舞蹈表演专业教学计划
一、专业培养目标及要求
(一)专业培养目标
培养具有良好道德品质和较高文化素养，知识结构较为具有创新能力、教学实践能力、表演能力的中国民族舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。
(二)专业培养要求：
1、掌握舞蹈表教专业的基本理论和基本知识。
2、在熟练掌握中国民族舞蹈、现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力。
3、为了适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才，本专业主要学习古典基训课、中国民间舞、中国古典舞身韵、爵士、代表性、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史，舞蹈解剖学、舞蹈审美、拉班舞谱等舞蹈理论课程。毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作;还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。
4、了解党和国家对艺术教育的方针政策，了解国内外音乐舞蹈表演艺术和艺术教育的发展动态。
二、学制和修业年限
标准学制为全日制4年，本专业最低学分为162分。
三、课程结构及设置
专业主干课
必修：
古典基训课(4分)，身韵课(4分)，现代舞(24分)，
民间舞(24分)，素质与技巧(8分)，剧目(22分)，
民间舞教学法(2分)，动作分析(2分)。
选修：
爵士(2分)，代表性(2分)，街舞(2分)，
素材课戏曲把子(2分)，编舞技法(2分)。
专业基础课
必修：
中国舞蹈史(2分)，乐理基础知识(2分)，西方舞蹈史(2分)，
艺术赏析(1分)，世界舞蹈史(2分)。
选修：舞蹈解剖学(2分)，拉班舞谱(2分)，舞蹈评论(2分)。
公共基础课
必修：政治(4分)，英语(8分)，计算机(4分)，艺术概论(2分)，大学语文(4分)。
选修：
四、指导性教学计划
五、课程简介
1、课程名称：《古典舞基训课》
学时数：136节学分数：4学分
开课时间：第二学年
先修课程：无
内容提要：通过对中国古典舞基训教材进行系统的学习和掌握，使学生掌握较宽泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，具有规范、扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发和训练，不仅提高学生身体表现能力，讲解能力、示范能力，同时掌握基本的教学方法，具有答疑纠错能力和因材施教组织实施教材的能力，为今后成为合格的舞蹈教育者打下基础。
教材名称：《古典舞教学法》
参考书目：《古典舞基训》王伟著
考核方式：考试
2、教材名称《现代舞》
学时数：408 学分数：24分
开课时间：第一学年
先修课程：无
内容提要：首先现代舞可以帮助我们的学生摆脱传统基础训训课中一些过于僵化的动作程式的束缚。由于它特殊的训练方式(呼吸和松弛)，能够让学生的四肢充分的解放开来，对于一个舞者，四肢的解放程度，关系着舞姿的优美。就如作为戏剧演员，解放天性的成功与否，也直接影响着演员表演技能。其次现代舞作为我们专业的主课，也代表着属于我们现音的特色。同时，现代舞作为一种全世界很流行的舞种存在并蓬勃发展着，我们作为新生代的舞者，没有理由不关注它的发展。
教材名称：《西方现代舞纲史》刘青弋著
参考用书：《中西现代舞作品赏析》刘青弋著
考核方式：考试
3、课程名称：《民间舞》
学时数：408节学分数24
开课时间：第一学年
先修课程：无
内容提要：民间舞课程将传统的8大民族(藏、蒙、维、朝、东北秧歌、胶州秧歌、海洋秧歌、云南花鼓灯)作为基础内容。课程着重解决学生的身体松弛和协调性、灵活性、柔韧性、气质性以及控制力、力度、弹性、速度、节奏感、乐感、技术技巧性和表现力等。8个民族8种不同的风格，风格的多样性，使学生基本掌握各个民族的体态动律和风格特点，达到让学生在今后教学及舞台表演中能自如运用所学知识。在教学中通过美的启迪和熏陶，让学生在不仅仅解决肢体协调性的基础上，增强自信心加强自我表现力，也同时培养学生对民族文化及背景的认知。还体会感知和掌握了解不同民族民间舞的风格韵律和民俗风情及基础文化知识的积累，更容易激发学生对于民族艺术的尊重和热爱。在舞蹈专业学科对培养优秀的舞蹈艺术人才的教育中，中国民族民间舞是一门必不可少的专业必修课。
教材名称：《民间舞教学法》潘志涛著
参考用书：《中国汉族民间舞》《中国民族民间舞蹈赏析》
考核方式：考试。
4、课程名称：《素质与技巧》
学时数：136节学分数：8分
开课时间：第一学年
先修课程：无
内容提要：素质与技巧课程是配合舞蹈基本功训练课，解决其在课堂上无法解决的难题。大一开设此课是解决舞蹈学生的肩，腰，腿，跨，脚背的软度要求。帮助一，二年级基本功训练课的旋转类，跳跃类等技术技巧。二年级协助解决三，四年级古典舞基本功训练的跳，转，翻类等技术技巧。技巧课具有很高的实用性和观赏性。我们的学生有很多还是从普高上来的，连压腿都不会。再者，也可以帮助从艺校上来的学生，对于跳，转，翻类技巧的运用，如果能再拔高一截，这样在我们的很多剧目里面，涉及到技巧的部分，尤其是男生，就
不是问题了。最后，因为舞蹈技术技巧课不是老师开了范儿学生就可以马上掌握的，它是需要大量的时间进行训练，使其肌肉达到熟练程度的过程。
教材名称：《中国舞蹈技巧课教材》王小琴著
参考用书：同上
考核方式：考试
5、课程名称：《剧目课》
学时数：408节学分数：22分
开课时间：第一学年
先修课程：无
内容提要：本课程是与艺术实践相结合的课程，内容选用全国各大舞蹈大赛中的优秀节目。通过对舞蹈剧目的排练从而使学生学会激发情感、刻画人物、营造气氛，诱导学生发现自己的表演个性和艺术风格，使自己上升到较高的表演层次，使学生完成从教室到舞台的艺术上升转变过程。舞蹈剧目课教学可以说它是融舞蹈技术技巧、风格和表演于一体，并与音乐、舞美、戏剧和文学的因素紧紧相依，是课堂教学通向舞台实践的重要桥梁，是学生的舞蹈水平、艺术水准和文化修养的全面展示，也是未来的舞蹈演员、教员、编导、理论工作者、舞蹈组织者和舞蹈演出经营者等真正认识舞蹈艺术价值的重要途径剧目排练课不仅限于民族民间舞的范畴，还可以增设小民族风格元素，甚至涉及我们专业选修课的舞种。丰富的教学内容，会更加贴近我们的教学目标-------复合型应用性的人才。
教材名称：(多为影像资料，可以关注每届桃李杯舞蹈大赛的资料，有很多优秀作品值得我们借鉴、欣赏。)
参考用书：同上
考核方式：考试
5、课程名称：《民间舞教学法》
学时数：68节学分数：4分
开课时间：第三学年
先修课程：民间舞课、剧目课
内容提要：该课程是本民族民间舞表教专业的主干课，主要是学习如何运用科学的方法教授中国民族民间舞。在教会学生研究一般性教学规律和方法的基础上，来剖析中国民族民间舞教学的个性和共性的基本规律，从中寻找到科学有效的方法。从教学计划、教案、教学
