2013-2017年高考英语全国新课标卷试卷分析

2013年高考全国卷I英语试题遵循了新课程标准的要求，秉承了难度适中不偏不怪的传统。

对高中阶段的主要知识和能力通过不同的题型进行考查。

题目内容选材新颖，问题设置灵活，体现了英语语言学习灵活运用的本质。

整套试卷可概括为多样全面，活而不难。

现将各题的具体情况谈一下个人看法。

1、听力部分语速平稳，与2012年高考听力难度基本持平。

2、单项选择部分涵盖了考生在备考过程中反复复习的时态、动词、动词短语，宾语从句、状语从句、定语从句，非谓语动词、省略，介词，冠词，交际用语等核心考点。

题干设置简练，语境新颖灵活，考生只有在正确理解语境的基础上才能结合所学的语法知识做出正确选择。

体现了语言学习中的学以致用的原则。

如21题交际用语题干简单明了，但部分考生会因不理解语境而未能做出正确的选择。

因此难度较大。

第25题固定词组搭配也会使阅读量少知识面窄的考生无从选择。

3、完形填空描述了“我”坐轮椅体验当残疾人的经历。

重点考查实词如：动词、名次、形容词、副词、动词短语等，此外还考查考生上下文的逻辑理解能力。

尤其作者对于轮椅的使用的描述部分需要考生有一定的生活常识并能站在作者的角度设身处地合理思考才能做出合理判断选出最佳选项。

4、阅读理解与往年高考难度相当。

选用的是富有思想性和教育性的材料，题材新颖。

文章阅读量不大，设题不偏不怪。

A篇阅读理解讲述的是在生活中省钱的经历。

B篇是一篇科学说明文，是对新生婴儿的视力的测试的研究报道。

C篇讲述的是一些人对于自己未读过的书撒谎说读过了的报道。

D篇是对TheNationalGallery的介绍。

对于这四篇文章考生只要认真阅读，结合文章进行推敲和判断就可以找到正确答案。

七选五部分的内容涉及的是考生不太熟悉的工商管理内容。

但上下文过渡词汇和提示信息明显，考生如果在备考过程中已掌握做此类题的技巧，不难做出正确的选择。

5、根据考试说明的要求短文改错部分要考查学生具备一种检验语篇的能力。

2013年短文改错比2012年难度低。

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试英语（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £ 19. 15.B. £ 9. 18.C. £ 9. 15.答案是C。

1. What does the woman think of the movie?A. It’s a musing.B. It’s exciting.C. It’s disappointing.2. How will Susan spend most of her time in France?A. Traveling around.B. Studying at a school.C. Looking after her aunt.3. What are the speakers talking about?A. Going out.B. Ordering drinks.C. Preparing for a party.4. Where are the speakers?A. In a classroom.B. In a library.C. In a bookstore.5. What is the man going to do ?A. Go on the Internet.B. Make a phone call.C. Take a train trip.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

[试卷总评]本试卷分为英语知识运用、阅读理解和写作三部分。

其中，英语知识运用分为单项选择和完形填空；写作部分包括改错和作文。

英语知识运用：第1题考查习惯用语；第2题考查动词短语辨析；第3题考查并列连词；第4题考查定语从句；第5题考查非谓语动词；第6题考查情态动词；第7题考查时态；第8题考查近义词辨析；第9题考查冠词和比较级；第10题考查强调句型；第11题考查介词辨析；第12题考查倒装句型；第13题考查冠词；第14题考查不定代词；第15题考查交际引语。

十五道单项选择题都是对基础知识的考查，难度不大，只要掌握有关的基本语法知识，正确回答是不难的。

完形填空主要是对名词、形容词、动词和动词短语的考查，选项没有设置太难的生词，审清题目，联系前后文不难做出判断。

阅读理解：阅读理解有5篇，前4篇是常规题目，题目的设置主要集中在对文章细节的把握上，题目不是太难，每道题目都能在文章中找到依据；例如第36题，依据是文章第一句话；第37题在第二段的最后一句；第40题在第一段的最后一句；第41题在第三段的最后一句；第48题在Gift No.1的第一句；其中有两道猜测词义题（38题，41题），学生联系句子和段落大意不难选出正确的选项。

