一规章制度
文本 1，一个学期的教研周期中教研组长在各阶段的主要工作程序
一规章制度
文本 2，教研活动制度{内容参考}
教研活动制度
为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，特制定以下教研活动制度。
1.教研组要根据幼儿园教师的教学实际情况，对照教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动计划。
2.按照计划开展教研活动，关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况作小范围调整。
3.教研活动定期开展，两周一次，每次 90~120 分钟。
4.每次教研活动要有主题、有目的、有内容。
5.教研活动形式丰富，做到集体研修与个别学习相结合。活动前有预告，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关资料进行收集与整理。
6.教研活动一般由教研组长主持，也可由有经验的组员轮流主持。
7.学期结束时，需对照教研计划进行总结，梳理反思教研过程与效果，总结经验，整理文本，确定可持续研究的方向。
8.各个教研组之间在教研目标，研究内容，研究形式与教研经验上，要加强沟通，共同实践。
一规章制度
文本 3，教研组长岗位职责{内容参考}
教研组长岗位职责
教研组长是幼儿园保教研究的核心成员，具有一定的专业性，为了激励教研组长带领教师们贯彻执行国家《幼儿园教育知道纲要》，努力践行课改理念，有效开展日常保教工作的研究与实践，特制定本岗位职责，
1.协助园长做好幼儿园日常保教管理工作。
2.加强自身修养，事事先思于人，先说于人，先行于人，团结全组人员，促进班组文明建设。
3.组织教师学习有关教育教学理论和课改精神，明确保教目标，结合本园实际，自上而下、自上而下地制定与实施教研计划。
4.组织教师定期开张有意义的教研活动，承担指导本组成员的业务工作，并做好相关记录、评价与总结工作。
5.协助园长定期审阅保教计划，有计划地组织教师备课、听课与评课，相互促进，共同提高。
6.协助园长对全组人员进行日常的检查与考核，实事求是地组织教师自评、互评与他评。
7.做好组内青年教师的带教与培养工作，帮助教学有困难的教师提高业务水平。
8.做好本组教研资料的积累、整理与归档工作。
9.合理、有序地安排教研组内的各项工作，带领全组教师按时完成幼儿园的各项任务。
10.组织年级组的大型主题活动，如与突发事件及时开展研讨活动和工作布置，发动组内教师共同研究、献计献策。
一规章制度
文本 4，带教制度{内容参考}
特色带教制度
一、基本要求
为发挥骨干教师的优势，指导帮助广大青年教师尽快提高教育教学水平，特展开特色带教工作，由特色教师有目的地在形成带班风格、教学风格上全面带教。
1.带教教师应向被带教教师详细解读先进的课程理念与自己的教学特色，在此基础上，制定切实可行的特色带教计划。
2.带教教师和被带教教师应围绕带教的特色，每周互相观摩活动不少于一次，并做好记录。
3.被带教教师在带教教师指导下，每学期应向本年段教研组展示特色带教内容一至两次，写好活动反思。
4.每学期结束时，被带教教师应写一份有关特色带教学习的专题小结，由带教教师审阅并写出书面意见后交教研组留档。
5.学期结束向全园教师就特色带教内容进行展示汇报，指导教师认真评价并对带教情况进行小结，及时调整带教计划。带教结束后进行客观的评价和总结。
二、奖惩措施
1.幼儿园表彰在特色带教工作中取得显著成绩的青年教师和指导教师，予以奖励。
2.指导教师带教青年教师工作，指导业绩记入指导教师的业务档案，作为评优晋级的材料。
三、实施意见
1.根据带教要求，主管园长、教研组长应加强日常的检查监督和考核工作。园长会同教研组随时抽查听课、备课情况。
2.幼儿园统筹印制“带教协议书”，并举行“协议书”签字仪式。
一规章制度
文本 5，集体备课制度{内容参考}
集体备课制度
集体备课主要解决教学计划、课程进度、教学重点、教学难点、教学手段及方法等常规教学基本问题，以达到年段组内教师的集体智慧和个人特长有机结合、取长补短、共同提高的目的。
1.集体备课应突出研究风气，既要研“教”，又要研“学”，实现教师的“教”为幼儿的“学”服务的目的。
2.要根据本年段的保教任务，明确各周的保教内容及安排，要重视保证课程实施的平衡性。
3.集体备课应建立在个体备课基础上，集体备课的作用是再分析、提建议、添方法等、
4.要重视教学设计，要突出教学目标，突出幼儿的主体参与、自主学习、合作学习和探究
学习以及师生互动。
5.集体备课采取“说课”的方式进行。根据集体备课的中心议题，由主备课人进行说课，
内容包括教学目标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、重点、难点等。
6.组内其他成员根据主备课人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教（学）案。
7.集体备课记录应详细完整，集体备课记录除记录讲稿要点外，更要记录集体研讨中的个
别建议。
一规章制度
文本 6，听课评课制度{内容参考}
听课评课制度
1.教研组长提前三天通知执教者，执教者按照课程计划准备活动。
2.教研组长组织组内的教师一同参与，但以自愿参加的原则。
3.课后教研组长根据上海市《幼儿园保教质量评价指南》及本园《课程质量标准》，组织听课教师就相关研究内容进行共同研讨，并给予执教者书面反馈意见。
4.组内听课每月两次，每月末汇总听课记录和反馈意见。
5.每位教师每月的听课数量和记录反馈的质量列入每月工作考核。
6.评课应以激励为向导，坚持正面引导与鼓励。对于存在的问题既要态度明确，又要积极建议，真诚帮助同伴提高课程实施能力。
7.听课活动后请做好以下资料的收集与汇总：执教者的活动教案；研讨活动记录；活动质量评分表。
8.级组内听课可主动邀请课程监测小组的成员一同参加。每月 20 日将听课评课活动情况汇总及每次活动资料一起上交课程监测小组。
一规章制度
文本 7，教研资料管理制度{内容参考}
