幼儿园大班语言活动教案设计：变色的房子(散文诗)

大班语言教案《变色的房子》教案优化版一、教学内容1. 教材章节：大班语言领域2. 详细内容：通过故事《变色的房子》，让幼儿理解故事情节，学习角色对话，并能够进行故事仿编。

二、教学目标1. 提升幼儿的倾听与表达能力，能复述故事内容，并参与角色扮演。

2. 激发幼儿的想象力，能够仿编故事情节。

3. 增强幼儿的观察力，通过观察和讨论，发现生活中事物的变化。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能正确模仿故事中的角色对话，并参与角色扮演。

2. 重点：幼儿理解故事内容，并能够复述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色纸张2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：展示房子模型，引导幼儿观察并讨论房子的颜色。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色对话。

4. 讨论：引导幼儿讨论故事中角色心理，培养幼儿的观察力。

5. 创意活动：让幼儿用彩色纸张制作故事中的变色房子，培养幼儿动手能力。

六、板书设计故事《变色的房子》角色：小兔子、小松鼠、小刺猬情节：房子变色原因结果七、作业设计1. 作业题目：与家长讨论故事角色心理，并尝试仿编故事情节。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，评估教学目标，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家创作故事，培养想象力和创造力。

教学技巧与窍门1. 语言语调：运用生动、夸张的语言和变化的语调，增强故事趣味性。

2. 时间分配：确保每个环节时间合理，给予幼儿充分时间和参与机会。

3. 课堂提问：通过提问引导幼儿思考，鼓励表达自己的观点。

4. 情景导入：出示房子模型，引发幼儿兴趣，激发好奇心。

5. 教案反思：课后反思教学过程，根据幼儿表现调整方法。

教案反思1. 教学内容：故事《变色的房子》内容贴近幼儿生活，引发兴趣。

2. 教学目标：目标明确，引导幼儿在多方面进行学习。

2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“变色的房子”。

通过故事导入，让学生了解房子的变色原理，学习与颜色相关的词汇，同时激发学生的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握与颜色相关的词汇，并能运用到实际情景中。

2. 培养学生对色彩的观察和感知能力，提高审美情趣。

3. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：房子的变色原理，颜色词汇的运用。

教学重点：掌握颜色词汇，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件，变色房子的图片，彩色笔，画纸。

学具：彩色笔，画纸。

五、教学过程1. 导入：展示变色房子的图片，引导学生观察并提问：“你们知道为什么房子会变色吗？”2. 故事讲解：通过PPT课件，讲述变色房子的故事，引导学生了解变色原理。

3. 实践活动：分发彩色笔和画纸，让学生为房子涂上自己喜欢的颜色，并分享给同伴。

4. 例题讲解：讲解与颜色相关的词汇，如红色、蓝色、绿色等，并举例说明。

5. 随堂练习：学生两人一组，用颜色词汇进行对话练习，教师巡回指导。

6. 小组讨论：讨论变色房子给生活带来的好处，培养学生的合作意识和语言表达能力。

六、板书设计1. 板书变色的房子2. 内容：变色原理颜色词汇：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔为家里的房子画上喜欢的颜色，并用颜色词汇进行描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高学生对颜色词汇的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察不同颜色的物体，并用所学词汇进行描述，提高语言表达能力。

同时，可开展以“奇妙的色彩”为主题的绘画活动，激发学生的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

4. 板书设计。

变色的房子》教案设计《变色的房子》这个故事较奇妙别致，小猪通过种下种子让房子变色，故事充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣。

下面是店铺为大家整理的大班《变色的房子》的教案设计，希望对你们有帮助。

《变色的房子》教案设计篇一活动目标1、初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。

2、感受四季的色彩美，丰富幼儿词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。

3、体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。

教学重点、难点重点：了解四季的色彩变化难点：运用词语(如绿油油)说简单的句子活动准备1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、挂图，VCD，画有房子的图片。

活动过程一、创设环境，引出主题，激起幼儿的兴趣。

1·根据生活经验，让幼儿谈谈自己喜欢什么颜色的房子。

小朋友，你们你们现在住的房子是什么颜色的?你们住的房子都是不一样的，都很漂亮，咦?是谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。

