学校“低碳、环保”主题班会PPT课件

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• 其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响 农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
• 其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制 品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
• 其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土 地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中 的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
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Part.03
03
一次性用品的影响
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一双筷子的价值是多少呢？批发 价不超过0.03元/双。按此计算， 一棵20年的大树如果做成一次性 筷子价值不超过120元。
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果真如此吗？据国外研究资料测算，这棵大树对改善生活环境的综合价值，具体如下：
制造氧气99200元 制造蛋白质816元 减少大气污染198400元 促进水分再循环118400元 防止土壤侵蚀增强土壤肥力99200元 为鸟类等提供栖息环境99200元 合计615216元（ 61.52万元）
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谢谢观看
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五 使用节能灯 使用节能灯，消耗的 电能更少，对于节能 减排有重要作用。
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六 减少使用电脑
短时间离开电脑时， 可使电脑待机或关机。
延长电脑寿命，减少电子垃圾。
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七 使用购物袋 外出购物时，自带购物 袋，减少使用塑料袋， 减少白色污染。
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八 绿色出行 尽量选择公交、自行车、 步行等绿色环保的方式 出行。
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拥抱绿色生活 我们在行动
绿化是我们生存的希望,美化是我们做人的根本。
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目录
CONTENTS
1 低碳环保概念 2 低碳环保方式 3 一次性用品的影响

低碳生活的实现方式
节能
如使用节能灯、节能电 器，合理使用空调、暖
气等。
减排
如减少私家车出行，多 采用公共交通、骑行或
步行。
环保
如分类垃圾、减少一次 性用品使用、节约用水
等。
绿色出行
如采用低碳出行方式， 如骑行、步行或乘坐公
共交通工具。
02
CHAPTER
环保与低碳生活的关系
环保的定义
环境保护
指利用各种合理的社会科学技术方法， 以减少人类活动对环境的负面影响， 保护自然环境，维护生态平衡和人类 健康。
进行阶段
讲解低碳生活知识，引导学生 讨论，分享实践经验。
结束阶段
总结活动，布置作业，鼓励学 生在生活中实践低碳生活。
活动效果评估与总结
评估
通过问卷调查、观察和交流，评 估学生对低碳生活的认识和实践 情况。
总结
总结活动经验，分析不足之处， 提出改进建议，为下一次活动提 供参考。
05
CHAPTER
结语
促进可持续发展
低碳生活教育有助于培养小学生 可持续发展的观念，让他们从小 养成节约资源、减少污染、保护
生态的良好习惯。
提高综合素质
低碳生活教育不仅涉及环保知识， 还与生活技能、创新思维、团队 协作等多方面素质培养密切相关， 有助于提高小学生的综合素质。
如何在小学课程中融入低碳生活教育
结合教材内容
将低碳生活教育与小学各科教材 内容相结合，例如在科学课上讨 论气候变化，在品德课上学习环
02
它涉及到日常生活中的各个方面 ，包括节能、减排、环保、绿色 出行等。
低碳生活的重要性
01
02
03
保护环境
低碳生活可以减少对大气 的污染，缓解温室效应， 保护生态环境。

循环利用：提倡废物再利 用，如纸张回收、塑料瓶 回收等。
减少包装：购买商品时选 择包装简单的产品，减少 不必要的浪费。
04 绿色出行推广
公共交通出行
公交车
乘坐公交车出行，减少私 家车使用，降低交通拥堵 和空气污染。
地铁
地铁作为高效、快速的交 通工具，减少城市拥堵， 提高出行效率。
轻轨和有轨电车
轻轨和有轨电车具有环保 、节能优势，是绿色出行 的重要方式。
通过实施绿色校园建设措施， 降低校园能耗和排放，减少对
环境的负面影响。
校园环境改善
增加绿化面积，改善校园环境 ，提高师生生活和学习质量。
师生环保意识提升
通过环保教育宣传，提高师生 环保意识，倡导绿色生活方式
。
社会效益显著
绿色校园建设有助于提升学校 形象和社会声誉，促进学校可
持续发展。
03 绿色生活倡导
环境污染。
01
关闭电器：离开房间时 ，确保关闭不需要使用
的电器设备。
03
合理利用自然光：白天 充分利用自然光照明， 减少照明设备的使用。
05
方法
02
使用节能设备：选择能 效等级高的家电产品，
降低能耗。
04
减少废弃物
重要性：大量废弃物会导 致土地、水源和空气污染 ，影响生态环境和人类健 康。
方法
分类投放：学习并遵守当 地的垃圾分类规定，确保 废弃物得到正确处理。
、安全的校园环境。
节约资源能源
绿色校园要求在校园建设和管理 中，充分利用可再生资源，提高 能源利用效率，降低能源消耗，
实现校园可持续发展。
培养环保意识
绿色校园强调培养师生的环保意 识，倡导绿色生活方式，促进全

