学校工作作风建设存在的问题及整改措施

1. 背景介绍在当前高等教育体系中，高校教师作为知识传授和学术研究的重要力量，承担着培养人才和推动学术发展的重要使命。

然而，随着高校教育规模的不断扩大和教育质量要求的提高，高校教师的工作作风也面临着一些问题，例如怠于教学、疲于研究、不善管理等，这些问题不仅影响了教学质量和学术环境，也影响了学生的学习效果和社会对高等教育的认可度。

2. 分析问题2.1 怠于教学有些高校教师对教学工作不够重视，课堂教学敷衍了事，甚至出现代课、不备课等现象。

这种怠于教学的作风直接影响了学生的学习效果和教学质量。

2.2 疲于研究另一些高校教师过于繁重的科研任务，导致他们把大量精力都放在研究上，从而忽略了对学生的教学工作。

2.3 不善管理部分高校教师在管理学生、管理科研团队以及管理教学任务等方面表现出不善。

这不仅影响了学生的学习积极性，也影响了科研的进行和教学的质量。

3. 解决措施3.1 加强教师岗位职责意识高校教师应清醒地认识到自己的工作使命和岗位责任，将教学工作和科研工作有机结合，做到“教研并举”。

3.2 完善考核机制建立科学的评价体系，多维度地评价高校教师的工作表现，不仅关注科研成果，也注重教学质量和学生评价。

3.3 提高教师素质培训通过开展教师教育培训，加强教师的教学、管理和科研能力的培养，提高教师的综合素质。

4. 个人观点高校教师工作作风的问题是一个长期存在且需要重视的问题，解决这些问题需要高校、学校领导、教师本人以及社会各界的共同努力。

只有高校教师们不断提升自我，加强自身素质和责任感，才能更好地履行教育使命，切实提高高等教育的教学质量和学术水平。

总结回顾高校教师的工作作风问题虽然存在，但通过加强教师岗位职责意识、完善考核机制和提高教师素质培训等措施，可以有效解决这些问题，提高高校教师的整体素质和工作水平。

相信在各方面的共同努力下，高校教师的工作作风问题一定会得到有效改善，为提升高等教育质量和促进学术发展做出更大的贡献。

学校作风建设自查自纠报告及整改措施一、自查自纠报告尊敬的校领导：我们经过对学校作风建设的全面自查自纠，发现了一些问题，特向您报告如下：首先，存在一些师生之间相互尊重和关怀的不足。

