《13 白鹅》PPT(省一等奖)
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小学人教部编版15白鹅一等奖ppt课件
生字词、成语及短语积累
生字词
包括课文中的生字、生词，如“高傲 ”、“郑重”等，需要学生掌握其读 音、意思和用法。
成语
短语积累
包括课文中的优美短语和固定搭配， 如“从容不迫地吃饭”、“大模大样 地离去”等，有助于学生提高语言表 达水平。
课文中涉及的成语，如“左顾右盼” 、“厉声呵斥”等，需要学生了解其 含义并能在适当的语境中运用。
环保意识培养：关爱动物，保护生态
动物保护意识
引导学生了解白鹅在生态系统中的作用和价值，培养保护野生动物 的意识。
生态环境保护
通过介绍白鹅栖息地的生态环境，引导学生认识环境保护的重要性 ，倡导绿色生活方式。
实践活动参与
组织学生参加与白鹅相关的环保实践活动，如清理水域垃圾、植树造 林等，以实际行动保护生态环境。
白鹅的生长与繁殖
介绍白鹅的生长过程，包括孵化、成长、换羽等阶段，以及它们的 繁殖习性和育雏方式。
美术元素融入：绘制可爱白鹅图案
简笔画白鹅
教授学生用简单的线条勾勒出白鹅的轮廓，感受绘画的乐趣。
色彩搭配与运用
引导学生运用不同的色彩来表现白鹅的羽毛、嘴巴、脚掌等部位 ，培养色彩感知能力。
创意手工制作
鼓励学生利用废旧材料制作白鹅相关的手工作品，如纸艺、泥塑 等，培养动手能力和创新精神。
课文通过描绘白鹅的生动形象，表达了作者对自然和生 活的热爱之情。
文章语言简练、幽默风趣，富有儿童情趣，深受学生喜 爱。
丰子恺作者简介及风格
丰子恺（1898-1975），中国现 代著名漫画家、文学家、翻译家
。
他的漫画风格简洁明快，寓意深 刻，广受读者喜爱。
丰子恺的文学作品以清新自然、 幽默风趣见长，多描绘日常生活 和自然景物，富有哲理性和人情
人教版小学语文四年级上册第13课白鹅PPT课件
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为何说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声批评。 凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣； 乃至竹篱外有人走路，它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严格的声音大声叫喊： 当竹篱外有人走路时，它会敞开喉咙大吼道：
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调镇定，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鸭的步调急速，有局促不安之相。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。 “净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然地站着，看见人 走来也绝不相让； 有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。
比方吃了一口饭，如果水盆放在远处，它一定镇 定不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走 去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样镇定不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像 饭馆里的堂倌一样。由于邻近的狗，都知道我们这位 鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥 伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥 和草，所在的地点远近无定。为了找这些食品，它还 是要走远去的。
颇像 姿势 堂倌
伺候 类似 厉声叫嚣 三眼一板
看管 架子十足
大模大样
扬长而去 一丝不苟
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会 有这样的印象呢？ 它伸长了头颈，左顾右盼……
联系实际，想想看，如果你 到了一个陌生的环境，你会 是什么表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声
步态 吃相
人教版 ·小学语文 ·四年级 ·上册
小学人教部编版15白鹅一等奖ppt课件
小学人教部编版15白鹅一等奖ppt课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展延伸•图文结合，深入理解课文内容•互动环节：课堂活动与讨论•总结回顾与作业布置01课文背景与作者简介Part《白鹅》创作背景1946年夏天，丰子恺在内地家乡时，有人为他送来了几只刚孵出的小鹅，他如获至宝，心中甚喜，于是便有了想写一篇关于鹅的文章的冲动。
当时正值抗战胜利，作者回到家乡，看到家乡破败的景象，心中不免有些伤感。
但当他看到这几只小鹅时，心中的伤感之情被冲淡了许多，取而代之的是对小鹅的喜爱之情。
丰子恺在养鹅的过程中观察仔细，对鹅的动作、神态、习性都进行了详细的描写，为创作《白鹅》一文提供了丰富的素材。
丰子恺生平及代表作品丰子恺（1898-1977），中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。
他是一位多方面卓有成就的文艺大师，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
代表作品：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。
这些作品大多以独特的视角和细腻的笔触描绘生活琐事和人情世态，表达了对生活的热爱和对人性的关怀。
时代背景与文学风格时代背景20世纪40年代，中国正处于抗战胜利后的恢复期。
人们经历了长期的战争磨难，急需重建家园和恢复生活秩序。
此时，文学作品多以反映现实生活、抒发人民情感为主。
文学风格丰子恺的散文风格独特，语言朴实自然，富有生活气息。
他的文章多以描绘生活琐事和人情世态为主，通过细腻的观察和描绘，表达了对生活的热爱和对人性的关怀。
同时，他的文章还具有幽默风趣的特点，读来令人捧腹大笑之余又能引发深思。
02文本解读与赏析Part开篇引入简要介绍白鹅的背景，引发读者兴趣。
主体部分详细描绘白鹅的形态、动作和习性，展现其生动形象。
•结尾总结：概括白鹅的特点，表达作者的喜爱之情。
观察细致作者对白鹅的观察非常细致，从羽毛到步态，再到叫声，都进行了生动的描绘。
四年级上册语文课件-13《白鹅》 ｜人教新课标 (共12张PPT)
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
小学四年级上册语文 《白鹅》优质课件PPT
第13课 白鹅
2021/02/21
1
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
2021/02/21
2
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
2021/02/21
3
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
2021/02/21
5
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是
什么？
2021/02/21
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7