低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
冰箱温度设为7度，除假期外，电视使用 率较低，每日用电饭煲煮饭，都较为合 理。 上下楼一般只按一部电梯，减少了 多余的损耗。
低碳生活定义
虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害环境事，能成绿 厚天使。虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害环境事， 能成绿厚天使。虽无清山澈水，仍有碧池净地，不为害 环境事，能成绿厚天使。
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
✓ 每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生， 自然滋润。
✓ 将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮， 还能吸收衣柜中的异味；
低碳生活从我做起
(三）住：
家里的电灯除部分用的节能灯外，没有 其它的节能设施。冬天基本用电暖器和 电热毯取暖。夏天主要使用风扇，最热 几天用空调，温度控制在26度
低碳生活从我做起
（四）电脑
每日使用时间都超过了10小时，晚上用 灯时间过长造成浪费。大家要养成良好 的生活学习习惯，抓紧时间，早睡早起， 尽量利用白天完成工作。
✓ 用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家 具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜 纸的香气；
✓ 喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又 舒适，还能帮助改善睡眠。
✓出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者 收费的塑料袋，都减少使用。
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一 次性的餐具。
低碳生活定义
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？

低碳生活从我做起
从日常习惯开始
养成关灯、节水、少浪费等良好习惯,为低碳生活奠定基础。
绿色出行选择
尽量选择步行、骑自行车或乘公共交通工具,减少碳排放。
垃圾分类回收
认真执行垃圾分类,尽量减少不可回收废弃物。
绿色消费理念
选购环保产品,支持可持续发展,减少浪费和碳排放。
低碳生活的未来展望
随着全球气候变化加剧,低碳生活必将成为人类可持续发展的必然选择。未来,我们将看到更多电动汽车、可再生能源、智能建筑等绿色技术的普及,为生活带来更清洁、更环保的方式。
同时,人们的环保意识将不断提高,绿色消费、绿色出行等低碳生活方式将成为主流。政府和企业也将制定更严格的环保法规和碳税政策,推动社会向低碳转型。
我们相信,在政府、企业和公众的共同努力下,未来的地球将更加清洁、更加宜居,低碳生活将成为人类发展的新常态。
提高环保意识,从小事做起
从身边做起
提高环保意识需要从身边的小事做起。在日常生活中,我们可以养成节约用水、垃圾分类、减少使用一次性塑料制品等良好习惯。这些看似微小的行为,但是累积起来都会对环境产生积极的影响。
如何培养低碳生活的习惯
从小事做起
从日常生活中的小细节做起,培养节约用电、垃圾分类等环保习惯。
建立积极意识
增强环境保护意识,认识到低碳生活的重要性和个人责任。
寻找合适方式
根据自身条件和生活状况,选择适合自己的低碳生活方式。
坚持培养习惯
长期坚持低碳行为,将其变成生活中自然的一部分。
推广低碳生活的意义
家庭用电
家用电器的使用、照明和供暖都会产生大量碳排放。
消费选择
购买塑料制品、不环保食品等会带来隐藏的碳排放。
废弃物处理

这种新型的小夜灯不仅外表美观可以做家居装饰，而且，在通电情 况下还能发出微弱的彩光，既省电，又能照明，这种夜灯发出来的 彩光很柔和，深更半夜使用时，也不会影响到他人。既省钱，又美 观还不影响他人，一举三得呢！
低碳节能
小事情，大问题 节能LED灯泡
它（节能LED灯泡）是1978年由国外厂家首先发明的，它具有光 效高（是普通灯泡的5倍），节能效果明显，寿命长（是普通灯 泡的8倍），体积小，使用方便，价格实惠等优点。它适用家庭， 商场，银行，医院，宾馆，饭店他各种公共场所长时间照明。 国 家已经把它作为国家重点发展的节能产品（绿色照明产品）作为 推广和使用。
第二部分
我们怎样保护环境
全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以 为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
我们怎样保护环境？
一、手洗衣物
生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。
二、减少使用一次性筷子和杯子
班主任：xxx
时间：2022.XX
我们怎样保护环境？
节约资源的细节
5 尽量自备餐具，不使用一次性筷子，一次性纸制饭盒． 6 爱护生产用品，不乱刻乱画 7 将文件中未用完的纸张装订起来，做草稿本；把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉． 8 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活
绿/色/环/保/低/碳/生/活
节能环保主题班
会 全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的 高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
1
2
3
尽量少使用一次性牙刷、 一次性塑料袋、一次性水 杯……因为制造他们所使用 的石油也是一次性的。