最后一篇重在考查学生总结段意和前后联系的能力，第51题需要联系文章标题Public Speaking Training, Get a coach和51后依据中的so来判断，E项提到了public speaking。

写作：短文改错题着重对语法知识的考查。

第1处的I’m reading是定语从句，of多余，这个错误比较难判断，需要有扎实的语法，特别是定语从句的知识；第2处主要考查非谓语动词，动词原形不能作主语，但是动名词和不定式可以作主语，动名词作主语时，谓语用单数，因此把Have改为Having，此处不难改正；第3处考查非限制性定语从句，学生容易忽视句中的逗号，非限制性定语从句不能用that引导；第4处考查时态，应该用过去时，比较容易改正；第5处考查冠词，特指一天用the；第6处考查词形转换，interesting是形容词，不能修饰整个句子，应该用副词，这一空容易被学生忽略；第7处考查固定搭配，have a connection with...与......有联系；第8处考查被动语态，被动语态的结构是be+过去分词，drink的过去分词是drunk；第9处考查名词，cup可数，这里应该用复数；第10处考查词形转换，make for后加名词，grow的名词是growth。

2017年全国高考英语试卷分析考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。

祝你马到成功，金榜题名!下面是店铺为大家推荐的2017年全国高考英语试卷，仅供大家参考!2017年全国高考英语试卷第I卷第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下—小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £19.15B. £9.18C. £9.151. Where does this conversation most probably take place?A. In a laundry.B. At a nursery.C. In a library.2. When are Jenny’s parents coming?A. In April.B. In June.C. In October.3. What will the woman probably do?A. Write a book review.B. Go to visit the writer.C. Buy the writer’s new book.4. What does the man mean?A. The lady’s room is a long way from here.B. She has to sign up for using the lady’s room.C. She is not able to use the lady’s room right now.5. Why won’t the woman eat any more food?A. She is losing weight.B. She isn’t feeling well.C. She has had enough第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

2013—2017高考英语全国卷II即内蒙用卷试卷分析一、总体结构分析充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。

试题更加侧重对学生英语综合能力的考查，高考英语卷面结构分为I卷和II卷，分别为选择题和非选择题，包括阅读理解与七选五，共40分；二部分语言知识运用，完型填空与语法填空共45分；三部分写作练习，改错题与作文35分。

听力共30分，但不计入总分，只作为英语专业考生入学时院校的参考分数。

其余项目部分的计算方法为：总分=卷面得分*1.25。

见图1近几年的高考英语试题，都体现了一下几个特点：1）进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。

2) 涉及知识面广，涵盖了考纲中要求的各语法项目。

3) 总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。

4) 语境设置更为真实、自然、巧妙。

词汇、语法知识越考越活。

阅读七选五完型语填改错作文二、考查的知识结构与能力要求知识结构高中英语考试大纲要求包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

语法项目24个，包括名词，代词，数词，介词和介词短语，连词，形容词，副词，冠词，动词，时态，被动语态，非谓语动词，构词法，句子种类，句子成分，简单句的基本句型，主谓一致，并列复合句，主从复合句，省略，倒装，强调，虚拟语气。

话题项目24个，简单概括为六方面，社会与文化、个人经历与情感、人与自然、历史与地理、科普、旅游。

阅读，完型，写作均围绕这些题材选择材料。

高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及“中国特色”元素。

备考时考生要在这方面有所侧重。

词汇包括3500单词，但高中阶段还涉及重点单词的1000左右扩展短语考查能力范围阅读能力1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

2013年高考英语新课标I卷命题分析1. 引言2013年除了广西为大纲版高考外全国合计30省市自治区参加新课标高考，其中，重庆、四川、贵州、青海、西藏、甘肃等6省市首次进入新课标高考阵营。

2013年教育部考试中心首次命制了两套新课标全国卷，其中卷I含听力，使用卷I的省份有山西、河北、河南；卷II不含听力，使用对象为新课标高考省份但是未实施高考自主命题的省份。

2013年全国新课标高考英语卷合计18套，含全国课标卷2套和自主命题卷16套（广东、山东、江苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、湖南、北京、上海、陕西、江西、湖北、重庆、四川），仅有广西仍使用教育部考试中心命制的大纲版高考试卷。