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8
2021/02/21
9
2021/02/21
10
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随X
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
11
行业PPT模板： PPT素材下载：
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2021/02/21
4
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
2021/02/21
1
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
2021/02/21
2
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
2021/02/21
3
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
2021/02/21
5
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是
什么？
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9
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谢谢大家观看
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时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
11
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2021/02/21
4
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
四年级上册第13课白鹅详细版精品PPT课件
思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？
运用了对比的表现手法，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂
吠”对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： ____________________________ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： ____________________________
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课 文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出 场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？
这里运用了对比和比喻的表现手法。一方面将鹅的步调与 鸭的步调进行对比，另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻 鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
高傲
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么 会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会 明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生的环 境，你会是什么表现？
“伸长了头颈”“左顾右 盼”，形象地写出了白鹅初到 一个陌生的环境时那种不卑不 亢的样子，这是从姿态上写白 鹅的高傲。
13
R 四年级上册
新课导入
咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨青波。
同学们，你们见过白鹅吗？你对它了解多少？
知识备查
鹅：家禽，羽毛白色或
灰色，额部有橙黄色或黑褐色 的肉质突起，雄鹅的突起较大。 鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚 上有蹼，善于游水，吃青草、 蔬菜、谷物、鱼虾等。
运用了对比的表现手法，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂
吠”对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： ____________________________ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： ____________________________
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课 文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出 场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？
这里运用了对比和比喻的表现手法。一方面将鹅的步调与 鸭的步调进行对比，另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻 鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
高傲
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么 会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会 明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生的环 境，你会是什么表现？
“伸长了头颈”“左顾右 盼”，形象地写出了白鹅初到 一个陌生的环境时那种不卑不 亢的样子，这是从姿态上写白 鹅的高傲。
13
R 四年级上册
新课导入
咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨青波。
同学们，你们见过白鹅吗？你对它了解多少？
知识备查
鹅：家禽，羽毛白色或
灰色，额部有橙黄色或黑褐色 的肉质突起，雄鹅的突起较大。 鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚 上有蹼，善于游水，吃青草、 蔬菜、谷物、鱼虾等。
小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件
五、阅读课文1~4段，讨论问题：
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确：
傲慢〔傲慢、最傲人、架子十足。〕 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 中的描写作具体分析。
明确：
头颈、叫声、步态、吃相。
头颈：性格高超
叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
阅读第一自然段 ，读到什 么就说什么.