2021/5/27
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4，世界卫生组织把几月几日定为“世界无烟 日” ？ （A. 5月22日 B.5月12日 C.5月31日） 5， “世界无车日”是每年的几月几日？
（A.7月22日 B.9月22日 C.5月22日） 6，我国限制生产销售使用塑料购物袋的 颁布日期？
（2007年12月31日）
2021/5/27
2021/5/27
13Leabharlann 1， 《中华人民共和国环境保护法》是哪年颁布的？ （A.1998年 B.1992年 C.1989年）
2， “中国植树节”是每年的几月几日？ （A.2月12日 B.3月12日 C.4月12日）
3， “世界环境日”为每年的几月几日？
（A. 3月12日 B.3月21日 C.6月5日）
2021/5/27
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• 人与自然，和谐共存 • 保护环境，人人有责 • 节能低碳，从我做起
• 让我们提高环境意识，保护美好家园， 关爱地球、关注未来，爱护环境，低碳 生活主题班会到此结束。
2021/5/27
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2021/5/27
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2021/5/27
——主题班会
1
何为低碳生活？
“低碳生活”
(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而减低碳，特 别是二氧化碳的排放量，从而减少对大
气的污染，减缓生态恶化，主要是从节 电、节气和回收三个环节来改变生活
细节。
2021/5/27
2
那么在我们的生活中 哪些行为是低碳行为
学校是育人的场所，环境教育是提高我们思
想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，
建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学

网络课堂
开展网络课堂教学，减少纸质讲义和资料的打印 和分发。
无纸化办公
推行无纸化办公，采用电子邮件、电子文档等方 式进行文件传输和存储，减少纸张使用。
2024/1/24
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组织开展各类环保活动
2024/1/24
垃圾分类
01
开展垃圾分类宣传教育活动，引导师生养成垃圾分类的好习惯。
废旧物品回收
02
设立废旧物品回收站，鼓励师生回收废旧书籍、衣物、电子产
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跨界合作拓展影响力范围
2024/1/24
政府、企业、社会组织合作
加强政府、企业和社会组织之间的合作，形成全社会共同参与的 环保治理格局。
国际交流合作
积极参与国际环保交流合作，借鉴先进经验和技术，共同应对全球 环境问题。
跨领域合作
推动环保与教育、文化、艺术等领域的跨界合作，拓展环保事业的 影响力。
《爱护环境从我 做起》绿色环保 主题班会ppt课 件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 绿色环保背景与意义 • 日常生活中环保行为 • 校园内实施绿色环保措施 • 社会实践中参与环保行动 • 创新思维在绿色环保中应用 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
2024/1/24
01
CATALOGUE
2024/1/24
参加环保知识培训， 提高自身环保意识和 技能。
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开展社区宣传教育活动
在社区、学校等场所开展环保 知识讲座、展览等活动。
2024/1/24
制作并发放环保宣传资料，提 高居民环保意识。
组织居民参与环保实践活动， 如垃圾分类、节约用水等。
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参与企业、政府合作项目

