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心理测试示例

心理测试示例(仅供参考)

一、选择题1。下面关于测量的描述是正确的:(b) a .测量是心理测量；测量是根据一定的规则用数字来确定事物；测量是用数字来描述事物；衡量是用一些主题或数字来描述事物的属性；2.参考点是确定事物的数量，而计算是(a) a .起点；b .中点；c .终点；d .重点；3.男性1人，女性2人，等等。这样的音阶通常被称为(a)音阶。

A.命名b .阶c .等距d .等距d .等距比率4。我们通常根据排名来排列学生的考试成绩，这属于b级。a .命名b .顺序c .等距d .等比5。在有序标度中，变量有(c)。a .相等单位b .绝对零度c级。加、减、乘、除可以在6.0℃下进行，并不意味着没有温度。这个陈述是(a)a . b .错误c .不确定性d .没有7。其值可以相加、相减、相乘和计算的标度是(d) a .命名标度b .序列标度c .等距标度d .等距标度d .比率标度8。在下面的陈述中，正确的一个是(d) d。心理测试是以心理学理论为基础的。这是一种科学的方法，通过观察一些有代表性的人类行为，使用一定的操作程序，对所有人类活动的心理特征进行推理和定量分析。

9.测试的客观性不包括(c)客观性、刺激测试、量化反应、绝对标准、推断结果10。(二)准备世界上第一次正式的心理测试。高尔顿·比奈卡特尔组织。近年来，我国心理学家正在进行心理测试的研究。a .本地化b .量化c .引进和修订国外量表d .大规模测试12。(二)是一群

具有某些共同特征的人或群体的样本。a组，b组，正常组，c组，受试人群，样本13。正确样本大小的关键是样本应该具有(a)。a .代表性b .特殊性c .相关性d .可比性14。取样是指从(c)中选择一个有代表性的样本。a .人口b .人口c .目标人口d .样本15。标准分数也称为(a)。派生分数；标准；粗略分数；总体分数。标准分数的分布，通常被称为(b)，是解释心理测试分数的基础。在(a)量表中，个人的分数表明了他的行为在正常发展方面的发展水平。智力年龄的概念首先在比奈量表中使用。阿尔弗雷德-

一、选择题1。下面关于测量的描述是正确的:(b) a .测量是心理测量；测量是根据一定的规则用数字来确定事物；测量是用数字来描述事物；衡量是用一些主题或数字来描述事物的属性；2.参考点是确定事物的数量，而计算是(a) a .起点；b .中点；c .终点；d .重点；3.男性1人，女性2人，等等。这样的音阶通常被称为(a)音阶。

A.命名b .阶c .等距d .等距d .等距比率4。我们通常根据排名来排列学生的考试成绩，这属于b级。a .命名b .顺序c .等距d .等比5。在有序标度中，变量有(c)。a .相等单位b .绝对零度c级。加、减、乘、除可以在6.0℃下进行，并不意味着没有温度。这个陈述是(a)a . b .错误c .不确定性d .没有7。其值可以相加、相减、相乘和计算的标度是(d) a .命名标度b .序列标度c .等距标度d .等距标度d .比率标度8。在下面的陈述中，正确的一个是(d) d。心理测试是以心理学理论为基础的。这是一种科学的方法，通过观察一些有代表性的人类行为，使用一定的操作程序，对所有人类活动的心理特征进行推理和定量分

析。

9.测试的客观性不包括(c)客观性、刺激测试、量化反应、绝对标准、推断结果10。(二)准备世界上第一次正式的心理测试。高尔顿·比奈卡特尔组织。近年来，我国心理学家正在进行心理测试的研究。a .本地化b .量化c .引进和修订国外量表d .大规模测试12。(二)是一群具有某些共同特征的人或群体的样本。a组，b组，正常组，c组，受试人群，样本13。正确样本大小的关键是样本应该具有(a)。a .代表性b .特殊性c .相关性d .可比性14。取样是指从(c)中选择一个有代表性的样本。a .人口b .人口c .目标人口d .样本15。标准分数也称为(a)。派生分数；标准；粗略分数；总体分数。标准分数的分布，通常被称为(b)，是解释心理测试分数的基础。在(a)量表中，个人的分数表明了他的行为在正常发展方面的发展水平。智力年龄的概念首先在比奈量表中使用。阿尔弗雷德:①测试的长度；②测试的可靠性；和(b)有效因素:

(1)疗效标准的选择，(2)试验和疗效标准之间的关系，(3)疗效标准测量的可靠性，(3)样品的代表性，(4)干扰变量1

2.心理测试准备的基本原则是:①良好的信度②高效度③中等难度④强区分度1

3、测试过程的标准化(一)标准化指南(二)标准时限(三)测试环境条件(四)评分的标准化

四、关于词汇教材的话题