小数的意义和性质练习题(四年级)

人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷（含答案）一、判断题（共5题；共10分）1.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。

（）2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

（）3.一个数的一半就是这个数的0.5倍。

（）4.0.73和0.730的大小相同，计数单位不同。

（）5.最大的三位小数是9.99。

（）二、填空题（共6题；共22分）6.一个两位小数精确到十分位是2.5，那么这个两位小数应该在________和________之间。

7.化简下面的小数。

0.4200=________ 6.060=________56.00=________ 10.5070=________8.在横线上填上合适的数。

590平方分米=________平方米 640平方米=________公顷0.105千米=________米85分米=________米3080千克=________吨________千克 4.2米=________米=________厘米9.甲、乙两数的积是1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点应向________移动________位。

10.将“4吨89千克”“4.8吨”“4.008吨”“480吨”“480千克”从大到小排列是________。

11.用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小的顺序排列起来。

________>________>________>________>________三、选择题（共5题；共10分）12.由6个十分之一、5个百分之一和8个一组成的数是（）。

A. 6.58B. 8.56C. 8.65D. 86.513.去掉404.040（）上的“0”，小数的大小不变。

A. 十分位B. 百分位C. 千分位14.100个1和10个1组成的数是（）。

100A. 100.001B. 100.1C. 100.01015.把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。

小数的意义和性质练习题小数的意义和性质练习题小数是数学中一种重要的数形式，它在实际生活中的应用广泛。

小数的意义和性质对于我们理解和运用小数具有重要的指导作用。

本文将通过一系列练习题，帮助读者更好地理解小数的意义和性质。

练习一：小数的意义1. 请将0.5表示成分数的形式。

2. 0.25表示成百分数是多少？3. 0.75表示成百分数是多少？4. 请将0.625表示成分数的形式。

5. 0.8表示成百分数是多少？解答：1. 0.5表示成分数的形式是1/2。

2. 0.25表示成百分数是25%。

3. 0.75表示成百分数是75%。

4. 0.625表示成分数的形式是5/8。

5. 0.8表示成百分数是80%。

通过以上练习题，我们可以看到小数的意义是将一个数按照十进制的形式表示出来。

小数点后的数字表示分数的分子，而小数点前的数字表示分数的分母的倍数。

练习二：小数的性质1. 请计算0.3和0.7的和。

2. 请计算0.6和0.4的差。

3. 请计算0.5和0.2的积。

4. 请计算0.8除以0.2的商。

5. 请计算0.4的平方。

解答：1. 0.3和0.7的和是1。

2. 0.6和0.4的差是0.2。

3. 0.5和0.2的积是0.1。

4. 0.8除以0.2的商是4。

5. 0.4的平方是0.16。

通过以上练习题，我们可以看到小数的性质是在进行数学运算时，小数之间的加减乘除的结果仍然是小数。

此外，小数的平方也是小数。

练习三：小数的应用1. 请计算0.25表示的长度是多少米？2. 请计算0.75表示的长度是多少米？3. 请计算0.4表示的百分数是多少？4. 请计算0.6表示的百分数是多少？5. 请计算0.8表示的百分数是多少？解答：1. 0.25表示的长度是0.25米。

2. 0.75表示的长度是0.75米。

3. 0.4表示的百分数是40%。

4. 0.6表示的百分数是60%。

5. 0.8表示的百分数是80%。

通过以上练习题，我们可以看到小数在实际生活中的应用非常广泛。

小学数学人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题（有答案解析）一、选择题1．大于0.1小于0.9的小数有（）。

A. 7个B. 8个C. 无数个2．100个1和10个组成的数是（）。

A. 100.001B. 100.1C. 100.0103．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位4．3.5和3.6之间有（）个两位小数。

A. 10B. 8C. 9D. 无数5．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的，得到的结果是原来的（）倍。

A. 10B. 100C. 10006．下列各小数中，只读出一个零的数是（）。

A. 0.05B. 2300.05C. 101.707．下面各数，把0去掉大小不变的是（）。

A. 150B. 1.50C. 1.05D. 0.15 8．10张A4纸摞起来厚0.01dm，1000张这样的A4纸摞起来厚度是（）。

A. 1dmB. 10dmC. 100dm9．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。

A. 2B. 29C. 无数10．下面的小数中，最接近10的是（）。

A. 9.9B. 10.01C. 9.99811．一个三位小数精确到百分位后约是1.00，这个数应在（）之间。

A. 0.994-1.005B. 0.995-1.005C. 0.995-1.00412．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。

A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99二、填空题13．1.2的计数单位是________，它含有________个这样的计数单位。