组织学生参加植树、护绿等环保实践活动 ，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
倡导节约用电用水
节约用电
开展节能竞赛
倡导学生养成随手关灯、关闭电器电 源等良好习惯，减少不必要的电能消 耗。
组织学生开展节能竞赛活动，评选出 节能标兵和节能优秀班级，树立榜样 ，激励学生积极参与节能环保行动。
节约用水
加强用水管理，减少用水浪费。教育 学生养成节约用水的习惯，如关紧水 龙头等。
小学生低碳环保宣传教育主 题班会PPT课件
目录
• 低碳环保概念及意义 • 校园内低碳实践举措 • 家庭中低碳生活方式推广 • 社会实践中低碳行动指南
目录
• 创意互动环节——手工制作低碳小物 件
• 总结回顾与展望未来发展规划
01
低碳环保概念及意义
低碳生活定义与内涵
定义
低碳生活是指在日常生活中，通过节约 能源、减少碳排放、保护环境的行为和 习惯。
进措施。
02
推广节能设备
采用高效节能照明、空调、锅 炉等设备，降低能源消耗。
03
加强节能宣传
通过校园广播、宣传栏、主题 班会等多种形式，普及节能知
识，提高学生节能意识。
绿化校园环境建设
03
增加绿化面积
推广垂直绿化
开展环保活动
合理规划校园绿地，增加树木、花卉等植 物种植，提高校园绿化覆盖率。
利用建筑物墙面、围栏等空间，种植攀援 植物，拓展绿化空间。
垃圾分类处理和资源回收利用
01
02
03
学习垃圾分类知识
家长应引导孩子学习垃圾 分类知识，了解不同垃圾 的分类方法和处理方式。
实行家庭垃圾分类
家庭应设置分类垃圾桶， 引导孩子将生活垃圾进行 分类投放，促进资源回收 利用。

精选课件
5
低碳生活知识小问答
1、“低碳”是指 （B）。 A.减少碳水化合物 C.减少一氧化碳排放
B.减少二氧化碳排放 D.减少碳金属
2、1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开会
议，确定6月5日为（D）。
A.世界扫盲日
B.世界狂犬病日
C.世界急救日
D.世界环境日
精选课件
6
3、世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体的排放、 以应对全球气候变化给人类经济和社会带来不利影响的国 际公约为（A）。
精选课件15拔掉不用电器的插头随手关灯精选课件16多种植物健康的生活方式精选课件17低能量低消耗低开支的生活方式低能量低消耗低开支的生活方式把生活耗用量降到最低把生活耗用量降到最低减少二氧化碳排放保护全球气候不再减少二氧化碳排放保护全球气候不再持续变暖精选课件18对于低碳族来说低碳是一种生活习惯是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯
A.变冷
B.突变
C.变暖
D.干燥
6、每个家庭每使用一度电，相当于排放了( B )公斤的二氧化碳。
A.1.5
B.45
C.0.15
D.0.785
7、倡导低碳出行方式，应（ ）乘坐公交车， （C）坐地铁。 A.少,多 B.多,少 C.多,多 D.不,不
精选课件
8
8、倡导低碳出行方式，应( )开私家车，(A)坐飞机。 A.少,少 B.多,少 C.不，不 D.多，多尽量使用低亮度，开启程序少 些等，这样可以节电。
16.如果可以，尽量少看电视。建议多看书，既可节 电，也可以增长知识。
17.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小 丝袜中，可以接着用。
精选课件
14
拔掉不用电器的插头

了解垃圾分类知识
厨余垃圾处理
可回收物利用
学习并掌握垃圾分类的标准 和方法，做到正确分类投放。
将厨余垃圾沥干水分后投放 至指定垃圾桶，鼓励有条件 的家庭安装厨余垃圾处理器。
将废纸、废塑料、废金属等 可回收物收集起来，定期卖 给废品回收站或参加社区组 织的资源回收活动。
有害垃圾处理
将废电池、废灯管、废药品 等有害垃圾投放至指定垃圾 桶或回收点，避免随意丢弃 造成环境污染。
建设美好未来
为建设资源节约型、环境友好型 社会贡献力量。
本次班会目的和意义
提高认识
让小学生了解全球气候变化现状及影响，认 识低碳环保的重要性。
掌握知识
学习低碳环保相关知识和技能，提高环保实 践能力。
增强责任感
培养小学生的环保责任感和使命感，积极参 与环保行动。
落实行动
引导小学生从身边小事做起，落实低碳环保 行动，为地球母亲贡献一份力量。
展望未来，共同守护美好家园
持续开展低碳环保宣传教育
将低碳环保理念融入日常教育中，培养孩子们的环保责任感。
拓展实践活动形式
组织丰富多彩的低碳环保实践活动，让同学们在实践中深化认识、提 升能力。
家校合作共育
加强与家长的联动配合，共同关注孩子的成长环境，营造绿色低碳的 家庭氛围。
培养孩子成为低碳环保的践行者和传播者
环保主题班会
定期组织环保主题班会， 学习环保知识，分享环保 行动经验。
班级绿植养护
各班级负责养护班级内的 绿植，培养同学们的环保 意识和责任感。
环保实践活动
组织同学们参与环保实践 活动，如校园清洁、植树 节植树等。
创意手工制作及废物利用展示
废物利用手工艺品
利用废旧物品制作手工艺品，如废纸 篓、废旧衣物改造等。

