学校社区教育活动总结

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学校社区教育活动总结

是最新发布的《学校社区教育活动总结》的详细范文参考文章,好的范文应该跟大家分享,重新编辑了一下发到。篇一:社区教育活动总结社区教育活动总结

根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中的要求,我校结合自身的实际,与我校所在的社区居委会建立了合作共建关系,利用双方现有的各类教育资源,积极开展各项活动,现将本年度所做的工作总结如下:

(一)健全组织,加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导,保证社区教育工作的正常开展,成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组,具体负责社

区教育的管理、组织及协调工作,有效统筹社区内各种教育资源,建立社区教育网络。

(二)确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人,专门召开了有关会议,进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育,一类是文化教育,主要项目是开展课外阅读,我们确定课外阅读这个项目,主要是资源比较丰富,学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用,开展起来比较容易;另外我们考虑,如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话,不但可以丰富他们的知识,还可以净化他们的心灵,陶冶他们的情操,孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育,家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育,独生子女行为习惯问题,与他人沟通问题,特殊家庭子女的教育问题等,

当前比较突出。

我们想利用社区的这方面的人才与学生,与家长进行相关的交流,解决教育疑难,或对社区的家长进行相关的培训。另外,利用学校资源,适当开放学校设施。

(三)创建学习型社区,开展读书活动

本年度,为了创建学习型社区,我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动,社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作,向学生推荐了阅读书目,要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书,阅读数量不少于12本,题材最少包括三种不同类别以上的书籍,并撰写读后感,以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来,得到了社区、家长、学校老师的大力支持。这一活动的开展,大大地调动了学生读书的积极性,课余时间读书的学生多了,追逐打

闹的少了,有的家长也反映,双休日孩子总是要去书店买书,读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源,放暑假前,图书室也添置了不少图书,建立了图书阅览制度。

社区教育工作刚刚起步,最全面的范文参考写作网站我们将不断探索,不断总结经验,充分发挥学校、社区互惠互利的作用,推动社区教育的发展。

五年级2班2013-1-7

篇二:社区学校共建活动总结社区学校共建活动总结

为有效推动文明城区和学习型社区建设,我校与依干其

街社区本着相互学习、资源共享、携手共进的原则,于去年底分别签定了社区、学校共建协议书,一年来,结合我校的实际,开展了一系列社区与学校共建活动,学校的道德实践活动丰富多彩,社区精神文明建设成效显著,区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下:

一、具体工作及成效:

1、领导重视,健全机构。

非常重视结对共建活动,领导充分认识到,结对共建活

动是文明创建工作中的一项重要内容,也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点,积极发挥自身文明示范作用,主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此,学校特成立了以校长为组长,支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组,定期召开联席会,与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动,不定期座谈、互访,为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前,结对共建活动已成为学校的常规工作,范文TOP100我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。

2、广泛参与,注重成效。

在共建活动中,学校注意调动广大师生的积极性,尤其

是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动,共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议,并列入德育计划付诸实施;每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划,以便于社区能够有针对性地开展服务活动;同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等,带领学生走进社区,与社区居民一道开展多种活动,如:“小手拉大手,公民道德共遵守”“我为小区出谋划

策”、“社区绿色行动”另外,每学期学校还利用团队日活动,

分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主

义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。

这些活动的开展,开阔了学生的视野,启迪了学生的心

灵,使我校学生在实践中进一步增

强“在校做个好学生,在

社区做个好居民”的文明意识,懂得了一个城市居民应尽的

义务和责任。广大学生的“共爱社区,争做文明居民”实践

行动,也带动了社区内广大家长、居民,不少居民主动和学

生一起参加文明创建活动,积极为学生活动提供方便,共同

解决活动中遇到的难题,共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际,突出特色。

在共建活动中突出了大教育的特色,教育不再仅仅是学

校内部的事情,学校一方面积极争取社区居委会等部门的支

持,共同为学生创造良好的教育环境。每学期,学校与社区

有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进

范文写作行协商,形成工作合力,如学校的周边环境治理问题,学校

就积极取得社区共建单位支持,现场办公、集中整治,成效

明显。另一方面,学校也积极开放内部教育资源,让社区了

解学校教育活动,如学校组织的“课堂教学评比月”,就对

社区居民实行全面开放,使学校教育活动成为社区教育活动

的有机组成部分。

同时,我校积极开展青年志愿者服务社区活动,使学校

与社会有机接轨,在中学生与社会之间架起沟通桥梁,为中

学生了解社会、服务社会,锻炼才干,增长见识开拓了广阔

的天地。

社区建设和服务是一个大课堂,在这个课堂中,学生的

思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让

学生积极参与社区建设和服务,做一些力所能及的事情,如