苏教版初中生物会考复习提纲
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七年级上册生物复习提纲(苏科版)第1单元走进生命世界第一章生物学———研究生命的科学生物与生物学一、生物学:研究生物体的生命现象及其规律的科学,也叫生命科学。
二、生物的特征:((1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境,也能影响环境生物学的基本研究方法一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察课本的显微镜图片,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分的名称和功能。
(1)机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
(2)照明部分:反光镜(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈。
(3)光学部分:目镜、物镜(低倍镜、高倍镜)。
2、显微镜的成像原理(放大原理)光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(一定要透明)→物镜→镜筒→目镜(放大成倒立的虚像)→眼。
3、显微镜的使用方法(1)取镜和安放:用右手握住镜臂,左手托镜座,正确取出显微镜,放在实验桌上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前。
(2)对光:(三转) A. 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
B. 转遮光器,选一较大的光圈对准通光孔。
C.左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的视野。
(3)观察:A. 放玻片标本,在载物台上,用压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心。
B. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(注:此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间,以免压碎)C. 左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
4、收镜(两后,两旁,一垂,一降)取下载玻片,擦干外表,压片夹转后,反光镜垂直,物镜偏到两旁,镜筒下降最低处,送进镜箱,放回原处。
初中生物总复习提纲苏教版生物是初中开始必学的一门学科。
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初中生物总复习提纲(珍爱生命)1、酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋,引起酒精中毒。
2、长期大量吸烟容易引起呼吸系统疾病,还对人体的消化系统、神经系统和循环系统造成一定程度的损伤。
香烟中含有尼古丁是致癌物质之一。
3、世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。
4、常见的毒品有鸦片、吗啡、海洛因、大麻、冰毒、摇头丸、可卡因等。
其中鸦片是以罂粟为原料制成的。
5、吸毒会使人的免疫力下降,严重损伤大脑,影响中枢神经系统的调节功能,影响心血管和呼吸系统的生理功能,还会影响正常的生殖能力,生出畸形儿等。
还可能感染乙型肝炎、艾滋病等。
6、吸毒成瘾的原因:外来毒品中的吗啡肽代替了人脑中类吗啡肽,减少或抑制类吗啡肽的分泌,只能靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动。
7、家庭药箱:医用器具、外用药、内服药。
医用器具:体温表、血压计、听诊器、刻度服药杯、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀。
外用药:酒精、红药水、碘酒、创口贴、风湿止痛膏、风油精、眼药水。
内服药:阿司匹林,板蓝根、云南白药、乘晕宁、黄连素(治腹泻)。
黄连素腹泻;阿司匹林头痛、发烧;板蓝根流行性感冒配备外用药和内服药必须遵循针对性、实用性和急救性等原则。
8、处方药:需要医生的处方才能从药店购买并在医生的监控和指导下才能使用的药。
非处方药(OTC):不需要医生的处方,可以从药店直接购买的药。
不过不管哪种,长期服用都需要医生的指导。
9、人工呼吸:用人工的方法,是病人的胸廓有节律的扩大和缩小,逐步恢复呼吸的作用。
常用的人工呼吸的方法:口对口吹气法。
10、健康包括:躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
11、健康新概念的核心:由消极被动的治疗疾病变为积极主动的呵护健康。
初中生物总复习提纲(现代生物技术)1、基因工程和转基因技术:基因工程:按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
苏教版八年级生物会考复习提纲初二会考班级姓名。
第1单元环境中生物的统一性 /。
1、生物结构与功能的基本单位:细胞。
最早发现细胞的科学家:罗伯特??虎克。
大多数生物(除病毒)都由细胞构成。
没有细胞结构的生物:病毒。
提出动物与植物都是由细胞构成的科学家:施莱登和施旺。
2、细胞的结构与功能:结构功能细胞膜保护;控制细胞内外物质进出细胞质有流动性,有利于物质交换;有线粒体叶绿体等结构细胞核含有遗传物质,与生物遗传有关,是细胞生命活动的控制中心线粒体呼吸作用的场所,“动力工厂”、“能量转换器”叶绿体光合作用的场所,“有机物的加工厂”、“能量转换器”细胞壁保护与支持作用液泡有细胞液,切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液动植物细胞都有的基本结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡。
动植物细胞中都有线粒体。
3、生物的主要遗传物质是:脱氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在于细胞核的染色体上。
4、多细胞生物由小长大的二个原因是:1)细胞分裂――细胞数目增多。
一个细胞分裂n次,细胞数目为2n个。
2)细胞生长――细胞体积增大。
3)细胞分化――指细胞生长过程中形成许多不同种类的细胞群(即组织)。
5、植物体(如玉米)的组成层次:细胞→组织→器官→植物体植物的组织:组织主要功能分布举例保护组织保护作用、控制气体与水分进出叶表皮、洋葱表皮根冠区基本组织制造与贮藏有机物叶肉细胞、根的伸长区果肉细胞输导组织输送水、无机盐、有机物叶脉中的导管、筛管机械组织支持作用叶脉中的纤维分生组织有很强的分裂能力,细胞体积小、核大根尖的分生区、芽的生长点6、人体从外形上可分为:头、颈、躯干、四肢。
