品味永不变质的精神食粮

读书笔记
一本故事书
新街小学四年级 张晟洁
这个双休日我读了一本故事书 ，书名是《伊索寓言》，里面有很多
精彩的故事，让我沉醉在故事情节之中，也让我得到了很多启示。
我最喜欢的一篇故事是《龟兔赛跑》，我相信大家应该都熟悉这个 故事，但我不仅仅欣赏它的內容，还进行了深入的思考，这个故事有 一定的意义，说明了人不能太骄傲，要踏踏实实地做事，不然就会落 在别人后面，永远不会成功。这个道理大家一定要牢牢地记住，任何
这篇课文中，爷爷告诉小作者：
“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？ 煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！” 唐代诗人杜甫小时侯读书，能反复诵读品味，非把书 读熟读透不可。 “这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以 牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今 后说话和写文章，还会犯愁吗？”
看了一本什么书，哪篇文章印象最深？
这本书或这篇文章主要写的什么？你喜欢哪些妙词佳句？ 读了这本书或这篇文章你有什么体会？有什么收获？有什 么打算？你还想到了什么？ 《钟楼读书》里那个爱读书的孩子从一本本好书中曾经
感受到过无穷的乐趣……
思考着读书，你也会享受到无穷的乐趣。
欣赏了《你不能嘲笑爱心》这篇文章，你 现在再想说点什么？
我想对文中的青蛙说： 我想对蜇人的蝎子说： 我想对听故事的同学们说： 我想对那位小女孩说： 我想对讲故事的老师说： 我想对刚刚读过这篇文章的自己说： 我还想到……我打算……
不动笔墨不读书，学习写读书笔记
把你读的好文章或好书作一下记载：
看了一本什么书，里面哪篇文章印象最深？
这本书或这篇文章主要写的什么？你喜欢哪些妙词佳句？ 读了这本书或这篇文章你有什么体会？有什么收获？你有什
其实就是告诉我们：
要反复钻研、反复品味书本，直到读熟读透 为止，还要把书中的内容全理解，读出其中的 意思和道理。
品味永不变质的
精神食粮
李集街新街小学 程莉
请欣赏一篇文章——
《你不能嘲笑爱心》
你不能嘲笑爱心 （杨海亮）
这是一节小学语文课。年轻的女老师和孩子们正说着青蛙与蝎子的故事： 一只蝎子想到河的对岸去，但它不会游泳。这时，它看到一只青蛙，就恳求青蛙背自己过去。青蛙说： “可以，但是我怕你偷偷蜇我。”蝎子说：“不会的，你帮了我，我怎么会蜇你呢？”于是，青蛙背着 蝎子过了那条河。可刚上岸，蝎子就蜇了青蛙一下，弄得青蛙疼痛难忍。青蛙问：“你为什么说话不算 数呢？”蝎子说：“没办法，这是我的天性。” 说完，女老师和孩子们一起讨论故事的寓意。不一会儿，她亲切地问道：“同学们，如果让你对受骗 的青蛙说一句话，你会说什么呢？” 孩子们纷纷响应。有的说：“青蛙，你以后要多留一个心眼，别再相信谎言了！”有的说：“青蛙， 不是蝎子骗你，是你自己太傻，容易相信别人！”还有的说：“青蛙，你是非不分，活该！” 见墙角有一个女孩沉默着，女老师便请她说说自己的想法。 小女孩站起来，羞答答地说：“青蛙，你别难过了，我带你去看医生吧。” 话一说完，满堂哄笑。孩子们都笑小女孩和青蛙一样是个傻瓜。可是，女老师制止了孩子们的嬉笑， 心平气和地问小女孩：“能说说你的理由吗？” “青蛙受骗了，心里一定很难过。这个时候，它最需要好朋友的安慰和帮助了。”小女孩不服气地说。 女老师听了，暗自一惊。她庆幸自己多问了一句，不然，一颗美丽的心灵就给忽视和伤害了。 多年以后，年轻的女教师成了著名的教育专家，而那小女孩也成了一名家政服务公司的经理。师生两 人是在一次访谈节目中，谈到这段往事的。 主持人问女教师，当初为什么会呵护小女孩“另类”的想法，女教师说：“一个小女孩，不顾老师提 示的所谓正确答案，去安慰寓言中被讽刺、嘲笑的对象——青蛙，这是多么可贵的爱心。而爱心是谁都 不能嘲笑的。”
时候都要踏踏实实，这样大家的学习成绩才会提高，做任何事才能做
பைடு நூலகம்得更好。
以后我一定还会这样思考着读书，争取每读一篇文章都有收获。
一本故事书
新街小学四年级 张晟洁
这个双休日我读了一本故事书 ，书名是《伊索寓言》，里面有很多
精彩的故事，让我沉醉在故事情节之中，也让我得到了很多启示。
我最喜欢的一篇故事是《龟兔赛跑》，我相信大家应该都熟悉这个 故事，但我不仅仅欣赏它的内容，还进行了深入的思考，这个故事有 一定的意义，说明了人不能太骄傲，要踏踏实实地做事，不然就会落 在别人后面，永远不会成功。这个道理大家一定要牢牢地记住，任何
么打算？你还想到了什么？
读书笔记
新街小学四年级 张颖 上个星期五，老师说要在班里举办了一次读书会，每人都要带一本书和大家分 享，我带的是《语文读本》。 其中有一篇文章我特别喜欢，题目是《胜人者有力，自胜者强》。开始我很奇 怪，为什么叫 这个名字呀？我便问老师，老师告诉我：“意思是，战胜了别人的 人只不过有力量，能战胜自己的人才是真正的强者。”我听了还是不太明白。 文章大概讲的是有个人他祖父给他留了一座山，他靠着这财产过得很富裕。一 天电闪雷鸣把山上大部分树木烧毁了，一夜之间他穷得只剩下山下的房子，变得 心灰意冷，妈妈怕他生病便安慰他叫他出门散心。突然他看见很多人都在买木炭 准备过冬，他灵机一动，想到可以把烧毁的树木做成木炭去卖，就可以变废为宝。 于是他说干就干。木炭很快卖完了，他有了一笔钱，第二年就买了一批树苗种上， 等到第三年山上又恢复了生机。 这篇文章我读了一遍又一遍，终于懂得了“胜人者有力，自胜者强”的意思。 那位主人公遭受到了严重的打击，在妈妈的鼓励下，抓住机会，战胜了自己，成 为了真正的强者。这本书真好看，我要和同学们分享这本好书。