14．4千克600克=________千克 3米4分米=________米5元6角7分=________元 0.69米=________厘米15．用3，0，6这三个数和小数点，可组成________个两位小数，其中最大的是________，最小的是________。

16．4.62中“4”在________位上，表示4个________；“2”在________位上，表示2个________。

小数的意义和性质练习题（1）姓名班级一.填空题：1. 小数点向（）移动（）位，原来的数就扩大10倍。

2. 小数点向（）移动（）位，原来的数就缩小100倍。

3. 把20.5的小数点向左移动两位后，再向右移动一位，这时的小数应是（）。

4. 把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（）。

5. 9.1扩大100倍是（），5.74缩小1000倍是（）。

6. 把1.502的小数点去掉，它的值就（）倍。

7. 把6.7扩大（）倍是670。

8. 把（）缩小10倍是0.86。

9. 把下面各数按从大到小的顺序排列：5.36千克、536千克、5千克362克、5.3千克（）二.去掉下面各数的小数点，小数的大小有什么变化？（1）0.02 （2） 5.4（3）3.016 （4）0.276（5）53.01 （6）0.123四.把下面各数的小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？（1） 2.3 （2）61.04（3）2.01 （4）400（5）763.5 （6）100.82五.把下面的数各扩大100倍（1）1.321 （2）0.576（3）9.78 （4）0.001（5）8 （6）90.01六.把下面的数各缩小100倍（1）2 （2）20（3）9.8 （4）316.2（5）0.9 （6）8.03七.服装厂加工一种工作服，每套用布4.1米，加工1000套这样的工作服需用布多少米？八. 100千克油菜籽可以榨出40千克菜籽油，1000千克油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？《小数的意义和性质》测试题（2）姓名班级一、填空。

