诗歌鉴赏语言
鉴赏诗歌的语言，鉴赏诗歌的语言，就是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。近年来，艺术，领会其语言的风格特点。近年来，鉴赏诗歌的语言有多种形式，赏诗歌的语言有多种形式，主要从以下三个方面设题：
1．体会语言的风格特色。．体会语言的风格特色。
2．分析修辞手法，就是分析其表情达意的作用。
3．评析诗人炼字炼句的作用。包括评析“题眼”。
思考
鉴赏诗歌的语言应注意哪些词？诗歌语言的风格有哪些?特点是什么？
诗歌语言的风格
1、朴素（平淡、冲淡、直率）：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈或用白描，不加修饰，显得真切深刻平易近人。相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然、多用口语。
2、华丽（工丽、绚丽）：主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。
3、清新（自然）：主要指用语新颖，不落俗套，语言浅显而有新意。作用是用清丽的语言来营造优美的意境相关术语：清新雅致、清新自然如杜甫绝句》两个黄鹂鸣翠柳，《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4、明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：明白晓畅。
5、含蓄（委婉）：主要指意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永。
6、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。相关术语：慷慨悲壮
7、豪迈（奔放、雄奇）：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
8、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
生动形象：诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如：王安石“春风又绿江南岸” 。
朦胧隐晦
含蓄隽永（婉转缠绵）：曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝
说说下列诗歌的语言风格①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》（清新自然）
②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（清新自然而又含蓄隽永）
③无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）笔调婉约或含蓄隽永）
④杨柳青青江水平闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有有晴。（刘禹锡道是无晴却有有晴。（刘禹锡《竹枝词》平淡自然而含蓄隽永）
⑤一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》。（生动形象）
⑥自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪沙》（生动形象）
⑦叶上初阳干宿雨。水面清圆一一风荷举。周邦彦《苏幕遮》（清新自然）
⑧松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（贾岛《寻隐者不遇》平实质朴而又含蓄隽永）（平实质朴而又含蓄隽永）
⑨想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）（平实质朴）
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(豪迈雄奇) 豪迈雄奇
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(清新自然) 清新自然
近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
诗题一作《闺意献张水部》近试：将近进士考试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。(委婉含蓄)
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。(平实质朴) 平实质朴
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
主题：恋情说\悼亡说\伤唐室残破说\自伤身世或自叙平生说(朦胧隐晦) 朦胧隐晦
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（沉郁顿挫）
小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？
①知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；
②诗歌语言风格和题材有关；品读词、感受意象、意境、
③品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。
④此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考
虑到作品朝代和文风。
诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然白居易的通俗易懂王昌龄的雄健高昂李商隐的朦胧隐晦温庭筠的绮丽香艳陆游的慷慨激昂苏轼的旷达豪迈杜甫的沉郁顿挫李白的豪迈飘逸杜牧的清健俊爽王维的清新自然高适的悲壮苍凉孟浩然闲静淡远辛弃疾的慷慨悲壮李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）
宫廷诗:缠绵宛转山水诗:清新优美讽喻诗:沉郁激愤怀古诗幽深绵长田园诗:恬淡宁谧边塞诗:悲凉慷慨咏史诗雄浑壮阔送别诗：意蕴深远
【补充】1浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求, 常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。2豪放派:气势豪放,意境雄浑◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。
提问方式1、这首诗在语言上有何特色？2、请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术
答题步骤（1）明特色明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种列例证特色，或结合全诗分析。（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情. 课堂演练
春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特色是清新自然、口语化。(步骤一) 黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤二)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三)
迁移训练长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。