一、读拼音，写词语
Zhèng zhòng 郑 重
tǎng ruò 倘 假设
pí qi 脾 气
gōng yǎng 供养
yì sī bù gǒu 一 丝 不 苟
二、多音字组词。 角 jué (角斗) 供 gōng (供给) jiǎo (角落) gòng (供养 )
小刚坚决地对教师说：“把这个任务交 给我吧〞
五、读句子，填空。
1.鹅的步调沉着，大模大样的，颇像京剧里 的净角出场。
这一句把鹅__比作净__角_. 2.这样沉着不迫地吃饭，必须有一个人在旁
边侍候，像饭馆里面的堂倌一样。 这一句是把_在_旁__边__侍__候__的_人__比作_堂_倌__。
三、作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县〔今属桐乡市〕石门人，长期
居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
?白鹅?写于1946年夏天。抗战期间，丰子 恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正 值战时，生活条件艰辛、种菜、养鹅，这成 了作者排遣苦闷的一种寄托。
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 爷 性格：傲慢 叫声：严 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
堂倌：做杂役的人
六、根据课文填内容
2019年第13课白鹅.ppt
1、文章写出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是
什么？
13、白鹅
白鹅
总说 高傲的动物
分说
个
性
叫声：严肃郑重 厉声呵斥
鲜 明
步态：步调从容 大模大样 吃相：三眼一板 一丝不苟
架子十足
鹅蛋
小练笔：
通过学习课文，我们已经知道了这只白 鹅的一些特点，可我们还知道这只鹅的外形， 同学们要根据已学的知识和平时已有的常识，
第13课 白鹅
丰子恺
执执教教教教师师：：朱朱冬冬玉玉
咏鹅
唐—骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
1、羽毛： 雪白 柔软 2、嘴：红色 扁扁的 3、眼:黑黑的 圆圆的 4、脖子伺候 脾气 倘若 狂吠 窥伺 引吭高歌 一丝不苟 左顾右盼 大模大样 从容不迫 扬长而去
来给鹅刻画刻画，写一写它的外形。
这只白鹅真漂亮，只见……
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字 子凱，后称子愷。1898年11月9 日生于浙江桐乡石门镇。1914年 秋考入浙江省第一师范学校，受 教于文学家夏丏尊，艺术家李叔 同。 1975年9月15日在上海逝 世，享年77岁。
著名画家、艺术教育家，我 国美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
什么？
13、白鹅
白鹅
总说 高傲的动物
分说
个
性
叫声：严肃郑重 厉声呵斥
鲜 明
步态：步调从容 大模大样 吃相：三眼一板 一丝不苟
架子十足
鹅蛋
小练笔：
通过学习课文，我们已经知道了这只白 鹅的一些特点，可我们还知道这只鹅的外形， 同学们要根据已学的知识和平时已有的常识，
第13课 白鹅
丰子恺
执执教教教教师师：：朱朱冬冬玉玉
咏鹅
唐—骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
1、羽毛： 雪白 柔软 2、嘴：红色 扁扁的 3、眼:黑黑的 圆圆的 4、脖子伺候 脾气 倘若 狂吠 窥伺 引吭高歌 一丝不苟 左顾右盼 大模大样 从容不迫 扬长而去
来给鹅刻画刻画，写一写它的外形。
这只白鹅真漂亮，只见……
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字 子凱，后称子愷。1898年11月9 日生于浙江桐乡石门镇。1914年 秋考入浙江省第一师范学校，受 教于文学家夏丏尊，艺术家李叔 同。 1975年9月15日在上海逝 世，享年77岁。
著名画家、艺术教育家，我 国美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
人教版小学四年级语文上册第四单元第13课《白鹅》PPT课件
引吭大叫
高傲
厉声呵斥 厉声叫骂
三板一眼 一丝不苟
局促不安
扬长而去
傲慢
傲然 头颈 狂吠
供养不周 不胜其烦 从容不迫 昂首大叫 大模大样 架子十足
倘若⑴Leabharlann ⑵ ⑶ ⑷鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ 引吭大叫 ） 用严厉的声音，大声责备。 （厉声呵斥 ）
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（厉声叫嚣 ） 鹅抬起头大声地叫喊。 （ 昂首大叫 ）
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在 说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别 喜欢这只白鹅。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
⑸
用严厉的声音大声地骂。
（ 厉声叫骂 ）
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
高傲
叫声 步态 吃相
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
鸭的步调急速，有局促不安之相。
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。
丰子恺:汉族，浙 江崇德（今桐乡）人。 我国现代画家、散文 家、美术教育家、音 乐教育家、漫画家和 翻译家，是一位卓有 成就的文艺大师。他 的文章风格雍容恬静， 漫画多以儿童作为题 材，幽默风趣，反映 社会现象。丰子恺给 孩子们写了一封信 《给我的孩子们》， 书籍《我的苦学经验》 深受读者喜欢。
《白鹅》最新优质ppt课件
我是一只_____的白鹅。 _________________________ _____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。”
见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
真是一只 高傲的白鹅！
“好一个高傲的动
物!”