部分教师对学生的态度不够友善，对学生的言行过于苛刻，缺乏耐心和关心。

同样地，学生之间的相处也存在着冷漠和互相歧视的现象。

其次，学校内部的沟通机制有待完善。

在教学过程中，教师与学生之间的沟通不够顺畅，导致学生对知识的掌握和理解存在障碍。

同时，学校各部门之间的沟通和协调也不够及时和有效，导致一些事项处理得不够及时和准确。

另外，一些教职员工存在不规范的工作作风。

比如，有的教师对学生的作业批改工作不够认真负责，有的校内职员敷衍了事地对待自己的工作，这种不规范的工作作风直接影响了学校的教育教学质量。

最后，缺乏创新意识和学习型组织的建设。

有的教师缺乏对教学方法的不断探索和创新，过度依赖传统的教学方式。

学校没有组织和开展教师的进修和培训活动，导致教职员工的知识水平和教学能力没有得到提升。

二、整改措施针对上述问题，我们将采取以下措施进行整改：首先，加强师生之间的交流与互动。

我们将组织相关培训，引导教师树立正确的教育理念，提高对学生的关爱和理解。

同时，在学校内设置互助小组和班会，促进学生之间的相互沟通和关怀。

其次，改善学校内部的沟通机制。

我们将建立定期的教师与学生之间的沟通渠道，对教育教学中出现的问题进行及时解决。

同时，加强学校内部不同部门之间的沟通和协作，提高工作效率。

另外，加强教职员工的敬业精神和工作纪律。

我们将制定严格的工作制度，并加强监督和检查，确保教职员工认真履行自己的岗位义务，提高工作质量。

最后，加强教师教育培训和推进学习型组织建设。

我们将组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和创新意识。

同时，学校将建立学习型组织的机制，鼓励教职员工不断学习和进修，提高自身素质。

三、总结学校作风建设的自查自纠工作，是一项重要的工作。

通过自查自纠，我们可以及时发现存在的问题，并采取针对性的整改措施。

高校教师工作作风问题和整改措施引言高校教师作为教育的中坚力量，其工作作风直接影响着学生的学习态度和学校的教育质量。

然而，随着社会的发展和教育环境的变化，一些高校教师在工作作风上出现了诸多问题。

这些问题不仅影响了教师的形象，也影响了学生的成长和学校的发展。

因此，研究和解决高校教师的工作作风问题，是提高教育质量和促进教育事业发展的重要举措。

本文将深入探讨高校教师工作作风存在的问题，并提出相应的整改措施。

一、高校教师工作作风存在的问题1. 责任心不足部分高校教师在教学中表现出责任心不足的情况，如备课不认真、教学内容不充实、课堂管理松懈等。

这些问题直接影响了教学质量，使学生无法获得系统、全面的知识。

2. 教学方法陈旧一些教师依然采用传统的教学方法，缺乏创新和互动，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，难以激发他们的学习主动性和创造力。

3. 学术不端行为个别教师在学术研究中存在抄袭、造假等不端行为，不仅违背了学术道德，也损害了学校和教师的声誉，给学生树立了不良的榜样。

4. 与学生交流不足部分教师在与学生的交流中存在问题，忽视了对学生思想、心理和生活的关注，只关注课堂教学，导致学生在学习和生活中遇到问题时得不到及时的帮助和指导。