时候都要踏踏实实，这样大家的学习成绩才会提高，做任何事才能做
得更好。
以后我一定还会这样思考着读书，争取每读一篇文章都有收获。
样读 写书 笔 记 也 可 以 这
还可以摘抄原 文中的好句子或 精彩片段，把当 时的感受写出来。 圈点勾画批注 式、存疑式、剪 贴式……这些方 法也可以。
一本本好书是我们的良师益友，这几 本书真的非常好：
《吕小刚和他的妹妹》，作者任大星 《警犬拉拉》，作者沈石溪 《假小子戴安》，作者杨红樱 《哑牛》，作者曹文轩 《孙悟空在我们村里》作者郭风 《西顿动物故事》作者 [加]欧内斯特·西顿
经常听到这些名言：
• • • • 书读百遍，其义自见； 读万卷书，行万里路； 读一本好书，就是和许多高尚的人对话； 读书不仅可以获取知识，而且可以提升 一个人的人格； ……
新街小学四年级 张颖
上个星期五，老师说要在班里举办了一次读书会，每人都要带一本书和大家分享， 我带的是《语文读本》。 其中有一篇文章我特别喜欢，题目是《胜人者有力，自胜者强》。开始我很奇怪， 为什么叫 这个名字呀？我便问老师，老师告诉我：“意思是，战胜了别人的人只不 过有力量，能战胜自己的人才是真正的强者。”我听了还是不太明白。 文章大概讲的是有个人他祖父给他留了一座山，他靠着这财产过得很富裕。一天 电闪雷鸣把山上大部分树木烧毁了，一夜之间他穷得只剩下山下的房子，变得心灰 意冷，妈妈怕他生病便安慰他叫他出门散心。突然他看见很多人都在买木炭准备过 冬，他灵机一动，想到可以把烧毁的树木做成木炭去卖，就可以变废为宝。于是他 说干就干。木炭很快卖完了，他有了一笔钱，第二年就买了一批树苗种上，等到第 三年山上又恢复了生机。 这篇文章我读了一遍又一遍，终于懂得了“胜人者有力，自胜者强”的意思。那 位主人公遭受到了严重的打击，在妈妈的鼓励下，抓住机会，战胜了自己，成为了 真正的强者。这本书真好看，我要和同学们分享这本好书。
欣赏了这篇文章，你想说点什么？
我想对文中的青蛙说： 我想对蜇人的蝎子说： 我想对听故事的同学们说： 我想对那位小女孩说： 我想对讲故事的老师说： 我想对刚刚读过这篇文章的自己说： 我还想到……
猜猜我有多爱你
[爱尔兰]山姆•麦克布雷尼
小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住大兔子的长耳朵，它要大兔子好好 地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 “有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。大兔子的手臂更长，它说： “可是，我爱你有这么多。”嗯，是很多，小兔子想。 “我爱你，有我够到的那么高。”小兔子举起胳膊说。“我爱你，也有我 够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，小兔子想，真希望我也 有那样的胳膊。 然后，小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说： “我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到 的地方。”大兔子说，它把小兔子高高地抛到了它的头顶上。 “我爱你，有我跳得那么高。”小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是 我爱你，也有我跳得那么高。”大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都 碰到树枝上面了。跳得太高了，小兔子想，我真希望我也能跳那样高。 小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边。”“我爱你，过了 那条河，再翻过那座山。” 大兔子说。这实在太远了，小兔子想。它太困了， 实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大 片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。” 它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，” 大兔子说，“这非常远、非常 远。” 大兔子把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来亲吻它。然后， 它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再—— 绕回来。”
程老师送给你们的话：
（凡人哲语）
享受读书的乐趣，与他人分
享读书的乐趣，乐中进步，趣 中成长。
我们可以学习借鉴别人的好 东西，但一定得有自己的见解 和思考。
希望同学们成为我的书友——
• 共同书写《我和我的书》的故事 程老师的QQ 871229363