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
jǐng
头颈
tài
姿态
shē chǐ tǎng
奢侈 倘若
kuī sì
窥伺
mǐn jié
敏捷
shì
侍候
dūn
蹲着
fèi
狂吠
pō
颇像
guān pí
堂倌 脾气
表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
? 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 ? 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 ? 品一品，仔细体会其中的情趣。
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？从哪里看出它很高傲？
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。”
见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
真是一只 高傲的白鹅！
“好一个高傲的动
物!”
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
jǐng
头颈
tài
姿态
shē chǐ tǎng
奢侈 倘若
kuī sì
窥伺
mǐn jié
敏捷
shì
侍候
dūn
蹲着
fèi
狂吠
pō
颇像
guān pí
堂倌 脾气
表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
? 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 ? 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 ? 品一品，仔细体会其中的情趣。
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？从哪里看出它很高傲？
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从容不迫，架子十足 贡献：
叫声 步态 吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重， 似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声 叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于பைடு நூலகம்的狂吠 。
鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
鸭的步调急速，有局促不 安之相； 鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出 场。
它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中 了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分 娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把 蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅 蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制 盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！
咏白鹅
高永春 guān xuè
信步/清风/气/宇昂，红冠/染血/羽灵/扬。
péng bì
一声/喝退/生疏客，四下/巡逻/蓬荜房。
huì
翼护/家园/承/己任，喙勾/犬辈/护/吾疆。
不言/大志/寻常处，护院/安家/我/自狂。
注释： 1 蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。 2 喙：多指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅
老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就 躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着 方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老 爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它 再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、 吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它 的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭 的时候，饭罐已经空空如也。
望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地在院子里跨方步，看野 景，似乎更加神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的 贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太 岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称：鹅老爷 工作：看守门户 性格：高傲 叫声：严肃郑重，似厉声呵斥 步态：傲慢，步调从容，大模大样 吃相：使人发笑，三眼一板，一丝不苟
姓名：高永春 性别：女 生日：5月2日 民族：汉 职业：教师 单位：甘肃省金昌市金川总校第六小学
姓名：高永春 性别：这不是一目了然的事儿嘛 年龄：保密哟 职业：孩子王 昵称：（父母叫我）书呆子 （老公叫我）工作狂 性格：大多数时候很温婉，被惹毛了会变“河西狮吼” 爱好：读书 旅游 写格律诗词 画画 缺点： 唯一的缺点就是自我感觉没啥缺点
豁然开朗
丰子恺
你若爱， 生活哪里都可爱。 你若恨， 生活哪里都可恨。 你若感恩， 处处可感恩。 你若成长， 事事可成长。 不是世界选择了你， 是你选择了世界。 既然无处可躲， 不如傻乐。 既然无处可逃， 不如喜悦。 既然没有净土， 不如静心。 既然没有如愿， 不如释然。
“我的房子要卖的前几天，我把这白鹅 送给了远方的友人，送出的几天之内，总 感觉自己与一个朋友诀别了，心中十分的 留恋。”
丰子恺
“现代中国最 像艺术家的 艺术家。”
“好一个高傲的动物！”
本文的中心句
鹅的高傲，更表现在 它的叫声、步态、吃相中。
过渡句 承上启下
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称： 性格： 叫声： 步态： 吃相： 贡献：
工作：
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称：鹅老爷 工作：看守门户 性格：高傲 叫声：严肃郑重，似厉声呵斥 步态：傲慢，步调从容，大模大样 吃相：使人发笑，三眼一板，一丝不苟
从容不迫，架子十足