哦，原来是小猪，(出示小猪)以小猪的口吻：我盖了间新房子(出示没涂色的房子)，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好看?2、帮助小猪出主意小朋友，你们愿不愿意帮助小猪想想办法呢?你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢?(孩子说出自己喜欢的房子以及喜欢的理由)，小朋友们说得真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧!二、分段引导幼儿欣赏。

1、有感情、富有童趣地讲解故事。

提问：(1)小猪会请哪些朋友来帮忙呢?小朋友想想，他们会给小猪什么样的主意呢?小羊说的是什么颜色的房子?小羊是怎么说的呢?(出示绿房子)小鸭又是怎么说的?(出示黄房子)，红色房子是谁的主意?它是怎么说的?(出示红房子)最后一个是谁?它说什么颜色的房子最棒呢?2、继续讲述故事。

小动物们帮小猪出了这么多的主意，可是小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢?他的眼珠骨碌转呀转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”提问：谁知道小猪想到了一个什么好主意呀?3、接着讲故事的结尾。

大班散文诗《会变色的房子》教案学生基本情况
•学生年龄：4-5岁
•学生数量：25人
•学生性别：男女不限
学生学习目标
通过学习大班散文诗《会变色的房子》，学生将会：
1.了解诗歌形式和基本结构；
2.能够理解诗歌内容，并简单朗读；
3.能够通过画画的方式深入理解诗歌，并进行创作。

教学步骤
第一步：导入
教师可以在班级中播放一些有关彩虹和颜色的资料，让孩子们对彩虹和颜色有所了解，并铺垫诗歌的主题。

第二步：阅读
教师领读《会变色的房子》，让学生仔细听，并可以请一些能够熟练朗读的学生进行示范。

第三步：讨论
教师可以和学生进行讨论，如下所示：
•你们喜欢这首诗歌吗？
•这首诗歌的主题是什么？
•你们最喜欢诗歌中的哪一句话？
第四步：创作
学生可以利用纸张和彩笔，画出自己的房子，并在房子上添加不同的颜色。

第五步：朗读和展示
学生可以向整个班级展示自己的作品，并逐个朗读出自己房子上的颜色。

教学评价
本次教学方案涵盖了学生口语、审美、创作和合作等丰富的方面，并深入理解诗歌主题。

教师可以通过观察学生的表现和收集学生作品来进行教学评价。

同时，教师还可以通过学生对诗歌内容的理解和展示，来了解学生的学习情况。

2024年大班语言教案《变色房子》全文完整一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》中的《变色房子》。

该章节详细介绍了房子的颜色变化及其原因，通过生动有趣的故事，让幼儿了解自然界中的颜色变化原理。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握房子颜色变化的原因。

2. 培养幼儿观察、表达、想象的能力。

3. 培养幼儿对自然界中颜色变化的兴趣。

三、教学难点与重点难点：房子颜色变化原理的理解。

重点：故事内容的掌握，观察、表达、想象能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事视频，引导幼儿关注故事中的房子颜色变化，讲解故事内容，让幼儿了解颜色变化原理。

3. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并说出图片中房子的颜色变化，讲解颜色变化的原因。

4. 随堂练习（5分钟）发放故事卡片，让幼儿根据卡片内容，进行颜色变化的排序练习。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的颜色变化现象，引导幼儿用语言表达自己的观点。

6. 创意手工（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的变色房子。

六、板书设计1. 《变色房子》2. 内容：故事梗概颜色变化原理幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变色房子，并说明颜色变化的原因。

2. 答案示例：我喜欢的变色房子是粉红色的。

当太阳升起时，房子变成了红色；当太阳落山时，房子又变成了粉红色。

这是因为太阳光线的照射，使房子发生了颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了颜色变化原理，培养了观察、表达、想象能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行表达，提高语言表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的颜色变化现象，如树叶、天空等，并用自己的话描述这些变化，激发幼儿对自然界中颜色变化的兴趣。

2024年大班语言教案《变色的房子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《变色的房子》。

通过本节课的学习，学生将了解自然界中物体颜色变化的现象，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握“变色”的概念，了解自然界中物体颜色变化的原因。

2. 培养学生观察、描述和表达自然界中颜色变化的能力。

3. 激发学生对自然界的好奇心，培养他们探索和发现的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解自然界中物体颜色变化的原因。