本文基于笔者对2013年高考英语新课标全国卷I的分析，企图提取新课标高考英语命题的一些共性，以寻新课标高考英语命题的一些基本规律，以期对高考备考或试题命制提供一些参考意见。

下文拟从新课标高考命题总体特征、全国新课标高考命题历时分析等方面分析（注：听力部分未纳入分析范畴）。

2．新课标高考英语命题总体特征鉴于部分省份自主命题，全国新课标高考试卷达18套，但指导新课标高考试卷命制工作的国家考试大纲和自主命题省份的考试说明基于一个共同的高中英语课程标准，故可提取一些共性。

2. 1 命题原则体现高中英语课程标准中的评价建议新课标高考命题必然体现高中课程标准，如课标的选择性在高考某些科目中体现为选做题，即必修模块试题是考生必做的（即必做题），而选修模块的试题采取―超量命题，限量做题‖（即选做题）的办法。

鉴于英文课程标准对学习模块的规定和级别要求，考试范围绝大部分省份为模块1-8，其中模块1-5系必修，模块6-8系顺序选修模块，迄今为止，我国高考英语试卷均未设计选做题。

但英文高考命题在极力体现新课标精神，如不提倡考查脱离语境的单纯辨音题或语法知识题，适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题等。

高考命题也一定程度上体现了课标内容中的情感态度、情感体验和文化意识等，详见下文。

2013年全国高考英语新课标卷评析及备考建议2013年教育部考试中心统一命制的普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷共两套，使用新课标卷Ⅰ的地区有河南、河北、山西等，使用新课标卷Ⅱ的地区有黑龙江、吉林、宁夏、海南、新疆、云南、内蒙古、西藏、贵州、甘肃、青海等。

除了新课标卷Ⅱ不含听力以外，这两套新课标卷的考试形式、试卷结构、题型、题量等都相同，整套试题的难度也基本相同。

试题的命制以课程标准和考试大纲为依据，力求在稳定中求发展、在发展中求创新，重视基础知识和基本技能，突出对英语学科素养的考查。

试题的题型结构保持稳定，题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出，选材丰富、紧跟时代、贴近生活，具有较高的区分度、信度和效度，能够考查出考生的综合语言运用能力。

试题测试价值取向正确，体现了新课程改革和高考命题改革的方向，能够较好地为高校选拔优秀人才，较好地发挥高考对中学英语教学的反拨作用。

下面，笔者拟对2013年全国高考英语的两套新课标卷的各大题型从命题立意、考查内容、难题点拨等方面做一分析，并对2014年高考英语复习备考提出建议，供参考。

一、听力由于这两套试卷只有新课标卷Ⅰ有听力部分，使用的地区不太广泛，并且有些省份将该部分成绩算作参考分。

因此，对听力部分在此不作分析。

二、单项填空[命题立意]单项填空在语言知识层面考查考生对词汇、语法基础知识和功能意念等项目的掌握和灵活运用，命题依据考试大纲附录中语法项目表、功能意念项目表、话题项目表中的具体内容以及考试大纲说明中3000个左右单词的词汇表。

单项填空命题力求突出综合性和语境化特征，在相对自然、真实的情景中考查考生灵活运用词汇、语法基础知识、习惯用语以及常见话题的交际用语等语言知识方面的能力。

试题的题干精炼、信息充分，考点清晰，语境明了。

既保证知识的覆盖面，又做到重点突出。

淡化对识记内容的考查，凸显语言的交际功能。

考查的知识点都是考试大纲中的重要语法项目，也是复习备考中的重点内容，但题目的设置很灵活，稍不细心就会出错。

2017年高考英语试卷分析
（全国卷）
一．听力30分，阅读理解40分
1.听力题型回归------30分
第一节5小题，每小题4.5分。

单选题，每段录音听一遍。

第二节15小题，每小题1.5分。

单选题，每段录音听两遍。

2.阅读理解------------40分
第一节15小题，每小题2分，单选题
第二节5小题，每小题2分，7选5.（在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项填空。

原山东卷单项选择取消听力结束后直接进入阅读理解。

阅读其中第一部分与山东卷相同（阅读理解选择题）第二部分，提供一篇大阅读进行文章填空（根据上下文衔接，选项中选出合适的句子填空。

完形填空与其相同。

二．语言知识运用45分，写作35分
1.语言知识运用：完形填空20小题，每小题1.5分；短文填空10小题，每小题1.5分，在部分空白后面给出单词的基本形式，考生根据上下文填写空白处所需内容。