教研资料管理制度
为有效积累与管理幼儿园教研组的研究资料，保证教研资料的系统化，查询高效化，管理科学华，特制定以下教研资料管理制度。
1.教研组收集与整理的主要资料包括：学习材料、教研计划、教研总结、教研记录、教师专题总结、教学案例，以及相关专题或课程研究的成果资料包。
2.每学期教研组的资料由教研组长负责收集、整理，对各类材料进行分类装订，并定期将有关资料向园档案管理员（资料员）做好移交，以便及时保管和存放。
3.教研组组员应当配合组长，在学期结束时，根据要求在规定时间内移交个人相关教研资料，便于组长及时整理。
4.教研组资料原则上仅供园内教师进行查阅，一般不外借、不外传，确需外借须经园长批准，并向档案管理员（资料员）履行有关借阅手续。
一规章制度
文本 8，教研组长例会制度{内容参考}
教研组长例会制度
本制度从幼儿园行政作为和组长作为两方面提出要求，希望体现教研组长的专业引领意识，提高引领能力。
行政
1.幼儿园应制定本学期组长例会计划，并将计划列入园务规划，形成常规工作。
2.定期组织教研组长、研究小组组长研修活动，根据需要一般每一至两月活动一次。
3.组长例会有幼儿园副园长或业务园长负责召集与组织，组织应事先将活动要求与信息告
知组长，以便他们做好准备。
4.例会的主要目标：
（1）帮助组长设计、准备、组织高质量的教研活动，并对存在的问题进行研讨，保证每一次教研活动的有效性。
（2）充分利用组长资源，组织同伴互动，提高组长各方面给的能力。
组长
1.组长应主动参加每一次例会，并在活动前做好准备，如教研活动计划，需要求助和研讨
的问题等。
2.在活动中，应积极参与交流，表达自己的观点，为同伴提供支持与帮助。
3.认真反思教研活动，对照活动过程与最初计划目标间的关系，学习分析，必要时进行适
当的调整。
一规章制度
文本 9，信息共享管理制度{内容参考}
信息共享管理制度
随着学习途径的不断拓展，我园初步建立了信息共享管理制度，以保障信息的获取、整理和输出更加流畅有效，对教师群体的专业化发展产生积极的影响。
1.教师可根据自己的专业基础和个人需求，向学校提出学习、进修的要求。
2.教师可将自己在保教工作中遇到的困惑、问题、想法与意见，以自己喜欢的方式，适宜地发布给园方、教研组或伙伴。
3.凡由学校安排参与的各级各类观摩、学习、培训等活动，参与者应努力获取相关信息，运用各种技术手段（如文本、录音、视频等）进行信息收录与保存。
4.学习后，参与者应根据自己的理解和感悟，主导对信息进行整理、归纳，并负有向其他教师输出、传递的义务。
5.学校、组室应为信息的发布与传达创设平台，以利于同伴共享。
6.每学年评选一次“最佳传播者”，由全体教师公开公正地无记名投票产生，并由园方给予一次性奖励。
一规章制度
文本 10，网络教研制度{内容参考}
网络教研制度
1.幼儿园要不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。
2.积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。
3.组织全国教师进行网络教研的相关业务培训。
4.开展以课改实践为主的阶段性的“主题式网络教研”，并制定具体研修方案，保证研讨的针对性与参与性。
5.鼓励教师集体或个人积极参与区里和市里组织的网络研讨，充分展现幼儿园的课改风貌。同时，利用网络汲取他人先进经验，并内化实践。
6.园方要加强网络教研工作的指导及问题研究，每学期至少组织两次交流活动，提升网络教研的主流价值。
7.出台网络教研激励机制，制定网络教研评价表，定期进行优秀网络教研组、网络教研先进教师的评选。
一规章制度
文本 11，园际教研制度{内容参考}
区域性园际教研制度
“园际教研”是指幼儿园间的联合行动，是幼儿园之间因教学特色同向或互补关系而结成的协同发展的研究团队所开展的园本研训活动。本着多层次、多维度、自主建设的原则，特制定本区园际教研制度，供各个幼儿园参考。
园际教研的内容
1.开展由教学特色牵动的园际互动。各幼儿园要在自身教育教学特色方面开展互动，在审视自身发展历程、自然资源优势和人力资源优势的基础上，确立幼儿园教学特色研究互动方向，认真开展园际教研。
2.开展由科研课题研究牵动的园际互动。科研服务于课程建设，教科研结合，要体现用科研的方法研究教学问题。不同课题的幼儿园联合组成研究协作体，增强研究过程的信度与效度，提高科研成果的适用性。
3.开展由优势互补牵动的园际互动。幼儿园在园本教研的过程中，因各园的优势不同，园际间可以优势互补。
4.开展地域内园情结合的园际互动。同一地域内，因各园园情有一定的差异，在教学教法中有不同的特点，为此可开展片际互动。
园际教研的要求
1.各园在自觉、自愿的基础上，积极、有效地开展园际教研活动。
2.各园在需要的基础上，可以聘请骨干教师作专业引领。
3.各园要注意积累活动资源与相关资料，注意运用现代技术。
4.定期举办园际互动的展示与总结会。
一规章制度
文本 12，带教结对制度{详细版内容参考}
带教结对制度
一、指导思想
以科学发展观为指导，树立“以人为本，以师立校”的理念，充分挖掘园内和园外的优质资源，开展具有科学性、针对性和实效性的教师带教结对工作。促进我园教师的专业发展，提高教师队伍的整体素质，提升办园水平。
二、工作目标
造就一支高素质、专业化的教师队伍，推动幼儿园的教学改革。
三、带教对象
根据教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、教育观念、教育能力等，将教师分成潜在期、发展期、成熟期三个层次，分别制定个性化的发展计划。
潜在期：指工作 1~5 年的青年教师，培养指向是成为幼儿园的教育教学新秀。
发展期：指工作 6~10 年有一定教育教学经验的教师，培养指向是成为区级骨干教师和幼儿园优秀教师。
成熟期：指工作在 10 年以上的教育教学经验较丰富的教师，培养指向是成为区域内具有师范与辐射能力的教学能手。
四、带教内容
1.师德修养：包括爱岗敬业、热爱幼儿、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表等方面。