人体的腔:颅腔和体腔。
体腔由膈分为胸腔与腹腔。
颅腔内有脑,脑与椎管内的脊髓相连。
胸腔内的器官有:心脏和肺;心脏位于:胸腔中央偏左侧。
腹腔内的器官有:胃(左上腹)、肝脏(右上腹)、阑尾(右下腹)、小肠、大肠等。
盆腔内的器官有:直肠、膀胱,女性还有:子宫、卵巢。
七年级生物(上)复习提纲第一单元探索生命的奥秘一、周围的生物世界:1、生物:有生命的物体。
※2、判断生命的依据(生物的生命现象)①除病毒外,生物体都是由细胞构成的②生物体能由小长大③生物能新陈代谢④生物能繁殖后代,有遗传和变异⑤生物能对外界的刺激作出一定的反应⑥生物能适应一定的环境,并影响环境3、生物的分类:植物、动物、和微生物(细菌、真菌和病毒)※4、生态因素(环境因素):①、概念:环境中直接影响生物生存的各种因素②、分类:包括生物因素和非生物因素。
▲生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物非生物因素:水、阳光、温度、空气、土壤等※5、生物与环境的关系:①生物的生存依赖一定的环境(如“仙人掌的叶退化成刺”)②生物也能影响环境(如“蚯蚓是土壤疏松”)③生物与环境之间相互作用,相互影响。
※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。
7、生物学能解决的问题:人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类的健康。
8、生物学对人类生活的影响:表现在衣、食、住、行等方面。
9、“杂交水稻之父”:袁隆平二、探索生命的器具:1、显微镜:①结构:目镜、物镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
(如右图)②使用方法:取镜---安放---对光---观察---整理※③注意事项:A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜(防止砸碎玻片标本)B、在显微镜下观察到得物象与实物相反(如“p”变成“d”)即上下、左右都相反C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈,反之则用平面镜、小光圈※④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数2、其它器具:观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。
三、制作临时玻片标本:1、步骤:擦——滴——取——展——盖(——染)2、注意:制作玻片标本所用材料必须薄而透明。
※四、科学探究:1、过程:提出问题、作出假设、实验(设计对照实验,控制实验变量)、得出结论、和表达、交流。
※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其他条件均不变。
2018年苏教版初中生物会考复习纲要第一节第一章四周的生物世界我们四周的生物(七上P3)1、认识四周的生物⑴生物:有生命的物体植物:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物无脊椎动物:环节动物、软体动物、节肢动物等动物⑵生物的分类有脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类微生物:真菌、细菌、病毒2、生物的生命现象(生物的共性)⑴拥有细胞构造(除病毒外)→细胞是生物体生命活动的基本单位。
⑵能生长→一粒种子长成大树,一个受精卵发育为生物体⑶新陈代谢→枯黄的叶子零落⑷遗传和变异→种瓜得瓜,种豆得豆(遗传)⑸能对外界刺激作出必定的反响→植物的向光性,应激性(害羞草)⑹适应环境、影响环境→神仙掌、蚯蚓第二节生物与环境的关系(P8)1、生物与环境的关系:互相影响,互相作用2、环境影响生物非生物要素:阳光、水分、温度、空气、土壤等生态要素生物要素:影响某种生物生活的其余各样生物举例:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”——温度3、生物适应环境并影响环境4、鼠妇的生活环境:惨淡湿润第三节我们身旁的生物学(P13)1、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、杂交水稻之父:袁隆平第二章研究生命第一节研究生命的用具(P18)1、认识显微镜的基本构造。
2、显微镜的有关知识:(1)放大倍数=目镜倍数×物镜倍数(倍数越大,物像越大,细胞数目越少,视线越暗)(2)成倒像①b—q;p—d②若物像倾向视线的左上方,想将物像移到中央,应将玻片向左上方挪动。
(同向挪动)3)调理光芒强弱的构造:遮光器、反光镜光芒较强时:小光圈、平面镜;光芒较弱时:大光圈、凹面镜4)判断污点:5)物像调理:粗准焦螺旋---镜筒显然上涨、降落(降落镜筒时眼睛侧看物镜)细准焦螺旋---略微转动,使物像更为清楚3、显微镜的使用:①取镜显微镜放在身体的偏左边②对光:目镜→物镜(低倍)→反光镜,直到视线中出现白亮色为止③放标本④察看(双眼张开,左眼察看)⑤收镜4、暂时玻片标本的制作(P22)⑴步骤:擦(净)、滴、取、放(浸)、盖、染⑵注意点:①取材要薄而透明(利于光芒透过)②防备产生气泡(一侧先接触到水,而后轻轻放下)第二节研究生命的方法1、科学研究的一般方法:提出问题、作出假定、实验、得出结论和表达、沟通等2、比较实验:除实验变量不一样外,其余要素均同样。
八年级上册第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖1.生物的生殖发育方式包括无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
2.无性生殖包括:出芽生殖〔如水螅、酵母菌等〕和营养生殖〔如嫁接、扦插、压条等〕、分裂生殖〔如细菌、草履虫等〕、孢子生殖〔如青霉、曲霉等〕。
3.营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖,又叫做营养生殖。
⑵嫁接:接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。
嫁接时,必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插:马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接芽接:有桃、山楂、苹果等;枝接:柑、橘等。
压条:夹竹桃、桂花等。
4.植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