2.写作：短文改错10小题，每小题1分，每处错误及修改仅限一次；新增改错题（文章中出现的语法、词汇等错误改正）
书面表达25分，词数100字左右。

2013年全国高考英语新课标卷II评析阅读：930次我要评论(0)收藏 2013-6-20 15:20:37分享到：4­-----充分彰显了新课标下的英语实践运用能力高度功效的全面发挥【摘要】2013年全国高考英语新课标卷II重点考查了考生是否已经具有一定的运用英语的实践能力和是否已经具备一定的语言素养的交际技能。

该套试题选材新颖，考点全面，设题严谨，考向灵活。

其既考查了考生的基础知识和基本能力，又考查了考生运用其所具有的语言基础知识来解决具体实际问题的实践技能，以使二者完美结合。

试题整体难度适中，与2012年新课标卷对比，其难度几乎持平，但稳中有变，就是阅读理解中的第二节---七选五阅读选择信息量有所加大，既有一定量的捕捉信息题，也有信息活用的多变题，还有逻辑推理的综合概括题，其难度较去年略有上升。

此外，从全局来看，本套试题考查内涵始终孕育着浓烈的时代气息，考查素材贴近考生的现实生活和学习境况，这样，不但丰富了考生的语言知识，而且还开阔了考生的知识视野，为考生今后对语言的深度学习指明了攻坚的方向。

【关键词】2013 高考英语新课标卷II 评析一、2013年全国高考英语新课标卷II试题结构与评分标准。

2013年全国高考英语新课标卷II试题，题材感人，句篇精美，结构合理，设题科学，答案精准，区分度优佳。

其全面而更好地为高一级院校的尖端人才的选取提供了最有力智育依据。

第I卷（选择题）第II卷（非选择题）第一部分英语知识运用第二部分英语知识运用第三部分写作第一节单项填空满分第二节完形填空满分第一节阅读理解满分第二节七选五满分第一节短文改错满分第二节书面表达满分1-15 小题15分16-35小题30分36-50小题30分51-55小题10分56-65小题10分66小题25分本套试题笔试闭卷，第I卷85分，第II卷35分，共120分，考试时间120分钟。

二、单项填空题：深化语境，凸显能力。

2013年全国高考英语新课标卷II试题中的单项填空重点考查了考生在具体语境中的英语基础知识和基本技能的实践综合运用的语言能力，考点全面，几乎涵盖了《课程标准》和《考试说明》中的所有内容。

2013年全国卷英语试题分析及2014年备考计划第一部分：试卷分析2013年高考落下帷幕,新课标全国卷再次获得好评,充分体现了"注重能力考查,引领素质教育,力求平稳推进"的命题指导思想,符合"有利于高校选拔新生,有利于中学素质教育推进"的试题命制原则。

本套试题从整体上体现出以下几个特点。

特点：（1）今年高考英语试题在命题上依纲靠本，在知识点的分布、试卷的词汇量以及篇幅上与往年水平基本保持一致，且在一致中有发展。

书面表达仍然沿用近几年的应用文体，以书信为载体，选题贴近考生生活。

（2）在一些题型中，设题方式有所变化、用词及话题选择难度增加，且并非整套试卷从前往后由易到难排列，而是难中有易，易中有难，难易相间。

（3）整套试卷对于语言综合能力考察要求更高。

整套卷子难度比往年有所上升，那么具体体现在哪些方面呢？首先，单项填空。

虽然知识点的分布和往年基本一致，但是语境更加英语化，同时加强了对于动词的考察，涉及到动词的题目多达八个。

学生的弱项会更加突出，例如时态、基本动词短语、冠词等用法。

其次，完形填空。

其难度主要有两方面：一方面因为学生没有轮椅生活体验，另一方面在选项中出现较长词汇，如：convenient, transportation, entertainment等，不常用词汇，如：analyze, awkward, flexible等。