（23% 8、10题每空0.5分）1、0.958是由9个（）、5个（）和8个（）组成的。

2、0.45里有（）个百分之一。

3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（）倍。

4、5.954保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。

5、小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）。

6、6.8扩大到它的（）倍是680，缩小到它的（）倍是0.68。

四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析1.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A．8.05B．0.090C．600D．21.00【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在8.05、0.090、600、21.00中，只有21.00中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；故选：D．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．2.把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来＞＞＞＞．【答案】1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来是：1.64＞1.604＞1.6＞1.46＞1.064，故答案为：1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．3.小数的小数点去掉后，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200．解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．4.0.8化为分数是，5.600化成最简小数是．【答案】，5.6．【解析】根据小数化成分数的方法解答即可，根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．解答即可．解：0.8=5.600，因为0在末尾，所以能去掉，5.600=5.6故答案为：，5.6．【点评】该题主要考查小数和分数的互化方法，还考查了小数的性质．5. 18.02读作，六十点二五写作．【答案】十八点零二，60.25．【解析】（1）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；（2）小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．解：18.02读作十八点零二，六十点二五写作 60.25；故答案为：十八点零二，60.25．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．6.计数单位是0.01的小数是（）A．一位 B．两位 C．三位【答案】B【解析】根据小数的计算单位可知，从小数点向右依次是十分位，百分位，千分位…，所以有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，有三位小数就是0.001，…，以此类推，以此进行判断即可．解：计数单位是0.01的小数是两位小数；故选：B．【点评】此题考查了小数的计算单位，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．7.由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是．【答案】0.568．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．解：5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是0.568．故答案为：0.568．【点评】解决此题主要依据：有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．8. 0.35是位小数，读作：，小数单位是．【答案】2，零点三五，0.01．【解析】0.35小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01；由此解答即可．解：0.35是 2位小数，读作：零点三五，小数单位是 0.01；故答案为：2，零点三五，0.01．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．9.五位同学在体育测试时的跳远成绩如表：根据表中的信息排出他们五人的名次表（填姓名）．第一名：．第二名：．第三名：．第四名：．第五名：．【答案】小明，小帅，马力，小亮，小强．【解析】根据小数大小比较的方法，比较五位同学跳远的成绩来确定他们的名次，据此解答．解：1.51米＞1.49米＞1.47米＞1.39米＞1.36米所以第一名是小明，第二名是小帅，第三名是马力，第四名是小亮，第五名是小强．故答案为：小明，小帅，马力，小亮，小强．【点评】本题主要考查了学生根据小数大小比较的方法来解决问题的能力．10.把0.2扩大到它的100倍是，把33缩小为原来的是．【答案】20，3.3．【解析】把0.2扩大到它的100倍，只要把它的小数点向右移动两位即可；把33缩小为原来的，只要把它的小数点向左移动一位即可．解：把0.2扩大到它的100倍是20；把33缩小为原来的是3.3．故答案为：20，3.3．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．11.保留一位小数时，3.809的近似数是；精确到百分位时，它的近似数是．【答案】3.8，3.81．【解析】保留一位小数，要看第二位小数；精确到百分位，即保留两位小数，要看第三位小数；利用“四舍五入”法解答即可．解：3.809≈3.8（保留一位小数）3.809≈3.81（精确到百分位）故答案为：3.8，3.81．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的哪一位．12. 0.91的计数单位是，再添上个这样计数单位是1．【答案】0.01，9．【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为1﹣0.91=0.09，所以再添上9个这样的计数单位结果等于1；据此解答．解：0.91的计数单位是 0.01，再添上 9个这样计数单位是1；故答案为：0.01，9．【点评】此题考查小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．13. 2.7和2.9之间只有一个小数．．（判断对错）【答案】×【解析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可．解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；故答案为：×．【点评】解答此题应根据题意，结合小数的知识，进行解答即可．14. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．15.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．16. 17缩小到它的是，0.17扩大到它的10倍是．【答案】0.17，1.7．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：17缩小到它的，即缩小100倍，是0.17；0.17扩大到它的10倍，即0.17的小数点向右移动一位即可．解：17缩小到它的是 0.17，0.17扩大到它的10倍是 1.7；故答案为：0.17，1.7．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．18.小数的位数越多，这个小数就越大．（判断对错）【答案】×【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：根据小数大小比较方法，比较两个小数大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，以此类推；如：1.999999999999＜2；所以题干叙述是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．19. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．20.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是，最小是．【答案】9.54，9.45．【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案为：9.54，9.45．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是百分位上的数舍去，最小是百分位上的数进一．21. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．22.和8分米相等的有（）A．0.8米B．0.08米C．800厘米D．0.80厘米【答案】A【解析】把8分米除以进率10化成0.8米，或乘进率10化成80厘米，再进行选择．解：8分米=0.8米；故选：A．【点评】本题主要是考查长度的单位换算．23.大于0.2小于0.3的小数有（）个．A．0 B．9 C．无数【答案】C【解析】大于0.2小于0.3的小数有两位小数，三位小数，四位小数…据此解答．解：大于0.2小于0.3的小数有0.21，0.256，0.2687…，有无数个．故选：C．【点评】本题可用例举法找出大于0.2小于0.3的小数再进行解答．24.在直线上标出下列各数的位置，然后把它们按从大到小排列起来．【答案】3.25＞2.2＞1.8＞0.6【解析】根据负数的大小比较方法，在数轴上位于左边的数小于右边的数，由此填空即可．解：3.25＞2.2＞1.8＞0.6【点评】本题考查了正数负数和0之间的大小关系，所以的正数都比负数和0大，所有的负数都比0和正数小．25. 0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．26.大于2.109而小于2.209的数（）A．只有一个 B．只有两个 C．有无数个【答案】C【解析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．27.把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．28.在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．29.把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.18 6.17 6.099 6.176 ．（2）7.009 7.09 7.901 7.109 ．（3）4.57 4.75 4.55 4.77 ．（4）0.205 1.025 5.102 2.510 ．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.18 6.17 6.099 6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.009 7.09 7.901 7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.57 4.75 4.55 4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.205 1.025 5.102 2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．30. 5.96的9在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。