5.营养生殖〔嫁接〕的优点:能够保持..植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度。
6.植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点:能综合..双亲的优良性状,提高后代的生活力。
被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
〔P9〕7.植物的传粉自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊,如,水稻等;异花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
8.被子植物的有性生殖过程:开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
9.果实和种子的形成精子和卵子结合成受精卵的过程叫做受精。
受精胚珠卵细胞─→受精卵─→胚种子子房珠被─→种皮果实子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
二、昆虫的生殖与发育10.昆虫的生殖发育包括完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期〔如蚕、蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊等〕。
不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期〔如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等〕。
苏教版初中生物知识点大全专题一:生物体的结构层次一.显微镜各部分的名称和作用:压片夹固定玻片标本镜与玻片的距离越大.遮光器上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱.(光线强时,调小光圈;光线弱时,调大光圈)普通光学显微镜的结构示意图反光镜反射光线,能调节光线强弱。
(光线强时,用平面镜;光线弱时,用凹面镜)粗准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度大。
细准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度小。
二.有关显微镜与实验方面的知识:序号内容1制作洋葱临时装片的步骤:擦片→滴液(清水)→斯洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水【注:被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为:擦、滴、斯、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:擦片→滴液(0.9%生理盐水)→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水。
【其过程可简化为:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3 在显微镜视野内看到的物像是倒像。
【即:上下颠倒,左右相反的放大虚像】如:玻片上的字母为字母“b”,而在显微镜中看到的像是字母“q”.4 用显微镜观察玻片标本时,若光线过暗,应调大光圈和凹面镜。
若光线过强,应调小光圈和平面镜。
5用显微镜观察时,若发现视野中的细胞偏左下方,为使物像刚好在视野中央,应将玻片往左下方移动。
如果物像在视野的左下方,若将玻片往右上方移动,其物像将被移出视野外。
【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】6判断显微镜视野中出现的污点:可先移动目镜和物镜,污点如果不移动,说明污点是在玻片上,其他以此类推。
【污点存在的部位很有可能在目镜物镜或玻片上】7 ☆盖盖玻片的正确方法:用镊子夹住盖玻片一边,将另一边接触载玻片上的水滴,然后缓慢地放下,以免产生气泡。
三.细胞体的基本结构和功能:植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层,具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜,具有保护和控制物质进出细胞的作用。
中考生物总复习提纲1、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。
七上P82、生物对环境的适应和影响:生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。
七上P103、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
七上P184、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=300。
5、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。
6、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)7、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)11、植物相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。
七上P3712、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
13、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
七上P3314、细胞分化形成组织。
人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
七上P4715、绿色植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)七上P4616、植物的几种组织:营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。
17、单细胞生物的结构:和动植物细胞基本相同。
生活:靠细胞独立完成。
七上P4918、单细胞生物与人类的关系:有利(吞噬细菌等),有害(引起赤潮现象等)19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
七上P5720、种子萌发的自身条件:胚完整而且是活的,不在休眠期。
七上P5521、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