2.教育教学：包括教师教育理念与教育行为的转化，现代教育信息技术的利用，实施新教
材的能力，观察孩子、分析孩子的能力，教育实践反思能力，班级工作能力等方面。
3.教育科研：包裹参加园本教研、园本科研和经验成果推广等方面。
五、带教途径
1.立足园本，加强培养
（1）开张各种类型的园本教研。包括按幼儿年龄分成大、中、小三个年级教研组和按课程类型分成的各团组。具体做法是“知、行、思”交融：“知”即在各层次教师自身已有经
验的基础上，学习相关的教育理论和先进经验，以丰富教师的认知机构；“行”即有效地
组织教师的行动研究，在实践中验证所学的教育理论，力求理论在实践中的运用；“思”
即引导教师进行新一轮教学反思，并通过交流隐性知识显性化，使个人经验获得共享。
（2）进行多种形式的园本培训
群体式培训——利用园内大、小教研组业务学习的机会，对全体教师进行先进教育理念和
意识的培训。
引领式培训——充分利用园内优质教师资源，采用教研课、公开课、说课评课、专题讲座
等形式发挥师范和引领作用。
现场式培训——以真实情景和案例作为培训教材进行现场研讨。
2.利用区内资源，加强培养
（1）输送潜在期教师拜师学习。根据幼儿园师资培养的规划要求，有计划地输送师德优良、教育教学有潜力的教师到区内参加由教研员组织的拜师学习。
（2）选拔发展期或成熟期教师参加区级骨干培训。按照区级骨干教师的标准，选拔园内优秀教师参加区教师进修学院举办的骨干教师培养工程培训，提高教师的专业水平与能力。
3．利用其他资源，加强培养
（1）借助一些老专家等优质资源，根据教师的自身需要进行带教。
（2）借助高等院校的优质资源：如电视大学、华东师范大学、教育科学研究院等院校和科研机构，一方面鼓励教师进行高一层次的学历进修，另一方面选送各层次教师参加各类专
业培训，如教育科研骨干教师培训、学前英语教师上岗培训、家庭教育培训等。
六、带教原则
1.分层培养原则
每个阶段的教师有不同的发展水平，所以培养的要求、目标也不同。针对潜在期、发展期、成熟期三个层次教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、教育、观念、教育能力等方面的不同，需要对教师分层培养。
2.内容有序原则
潜在期教师：以教育教学常规和教育教学技能的培养为主要内容。
发展期教师：以创造性实施新教材、开展班级工作和开展课题研究的基本能力为主要内容。成熟期教师：以形成自己的教学特色和独立进行课题研究能力的培养为主要内容。
3.实践原则
以教学评比为载体，内铸优质教师素质。定期开展教学比武、课程化环境创设、教学方案设计、说课评课、教学案例与教学论文撰写、教学课件制作等教学评比活动，整体提升优质教师的专业素质。
4.激励原则
以各种奖励为手段，激励优质教师工作积极性。制定师德考核与奖励制度、优秀教师奖励制度、期末效益奖励制度、教科研奖励制度等一些列制度，充分体现优质教师的价值，激励优质教师的工作热情。
七、评价方法
1.过程性评价：利用园所的课程评价指标，采用自评、互评的方式结合月考核进行。
2.总结性评价：园师干训领导小组进行评价。
二教研计划
文本 1，教研组计划{参考样式一}
二教研计划
文本 2，教研组计划{参考样式二}
研专题
二教研计划
文本 3，教研组计划{参考样式三}
二、本学期教研目标
工作日志模板 员工工作日志弘德房地产开发有限公司1年1、日常工作基本要求------------------------------------第2页2、专职教师月工作计划---------------------------------第3页 3、工作日志----------------------------第4页-17页 4、教研例会记录------------------------第18页-21页 5、听课记录--------------------------- 第22页-27页 6、月度工作完成数据跟进表------------------------- 第28页日常工作基本要求1、坚持每天写工作日志，记录当天工作内容和心得工作日志每周检查一次 2、认真备课，每节课上课之前写好教案，由教研组长签字，并填写教案审核表每节课后写好教学反思，电子档和手写均可，其中一对一的课要求教案和教学反思一起上传至内网教案审核栏目3、认真准备很参加每周的教研例会，提出有价值建议，分享个人感悟，并做好会议记录4、每周进行工作总结，在周例会中就研读教材情况、解题研究情况、教学情况和工作心得感悟等方面进行汇报和分享 5、每月上传一至两篇教学心得6、坚持书写训练和板书训练，每周至少上传一份内容7、每月按时上传专职教师月度跟进表，至少在次月2号之前完成上传工作8、做好一对一学生的回访工作，并在内网上传回访记录9、每周积极学习内网上其他分部的教学心得和教研例会内容，
在本周的教研例会中进行分享10、教课之前必须对每个学生做好教学计划安排表，一式两份交给教研组长保存11、每周自行安排听课，做好听课记录，在教研例会就听课的收获进行分享 12、一对一的学生安排好月测，并就测试结果进行分析以及向学生家长反馈 13、积极研究教材，写出研读教材笔记，积极在内网上传每月底填写本学科教材研读计划表14、积极研究解题，分析试卷，要做到充分熟悉近年各地中高考试卷，多做研究，积极写研究新的并上传至内网专职教师月度计划表3工作日志 ______年______月______日星期______41、目的：方便上级快速了解下属的工作状况和工作效率，在工作中存在的困难，从而在能在第一时间内配合下属工作，提高工作效率；员工做到事事有计划有安排，保证日事日清, 加强自我管理，通过自我总结和监督，提升个人能力问题的，及时交流沟通，辅导下属《工作日志》交给总经理5、审阅权限：总经理可以查阅所有日志，中心主任可以查阅所在部门所有日志，直线上级可以查阅下属日志上交如果直线领导外出，按指定方式办理交接统一管理加薪、评优等的重要参考依据附表《工作日志》表时间：部门：填报人：项目内容工作内容人事行政近期工作安排1、业务人员任务的分配、监督与考核见《长秀品牌策划设计有限公司市场部管理规定》执行从十一假期结束后开始执行效果一个月后见效2、公司学习氛围与文化氛围的建立方案出台于