小数的意义和性质（1）1、0．52的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

2、1．263的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

3、6个0.1是（）；7个0.01是（）；8个0.0 01是（）。

4、40．37是由（）个一，（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

5、45．25是由45个（），2个（）和5个（）组成的。

6、小数点左边的第一位是（）位，它的计算单位是（），第二位是（）位。

它的计数单位是（）。

小数点右边的第一位是（）位，它的计算单位是（），第二位是（）位。

它的计数单位是（），千分位在小数点（）边第（）位，它的计数单位是（）。

7、由7个1，5个0.1和9个0.01组成的小数是（）。

8、0.8里面有（）个0.1；0.08里面有（）个0.01；0.85是85个（）；0.037里面有37个（）；95个0.01是（）。

把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

8、一个小数，它的个位上是6，十分位上7，百分位上是8，其它数位上是0，这个小数是（）。

9、最小的整数是（）位，最大的小数是（）位；没有最（）的整数，也没有最（）的小数。

10、0.276读作（）。

13.208读作（）零点零二三写作（）三点零七五写作（）11、在1.056中“5”在（）位上，表示5个（）；“6”在（）位上，表示6个（）。

12、0.09是把整数“1”平均公分成（）份，表示这样的（）份的数。

13、10个0.01是（），10个0.001是（），0.1里有（）个0.01，有（）个0.001. 14、用0、0、4、6和小数点组成符合下面要求的小数。

整数部分是0的三位小数（）。

只读一个“零”的两位小数（）。

一个“零”都不读的一位小数（）。

两个“零”都读的三位小数（）。

15、一个三位小数，四舍五入后是5.70，这个三位小数最大是（），最小是（）。

16\、一个三位小数，精确到百分位后是4.80，这个三位小数最大是（），最小是（）。

17、把下面各数按照大小顺序填在括号里。

四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷（1）一、选择题1．不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是()．A．0.007 B．0.70 C．7.00 D．0.7002．下面说法错误的是（）A．0.8和0.80大小意义都相同B．7.4吨＞7吨4千克C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.63．10里面有()个0.01．A．10 B．100 C．10004．大于0.2小于0.3的两位小数有()个．A．9 B．10 C．无数个5．一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.156．0.9与0.90比较,它们()。

A．大小相等,意义相同B．大小相等,意义不同C．大小不等,意义相同7．把2.08先扩大到原数的1000倍，再缩小到它的，结果是（）A．20.8 B．208 C．0.208二、填空题8．小数点左边第二位是_____位，它的计数单位是_____，第四位是_____位，它的计数单位是_____．小数点右边第一位是_____位，它的计数单位是_____，第三位的计数单位是_____．9．0.46的计数单位是（______），它里面有（_____）个这样的计数单位，再添上（______）个这样的单位就是1．10．一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作________，保留两位小数是________．11．（_______）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（_______）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（_______）．12．一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（_____），最小是（______）．13．按从小到大的顺序排列下面各数．0.85 0.8 0.085 0.805 0.58 0.5（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）14．地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是_____亿平方千米，保留一位小数约是_____亿平方千米．15．整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（_______）。

人教版四年级数学下册小数的意义和性质练习题含答案小数的意义和性质练题一一、填空题。

①10个0.1是1，10个0.01是0.1，100个0.01是1。

1里有1000个0.001.②由2个十、4个一、6个十分之一和8个百分之一组成的数是24.86.③0.6的计数单位是0.1，如果它以百分之一为计数单位写出来就是60%。

④把0.825扩大100倍是82.5；0.005缩小1000倍是0..⑤在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

6.00＞63.00＜3.02＜20.98⑥一个数的小数点先向左移动一位，再向右移三位，结果是62，这个数原来是0.062.二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）①小数点移动两位，原来的数就缩小100倍。