七上P5722、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.七上P6023、枝条是由芽发育来的。
七年级上册第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。
⒉除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系生态因素非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;(直接影响生物)生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。
反光镜凹面镜:光线弱时用平面镜:光线强时用⒉使用:取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。
)→观察⒊制作临时玻片标本:→滴(植物:清水;人:生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖→染(后吸)→看二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
⒉所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈相同点:细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)⒉不同点:细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所)第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
⒉动物、植物组织动物组织:上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)植物组织:保护组织、输导组织、分生组织、基本组织二、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次:细胞→组织→器官→个体人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生一、植物种子的萌发⒈种皮(保护)种子结构子叶(贮存营养)胚胚芽─→茎和叶胚轴─→连接根和茎的部分胚根─→根⒉种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外接条件:足够的水、充足的空气和适宜的温度。
⒊种子萌发条件实际应用⑴将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气。
二、植物根的生长⒈根尖的结构成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位根伸长区─→使根尖伸长尖分生区─→分裂产生新细胞根冠──→保护⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面是由于伸长区细胞的伸长,增大了细胞体积。
一、植物的开花和结果⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。
⒉花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。
⒊果实:小麦子粒、玉米子粒、葵花籽;种子:豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气场所叶绿体线粒体条件光活细胞产物有机物(主要是淀粉)和氧气二氧化碳和水物质转化二氧化碳和水─→有机物和氧气有机物─→二氧化碳和水能量转化固定光能转变成化学能,贮存在有机物中释放能量反应式光二氧化碳+水──→有机物+氧气叶绿体活细胞有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量二、实验探究⒈绿叶在光下制造淀粉实验步骤:①暗处理(将叶片内原有淀粉运走或耗尽)②部分遮光(实验变量:光)③照光④取下纸片⑤酒精脱色(去除叶绿素)⑥滴加碘液实验现象:遮光部分不变蓝呈灰白;未遮光部分变蓝实验原理:淀粉遇碘液变蓝实验结论:绿叶在光下制造淀粉⒉植物呼吸作用产生二氧化碳实验要点:用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理:二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用⒈植物光合作用影响因素:光照、温度、湿度和二氧化碳浓度;增加二氧化碳浓度的方法:增加有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。
⒉植物呼吸作用影响因素:温度、氧气和植物细胞的含水量;减弱呼吸作用,减少有机物消耗的方法:降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。
七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生长发育和青春期⒈女生性发育比男生早两年。
⒉青春期的发育特点生殖器官的生长发育青春期性发育第二性征的发育发育形态功能发育:身高和体重迅速增加等第9章人的食物来自环境一、人体需要的主要营养物质⒈人体需要的主要营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
⒉既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。
⒈人体消化系统的组成口腔咽——既是食物通道,又是空气通道食道消化道胃——最膨大的气管消小肠——最长的器官化大肠系肛门统唾液腺胃腺——消化、吸收的主要场所消化腺肠腺胰腺肝脏——最大的消化腺,分泌胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒,无消化作用)⒉食物的消化⑴消化酶:有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶酶淀粉(从口腔开始)────→麦芽糖─→葡萄糖酶蛋白质(从胃开始)─→氨基酸胆汁酶脂肪(在小肠内进行)──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点:小肠是消化道中最长的一段;小肠内表面有皱襞和绒毛,许多小肠绒毛密布在皱襞上,增大了小肠的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。
三、膳食指南与食品安全⒈青少年饮食:足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长发育)、一定量的无机盐、维生素和纤维素。
⒉早中晚三餐热能:30%、40%、30%。