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教研组工作计划正式版
教研组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学
篇一：公司市场部实习总结 为期一个月的实习结束了，要说的话很多，在这里首先要感谢廷亚公司给了我一个难得的实习机会，感谢凌总及其所有员工对我的关心帮助包容和理解。 这次实习收获很多，除了对专业知识以及冷却塔行业更加了解外，也认识学习到了一些职业者必备的素质，比如务实，创新等等。从实习的第一天起，准确的说从来到公司的第一次，就对公司留下了深刻的印象，和谐的气氛，人性化的管理，以及务实的工作作风深深地感染了我。在马一樱，廖泽海，汪磊几位师傅的带领下，我学到了不少东西。从扫描样本，收集样本，剪报到做标书，搜索信息整理信息，每一件工作看似简单，其实都是需要拿出务实的态度，负责任的心思才能把它做好。 在扫描样本的过程中，也出现了一些问题。最大的问题出在心态上，最初的时候心态不是很好，在这里要感谢肖经理对我的指点和帮助。在剪报和搜集信息的过程中，感谢汪磊给我做了榜样。作为一名市场部的实习生，搜集信息，市场推广是一项简单而重要的工作。在搜集样本及信息的过程中，我了解到了很多业内的公司及其品牌。了解了从信息搜集，电话跟踪，建立联系，到制作标书，投标中标的整个过程。每一个过程都是简单而不容忽视的，甚至是有点枯燥的。但是无论多么枯燥，作为一个工作者都要用毅力和恒心来把它做到更好。这是对一个职业人的考验，也是对职业本身的一种挑战。只有把简单的做好了，才可能把其他付赞的事情做好，也才可能做强做大。 在实习的过程中，也有一些意见和建议:1.对于样本搜集，应该更加全面，目标明确。不是萝卜白菜一箩筐全部要。不是每一家公司都要。应该有分类，有的样本本身并没有多大价值。公司的实体实力不一样，发展模式不一样，产品不一样这就导致了对对手了解的潜在上的盲区。要充分地了解对手，就对他们进行有效的分类和筛选。2.对于市场推广，我个人的感悟是用敏锐的眼光，恰当的手段，使信息最大化，发布供应信息，挖掘潜在信息，培养价值客户。不仅要在博客，贴吧上做，应该有自己的一套推广模式。比如论坛，权威期刊。在遍地撒网的同时注重实质内容的提升重点目标的突破:时时刻刻保持信息的最新性，而不是一些内容已经陈旧，链接已经过期的东西。3.对于剪报。都说要有自己的想法，就应该让它成为一个交流平台，鼓励公司每一个人都去看，留下自己的感想感悟。作为我自己，通过剪报获得的信息是蛮多的。我觉得应该再订阅一些有代表性，行业性更强的报纸。目前的情况是今天这种种报纸，明天还是这种报纸，而且就那么几张中还有很多广告性的报纸。以至于一个月下来真正有用的信息并不多。 这次实习是快乐的，无论在与公司员工还是与实习生相处过程中，都非常的愉快。大家的敬业精神，合作精神，有效地沟通，深深地感染了我。在相互对比中，也意识到了自己的不足，还需要不断地学习和锻炼。这次实习也是意义重大的，它是我走向社会的第一扇窗户，让我了解到了更加广阔的世界。现实世界的残酷竞争，就业压力，以及个人价值的实现等等都在驱使着我做一个强者。不抛弃不放弃坚持到底! 实习结束了，人虽然离开了公司，可是我的身上已经留下了廷亚深深的烙印。无论以后走到哪里，廷亚的奋斗精神特别是凌总的创业经历将会永远鼓舞着我前行。最后再次感谢廷亚凌总及其所有员工，祝愿廷亚扬帆远航早日成为世界一流品牌。 篇二：ERP实习市场部岗位总结 在本次的ERP实习中，我的职位是市场部的市场与客户主管。市场部的主要职责主要包括独立进行市场业务拓展工作，制定可行的业务拓展计划，相关的市场预测，做好市场的广告宣传及投放规划;完成公司下达的市场业务指标，做好市场拓展规划及相关的落实制度或措施;不断收集、总结、分析相关的市场信息，从中发掘有价值的市场信息;负责建立电子行，做好客户与潜在目标客户等档案系统;建立定期或不定期的联系、追踪管理档案系统;业务拓展、用户跟踪、
2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发 展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力 5. 组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
语文教研组长职责 一、组织本组老师学习党的教育方针政策和教育理论。根据本校每个时期教学的具体情况，从实务虚，统一对教育方针和教学规律的认识，树立正确的教育思想，坚持为人师表，教书育人，遵守师德规范，加强精神文明建设。 二、组织本组教师学习本学科教学大纲。研究贯彻上级主管部门的工作意见，认真制定本学科学期教学计划。明确本学科教学目的任务，规定各年级教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求，安排教学活动和教研项目以及贯彻“六认真”要求。 三、组织各年级的备课组的活动。要求教师钻研教材，认真备课。在个人充分钻研教材的基础上，认真写好教案，定时间、定内容进行集体备课。每周一次，一般应超前一周进行。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验。 四、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。协助教导处定期进行“六认真”的检查和评教评学，以便研究改进教学。 五、研究和审阅每学期考试的命题，并组织好阅卷、分析、总结和讲评工作。平时要提倡教师精选例题和习题，恰如其分地掌握作业份量，培养学生良好的学习习惯，指导正确的学习方法。 六、积极开展教学研究活动。根据教学实际，确定教研组、备课组和个人的研究课题，并根据课题进行教改实践。定期举办各种形式的观摩课，进行各种教学方法的研究和实验，组织教师有计划地互相听课，普遍听与重点听相结合，互相学习，取长补短。