贡献： 物质贡献——生蛋 精神贡献 ——点缀庭院， 增加生 气，慰我寂寥
七言律诗
咏白鹅
高永春
guān xuè
信步清风气宇昂，红冠染血羽灵扬。
péng bì
一声喝退生疏客，四下巡逻蓬荜房。
huì
翼护家园承己任，喙勾犬辈护吾疆。
不言大志寻常处，护院安家我自狂。
注释： 1 蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。 2 喙：多指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。
“好一个高傲的动物！”
自学提示：
默读《主题读写》第57页——《白鹅（节 选）》，了解这些文段又介绍了白鹅的什么特点？
并完成“白鹅个性名片”中双横线上要求填 写的内容。
白鹅（节选）
丰子恺
鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它。因为它对我们，物质 上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是 生蛋。
作者在留恋什么呢？上完这节课的你，会 留恋什么？
自主作业
叫声 步态 吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重， 似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声 叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于பைடு நூலகம்的狂吠 。
鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧 里的净角出场。
鸭的步调急速，有局促不 安之相； 鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出 场。
它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中 了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分 娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把 蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅 蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制 盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！
咏白鹅
高永春 guān xuè
信步/清风/气/宇昂，红冠/染血/羽灵/扬。
péng bì
一声/喝退/生疏客，四下/巡逻/蓬荜房。
huì
翼护/家园/承/己任，喙勾/犬辈/护/吾疆。
不言/大志/寻常处，护院/安家/我/自狂。
注释： 1 蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。 2 喙：多指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅
老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就 躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着 方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老 爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它 再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、 吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它 的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭 的时候，饭罐已经空空如也。
望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地在院子里跨方步，看野 景，似乎更加神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的 贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太 岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称：鹅老爷 工作：看守门户 性格：高傲 叫声：严肃郑重，似厉声呵斥 步态：傲慢，步调从容，大模大样 吃相：使人发笑，三眼一板，一丝不苟
姓名：高永春 性别：女 生日：5月2日 民族：汉 职业：教师 单位：甘肃省金昌市金川总校第六小学
姓名：高永春 性别：这不是一目了然的事儿嘛 年龄：保密哟 职业：孩子王 昵称：（父母叫我）书呆子 （老公叫我）工作狂 性格：大多数时候很温婉，被惹毛了会变“河西狮吼” 爱好：读书 旅游 写格律诗词 画画 缺点： 唯一的缺点就是自我感觉没啥缺点
豁然开朗
丰子恺
你若爱， 生活哪里都可爱。 你若恨， 生活哪里都可恨。 你若感恩， 处处可感恩。 你若成长， 事事可成长。 不是世界选择了你， 是你选择了世界。 既然无处可躲， 不如傻乐。 既然无处可逃， 不如喜悦。 既然没有净土， 不如静心。 既然没有如愿， 不如释然。
“我的房子要卖的前几天，我把这白鹅 送给了远方的友人，送出的几天之内，总 感觉自己与一个朋友诀别了，心中十分的 留恋。”
丰子恺
“现代中国最 像艺术家的 艺术家。”
“好一个高傲的动物！”
本文的中心句
鹅的高傲，更表现在 它的叫声、步态、吃相中。
过渡句 承上启下
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称： 性格： 叫声： 步态： 吃相： 贡献：
工作：
白鹅的个性名片
姓名：白鹅 昵称：鹅老爷 工作：看守门户 性格：高傲 叫声：严肃郑重，似厉声呵斥 步态：傲慢，步调从容，大模大样 吃相：使人发笑，三眼一板，一丝不苟
从容不迫，架子十足
贡献： 物质贡献——生蛋 精神贡献 ——点缀庭院， 增加生 气，慰我寂寥
七言律诗
咏白鹅
高永春
guān xuè
信步清风气宇昂，红冠染血羽灵扬。
péng bì
一声喝退生疏客，四下巡逻蓬荜房。
huì
翼护家园承己任，喙勾犬辈护吾疆。
不言大志寻常处，护院安家我自狂。
注释： 1 蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。 2 喙：多指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。
“好一个高傲的动物！”
自学提示：
默读《主题读写》第57页——《白鹅（节 选）》，了解这些文段又介绍了白鹅的什么特点？
并完成“白鹅个性名片”中双横线上要求填 写的内容。
白鹅（节选）
丰子恺
鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它。因为它对我们，物质 上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是 生蛋。
作者在留恋什么呢？上完这节课的你，会 留恋什么？
自主作业