第三，七选五。

它的难度也比较大，因为话题离学生生活较远，生词、长单词较多，选项较长。

特别是75题，到底选哪一个会难倒一些人。

此外，短文改错中也会有几个难点让那些中等生左右为难，望而却步！此外，这套题注重能力考查，，具体到各个题型来说，本套试题又呈现出以下几个特点：一、试题结构有较大调整，容量相当，整体难度适中今年英语试题仍以考察基础知识为主，并侧重了考查学生英语知识的应用与理解能力，具体分析如下：单项选择（共15小题，15分）：其中第1，15小题考察习惯用语，第2，8小题考察词组及词语辨析，第3,4小题考察并列连词及从句引导词，第5小题考察非谓语，第6小题考查情态动词，第7消息考查时态，第9小题考察比较级，第10,12小题考查句式，第11小题考查介词，第13小题考查冠词，第14小题考查代词。

2013-2017年高考英语全国卷阅读理解的内容效度分析高考作为中国独有的、最大考试规模之一,其目的是为高校选择符合条件、素质高的高中应届毕业生。

高考全国卷是教育部为未能自主命题的省市命制的试卷。

在新课改逐步实施过程中,“一张卷”的呼声越来越强烈。

目前,全国已经有25个省市采纳了全国卷。

由此可见,全国卷的质量好坏,对考生、命题者和试卷评析者至关重要。

英语科目中,阅读理解占到27%左右。

可见,阅读试题的效度直接影响试卷整体效度。

通过查阅相关文献发现,国内对高考全国卷英语阅读理解的内容效度研究比较少。

因此,对全国卷阅读理解内容效度的研究就显得格外重要。

本论文中,笔者以教学大纲、考试大纲以及考试说明为检验依据,根据Bachman和Palmer构建任务特征框架,结合考试自身特点,制定了适合本次研究的新框架。

从语篇输入、预期回答以及二者之间的关系三个维度,分析2013-2017年高考全国卷英语科阅读理解的内容效度,共48篇短文、180道试题。

通过仔细分析,发现如下几点特征:一、从语篇输入维度看,大部分短文的生词、派生词、合成词的数量适中,符合相关要求;新信息分布合理;句子难度适中;短文总长度均在900词以上,符合相关要求,并还有增加的趋势;短文平均速度在每分钟47.4到58.0词之间,符合《教学大纲》中的一级目标。

但作为选拔性考试,有必要提高阅读速度,增强学生的阅读能力;考查特定话题的比例高于一般性话题,符合要求。

但对教育类和自传类话题考查比例很少,话题过于集中于一般性话题,应该加大对此类话题的考查,突出教育功能性;体裁分布比较广泛,但也有个别试卷的体裁覆盖面不全,类型少,应增加对其它类型的体裁考察,如小说、文学等;易读度方面,大部分短文的难度是符合以中等难度为主的要求。

但也有个别短文要么太难,要么太容易。

命题者选材时,需控制住材料难度。

二、从预期回答维度看,试题没有生词,长度也符合要求;对六种技能的考查不全面,主要以细节题和推断题为主,而对篇章结构题的考查只有1道试题;三、从二者之间的关系发现,语篇输入和考生作答之间是非相互型的内反应。

- 110-校园英语 / 基础教育研究2013-2017年高考英语(新课标Ⅱ卷)完形填空考点效度分析广西师范大学外国语学院/林超怡【摘要】完形填空是一项综合考点单技能的试题，它既能较好地考查学生的综合语言运用能力，同时也是学生容易失分的题型。

本文主要根据李筱菊教授提出的考点效度理论及其他相关研究，采用文本分析和定量统计的方法，从文章题材体裁，删词间距设置，考点层次和焦点因素四个方面分析2013-2017年高考英语全国新课标Ⅱ卷的选择式完形填空，以检验其命题质量，及为相关者提供些许参考。

【关键词】高考英语 完形填空 考点效度一、引言完形填空是由泰勒(Ta y l o r ，1953)利用格式塔心理(Gestalt psychology)所发明的题型。

1987年，我国高考英语首次采用该题型，随后其被广泛应用于大型考试中，如部分地区的中、高考、四六级、专四及研究生入学考试。

近年高考英语全国卷三卷的第三节均采用完形填空，分值为45分，占总分的30%。

其中第一小节是沿用历久的选择式完形填空，20小题共30分，占总分的20%，第二小节为语法词汇单项选择题的改革变形，采用的是开放式完形填空，共10小题15分，占总分的10%。