定期进行本学科的教学心得体会交流汇报和专题讨论，组织教师撰写经验总结和教科研论文，积极向上向外推荐交流，扩大影响。要重视各种教学资料的积累和互相交流，为深化教学研究服务。 七、制定本学科课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动计划，组织和指导学生开展各种课外活动，使课内课外相结合，注意拉差补缺，重视因材施教，发展学生个性，培养学科尖子。 八、关心和组织教师的业务进修工作。要特别关心青年教师的思想和工作。通过老带新、结对学、先引课及学习国内外的先进经验方式，帮助新教师尽快提高业务水平和教学能力，指导青年教师创自己的教学特色，培养更多的教学骨干，并推荐和树立学科教改带头人。 九、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实。期初要协助教导处安排好教师的教学任务，制定教研组工作计划，期中要进行分析研究，评教评学，期末要
教研组长工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 下面是小编为大家整理的教研组长工作计划，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作计划栏目。教研组长工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教
师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
各教研组长岗位职责 This manuscript was revised on November 28, 2020
各教研组长岗位职责（讨论稿） 语文教研组长职责（讨论稿） 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。
第一篇:《教研组长工作计划》 2015年上学期点点幼儿园 教研组长工作计划 点点幼儿园教研组新的一学期将继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下 一、日常教务管理工作 1、充分发挥教研组长的管理能力，调动各班班主任的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教研组人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。 2、制定专教工作计划和课程安排，由教研组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语等兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。
二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究 （1）环境有序从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 （2）学习有序半日活动开展以“计划——工做——整理—— 回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。 （3）生活有序教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。 （4）观察有序各种检查和考核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。
2、特色教育开展贯穿一日生活 （1）全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 （2）数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 （3）双语教育加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。 （4）音乐教育日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。 三、科研工作 我园所开展的教育科学研究还刚刚起步，在教学工作中起到的作用还不明显，而我组将以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点，所有科研课题都让教师自愿参加，课题负责 人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论，修改定稿后执行。学期末召集各课题负责人进行交流，总结
市场部岗位职责明细草案 网络推广岗位职责 1、收集行业内最新信息，分类整理向市场经理汇报 2、执行部门既定市场策略，撰写相关网络软文、硬广告 3、搜集、分析、整理网络上各种可利用资源 4、制定、修改、执行网络推广计划，并对实施效果做出客观的总结 5、负责百度、浪淘金等相关网络营销工具的预算管理与效果分析 6、完成部门网络销售任务 7、维护、改进公司网站 8、与公司网络方面服务商进行协作 9、按时向市场部经理提交工作日志、周计划、月计划 平面设计岗位职责 1、设计制作公司VI宣传物品（画册、工牌、工作证、名片等） 2、设计、提出公司标准化装饰方案 3、设计各部门工具手册 4、设计制作公司标准化管理手册 5、配合网络推广对公司的网站做出美化、优化 6、负责公司各类活动摄影、录影及相关影音资料的整理与保存 7、设计制作市场部所需各类宣传资料 8、制作公司宣传广告片 9、配合市场对于各类媒体投放所需宣传内容进行排版、矫正 9、建立影音资料相关素材库 10、按时向市场部经理提交工作日志、周计划、月计划 市场专员职责 1、熟知所属校区周边市场环境，筛选适合进行户外宣传的场地 2、定期对重点市场宣传地区进行人流量等各类市场数据统计 3、招聘市场兼职工作人员 4、统计兼职员工出勤 5、监督、指导兼职工作人员实际工作 6、收集同行业信息及相关资料 7、及时收集市场信息 8、完成市场招生计划（地面宣传部分）