5. 职业道德缺失少数教师在教学和科研中表现出职业道德缺失的情况，如对学生不公平对待、对科研成果追求名利等，这些行为严重影响了教师的形象和教育的公正性。

二、教师工作作风问题的原因分析1. 教育体制的影响现行的教育体制在一定程度上导致了教师工作压力大，工作负担重，影响了教师的工作热情和责任心。

同时，评价体系的单一化也使得教师过于注重学术成果，忽视了教学和学生的发展。

2. 学校管理的不足一些高校在教师管理方面存在不足，如对教师的培训和监督不到位，缺乏有效的激励和约束机制，导致教师在工作中出现懈怠和不负责任的现象。

3. 个人职业素养的缺乏部分教师在职业素养和道德修养方面存在不足，缺乏对职业的敬畏和对学生的关爱，导致工作态度不端正，行为不规范。

高校工作作风方面存在的问题及整改措施问题：领导力不足领导力不足是高校工作作风中存在的一个突出问题。

一些领导干部缺乏战略眼光和全局思维，无法有效地推动学校各项工作的开展。

此外，部分领导干部还存在消极懈怠、推诿扯皮等现象，严重影响了工作效率和教学质量。

整改措施：加强领导力培训，提高领导干部的专业素养和管理能力。

同时，建立完善的领导干部考核机制，对表现不佳的领导进行问责和调整。

问题：工作作风不正一些高校存在工作作风不正的问题，如形式主义、官僚主义等。

部分工作人员对待工作马马虎虎，敷衍了事，导致工作效率低下，影响了教学和科研工作的正常进行。

整改措施：加强职业道德教育，使工作人员树立正确的工作态度和责任意识。

同时，建立完善的考核机制，对工作不负责任的员工进行批评和处罚。

问题：考核制度不完善部分高校在考核制度方面存在不完善之处，导致一些员工可以逃避责任，影响了整个学校的工作氛围。

同时，一些有能力的员工由于缺乏合理的考核机制，无法得到应有的回报和认可。

整改措施：完善考核制度，建立科学的评价体系，实现对员工全面、客观、公正的评价。

同时，设立奖励机制，对有突出贡献的员工给予奖励和晋升机会。

问题：职业素养不高一些高校工作人员的职业素养有待提高。

他们缺乏责任心和敬业精神，对工作不负责任，甚至利用职权谋取私利。

整改措施：加强职业素养教育，提高工作人员的职业道德和职业操守。

同时，加强监督力度，对违反职业道德的行为进行严厉惩处。

问题：不善于沟通部分高校工作人员不善于沟通，导致工作中出现信息传递不畅、协作不力等问题。

这不仅影响了工作效率，还可能引起误解和矛盾。

整改措施：加强沟通能力培训，使工作人员掌握有效沟通的技巧和方法。

同时，鼓励工作人员积极主动地与他人进行沟通交流，建立良好的人际关系和合作氛围。

问题：团队合作能力差一些高校工作人员团队合作能力较差，缺乏集体荣誉感和协作精神。

这导致工作中出现各自为政、互相推诿等现象，严重影响了工作效率和质量。

学校作风建设自查自纠报告及整改措施学校作风建设自查自纠报告及整改措施一、自查自纠历经多年的建设，我校的作风建设取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。

为进一步加强学校作风建设，提高师生作风素质，特进行自查自纠工作，全面分析存在的问题，并提出整改措施。

1.领导班子作风问题我校领导班子在工作作风方面存在以下问题：（1）部分领导干部工作作风不够务实，过于注重形式，重视表面工作，缺乏针对性和实效性。

（2）少数领导干部缺乏担当精神，对突发事件处理不及时、不果断。

（3）少数领导干部存在权力寻租问题，部分决策不公开、不透明。

对于以上问题，我校领导班子将采取以下整改措施：（1）加强班子建设，注重领导干部的培训和选拔，提高他们的责任意识和工作能力。

（2）建立健全工作考核和激励机制，对优秀干部予以充分肯定和奖励，对失职者进行严肃处理。

（3）加强权力监督，实行民主决策，提高决策的透明度和公正性。

2.教师作风问题我校教师在工作作风方面存在以下问题：（1）部分教师师德师风不端正，缺乏教育教学的热情和责任感。

（2）个别教师对学生的关心和引导不够，缺乏耐心和责任心，影响学生的学习和发展。

（3）部分教师存在违反教育法规和校规校纪的问题，影响学校形象。

对于以上问题，我校将采取以下整改措施：（1）加强教师队伍建设，培养教师的职业道德和教育教学能力。

（2）建立完善学生管理机制，加强与学生的沟通和交流，尊重学生的个性和需求。

（3）加强教师的法律法规教育，严格遵守教育法规和校规校纪。

3.学生作风问题我校学生在作风方面存在以下问题：（1）部分学生存在旷课、迟到、早退等行为，学习态度不端正。

（2）个别学生的言行不当，存在打架斗殴等违法行为。

（3）部分学生缺乏团队意识，不爱护学校环境，存在破坏校园财物的问题。

对于以上问题，我校将采取以下整改措施：（1）加强学生守则和校纪校规教育，提高学生的自律意识和责任感。

（2）加强师生交流，关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。

高校教师工作作风问题和整改措施一、前言高校教师作为知识的传授者和学术研究的引领者，其工作作风直接影响到教学质量、学生的成长以及学术氛围的建设。

然而，当前部分高校教师在工作作风方面存在一些问题，这些问题不仅影响了教师个人的发展，也对整个教育事业产生了不良影响。

本文将分析高校教师工作作风存在的问题，并提出相应的整改措施。

二、高校教师工作作风存在的问题1. 教学态度不端正部分高校教师对教学工作缺乏热情和责任感，表现为备课不认真、课堂讲授敷衍了事，甚至出现迟到早退的现象。

这种态度不仅影响了教学效果，还容易引发学生的反感和不满。

2. 科研态度不严谨部分高校教师在科研工作中存在浮躁和功利心理，急功近利，追求快速出成果，忽视了科研工作的严谨性和科学性。

这种作风不仅导致科研成果的质量下降，还可能引发学术不端行为。

3. 与学生关系疏远部分高校教师与学生的关系较为疏远，缺乏沟通和交流。

教师对学生的关心和了解不够，无法及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，影响了学生的全面发展。

