印版
相关知识拓展开阔视野
趣味知识
Favourite song
AAA,say"oK";
BBB,touch your knee;
CCC,look and see;
DDD,make a "D";
EEE,drink some tea;
ABCDE,come and follow me.
跟我一起看世界
英文字母的来源
“英文字母是由英国人创造的”,这句话似乎无可非议,其实不然。
翻翻英语起源资料就会明白:字母是在约3 500年前由腓尼基人发明的!腓尼基人精于航海和经商,他们把极为有用的二十二个字母传到希腊,希腊人经过增减定下二十四个字母。
后来罗马人接受了其中二十三个字母。
英国人在罗马人之后学到这些字母,后来他们又增加了j,u和w,才形成今日的26个英语字母。
外研版三年级下册英语全册课件外研版三年级下册英语全册课件欢迎来到外研版三年级下册英语全册课件。
在本课程中,我们将一起探讨如何掌握本册书中的重要词汇和语法,为提高英语水平做好准备。
一、课程概述本册书共包含10个模块,每个模块都有特定的主题和目标。
通过学习本课程,学生将能够掌握与日常生活密切相关的单词和短语,以及基本的语法结构和表达方式。
二、具体内容1、Module 1: Introducing People 本模块主要介绍如何用英语介绍自己和他人。
我们将学习如何使用第一人称代词(I, me)和第二人称代词(you, your),以及如何正确使用名前姓后的方式介绍人名。
2、Module 2: Talking about Pets 本模块将讨论各种宠物以及如何用英语描述它们。
我们将学习一些常见的宠物名称,以及如何用英语描述它们的特征和行为。
3、Module 3: My Family 在这个模块中,我们将学习有关家庭成员的单词和短语,以及如何用英语描述家庭关系,如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
4、Module 4: My Body 本模块将帮助我们学习身体各部位的名称,以及如何用英语描述身体部位和动作。
我们将学习如何使用动词描述简单的动作和行为,如跑、跳、吃等。
5、Module 5: Play and Games 在这个模块中,我们将学习一些常见的游戏和玩具的名称,并讨论如何用英语描述不同的游戏和活动。
6、Module 6: Food and Drink 本模块将学习与食物和饮料相关的单词和短语,并讨论如何用英语描述一日三餐和各种食物的属性,如颜色、形状、味道等。
7、Module 7: Town and Street 在这个模块中,我们将学习如何用英语描述不同的地点和建筑物,如商店、公园、学校等。
我们将学习一些常用的地点名词和方向词,以便更好地描述位置和方向。
8、Module 8: Transport 本模块将学习各种交通工具的名称,并讨论如何用英语描述不同的交通方式,如步行、骑自行车、乘坐公共汽车等。
小学英语外研版(三起)三年级下册教案一、教学内容:Unit 1 It’s the ABC Song.二、学习任务:ABC Song. What’s your favourite song?三、语言功能:学习英文字母四、教学目标:1.情感目标:培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。
2.知识目标:学会字母歌及26个英文字母的读音。
3.能力目标(1)发音准确,能听懂录音。
(2)会运用句式What’s your favourite …?询问。
(3)提高英语表达能力。
四、教学重难点:1.基本能够听懂,会说,会读词汇:song,favourite2.学会用What’s your favourite…?的语言结构。
3.注意favourite的读音。
五、教学程序:Step1 Warming up:Greetings.(师生激情打招呼)Step2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess!T: Dog is my favourite animal.出示“favourite”单词卡,教授“favourite”单词。
T:I like singing the English song!What’s your favourite song ?出示“song”单词卡,教授“song”单词。
What’s your favourite song ?It’s the ABC Song.采用不同的方式巩固新单词:开火车猜口型你大我小等,让学生读的准,说的准。
教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误。
巩固练习:T:What’s your favourite song ?S1:It’s the ABC Song.S2:It’s the…Song.T:What’s your favourite colour?…【设计意图:教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。