9、按时向市场部主管、市场部经理提交工作日志、周计划、月计划 分校市场主管岗位职责 1、分析分校市场环境，做出适宜的市场投放计划 2、执行市场总部策略，完成分校招生计划 3、管理、考核市场专员工作 4、培训、选拔、储备优秀市场兼职工作人员 5、传达市场部（总部）相关政策、规定和文件精神 6、拓展分校市场渠道关系 7、搜集、整理市场相关数据 8、审核兼职工作人员出勤状况并核算工资与奖金 9、策划、组织市场宣传活动 10、主持召开分校市场会议及协同分校咨询部主管召开市场—咨询会议 11、保障分校市场数据安全 12、按时向市场部经理、分校校长及大区校长提交工作日志、周计划、月计划市场部经理职责 1、组织制订中心年度经营计划（市场部分） 2、按标准化建立分校市场 3、适时制定、调整市场宣传策略与方向 4、管理、监控校区市场,负责组织实施市场活动 5、考核市场部工作业绩 6、建立、维护媒体公共关系 7、审批分校市场费用支出（月度预算内费用） 8、制订分校市场部门人员编制、岗位定级 9、决定分校市场部门员工的转正、晋升、降职、调岗调薪、辞退 10、审批分校市场部门员工休假(最终核准权) 11、审批分校市场类合同 12、审核分校月度市场投放计划 13、分配分校月度市场招生任务 14、监督市场投放方案实施 15、审核广告、印刷费用付款申请 16、管理、保存市场部核心数据、资料
教研组长工作计划 2015年上学期点点幼儿园 教研组长工作计划 点点幼儿园教研组新的一学期将继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导～ 围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程～重点放在如何落实、贯 彻各项日常工作的深入开展上～使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下: 一、日常教务管理工作 1、充分发挥教研组长的管理能力～调动各班班主任的工作积极性～带动班级 工作共同进步。加强日常工作～特别是细节工作的督导～教研组人员经常下班～做 到及时发现问题及时解决。 2、制定专教工作计划和课程安排～由教研组长负责本组日常工作的督导和本 组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语等兴趣班～满足 家长和幼儿的需求～由专教教师负责制定课程计划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究 ,1,环境有序:从环境入手～充分利用好教室的每个地方～注重空间的运用～丰 富个区域活动材料的提供,包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料,～幼儿作 品表征的手段、方法和展示～各班增设一个角色区～为幼儿多提供真实的活动材料 ～加强幼儿扮演活动的开展与指导。 ,2,学习有序:半日活动开展以“计划——工做——整理—— 回忆”途径实施～教师根据班级情况～调整计划内容～体现层次性。加强学科 教学和小组活动的研究。
,3,生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理～减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务,喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料,及自我保护的能力～减少以外伤害。 ,4,观察有序:各种检查和考核的目的性明确～做到能及时整理和分析观察记录。 2、特色教育开展贯穿一日生活 ,1,全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字～并作为主题检核的内容～增加阅读活动内容的时间和内容。 ,2,数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法～各班建立数学活动区～为幼儿提供丰富的数学活动操作材料～并加强数学活动的指导。 ,3,双语教育:加强日常英语活动的开展～提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。 ,4,音乐教育:日常音乐活动也要有计划性～重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。 三、科研工作 我园所开展的教育科学研究还刚刚起步～在教学工作中起到的作用还不明显～而我组将以推进园本课程的深入开展～解决教师在教学中遇到的困难为介入点～所有科研课题都让教师自愿参加～课题负责 人有权利自结研究小组～课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论～修改定稿后执行。学期末召集各课题负责人进行交流～总结一学期各课题研究进展情况～对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题研究认真负责～取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。
工作日志范文员工一天工作日志范文今天是我的生产实习第一天，和第一次上班一样大清早，在很快的熟悉办公室布局后就和几个刚上班的我的新同事一块在打扫办公室的卫生。打扫完卫生同事向我介绍了公司的更详细的情况，这是在公司简章上看不到的具体。我想这也许就是办公室文化的一个小小的缩影，尽管我不喜欢这些和这样的方式。不过我觉得做一个左耳进右耳出的忠实听众是做好同事关系的一步。办公室早就有了我们实习的安排:刚开始的几天里先在工地做生产见习，然后找办公室熟悉工程造价国家具体的定额规范以及价目表等。然后回到办公室慢慢熟悉算量方面的技巧与所学的理论知识的结合，具体碰到什么不会或者模糊的地方请教主要负责我们实习的人员。 xx月xx日晴 经过这几天的实习，我可以简单的为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!多动手一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司最终绩效是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。