4. 学术道德缺失部分高校教师在学术研究中存在抄袭、剽窃等不端行为，违反了学术道德规范。

这种行为不仅损害了教师的个人声誉，也破坏了高校的学术氛围，影响了整个学术界的健康发展。

5. 团队合作意识不足部分高校教师在工作中缺乏团队合作意识，过于强调个人利益，忽视集体荣誉。

这种作风导致教师之间的合作和交流减少，影响了教学和科研工作的整体水平。

三、高校教师工作作风整改措施1. 加强师德师风教育高校应加强对教师的师德师风教育，通过组织专题讲座、培训班、座谈会等形式，提高教师的职业道德素养。

要结合实际案例，开展警示教育，使教师认识到工作作风问题的严重性和危害性，增强责任感和使命感。

2. 完善考核评估机制高校应建立和完善教师工作作风考核评估机制，将教师的教学态度、科研态度、师生关系、学术道德等纳入考核范围。

通过定期考核和评估，发现问题，及时整改，促进教师工作作风的转变和提升。

学校工作作风建设问题整改措施范文大全学校工作作风建设问题整改措施1近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。

下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进。

一、存在的问题1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。

②一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

2、学习上：学习的要求和动力不够。

对自己的要求不够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少。

3、工作中：①工作作风方面。

存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面。

一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚持；四是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。

②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。

理论联系实际上还有差距。

对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。

学校工作作风建设存在问题及整改措施范文学校是培养青少年成长为有社会责任感和创新精神的人才的重要场所，因此，学校的工作作风直接关系到教育质量和教学效果。

然而，在实际工作中，我们也不可避免地发现了一些存在问题，这些问题对学校的建设和发展产生了一定的负面影响。

本文旨在探讨学校工作作风建设存在的问题，并提出相应的整改措施。

一、学校工作作风建设存在的问题1.工作作风用不够科学化和规范化目前，一些学校的工作作风存在着“主观、随意、临时应付”的做事态度。

教师在教学过程中存在片面追求知识点的灌输，缺乏有针对性的指导和引导；管理层对教师的工作没有进行科学的分解和规划，导致教师无法有效利用时间和资源；学校的工作计划和安排不够具体和明确，经常存在临时调整的情况等。

这些问题导致学校的工作效率低下，无法保障教学教育质量的提高。

2.领导风格单一，容易造成教育资源浪费目前，一些学校的领导者在工作中缺乏有效的分工协作，个别领导者独断专行，随意调整工作计划，导致多余的工作重复进行，浪费教育资源；有时候，学校领导者追求数量，而不注重质量，贪图表面的成绩，以至于学校内部缺少对教师和学生真实需求的了解和体谅，导致教育资源的浪费。

3.教育教学活动缺乏创新性和实践性一些学校的教师在教学活动中缺乏创新性和实践性，过于固守传统的教学模式，缺乏针对学生个体的教学策略，导致教学效果不理想；同时，学校的教育教学活动往往更注重知识的传授，忽视了学生的综合能力的培养，缺乏培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

4.教师教育观念落后，缺乏专业发展机会一些教师在教育观念上存在传统观念的继承和固守，不愿意接受新的教育理念和方法；同时，学校对教师的专业发展机会不够重视，教师培训和进修的机会有限，导致教师个人素质的提升缺乏有效的支持，无法与时俱进。