120%
60%
100%80%
15%
40%
15%
30%
20%
0%
目前
推广潜力
目前
推广潜力
煤炭是我国主要能源消费需求。先进煤气化技术是大幅提升合成氨等传统煤化工产业水平的基础技术之一，在节能环保、煤种适应性等方面具有十分突出的优势。
吉林英台采油厂新技术“密闭”收油污研制出以“井筒内蒸汽清洗密闭回收工艺技术”为主的“清洁环保1+3”配套清洁方式,在有.效减少因杆管挑选不细、地面清蜡不彻.底导致的返修井问题方面发挥了重要作用。
持续发展节能节材、循环利用技术等
升级现有节能技术和设备，持续挖掘节能潜力提升能效；推动钢铁、水泥等基础材料的绿色化转型；重点推进电能替代、氢基工业、生物燃料等工艺革新技术并推广应用
及时评估脱碳、零碳和负排放技术发展进程，促进不同技术单元集成耦合，最大限度地挖掘相应技术的减排潜力；融合人工智能、互联网、信息通讯等系统优化技 术，开展技术融合优化的工程示范。
哈佛大学Keith教.授创办的碳工程公司（Carbon Engineering，CE）构建了以KOH 和Ca(OH) 2 为核心吸收溶液的工艺，并在加拿大进行了中试。国内最.新的进展是山西清洁碳研究院正在进行固体吸附HOF材料的产业化开发。
目前，我国科技企业在人工光合作用技术中的探索仍处于初步阶段，技术领域主要包含纳.米科技（利用纳.米大小的光感应材料将光能转换为电能）太阳能制氢、水分.解催化剂等，致力于研究出人工光合作用相关技术。部分初创企业及科技企业人工光合作用相关技术专.利情况如下：
可再生合成燃料技术（e-fuel），是指利用太阳能、风能、生物质能等可再生能源，转化利用CO2设计出适合高效清洁燃烧的合成燃料分子结构，以生产合成甲烷、醇醚燃料、烷烃柴油、航空燃油等可再生合成燃料。

文
文
本
本
文
文
本
本
文 本
文 本
添加说明文本
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方法1：按Backspace依次删除掉框内文字， 重新输入。
方法2：复制需要的文字→单击目标文本框→选 中框内文字→右击→在右键菜单选择粘贴的方式： “只保留文本”。
倡导低碳生活
步行能够打开经络，放 松脉搏，身心轻安，减 少疾病，延年益寿，开 发智慧。
纯电动汽车在运行过程中 可以做到零污染，完全不 排放污染大气的有害气体。
倡导低碳生活
节约用水
不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花。 保护地球，保护自然水资源。 保护绿植，保护水资源。 不浪费，多做循环利用。
倡导低碳生活
文 本
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐； 自觉做好垃圾分类； 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
倡导低碳生活
环保歌
垃圾要分类，资源要利用 今天分一分，明天美十分 积极参与垃圾分类，创优美社区环境 分类收集人人有责，男女老幼齐参与 未来人类的文明，将是绿色文明 提高社区的品味，从垃圾分类开始
倡导低碳生活
节约用电
低碳生活的定义
随手关灯 避免“长明灯
多重利用 避免浪费
多用节能灯
充分利用自然光
倡导低碳生活
走楼梯是利用楼梯进行多次上 下往返锻炼的方法。可以满足 不同年龄、不同体质、不同锻 炼强度要求的人们的需要，运 动量易于控制。
骑单车是很好的有氧运 动，对患有关节炎、体 重过重或单纯的身体状 况不佳等等都很有益处

