幼儿园中班数学《有趣的排序》教案设计

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谁发现了来说说看？（教师将规律记录下来）（是红黄蓝红黄蓝的规 律呀） ABC
2．师：那我们一起来完成这个布置任务吧！幼儿操作 （二）幼儿自由探索，发现规律 1．师：气球布置好了，还有什么事需要帮忙呢？看，派对上还有 很多的灯笼需要挂上去，灯笼有些什么颜色？（红黄蓝）小朋友们这 些灯笼该怎么挂呢？我们一起来听听米老鼠是怎么说的，米老鼠说了， 请小朋友们自己开动聪明的脑袋，想一想用跟刚才不一样的规律排序。 米老鼠哦说了什么？对，要和气球的摆放规律不一样？ （ 1）老师先来设计一个，教师记录，你们看这是按什么规律来摆 放的？幼儿一遍说教师一边摆放。如：红红黄蓝蓝 （ 2）请大家设计一个之前没有出现过的摆放规律。幼儿操作记录， 教师巡回指导。 （ 3）个别幼儿展示记录结果，另请幼儿摆放操作。个别与集体相 结合
三、多放一个颜色，变幻出更多组合。
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1．师：小朋友的想法真多，现在，我们派对上有很多的小花，我 们一起来看看有哪些颜色（红黄蓝绿）有这么多颜色的小花呀，现在 就请你们来摆放这些小花，看看这些小花怎样才能摆出不同规律？
2. 幼儿展示摆放结果。师：哪位小朋友想把自己摆放的结果给大 家分享一下呢？（教师做记录）你是红黄蓝绿。。。。
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活动重点与难点： 教学重点：掌握排序的规律。 教学难点：会按一定的规律排序。 活动方法： 讨论法、讲述法、情景教学法
活动过程： 一、教师情景导入，激发幼儿的探索之情。 师（出示图片）：小朋友们看，这是谁啊？（米老鼠）是呀，米 老鼠的生日就要到了，大家想一起给它办一个派对。派对上需要做很 多布置工作，大家都忙不过来啦，小朋友们愿意帮忙吗？ 二、幼儿自己选择气球进行排队，自由探索排序的方法。 （一）教师引导幼儿有规律的排序 1．师：看，这是什么呀？（气球）派对上需要布置许多漂亮的气 球，气球有哪些颜色？（红黄蓝）气球该怎么布置呢？有什么规律？
幼儿园中班数学《有趣的排序》教案设 计
幼儿园中班数学教案设计：有趣的排序 活动目标： 1．让幼儿通过一定的规律进行有规律的排序，培养幼儿的动手操
作能力。 2. 发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。 3．让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并
体ห้องสมุดไป่ตู้排序活动的乐趣。 活动准备： 物质准备： 教具（颜色）、 ppt 课件 知识准备： 有一定的排序意识
3. 教师小结：排序的方法有很多，其实我们还可以按物品的大小、 形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如： ABAB、 ABBAB、B ABCAB…C …请小朋友们下课后自己去寻找、发现不一 样的规律。米老鼠的生日派对开始了，我们一起去参加吧。
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