（√）②4.8元和4.80元都是4元8角。

（√）③小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。

（√）④整数都一定比小数大。

（×）⑤比8大比9小的小数只有9个。

（√）三、选择题。

①0.08里面有8个（B）。

A．十分之一B．百分之一C．千分之一②9千克是1吨的（B）。

A．十分之九B．百分之九C．千分之九③下面各数去掉“0”后，大小不变的数是（B）。

A．300B．30.3C．3.30④和5.3千米相等的是（C）。

A．530米B．5300米C．5千米3米⑤大于0.53而小于0.54的三位小数有（A）个。

A．9B．1C．无数四、直接写出下面各题的得数。

4.52×10＝45.2，7÷10＝0.7，×8.3＝66.41÷100＝0.01，0.7÷10＝0.07，24.01×10＝240.10.005×10＝0.05，10÷100＝0.10.25×1000÷10＝25，0.6÷100＝0.006五、用简便方法计算1、99×199＋199=，32×125=4000小数的意义和性质练题二一、相信你能填得又对又快。

四年级数学小数的意义和性质试题1.用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。

【解析】分析：保留个位，即保留整数，看小数点后面第一位，保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位；保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位；保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位利用“四舍五入”法解答即可。

解答：用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。

【考点】近似数及其求法。

2. 2.700的计数单位是0.001 ．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，2.700是三位小数，它的计数单位是0.001，据此判断即可．解：2.700是三位小数，它的计数单位是0.001．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对小数的意义和读数单位知识的掌握．3. 9.0968保留一位小数是，保留两位小数是，保留整数是．【答案】9.1，9.10，9．【解析】（1）保留一位小数，就是精确到十分位，只要看百分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值；（2）保留两位小数，就是精确到百分位，只要看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值；（3）保留整数，就是精确到个位，只要看十分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值．解：（1）9.0968≈9.1；（2）9.0968≈9.10；（3）9.0968≈9．故答案为：9.1，9.10，9．【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法求近似值：要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取值．要注意：用“四舍五入”法求得的近似值，小数末尾的0不能去掉．4.下面各数，读数时只读一个零的有（）A．104.09 B．1.005 C．2.06【答案】C【解析】读数的原则是从高位向低位依次读出各数位上的数字和该数位的计数单位．据此，分别读出选项中的三个数，即可解答．解：A 104.09 读作：一百零四点零九；B 1.005读作：一点零零五；C 2.06读作：二点零六．所以读一个零的是C．故选：C．【点评】本题考查了小数的读法，注意0在整数部分和小数部分读法的不同．5.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行判断即可．解：根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．此说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质．6.5.04吨= 千克，0.8平方米= 平方分米．【答案】5040，80．【解析】把5.04吨化成千克数，用5.04乘进率1000；把0.8平方米化成平方分米数，用0.8乘进率100；即可得解．解：5.04吨=5040千克，0.8平方米=80平方分米；故答案为：5040，80．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．7.把0.625扩大100倍是，78.32缩小1000倍是．【答案】62.5，0.07832．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律直接解答即可．解：把0.625扩大100倍是 62.5，78.32缩小1000倍是 0.07832；故答案为：62.5，0.07832．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．此说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．9.由3个一，4个0.1和6个0.01组成的数是．【答案】3.46．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；据此解答．解：由3个1，4个0.1和6个0.01组成的数是 3.46；故答案为：3.46．【点评】此题考查了小数的组成和意义．10.去掉下面（）末尾的0，这个数的大小就改变了．A．3.200 B．4.080 C．200【答案】C【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．解：3.200和4.080末尾的0可以去掉，大小不变；而200是整数，去掉末尾的0，这个数的大小就改变了．故选：C．【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变．11.将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的（）倍．A．100 B．10 C．1000【答案】C【解析】0.020去掉小数点后是20，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍；据此选择．解：将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的1000倍；故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．12.75分= 时25平方分米= 平方米．【答案】，0.25．【解析】（1）低级单位分化高级单位时，除以进率60．（2）低级单位平方分米化高级单位平方米，除以进率100．解：（1）75分=时；（2）25平方分米=0.25平方米．故答案为：，0.25．【点评】本题是考查时间的单位换算、面积的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．13.八百点零六写作，它是由8个和个0.01组成．【答案】800.06，百，6．【解析】根据小数的写法，从高位到低位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，再根据每个数所在的数位可确定它由几个这个样计数单位，据此解答．解：八百点零六写作800.06，它是由8个百和6个0.01组成．故答案为：800.06，百，6．【点评】本题主要考查了学生对小数写法和计数单位知识的掌握．14.一个数百位上是2，个位和百分位上是4，其余各位都是0，这个数写作，读作．【答案】204.04，二百零四点零四【解析】（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．解：这个小数写作：204.04，204.04，读作：二百零四点零四；故答案为：204.04，二百零四点零四．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．15. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．16.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．17. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．18.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．19. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．20.填上＜、＞或=30×（16+28） 30×16+280.61 0.6090.8米 80厘米．【答案】＞、＞、=．【解析】（1）根据乘法分配律，可得30×（16+28）=30×16+30×28，所以30×（16+28）＞30×16+28，据此判断即可．（2）根据小数大小比较的方法判断即可．（3）首先根据1米=100厘米，把80厘米化成0.8米，然后把它和0.8比较大小即可．解：根据分析，可得（1）30×（16+28）＞30×16+28（2）0.61＞0.609（3）0.8米=80厘米故答案为：＞、＞、=．【点评】（1）此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及乘法分配律的应用，要熟练掌握．（2）此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．。

