《写作4：思路要清晰》优秀课件

本文写了作者对 童年往事的回忆，文 章按照时间顺序讲述 作者自己从冒险到遇 险，再到脱险的全过 程。其中，脱险过程 最详，遇险过程次详 ，冒险过程较略。
思路清晰贵情真
思为田下心，行路靠各人。 要想思路畅，感情必须真。 虚情又假意，文章无灵魂。 失魂如盲目，易自乱方寸。 作文写真事，才敢谈匠心。
淋漓真性情，清晰又动
①围绕中心定顺序。分几段，各怎么写。 ②根据选材定详略。有主次，做好标记。 ③学习名家定首尾。尚自然，展示才华。 ④考虑点题⑤考虑过渡⑥考虑照应
今天学名家，明天成名家
欣赏名家名篇的布局： 首尾：1.《春》抒情自然，文采斐然。 2.《雨的四季》抒情自然，首尾呼应。 3.《济南的冬天》vs《我固执的妈妈》
思路清晰很重要
思路是有一条路的， 一句一句，一段一段都是有 路的，好文章的作者是决不 乱走的。 ——叶圣陶
我如果不想明白写什 么，该怎么写，是绝不会 坐在书桌前动笔写作的。
——曹文轩
思路清晰品经典
【甲】回顾《植树的牧羊 【乙】回顾《走一步，
人》，思考：
再走一步》，思考：
本文按照 顺序叙 述了“我”和牧羊人 次见面的情形以及高原 上的变化。其中第 次见面的描写最为详细。
思路要清晰
民歌欣赏
1.歌词主要写了什么？ 2.先写了什么，后写了什么？主人 公在中途遇到了什么变故？ 民歌.mp3 3.歌词中运用了哪些人物描写方法？ 4.歌词美吗？美在哪里？
小媳妇回娘家
风吹着杨柳嘛 ，唰啦啦啦啦啦…… 小河里水流得哗啦啦啦啦啦…… 谁家的媳妇她走得忙又忙呀？原来她要回娘家。 身穿大红袄，头戴一枝花，胭脂和香粉她的脸上擦。 左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着一个胖娃娃呀, 咿呀咿得儿喂! 一片乌云来，一阵风儿刮 ，眼看着山边就要把雨下。 躲又没处躲，藏又没处藏，豆大的雨点往我身上打呀， 咿呀咿得儿喂！ 淋湿了大红袄，吹落了一枝花 ，胭脂和花粉变成红泥巴。 飞了那只鸡，跑了那只鸭，吓坏了背后的小娃娃呀, 咿呀咿得儿喂！ -——“哎呀，我怎么去见我的妈！”
作业：
将我们课上所列的提纲写 成一篇感情真挚、思路清晰的 好作文吧！
寄语：
读圣贤之书，做明白之人。
唱幸福之歌，修高雅之身。
理清晰之思，写情真之文。
有了提纲，心里就有了底，写 起来就顺理成章了；先麻烦点， 后来可省事。”——老舍 （写文章前）一般腹稿都打好 了，人物的对话在我心里过了 好几遍了，到了写作的时候， 不过像蚕吐丝一样，所以写作 是很快的。”——曹文轩
列提纲需要哪几步呢？
列提纲的三步骤
（1）题目写正中。（2）中心写其下。 （3）结构布局好。
本文写了对童年 往事的回忆，文章按 照 顺序讲述作者 自己从冒险到遇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
再到脱险的全过程。
其中， 最详，
次详， 较略。
思路清晰品经典
【甲】回顾《植树的牧 羊人》，思考：
本文按照时间顺 序叙述了“我”和牧 羊人三次见面的情形 以及高原上的变化。 其中第一次见面的描 写最详细。
【乙】回顾《走一步， 再走一步》，思考：
由赞季节到爱城市vs读懂了妈妈的爱 过渡：《从百草园到三味书屋》
9段“我不知道为什么……” 照应：《走一步，再走一步》：交待身体病弱， 为后文悬崖遇险埋下伏笔。
小试牛刀列提纲
题目：我变
了
提示：①美②坚强③勇敢④ 勤劳⑤充实⑥自信…… 发散创 新思维，不拘泥于提示
学唱《小作家》（小结）
民歌.mp3 风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得儿，哗啦 啦啦啦啦…… 文轩的学生他作文写得好呀，思路清晰人人夸。 审题习惯好，情感无虚假，审透了题目能把重点抓。 掌握关键字，不忽略副词，心里头清楚到底要写啥呀, 咿呀咿得儿喂! 据中心选材，能把典型抓，巧妙地布局把提纲列下。 题目写中间，中心写下面，全文分几段要胸有成竹呀， 咿呀咿得儿喂！ 材料把中心绕，详略要标记下，开头和结尾展示你才华。 有点题之笔，有承上启下，照应的地方也要注明呀, 咿呀咿得儿喂！ -——“欧耶，思路清晰的小作家！
人.
思路清晰四步骤
1.抓重点：审透题目 2.明中心：立意鲜明 3.精选材：材料典型 4.巧布局：顺序合理
详略得当
学生习作欣赏
默读学生习作
《我固执的妈妈》， 并用心品味写作提纲， 看着作者是如何用好 这四把钥匙来让自己 的写作思路清晰的。
为什么要列提纲呢？
看看名人是怎么看待 列提纲的？
落实思路列出提纲