总结词
社会各界共同努力，推动低碳生活方 式的普及。
绿色出行
鼓励市民选择公共交通、骑行或步行 出行，减少私家车使用。
节能建筑
推广节能建筑理念和技术，降低建筑 能耗。
低碳产业
鼓励企业采用低碳生产方式，推动产 业绿色转型。
04
CHAPTER
低碳生活面临的挑战与解决 方案
面临的挑战
能源消耗大
现代生活中，人们大量使 用化石能源，导致碳排放 量居高不下。
垃圾分类
我们应该学会正确分类垃圾，将可回收垃圾和不可回收垃 圾分别投放。这不仅可以减少对环境的污染，还可以促进 资源的循环利用。
THANKS
谢谢
提高生活质量
良好的环境质量是人们健康生活的 重要保障，也是提高人们生活品质 的必要条件。
低碳生活对环保的贡献
01
02
03
减少碳排放
低碳生活倡导减少能源消 耗和碳排放，从而减轻对 大气的污染，缓解温室效 应。
节约资源
低碳生活注重资源的有效 利用，减少浪费，有助于 保护地球上的有限资源。
促进绿色发展
低碳生活理念推动经济发 展向绿色、循环、低碳方 向转型，符合可持续发展 的要求。
环保-小学低碳生活主题班会 ppt课件
目录
CONTENTS
• 什么是低碳生活？ • 环保与低碳生活的关系 • 低碳生活案例分享 • 低碳生活面临的挑战与解决方案 • 总结与倡议
01
CHAPTER
什么是低碳生活？
低碳生活的定义
01
低碳生活是一种生活方式，旨在 减少个人或团体日常活动中的温 室气体排放，特别是二氧化碳。
如何在日常生活中实践低碳生活
01
02
03

03
介绍学生参与节能环保志愿服务活动的经历，如参与环保公益
活动、宣传绿色出行等。
03
保护环境意识培养与行动指南
环境问题现状及危害认识
全球气候变暖
导致极端天气事件频发， 海平面上升，生物多样
性减少。
空气污染
严重影响人类健康，造 成呼吸道疾病、心血管
疾病等。
水资源短缺
影响人类照垃圾分类标准投放垃圾，促 进资源回收利用。
校园内推广低碳生活措施
01
02
03
04
宣传教育
通过课堂教育、主题班会等形 式宣传低碳生活理念，提高学
生环保意识。
开展实践活动
组织学生参加低碳环保实践活 动，如校园绿化、节能竞赛等。
建立激励机制
设立低碳环保奖项，表彰在低 碳生活方面表现突出的个人和
桶、节水龙头等。
05
垃圾分类和处理设施，促进资源
回收利用。
06
学生参与绿色校园建设成果展示
环保社团活动 组织植树造林、清理校园垃圾等公益活动。
开展环保知识宣传和教育活动。
学生参与绿色校园建设成果展示
绿色科研创新 学生参与环保科研项目，如废水处理、废气净化等。
创新环保技术，申请相关专利。
学生参与绿色校园建设成果展示
校园新能源利用
介绍校园在太阳能、风能 等新能源利用方面的实践 案例。
学生参与节能环保项目经验分享
学生节能环保社团活动
01
分享学生节能环保社团在宣传推广节能环保理念、组织实践活
动方面的经验。
学生节能环保创新项目
02
展示学生在节能环保方面的创新项目成果，如节能产品设计、
环保科技发明等。
学生参与节能环保志愿服务

03
GREEN TRANSFORMATION
全国节能宣传周期间，有关学校和单位将按照分工开展分主题专项宣传活动。牵头学校和单位要 加强组织实施，聚焦重点任务，强化学校联动，形成宣传合力。具体安排如下： 第一天（5月13日）：全国节能宣传周启动仪式宣传活动（国家发展改革委牵头，有关地方和学 校参与）； 第二天（5月14日）：重点行业企业节能降碳行动宣传活动（国家发展改革委、国务院国资委、 工业和信息化部牵头，有关学校参与）；
明孕育着丰富的生态文化。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 • ——2018年5月18日至19日，领导人出席全国生态环境保护
大会并发表重要讲话
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良好生态环境是最普惠的民生福祉
• 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。良好生态环境是最公平的公共产 品，是最普惠的民生福祉。
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06
各有关学校和单位、各地区节能宣传周和低碳日活动牵头学校要及时报 送活动进展及宣传材料，国家发展改革委和生态环境部将把有关活动纳 入全国节能宣传周和全国低碳日整体宣传范畴。 活动结束后，各有关学校和单位、各地区节能宣传周和低碳日活动牵头 学校要对本年度节能宣传周和低碳日活动情况进行总结，并于6月27日 前将书面总结材料报送国家发展改革委（环资司）、生态环境部（气候 司）。
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今年全国节能宣传周定为5月13日至19日， 活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。 全国低碳日定为5月15日，活动主题是“绿 色低碳，美丽中国”。
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