二、学校工作作风建设的整改措施面对上述学校工作作风建设存在的问题，我们应该采取有针对性的、科学的整改措施，逐步改善学校工作作风，提高教育教学质量。

学校工作作风建设存在问题及整改措施摘要：学校工作作风建设是学校管理中的重要组成部分，对于提高学校的整体管理水平和教育教学质量具有重要意义。

然而，在实践中我们发现，学校工作作风建设存在着一些问题，如上班迟到、办事拖延、对待工作态度不端正等。

本文将通过调查研究分析，提出相应的整改措施，以期改进学校工作作风，推动学校全面发展。

第一章：引言学校工作作风建设是学校管理中的重要内容，对于提高学校的整体管理水平和教育教学质量具有重要意义。

然而，当前许多学校在实际工作中存在一些问题，这些问题严重影响了学校的发展。

本章将介绍学校工作作风建设的背景和意义。

第二章：存在的问题2.1 上班迟到问题一些教职员工存在上班迟到的问题，这严重影响了学校的正常运转和工作效率。

上班迟到不仅浪费了学校的宝贵时间，也给他人造成了不必要的困扰。

2.2 办事拖延问题一些教职员工在办事方面存在拖延的问题，不能按时完成任务。

这不仅使学校工作进程受阻，还给学校带来了隐患和不确定性。

2.3 对待工作态度不端正问题一些教职员工对待工作态度不端正，缺乏责任心和敬业精神。

这种态度不仅会影响工作效率，还会给学校管理带来一系列问题。

第三章：形成原因分析3.1 环境因素学校工作作风建设问题的出现，与学校的环境因素有关。

比如学校管理体制不够完善、学校制度不健全等。

3.2 个体因素个体因素也是学校工作作风问题产生的原因之一。

一些教职员工在个人素养和职业道德方面存在不足，影响了他们对工作的认同和态度。

3.3 制度因素学校的制度设置不合理，缺乏相应的约束和激励机制，使得一些教职员工在工作中产生了惰性和消极情绪。

第四章：整改措施4.1 加强组织管理学校应加强对教职员工的组织管理，制定相应的规章制度，明确职责和权限。

同时，加强学校管理，提高管理水平，加强对教职员工的指导和监督。

4.2 加强培训教育学校应加强对教职员工的培训教育，提高他们的工作能力和素质。

培训内容可以包括职业道德、工作技能、沟通技巧等方面的培训。

学校工作作风建设存在问题及整改措施 (一)近年来，随着教育行业的不断发展，学校工作作风建设也变得日益重要起来。

虽然学校在工作作风建设方面做出了不少尝试，但是仍然存在一些问题，需要加以整改。

问题一：重视形式，轻视实效目前存在一种情况，即注重形式、讲究程序，而忽略实效。

例如，一些会议的主题和议程已经越来越空洞了，仅仅是在捧场，并没有真正展开讨论和分析，更缺乏有效的措施和方案。

这种情况的出现导致了大量无意义的活动的累积和浪费了许多宝贵的资源，显然需要采取行动。

整改措施：我们需要提高责任意识，注重实效。

也就是需要重新规范学校的管理体系和工作流程，建立一套更为准确、完善的管理指导体系，确保工作有实效，解决问题有成果。

问题二：人事任免不端正在一些学校的任免过程中，贪污、利益交换或私人交易等不道德行为时有发生，这种现象直接影响了学校的形象，也降低了师生的信任感和团结精神。

整改措施：建立公正、公开、透明的选拔制度，强化考察机制，开展严格的反腐倡廉教育，严格限制人的任免过程，在人事管理中坚决杜绝不公正行为的出现。

问题三：工作量过大和职责不清学校的管理层和教师群体都存在这样的问题，职责不明确、工作压力大，使得个人的工作质量和成效无法得到保障。

另外，对于工作任务量偏大、公共资源支持不足的职工，也需要建立起良好的工作体系，让每一个人都有得到平等机会的权利。

整改措施：对于学校内部的管理层和教师群体，需要进行适当的优化，明确职责，简化手续和流程，减少冗余工作和重复劳动，转移一些任务和责任，调整一些工作要求，加强对教师的培训和提高。

对于工作任务量较大的职工，需要更加具有弹性的人力支持、实时反馈机制和更好的战略分配、绩效评估制度。

综上所述，学校工作作风建设仍然存在一些问题，但是我们可以通过适当的整改措施，重新确立学校的管理体系和工作流程，强化责任意识，加强教育培训，推动校内人事管理的公正，促进学校内部的工作效率和质量，为学校的发展提供有力的支撑。