《小数的意义和性质》解决问题专项1、植树造林，绿化家园。

100 m2的树林一天能吸收二氧化碳9.5 kg，照这样计算，10万平方米的树林一天能吸收二氧化碳多少吨？2、明明的姐姐因出国留学需兑换外币，她某日在银行看到了如下图所示的信息，她用10000元人民币可以兑换多少美元？3、一批产品有10000件。

根据抽检，这批产品每100件中有合格产品96件，这批产品中合格的有多少件？4、一块正方形地的边长缩小到原来的1100后，画在图纸上的面积是36 cm2。

这块正方形地的面积是多少平方米？5、用数字5、2、4、0和小数点按要求写出下面各小数(每个数字只能用一次，每题写出一个)。

(1)大于5且小数部分是三位的小数。

(2)小于1且小数部分是三位的小数。

(3)0不读出来且小数部分是两位的小数。

6、公园的长方形健身场的长和宽分别缩小到原数的1100后，如下图所示。

(1)请算出这个健身场的实际长和宽。

(2)它的实际占地面积是多少平方米？7、甲、乙两数的和是814，把甲数的小数点向左移动一位后与乙数相等，甲、乙两数分别是多少？8、一个长方形的长是80 dm,宽是10 dm,它的面积是多少平方米?如果把它的长和宽都缩小为原来的110,那么面积是多少平方分米?9、一支钢笔的价格是6.8元,是一支铅笔价格的10倍,一块手表的价格正好是这支铅笔价格的1000倍。

这块手表多少钱?10、用5,0,8,1,0这五个数字完成下面各题。

(各小题中每个数字只用一次) (1)只读一个0的最大三位小数。

(2)读出两个0的最小三位小数。

(3)近似数为51的两个三位小数。

(4)大于500的两个两位小数。

11、一辆汽车每分钟行驶0.8千米,这辆汽车1小时40分钟可以行驶多少千米?12、1千克黄豆可以榨油0.38千克。

照这样计算,100千克黄豆可以榨油多少千克?1吨黄豆呢?13、李伯伯有一块长60米、宽40米的长方形菜地,这块菜地的面积是多少公顷?14、根据某一时段外汇汇率,1美元可兑换人民币8.15元,1欧元可兑换人民币9.26元,100美元、1000欧元分别可兑换人民币多少元?15、明明一家去外婆家,路程大约有1000千米,耗油多少升?16、王老师带着三名学生乘车去看知识竞赛。