第10章人体内的物质运输和能量供给一、血液的组成和功能⒈血液的组成和功能成分——水等血浆功能——运载血细胞,运输养料和废物等血液红细胞:数目最多,双凹圆饼状;内有含铁蛋白质的血红蛋白(结缔组织)血细胞白细胞:体型最大,数目最少,有细胞核,吞噬病菌血小板:体型最小,止血,加速血液凝固二、心脏的结构左心房——肺静脉左心室——主动脉右心房——上下腔静脉右心室——肺静脉(左心室的心壁最厚)三、呼吸系统的组成呼吸道:鼻腔、咽、候、气管、支气管肺(呼吸系统的主要器官,气体交换的场所)四、人体体温一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。
体温过高或长期发热,人体的生理功能就会紊乱,甚至会危及生命。
第11章人体内的废物排入环境一、人体泌尿系统的组成泌肾(主要的)——形成尿液尿输尿管——输送尿液系膀胱——暂时贮存尿液统尿道——排出尿液二、尿液的形成⒈滤过作用重吸收作用血液───→原液(原尿)────→尿液肾小球肾小囊肾小管⒉尿检分析正常尿液中不含:血细胞(血尿)肾小球病变蛋白质葡萄糖——糖尿病第12章人体生命活动的调节一、激素调节⒈人体主要内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
⒉激素名称分泌不足症状分泌过多症状甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿甲亢胰岛素糖尿病低血糖生长激素(垂体分泌)侏儒症巨人症二、神经调节⒈周围神经系统脑神经系统脊髓中枢神经系统⒉条件反射和非条件反射⒊人类特有的条件反射:能对抽象的语言、文字等信息发生反应。
八年级上册第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式。
生物常见的无性生殖:出芽.(芽体)生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖,又叫做营养生殖。
营养生殖(嫁接)的优点:能够保持..植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度。
⑵嫁接:接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。
嫁接时,必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插:马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接芽接:有桃、山楂、苹果等;枝接:柑、橘等。
压条:夹竹桃、桂花等。
⒊植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
植物组织培养的优点:能在短时间..植物,并防止植物病...内生产出大批毒的侵害。
二、植物的有性生殖⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点:能综合..双亲的优良性状,提高后代的生活力。
⒉植物的传粉自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊,如,水稻等;异花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
⒊被子植物的有性生殖过程:开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
⒋果实和种子的形成受精胚珠卵细胞─→受精卵─→胚种子子房珠被─→种皮果实子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
三、昆虫的生殖与发育⒈家蚕的生殖与发育⑴家蚕在生长发育过程中,要经过四次蜕皮和四眠;要经过四个时期:受精卵→幼虫→蛹→成虫。
⑵完全变态发育:幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。
如蚊、蝇、蜜蜂等。
⒉蝗虫的生殖与发育⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮;要经历三个发育时期:受精卵→幼虫→成虫。
⑵不完全变态发育:幼虫和成虫的形态结构非常相似,生活习性也几乎一致。
如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
⒊昆虫的生殖和发育特点:有性生殖、体内受精,变态发育。
四、两栖类的生殖与发育⒈两栖类的生殖和发育特点:有性生殖、体外受精,变态发育。
⒉蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。
⒊蝌蚪的呼吸:外鳃→内鳃→肺;先后肢后前肢。
⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚,因而它们的生活范围受到一定的限制。
五、鸟类的生殖与发育⒈鸟类的生殖发育特点:有性生殖、体内受精,先体内发育后体外发育;多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为,提高了后代的成活率。
⒉鸟类的发育过程:受精卵→胚胎→雏鸟。
⒊早成鸟:鸡、鸭、鹅、大雁等;晚成鸟:家鸽、燕子、麻雀等。
第15章生物的遗传和变异一、DNA是主要的遗传物质⒈细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。
⑵遗传:生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象,也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。
⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。
⒉细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内,染色体数目一定,一般成对出现。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
人的体细胞中多了或少了一条染色体,可能导致严重的遗传病。
例如,当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条,即有47条染色体就会导致先天性裂唇。
DNA染色体主要是有蛋白质和DNA组成的,DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA与基因DNA分子是双螺旋结构的,上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、人的形状和遗传染色体⒈遗传性状:可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。