教学重点：观察、描述和表达自然界中的颜色变化。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（变色龙、牵牛花等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色龙、牵牛花等实物，引导学生观察并提问：“你们发现这些物体的颜色有什么变化吗？”2. 例题讲解：通过多媒体课件，呈现教材中的图片和文字，讲解物体颜色变化的原因。

3. 随堂练习：让学生观察周围环境中的颜色变化，用画笔记录下来。

4. 分组讨论：学生分成小组，分享观察到的颜色变化，讨论变化的原因。

六、板书设计1. 《变色的房子》2. 内容：自然界中的颜色变化变化的原因：光照、温度、湿度等观察与表达七、作业设计1. 作业题目：观察并记录周围环境中的一种颜色变化现象，描述变化的原因。

2. 答案示例：牵牛花的颜色变化。

原因：光照强度的改变。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等环境中继续观察颜色变化现象，开展小研究，培养学生探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的教具准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计的内容布局6. 作业设计的题目与答案示例7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点：理解自然界中物体颜色变化的原因。

大班语言优质课教案及教学反思《变色的房子》一、教学背景本次教学是一节大班语言优质课，教学内容为《变色的房子》。

学生为五岁大班儿童，课程时长为40分钟。

本次教学旨在通过本课程，培养学生的语言表达能力、想象能力以及表演能力，提高学生的综合素质。

二、教学目标语言表达能力1.能够听懂故事并简单复述；2.能够用简单明了的语言表达出自己的观点；3.能够根据故事情节，描述故事场景。

想象能力1.能够通过故事想象出文字中的场景；2.能够带领学生进行联想、想象等活动，提高想象能力。

表演能力1.能够在小组内进行表演，提高表演能力；2.能够模仿颜色、动物的叫声等情景，让学生更加融入故事情境。

三、教学内容故事梗概本故事是一篇幼儿文学作品。

小蓝狗住在一座变色的房子里，这个房子会在不同的时间、不同的天气下变成不同的颜色，有时候是蓝色，有时候是绿色，有时候是黄色……小蓝狗在这个房子中度过了快乐的时光，一起和小朋友们跳舞、听音乐，十分快乐。

教学策略1.图片呈现：在教学过程中，通过图片呈现房子变色的不同情景，让学生感受色彩有时候和情感是相通的。

2.互动探究：在故事中融入颜色和动物的叫声等情境，在故事中鼓励学生进行联想、想象等活动，创造互动探究的氛围。

3.讲故事：教师讲故事，讲故事前准备好故事道具及小布偶等道具，让故事更生动生动。

4.表演任务：通过家长配合，制造小组相互合作，模仿动物叫声等情景，让学生更融入角色情境之中。

教学流程时间教学环节具体安排5min 情境呈现阶段教师用图片呈现颜色不同的房子，引出本节课的主题10min 故事讲述讲述故事情节，进行互动探究15min 表演任务引导阶段小组内按照学生角色，探究角色情境和表演任务10min 表演任务实施阶段每个小组进行表演任务，互相欣赏5min 教师总结总结今天上课的重点四、教学反思本节课学生积极参与，在故事讲述、想象表达以及表演任务等方面均表现优秀，充分发挥了孩子们的想象力和表演表达能力。

幼儿园大班语言优质课教案《变色的房子》（散文）公开课设计一、活动目标1、理解散文的内容，感受散文抒情的语言和独特的文体。

2、尝试用抒情、优美的语言表达自己的独特想象，初步学习仿编。

二、活动准备教学图片、背景音乐、动物头饰（狐狸、大灰狼、老虎、小兔）三、指导要点1、活动重点：理解散文的内容，感受散文抒情的语言和独特的文体。

2、活动难点：用散文体格式仿编散文。

3、指导要点：通过谈话、朗读、表演等方式，引导幼儿理解散文的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油”、“红艳艳”“金灿灿”等词语。

四、活动过程1、看图说句子，并初步感受散文内容。

提问：小朋友，在大街、电视上、小人书里、老家，你们都见过哪些房子？那他们长得怎么样呢？提问：今天，来咱班做客的小兔，它造了一间新房子。

请你们找找，小兔的房子藏在哪里？是什么样子的？（先出示第一幅图片，绿房子、接着依次出示图片二：花房子、图片三：金房子，图片中的房子各自分别藏在绿叶、花、果子的情景中，引导幼儿仔细观察，要求幼儿用完整的话描述，如绿房子藏在绿叶里，这是一座绿房子······）提问：小兔的绿房子，会在什么季节里出现？为什么？小兔的花房子，又会在什么季节里出现？为什么？那什么样的季节里，会出现小兔的金房子？（引导幼儿理解春、夏、秋的特征和各种颜色房子的相互关系）2、欣赏散文，进一步理解散文的内容。