四年级数学小数的意义和性质试题1.9.995精确到十分位是；精确到百分位是．【答案】10.0，10.00．【解析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．解：9.995精确到十分位是 10.0；精确到百分位是 10.00．故答案为：10.0，10.00．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．2.按从小到大的顺序排列下面各数：0.087、0.078、0.807、0.78、0.708．．【答案】0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．【解析】根据小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此解答．解：根据以上分析知：0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．故答案为：0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．【点评】本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况．注意排列顺序是从小到大．3.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．5.398 5.412.627 2.6253.63米 362厘米0.7千克 700克．【答案】＜，＞，＞，=．【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…据此可解答；把3.63米换算为厘米数，用3.63乘进率100，再与362厘米比较大小；把0.7千克换算为克，用0.7乘进率1000，再与700克比较大小．解：5.398＜5.412.627＞2.6253.63米＞362厘米0.7千克=700克；故答案为：＜，＞，＞，=．【点评】本题考查了小数大小的比较方法．注意数位多的小数不一定大，有单位名称的，先换算成统一单位，再比较大小．4.填空（用小数表示结果）（1）3米7厘米+150厘米=（2）6元8角5分+5元2角=（3）5吨30千克+250千克=（4）3吨50千克﹣2吨120千克=【答案】4.57米；12.05元；5.28吨；0.93吨．【解析】（1）根据米与厘米单位间的进率是100，把厘米化成米算式为3.07米+1.5米，再进行计算；（2）根据元与角之间的进率是10，元与分之间的进率是100，把角和分换算为元，把算式转化为6.85元+5.2元，再进行计算；（3）根据吨与千克单位间的进率是1000，把千克换算为吨，算式转化为5.03吨+0.25吨，再进行计算；（4）根据吨与千克单位间的进率是1000，把千克换算为吨，算式转化为3.05吨﹣2.12吨，再进行计算．解：（1）3米7厘米+150厘米=3.07米+1.5米=4.57米；（2）6元8角5分+5元2角=6.85元+5.2元=12.05元；（3）5吨30千克+250千克=5.03吨+0.25吨=5.28吨；（4）3吨50千克﹣2吨120千克=3.05吨﹣2.12吨=0.93吨．【点评】本题的重点是根据名数改写中把低级单位上的数改写为高级单位上的数，要除以单位间的进率，统一成高级单位上的数后，再进行计算．5.与80.07相等的数是（）。

小学数学四年级下册——小数的意义和性质姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.小数点右边第二位是（）A. 十分位B. 个位C. 百分位D. 千分位2.大于0.3而且小于0.4的数有（）A. 0个B. 1个C. 2个D. 无数3.与个位相邻的两个数位是()位和()位.A. 个位和十分位B. 十位和十分位C. 十位和百分位D. 百位和百分位4.（2020·宜昌）下面数中的数字“2”表示两个十分之一的是（）A. 102.4B. 204.1C. 420.1D. 140.25.（2020五上·黔东南期末）比0.5大，比0.9小的小数有（）个。

A. 4B. 10C. 无数6.将0.35扩大1000倍是（）A. 3.5B. 35C. 350D. 35007.一个数（0除外）的小数点向右移动两位，这个数就（）。

A. 扩大到原来的10倍B. 扩大到原来的100倍C. 扩大到原来的1000倍 D. 不变8.（2016四下·利辛月考）小数部分最大的计数单位是（）A. 0.01B. 0.001C. 0.19.（2019四上·芝罘期中）下面各数把“0”去掉，大小不变的数是（）A. 780B. 7.08C. 7.8010.80.93读作( )。

A. 八点九三B. 八十点九三C. 八十点九十三11.如果100张纸的厚度是1cm，那么1000万张纸摞起来高（）。

A. 1000mB. 10000mC. 1000cm12.下面各数中最小的是（）A. 5.91B. 5.19C. 5.10913.下面各数中去掉“0”后，大小不变的是（）A. 10.02B. 11.20C. 10.214.6.7和6.70相比，（）。

A. 大小和计数单位都不相同B. 大小和计数单位都相同C. 大小相同，计数单位不同D. 大小不同，计数单位相同15.把下面各数按从小到大的顺序排列起来，全部正确的是（）A. 0.6＞0.56＞0.506＞0.065＞0.056B. 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6C. 0.6＜0.56＜0.506＜0.056＜0.065D. 0.056＜0.065＜0.56＜0.506＜0.616.（2019五上·湖里期中）循环小数0.9876542·本来有两个循环点，但不小心被鹏宇擦掉了循环点，鹏宇知道少掉了循环点后，不会影响近似数的大小，那么这个循环点一定在数字（）上。