2023学校工作作风方面存在的问题及整改措施一、问题描述2023年的学校工作作风存在以下问题：1. 官僚主义倾向：学校行政管理过程中普遍存在官僚主义倾向，办事效率较低。

行政人员和教职员工往往纠结于繁琐的程序和文件，忽视了工作的核心目标。

这导致许多事情需要经过繁复的审批过程，无法及时响应学生和教师的需求，影响了学校整体效能。

2. 缺乏创新和开放精神：学校在教育教学和管理上较为保守，缺乏创新和开放的精神。

教师们习惯于传统的教学方式，对于新技术和教学方法的接纳度偏低。

行政部门对于学生的创新项目和活动未能给予足够的支持和鼓励，导致学生创造力和创新意识的发展受限。

3. 缺乏沟通和合作氛围：学校内部的沟通和合作存在问题。

教师之间很少进行交流和分享教学经验，缺乏合作精神。

行政部门与教职员工之间的沟通和信息共享不畅，导致信息不对称和工作协调困难。

4. 作风不实和不廉洁：学校领导干部以及教职员工的工作作风不实，存在敷衍了事、消极怠工、懒政等现象。

部分教师和行政人员利用职权谋取私利，腐化风气严重，损害了学校的声誉。

二、整改措施为解决上述问题，学校应采取以下整改措施：1. 建立高效透明的管理机制：优化学校管理流程，压缩繁琐的审批程序，提高行政工作效率。

同时，建立在线平台或系统，实现教师、学生和行政部门之间的信息共享与沟通，及时响应各方需求。

2. 推行创新教育理念：加强教师的专业培训，鼓励教师积极探索新的教学方法和技术工具。

同时，设立创新项目基金，为学生提供资金支持和指导，鼓励学生参与科研和创新活动。

3. 建立合作交流机制：定期组织教师交流和培训活动，鼓励教师分享教学心得和经验，促进合作与互相学习。

行政部门应加强与教职员工之间的沟通，建立信息共享平台，提高工作效率。

4. 加强党风廉政建设：加强对学校领导干部和教职员工的廉洁教育和监督管理，建立健全的监督机制。

同时，加强职业道德教育，树立正确的价值观和工作激励机制，增强教师和行政人员的责任感和使命感。

学校工作作风建设存在问题及整改措施2023三篇在教育行风建设中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习、个人自学、分组讨论、大会交流，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。

以高起点、严要求、求真务实的精神，通过认真分析，提出了整改措施，通过行政会梳理，教代会讨论，提出以下整改措施：一、厚爱学困生。

根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。

对学困生要建立档案，从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。

因人而异设计题卡，分等、分层布置作业。

要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。

不得用羞辱岐视性的语言批评学困生。

学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

二、尊重学生。

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。

对学生上课迟到不能罚站或不准进教室。

对在课堂上违纪的学生做出妥善的处理，不能把罚站或其他惩罚性的方法作为教育学生的手段。

对未能及时完成作业的学生，不能叫出教室书写或到办公室站着书写。

学生之间发生纠纷，教师要和颜悦色认真查明事情原委，妥善作好调解工作，不能不问青红皂白，个人好恶随意呵责。

对违纪学生不能布置惩罚性的作业或安排惩罚性的活动。

教师布置作业要把握好度、量、序(度：作业的难度，量：严格控制数量，序：布置的作业要有针对性，要循序渐进，螺旋上升)。

三、尊重家长。

教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。

每个班级每学期召开一次家长座谈会，和家长交换学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。

让家长分享孩子成长的快乐。

切实杜绝把家长会开成告状会的做法。

家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。

学校工作作风建设存在问题及整改措施范文多篇第1篇: 学校工作作风建设存在问题及整改措施为认真贯彻落实区教育局基层党建工作会议暨党组织负责人述职评议会精神，扎实做好学校党建工作存在问题整改工作，推进学校党建工作再上新台阶，现制定如下整改方案。