这与完形填空作为一种综合考点单技能的题型，能较好地结合语境考查学生综合语言运用能力的优势是分不开的。

但试题质量的高低直接影响测试的效度，从而影响着考试选拔功能的发挥，所以科学命题是一大关键点。

本文以2013-2017年高考英语全国新课标Ⅱ卷语言知识运用中的选择式完形填空为范本，采用定量统计和文本分析相结合的方法，并参考其他相关研究，主要根据李筱菊教授的考点效度理论对试卷进行分析，以期为相关人员提供一些参考。

二、理论依据1.完形填空的理论基础。

完形填空的主要理论依据有格式塔理论，语言羡余现象和预期语法说。

格式塔理论又称补全心理，指人们看到残缺部分时产生了强烈的心理意识去把它当成整体看待；自然语言的羡余现象有很多，假设人们只看或听到…books here …mine ，也能根据books 知道books 前面是these ，mine 前面是are ，这就是完形填空的原理；预期语法说是奥勒提出的，指语言使用者根据句法、语义和语篇知识的综合语言运用能力能够预测语句的完成方式或文章的后续展开。

2013年高考英语新课标i试卷分析2013年高考英语新课标I试卷分析2013年的高考英语新课标I试卷，作为全国统一考试的一部分，其设计旨在全面考察学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。

以下是对2013年高考英语新课标I试卷的详细分析。

一、试卷结构试卷由四部分组成：听力、阅读、语言知识运用和写作。

其中，听力部分占30分，阅读部分占40分，语言知识运用占45分，写作部分占35分。

二、听力部分听力部分包含四个小节，共20个小题。

题型包括短对话理解、长对话理解、短文听写和听力填空。

这一部分主要考察学生对英语口语的理解能力，包括捕捉信息、理解细节和推断意图。

三、阅读部分阅读部分由四篇文章组成，每篇文章后都有若干个问题，题型包括选择题、匹配题和简答题。

这一部分考察学生的阅读理解能力，要求学生能够理解文章的主旨大意、细节信息以及作者的观点和态度。

四、语言知识运用语言知识运用部分包括完形填空和语法填空两种题型。

完形填空要求学生在理解文章大意的基础上，从上下文中推断出合适的词汇填入空白处。

语法填空则考察学生对英语语法规则的掌握和运用能力。

五、写作部分写作部分要求学生根据给定的提示，完成一篇短文写作。

这不仅考察学生的语言表达能力，也考察他们的思维组织能力和创造性思维。

六、试卷特点1. 实用性：试卷中的题目设计贴近学生实际生活，能够激发学生的学习兴趣。

2. 综合性：试卷涵盖了英语语言知识的各个方面，考察学生的语言综合运用能力。

3. 创新性：试卷在题型设计上有所创新，如听力填空和语法填空，增加了考试的难度和区分度。

七、教学建议1. 加强听力训练，提高学生捕捉关键信息的能力。

2. 培养学生的阅读习惯，提高快速阅读和深度理解的能力。

3. 系统教授语言知识，帮助学生构建完整的语法体系。

4. 鼓励学生进行写作练习，提高写作的逻辑性和表达的准确性。

八、总结2013年高考英语新课标I试卷在保持传统题型的基础上，加入了一些新的元素，使得试卷更加全面和具有挑战性。

2017年高考英语试卷分析一、2017新课标高考英语试范围及考试结构 (2)二、2017年新课标高考英语试题命题特点 (2)三、2014-2017年新课标高考英语考点分布及对比分析 (2)四、2017年新课标高考英语试题分析 (4)第一部分（听力）......................................................... 错误！未定义书签。

第二部分（阅读理解）............................................... 错误！未定义书签。

第三部分（语言知识运用）...................................................................错误！未定义书签。

第四部分（写作）....................................................................................错误！未定义书签。

五、2018高考考生备考指南 (24)一、2017新课标高考英语考试范围及考试结构2017年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面结构来看均与2016年保持基本一致。

最值得我们留心的仍然是完善新题型、突出考查综合语言运用能力。

【第一部分：听力】略【第二部分：阅读理解】2017年针对阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读，重点考察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力。