这些都是主管给我的一些经验。 xx月xx日晴 其实天天写日记也没有那么多的感悟与发现。今天还是和之前的几天差不多，熟悉公司业务，熟悉如何操作。但是公司有个好处就是天天在下班前半个小时，开会讨论一天的收获以及发现的不足之处等等问题。 在一天的紧张工作之后，同事们总是满怀激情的提出工作当中遇到的问题，并且能说出自己的一些个人见解。对于我就只能在旁边学习了。 xx月xx日阴 这一天过的很慢很慢，可能是闲的吧。我一直很自信，认为自己是优秀的，但到这里来，感觉自己什么都不会，连使用传真机和复印机都是同事教的。自我安慰吧，哎，第一次嘛，慢慢就能实现自我了。可能今天太闲，觉得有点空虚，但这是我自己选的路，既然选了，我要坚定的走下去。因此，我不抱怨，我相信我自己的能力。
计划编号：YT-FS-6535-29 教研组工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
教研组工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。 加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养； 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。 具体工作： 常规工作： 1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他
五月花中小学 教研组长工作职责及量化考核细则 教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。 一、教研组长职责 l、认真制定教研计划。根据学校教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教务处。 2、按时参加教研会议。按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。 3、带头执行规章制度。带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。 4、检查本组教学环节。不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
5、组织本组教研活动。教研组长每周听3节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教务处。 6、收集教师正确建议。对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。并根据学校意见，对教师做解释宣传 7、帮扶培养年轻教师。通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。 8、审定考试试卷质量。审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。 9、拟写教研工作总结。根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教务处。 10、做好选优评先工作。负责组织涉及教研组的优秀教案、作业批改的评优工作，交学校审定。 二、考核奖励办法： 1、对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法。期累计得分等于100加减奖惩分，100以上者为优秀教研组长，80分以上为合格教研组长。79分以下为不合格教研组长。
数学教研组长工作计划(标准 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0791
数学教研组长工作计划(标准版) 数学教研组长工作计划 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学
市场专员实习日志10篇 晴 其实今天不是我实习的第一天，今天是我写实习日记的第一天。早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着上班赚钱找社会经验。公司九点上班，我八点半就到了。我所实习的公司是XX公司。我任职于市场部担任市场助理的角色。带着些几许敬畏和几缕不安，我走进了公司11楼的办公地点（XX）。跟部门主管李哥和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午，一个人静静地坐着看看主管李哥给我的相关市场部门的工作计划与安排等等。 最近上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉市场部的一些工作章程，整理一些存档的相关客户资料，大致上熟悉公司的业务。 虽然才到刚到单位不久，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。 但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果, 才能保证公司的正常运行。 而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。主管总是鼓励我说不懂的可以多问，问同事。慢慢来就入行了！ |篇三 晴 今天的天气非常不错，秋高气爽。刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到压力很大一一走出校园需要与人交流与沟通，公司里要学的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在第二天上班通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。铁别感谢主管李哥的鼓励与支持！相信自己，我能行的！