第7讲小数的意义和性质例1 用数字卡片0、0、2、4和小数点组成小数，使组成的小数符合下面的要求。

（1）只读出一个“零”的两位小数。

（2）一个“零”都不读的一位小数。

例2 马小虎在读一个小数时，把小数点漏掉了，结果读成五万三千零一，原来的小数也只读一个零，原来的小数是多少?例3比较下列各数的大小，并用“﹤”连接。

6.23 6.32 6.032 6.203 6.302练笔：1、用0、2、3、8这几个数字按要求写数，每个数字在每个数中只能出现一次。

1）大于8的三位小数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）小于3大于1的三位小数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）所有小于1的三位小数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、用0、6、8和小数点能组成多少个不同的小数（每个数字都要用上并且只能用一次）？把它们按照从小到大的顺序排列。

3.用数字卡片1、3、7、0和小数点组成小数，使组成的小数符合下面的要求。

（1）小于1的三位小数。

（2）大于3而小于7的三位小数。

4.用数字0、0、7、2和小数点组成小数，使组成的小数符合下面的要求。

（1）只读出一个“零”的两位小数。

（2）一个“零”都不读的一位小数。

（3）读出两个“零”的三位小数。

5.壮壮在读一个小数时，把小数点漏掉了，结果读成六万零七，原来的小数只读一个零，原来的小数是多少?6.涛涛在读一个小数时，把小数点漏掉了，结果读成六万五千零四，原来的小数只读一个零，原来的小数是多少?7、下面□里可以填哪些数字？1）1.□4﹥1.65中，□里可以填＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）13．□8﹤13.58，□里可以填＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）9.99﹤1□.01中，□里可以填＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、大于0.2且小于0.3的两位小数有哪些？9、大于1，小于2的数有没有？如果有的话，这样的数有多少个？10、在20202020这个数的某个位置点上小数点，使得读数时读出三个零，请写出满足要求的数。

四年级下册小数的意义和性质练习和答案一、填空题：1、小数的计数单位是（十分之一）、（百分之一）、（千分之一）……分别写作：（0.1）、（0.01）、（0.001）……2、小数和整数相邻两个计数单位间的进率都是（十分之一）。

3、由4个一，5个—和12个——组成的数是（）。

4、0.572是5个（千分之一）、7个（百分之一）、2个（十分之一）组成的。

5、比较5.702和8.001的大小时，因为（百分之十）位上（5比0大），所以（5.702比8.001小）。

6、比较14.092和14.029的大小时，整数部分和（十位）位上的数都相同，而到了（百分之千）位时，这一位上（9比0大），所以（14.092比14.029大）。

7、6.807小数点左边的6在（个位）位上，表示（6个整数单位）。

小数点右边的8在（百分之十）位上，表示（8个千分之一）。

小数点右边的7在（百分之百）位上，表示（7个百分之一）。

8、10.475读作（十点四七五），9.601读作（九点六零一）。

三十一点零三六写作（31.036），一百点五一七写作（100.517）。

9、把（0.0571）扩大100倍是5.71，16.04缩小到它的（百分之一）是（0.1604）。

10、把3.02、3、3.202、3.2、3.002和0.3按从小到大的顺序排列：0.3、3、3.002、3.2、3.02、3.202.11、把5.479精确到百分位，因为（百分之一）位上的9（大于等于5），所以要向前一位（进位），5.479≈（5.48）。

12、把0.9298保留一位小数，因为（百分之十）位上的2（小于5），所以直接（舍去）尾数，0.9298≈（0.9）。

13、4.39在相邻自然数（4和5）之间，它近似于（4）。

14、0.071的计数单位是（千分之一），它有（71）个这样的计数单位。

0.92的计数单位是（百分之一），它有（92）个这样的计数单位。

再添上（8）个这样的计数单位就得到1了。