【第三部分：语言知识运用】第一节：完形填空取材于现实，题材为记叙文。

通过记叙的方式文章讲述了作者在大学期间学习手语的经历。

第二节：语法填空通过提示词和无提示词两种方式着重考察考生对实词和虚词的综合考察。

【第四部分：写作】第一节：短文改错延续8:1:1的改错原则，8个改词，1个多词，1个缺词。

考察重点和方式与往年区别不大。

【试卷总评】2013年全国新课标I卷高考试题总体难度适中，没有偏题、怪题。

单项填空考查知识全面，题干简洁、明快，容易理解；完形填空考查的是一篇记叙文。

文章讲述了作者参加了一次周日残疾体验活动，通过对自己几个小时使用轮椅的详细记叙，说明了残疾人生活的不易。

文章的最后给我们这样的启示：残疾人必须要克服心理和身体上的挑战。

故事情节清晰，逻辑性强，易于理解；阅读理解总体难度适中，没有过难的文章；阅读文章体裁广泛包括：应用文、记叙文、科技说明文和议论文。

但阅读语篇的难度是由难到易，D篇最简单，这可能会对考生在考场上造成压力。

7选5很好地考查学生的语境理解和综合概括能力，以及议论文的写作方法。

写作是一篇应用文。

写信是中学生最熟悉的事，这种形式的写作贴近学生生活，使他们有话可说。

总之，2013年全国新课标I卷是一套难度适中的试卷。

第Ⅰ卷注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在本试卷上，否则无效。

第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将在试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1. 5分，满分7. 5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. ￡19. 15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。

1. What does the man want to do?A. Take photos.B. Buy a camera.C. Help the woman.2. What are the speakers talking about?A. A noisy nightB. Their life in townC. A place of living.!3. Where is the man now?A. On his way.B. In a restaurant.C. At home4. What will Celia do?A. Find a player.B. Watch a game.C. Play basketball.5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节（共15小题：每小题1. 5分，满分22. 5分）听下面5段对话或独白。

2013-2017年高考英语全国新课标卷试卷分析一、阅读理解从2013年起至2017年海南省高考英语在题型、难度词汇量和文体方面都相对稳定，波动较小，题型以事实细节题为主，推理判断题其次，中等难度的题目最多，总词汇量在1600左右，文体以记叙文、说明文、广告为主。

2013年：以记叙文、说明文为主，题型有细节题、推断题、猜词义题、主旨题、深度理解题，难度适中。

2道（36.37）3道（40.41.42）3道（44.45.46）3道（48.49.50）推理判断题001道（47）0词义猜测题1道（38）000主旨大意题1道（39）0002014年：该年主旨大意题只出了一道题（24题），词义猜测题出了两道（23题、29题），这说明随着应试发展，高考英语更加侧重于学生对细节的考查，学生可以通过提高语法基础和扩充阅读量来提升自己的阅读能力，才能更精确地找出文中细节问题。

2015年：延续了近几年对于学生关于细节题、推测题的考查，但2015年的阅读考察范围较为广泛，尤其是四篇阅读选取了四个不同体裁，更全面体现了学生的综合阅读能力。

2016年：该年的阅读理解内容相较于往年，形式有所变化，例如第一篇阅读，条理清晰、脉络明确，考查学生的快读阅读查找能力。

2017年：阅读理解题目上，有三个类型的题目考生最容易出错，得分率较低。

”她介绍，分别是，提炼主旨大意题、推理判断题、词(句)义猜测题。

推理判断题中，选项中句子与文中原句一样的不能选。

“正确的选项必须是原句的‘同义互释'，考生要注意找关联。

”主旨大意的题目要通读全文，找准主题句。

猜词或猜句题同样要注意上下文，注意找关联词。

二、七选五虽然在整张卷子的分值占比不高，但是它是一个性价比很高的题目。

笔者日常按照以下几个步骤解题，（1）从意思上判断（2）从词汇上锁定线索（3）从关联词作为切入点（4）不同位置的试题的解题策略。

2013年：2013年试题以public speaking为主题，分别用了1.get a coach, 2.focus on positives, 3.you are a special person not a clone为小标题，在给出的七个选项中，根据上下文的提示，例如，____51____,so get help. 可以明确的知道上句解释公众的讲话是困难的，所以不用犹豫，寻求帮助即可。