二年级经典诵读活动方案〔共5篇〕
第1篇：二级经典诵读活动施行方案
二年级经典诵读活动施行方案
一、活动目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步广阔学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升老师设计活动才能，深化学校读书文化的教育。
二、活动要求
1、时间上要有保障
〔1〕每天晨读时间进展诵读。〔2〕语文课前3分钟进展诵读。〔3〕午诵时间进展诵读。〔4〕回家诵读10分钟。2、组织上要有保障
班主任语文老师要实在组织好，确保每次活动井然有序，学生每天都有收获。
3、活动上要有保障
〔1〕各班可根据本班实际开展形式多样的活动。
〔2〕将不定期举行各种活动，力促经典诵读的顺利开展。
三、活动内容：二年级——《唐诗三百首》、《大
学》、《中庸》四、活动安排和措施
1、在课程安排上，每周安排一节阅读课，老师引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法。进展经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、每日晨读时间诵读形成常规，每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。
3、利用双休日、节假日，倡导学生阅读一定量的诗文。详细为《唐诗三百首》每周背诵1首，寒暑假各10首。一学期能背诵20首。
4、利用学习园地、手抄报、读书征文等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
5、每日课前3分钟诵读形成常规，老师组织，学生全员参与。
6、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进展诵读，便于记忆。
7、充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
8、建立有效的评价制度。评价分别由老师、家长、小组和自评四个局部组成，使学生形成习惯，持久地进展。建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读、情况分析^p 、出现的问题和困难分析^p 、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经历推广等。
9、指导学生写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。七、评估检查
1、比赛分学段进展，即低年级段〔一、二年级〕、中年级段〔三、四年级〕
2、参赛学生背诵篇数必须超过规定内容范围〔1〕每班评选出20名班级“诵读小明星”
〔2〕每班各选出2名参赛学生，经学校评选，设立一、二、三等奖，表彰为学校“诵读小明星”。
第2篇：一二级经典诵读活动方案1
洛阳中成外国语学校第六届科技文化艺术节小学“经典诵读”活动方案〔低段〕
一、活动目的：
以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目的，努力引领百花学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉
悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，进步语言才能。二、组织机构：组长：孙艳霞
成员：语文教研组长，各班班主任，语文老师、科任老师协助三、参赛对象：一二年级全体学生
四、比赛时间及地点：12月26日14:50-17:00三楼演播厅五、照相：孙伊冰六、诵读内容
1、诵读内容选自经典读本；
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，符合年龄特点；
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境；
4、请参赛班级控制诵读时间，5分钟之内完成；
5、参赛人数不限。七、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分即为最后得分，按最后得分的上下排定名次。
1、诵读内容为中华经典诗文，体裁不限，内容积极向上；〔1分〕
2、普通话标准，语调正确丰富；〔2.5分〕
3、节奏韵律明显，能准确把握作品的内涵，感染力强；〔5分〕
4、精神相貌，脱稿诵读，穿着得体，仪态大方，形体语言得当。〔1分〕
5、才艺展示〔0.5分〕八、奖项设置
一二年级个评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；
九、评委安排
一二年级艺体组老师
2023
年11月24日
第3篇：小学二级经典诵读方案
小学二年级经典诵读方案
为进步学生语文素养，增加课外阅读积累，二年级本学期的中华经典诵读方案如下：
一、二年级小学生必备古诗。二、施行时间：11月底
三、详细方案：
1.发动工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中进步语文素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好发动工作。我让学生观看网上学生朗读经典的视频，使学消费生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。并发动学生提供他们感兴趣的经典读物，竭力向家长宣传，赢得家长的支持，例如每周的作业单都有推荐书目。
2、诵读形式。可以用竞赛的形式，在限定的时间内看谁背得最多。也可以四人小组互读互考的形式进展，如小组内齐读，表演读，角色读等，并互相考考，小组长做好登记。每个人都有“经典诵读记录卡”，由老师检查登记，小组长诵读过
程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越别人的凭证，结合家长，对于到达一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的典范，竞争，追赶的对象。
总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
获奖
王洋静贺元月
王叶
张歌赵起越
高诗乔
二年级阅读笔记展评方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目的：
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。
