江西省南昌市2014年初中毕业暨中等学校招生考试
语文答案解析
一、语言知识及其运用
1.【答案】B
【解析】A项“据”应读ju，“顶”应为“鼎”；C项“壳”应读qiao，“嫉”应写为“疾”；D项“黝”应读you，“籍”应为“藉”。做此类试题一定要注意多音字在不同语境中的不同读音，及同音字的正确书写。要注意平时多积累，加强识记，并归类加以区别，牢固把握。
2.【答案】D
【解析】“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致。用在此处不恰当，可改为“交口称赞”。解答此类试题要准确把握词语的意思。同时还要注意词语的意思和语境的联系
3.【答案】A
【解析】B介词“由于”“使”使使句子缺主语，可删去“使”或“由于”；C“主要原因是……”和“是……造成的”句式杂糅，可将删去“造成的”或“的主要原因”；D否定词的乱用造成表意不明，可删去“没有”。做此类试题，一定要准确把握病句的类型及特点，做到准确判断。
4.【答案】B
【解析】由所给句“作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象”推知，本段文字是讲如何对作文进行“割爱”的，那么第②句成为本文段的中心句，⑤句领起下文。④句中的“不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料……”这些均是⑤所指的“敝帚”；③①紧承上文说明芟除枝蔓后的效果。
5.【答案】C
【解析】A项“利箭般离弦”所走的射程是直的，与后面的“飞旋”不一致；B项的“猛虎”和D项的“炮弹”不能表现云雀的轻捷。解答此类试题一要看本体和喻体有无相似点；二要看所给的语言环境，推敲哪个选项更符合。
6.【答案】B
【解析】语段中第一句先说成语的重要性；第二句提出了我们对待成语应持有的态度——善待这份遗产，这也是本段的论点；第三句和第四句分别从较高层次要求和较低层次要求论述怎样善待这份遗产；最后交代生活中误用成语的普遍现象，从反面强化论点。做此类试题，要注意提炼文段的主要内容(包括观点、核心等)，再分析句子与句子之间的逻辑关系，就不难得出正确答案。
二、古诗文阅读与积累
7.【答案】C
【解析】C项对“肠断白蘋洲”一句理解有误。深闺女子并非回到分别之地“白蘋洲”，面是在“望尽千帆”之后，痛苦失望之情涌上心头，她望着开满白色蘋花的小洲。愁肠寸断。解答此类试题，要注意抓住诗词中的关键词，这首词的关键词是“望”。眼前之景都是女子“望”到的。
8.【答案】D
【解析】这首词的风格并非“浓艳”，词中勾勒的面面：江水悠悠，余晖脉脉，盘旋着一股无名的愁闷；临江的楼头。点点的船帆，远远的小洲，都惹人遐想、耐人玩味。有着一种美的情趣，一种情景交融的意境，显得情真意切，清丽自然。做此类试题，要注意抓住词中所描绘的景物的特点。
9.【答案】C
【解析】这句话说了两件事：一是一个童子在烧酒；二是酒已烧开，按照意义划分朗读节奏是：一童子烧酒/炉正沸。做此类试题，只要弄清句意，就能准确划分出文言句式的朗读节奏。
10.【答案】①这
②客居
【解析】①这天初更以后，我乘着一只小船，穿着细毛皮衣，带着大炉。独自前往湖心亭欣赏雪景。
②客居此地。等到下船的时候。船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴。还有像您一样痴的人啊!”
11.【答案】我痛饮尽力喝了三大杯酒然后和他们道别。
【解析】我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我痛饮尽力喝了三大杯酒然后和他们道别。
12.【答案】奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色：万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景。闲情雅趣异于常人。
【解析】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样（甚至比您更）痴情(于山水)的人呢！”
13.【答案】（1）见贤思齐焉
（2）衡阳雁去无百意
（3）大漠孤烟直
（4）报村黄金台上意
（5）安得广厦千万间
大庇天下寒土俱欢颜
（6）苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
【解析】（1）出自《论语》
（2）出自《渔家傲·秋思》
（3）出自《使至塞上》
（4）出自《雁门太守行》
（5）如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。
（6）“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”意思是在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。
三、现代文阅读
14.【答案】木瓜树生存环境的变化：在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和来自阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。
木瓜树的命运的变化：在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树却完全枯萎了。
作者对木瓜树态度的变化：惊奇→同情→怅然→疑惑。
15.【答案】“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。
16.【答案】恐惧提升的人心没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。
17.【答案】要点：①要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。②万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。
18.【答案】扇子在艺术作的功用。
19.【答案】①长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。②用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。③羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，恪显名士做派。④团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇羞美丽。
20.【答案】文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作的功用介绍得面且层次分明，让读者一目了然。示例1：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作三个方面介绍了扇子在艺术作的功用。示例2：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说的功用。示例3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作的功用。
21.【答案】这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。A处画线句“春日迟迟”、“欲睡昏昏”