小班下学期教研组长工作计划 篇一 一、组内教师基本情况分析： 本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位，给我们的队伍注入了新鲜的血液，新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造等问题。但他们在专业技能方面比较扎实，也虚心好学。为此，本期我们十名老师将互相学习，共同提高。 二、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指针，结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践研究等手段，不断提升本教研组教师的教育教学水平，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 三．工作目标： 1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习，刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。 2、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3、抓好一日常规，帮助幼儿重新适应幼儿园生活，使孩子乐于上幼儿园，让家长放心。 4、时时抓好安全工作，杜绝一切不安全事故，确保孩子身心健康发展。 5、继续尝试园本课程绘本教学，不断探索新的教学方法，提高本教研组教师的教学水平。 四．主要工作及措施： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 进一步学习深入学习、探索《纲要》及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。 2、注重业务培养，提高教育质量 （1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。 （2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。 通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
教研组长工作职责 篇一：教研组工作职责 遵义市第三中学教研组工作职责 教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本实体，应当成为教师合作的学习型组织，行为改善的实践共同体。加强和改进教研组工作，对落实教学工作的中心地位，推进以校为本、科研兴校的教学改革，顺利实施基础教育改革都具有具有重要意义。 一、教研组的基本任务和工作职能 教研组应以素质教育为中心，“教书育人”为出发点，教学改革为突破口，开展各项教学研究活动，不断提高本学科教师的积极性和创造性，以及学科专业水平和教学实践能力；充分发挥学科教师的奉献精神、科学精神和团结协作精神，从而进一步提高本学科的教学质量。教研组的工作职能是：制订计划；组织实施；检查评价；整体协调。 二、教研组的组织形式 教研组的设置要利于教师的教学和教研。一般按学科人数设置教研组，人数不足的学科可联合设置教研组，并下设学科备课组。备课组每周集中教研活动一次。 三、制定和实施教研组工作计划 制定教研组工作计划，必须依据上级教育行政部门和学校教学、科研部门有关规定，结合学校教学计划和特色，并经过全组教师慎重讨论，
确定切实可行的工作目标和具体任务。教研组工作计划必须在开学初两周内制定完成，经教学主管审核后实施。平时要进行经常性 和阶段性的工作小结。学期和学年末，要按教研组评估细则进行自查，总结经验。 教研组工作评价原则是：方向性，研究性，实效性。 制定程序：组长根据学校计划拟订初稿----组内讨论修改----组长修订成稿----教学处审定---组长领导执行。 四、做好课堂教学的基础工作 1、学习和贯彻新课程指导纲要精神； 2、集体备课、说课，共同研究带有普遍性或倾向性的问题。 3、互相听课，取长补短。 4、加强对教学各个环节的管理。 五、组织开展选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛、科技等活动 学科教研组研究学生需求，开发课程资源，要进行选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛等课程的开发与实践，认真编写课程纲要，形成教研组和教师个人特色。 六、开展教学研究活动 教研组要“以学为先”、“以研为本”，在学习教育理论和专业理论的基础上，有目的、有课题、有计划地开展多种形式的教学研究活动。每一次教研活动都根据不同阶段的工作，提前做好活动设计，准备好活动内容，求效求实。教研组长要积极组织本组教师认真参加区、市
教研组长工作计划范本(新选 版) Model work plan of teaching and research group leader ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
教研组长工作计划范本(新选版) 教研组长工作计划范本篇一 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、
帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。 5、做好幼小衔接，为入小学做准备。 三、具体措施 (一)加强学习，提高教师专业素质。 1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。 (二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。