一、目标要求以__届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神为指导，以巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，加强党组织的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，振奋精神，求真务实，创新发展，充分发挥党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强学校科学发展的凝聚力和党组织的战斗力，促进学校教学质量的提高和各项工作健康有序开展。

二、存在问题及整改措施(一)对党的基层组织建设具体工作抓得不够深不够细。

整改措施：1.修定完善学校政治理论学习制度，按学期制定学习计划，按时印发学习资料，明确学习内容、学习时间。

要求党员教师每周周五下午集中学习1小时，每月学习不少于8学时，做好学习笔记，强化党员的思想政治、理想信念、宗旨意识。

2.建立学校党建QQ群，使我校党建工作能“上通下达”，发挥党员教师先锋模范作用，切实提高工作效率。

3.设立党员学习读书角，丰富党员教师活动形式，促进党员之间交流学习。

(二)学校党风廉政建设工作中存在着一手硬、一手软的现象。

整改措施：1.借助每月最后一周的组织生活会开展领导班子与党员、党员之间、领导班子成员之间的谈心谈话活动。

认真听取党员教师对学校基层组织建设工作的意见建议，切实处理和解决好师生反映强烈的热点、难点问题。

要求做到谈心谈话有记录、意见建议有归类。

2.通过设置意见箱、公布监督电话等形式，建立党组织与教师群众沟通的长效机制，主动接受师生监督。

每学期定期召开家长会，广泛征求意见，梳理汇总计入整改台账，要求做到有记载、有反馈、有整改。

3.按计划开展好每月一次的“道德讲堂”活动，建立和完善工作监督机制，将师德考核纳入党员定格量化标准与绩效考核方案，严格考核，以此加强党员干部的党性修养和师德师风建设。

学校作风建设自查自纠报告及整改措施学校作风建设自查自纠报告及整改措施自查自纠报告一、学校现状我校是一所中学，建校多年来一直以育人为根本任务，注重学风建设，提倡健康向上的学校作风。

然而，在日常管理中，我们也存在一些问题和不足。

为了改进学校作风，提高教育教学质量，我们进行了全面的自查自纠。

二、自查情况经过全面的自查，我们主要发现以下问题：1. 缺乏思想教育引导。

学校在开展心理健康教育、道德与法治教育等方面存在欠缺，学生的思想教育工作没有得到充分重视。

2. 学风不端正。

学生存在道德观念混乱、纪律意识淡薄的问题，学习态度不端正，学风混乱。

3. 教育管理不严格。

我们在日常管理中发现了一些漏洞和不足，如缺乏有效的行为规范、管理规定不够严格等。

4. 教师教学态度不端正。

个别教师在教学过程中存在不负责任、不尽职尽责的问题，严重影响了教学效果。

5. 学校与家庭合作不够紧密。

我们发现学校与家长之间的沟通不畅，缺乏有效的互动渠道。

三、整改措施为了解决上述问题，我们制定了以下整改措施：1. 加强思想教育引导。

建立健全心理健康教育制度，加强学生思想教育，提升学生的道德观念和法治观念。

2. 建立健全学风建设机制。

制定学生行为规范，加强学风教育，营造良好的学习氛围。

3. 加强教育管理。

完善管理制度，增强规范意识，提高管理水平。

4. 教师教学态度整改。

加强教师培训，提高教师的教学质量，增强教师团队的凝聚力和责任感。

5. 加强学校与家庭合作。

建立学校与家长之间的有效沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生成长。

四、整改效果评估为了评估整改效果，我们将制定整改计划，并定期对整改措施进行评估和调整。

通过改进作风建设，我们希望进一步提高学校教育教学质量，培养出德智体美劳全面发展的学生。

五、结语作风建设是学校管理的重要一环，关系到学校的形象和教育质量。

通过开展自查自纠，我们发现了学校作风建设存在的问题，并制定了相应的整改措施。

我们相信，只有不断改进，学校作风才能更加优良，教育教学质量才能得到提高。