提问：为什么小兔的房子可以在不同的季节变出不同的颜色？提问：在春天，房子会变成什么颜色？在夏天，房子又会变成什么颜色？在秋天，房子还有什么颜色可变？请你们用一个好听的词说说。

（丰富词汇：绿油油、红艳艳，金灿灿）提问:在大自然中你们都看见哪些东西是绿油油、红艳艳或金灿灿的？（鼓励幼儿大胆讲述）提问：狐狸、大灰狼、老虎为什么看不见？小结：春天，小树发芽，绿油油的。

夏天，花儿开得红艳艳的。

秋天，果子熟得金灿灿的。

变色的房子大班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!变色的房子大班语言教案6篇为了写好一份教案，我们都要明确自己的主题方向，教师在写教案时，一定都明确了新学期的教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的变色的房子大班语言教案6篇，供大家参考。

幼儿园大班语言教案《变色的房子》第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色、情节和主题。

1.2 培养幼儿对语言的倾听、表达和沟通能力。

1.3 提高幼儿的想象力、创造力和审美能力。

1.4 培养幼儿合作、分享和互助的精神。

第二章：活动准备2.1 故事课件《变色的房子》2.2 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料2.3 音乐CD《色彩歌》2.4 小房子模型或图片第三章：活动过程3.1 导入：出示小房子模型或图片，引导幼儿观察房子的外观和颜色。

邀请幼儿分享他们对房子的想象和想法。

3.2 故事讲述：使用故事课件，讲述《变色的房子》的故事。

引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。

邀请幼儿回答故事相关问题，如角色名称、情节发展等。

3.3 绘画活动：分成小组，每组提供一个房子模型或图片。

引导幼儿使用彩色纸张、画笔和颜料等绘画材料，为房子进行涂色。

鼓励幼儿发挥想象，选择自己喜欢的颜色和图案。

3.4 音乐活动：播放音乐CD《色彩歌》，让幼儿跟随音乐节奏，唱出各种颜色的名称。

引导幼儿通过动作和表情，表现出颜色的变化和美丽。

第四章：活动总结4.1 回顾故事《变色的房子》，引导幼儿分享自己的感受和体验。

4.2 总结活动中的绘画和音乐环节，鼓励幼儿展示自己的作品。

4.3 强调合作、分享和互助的精神，鼓励幼儿在日常生活中展现这些品质。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：家长协助幼儿在家中创作自己的变色房子画作。

家长与幼儿一起讨论故事情节和变色房子的意义。

5.2 环境创设：在班级或幼儿园环境中，设置一个“变色房子”主题展示区。

邀请幼儿将自己的绘画作品展示在展示区中。

5.3 教学反思：教师对本次活动进行反思，评估幼儿在活动中的参与和表现。

思考如何改进教学方法，以提高幼儿的语言表达和创造力发展。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过故事理解和绘画活动，表达自己对变色房子的想象和感受。

培养幼儿的合作精神和创造力发展。

6.2 教学难点：引导幼儿用语言清晰地表达自己对变色房子的想法和感受。

幼儿园大班语言活动教案：变色的房子幼儿园大班语言活动教案：变色的房子（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案：变色的房子，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言活动教案：变色的房子篇1教学目标1、理解散文诗中树在不同季节变化及给房子带来的变化。

2、利用排图,尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。

教学过程一、引发兴趣。

1教师以神秘的口气说：哎,小兔造了一间新房子（出示房子图片）,我们一起来听一听,它是怎样打扮自己的房子的。

二、教师朗诵第一段。

启发想象：小兔将拌有泥浆的种子图贴在房子上会发生什么事呢？它为什么会把种子图刷在新房子上？三、教师朗诵第二段,幼儿初步感知散文诗的语言结构。

1、教师朗诵：春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。

2、教师再朗诵一遍第二段。

请大家再仔细听一遍春天发生的事。

3、请幼儿挑选信封里的卡片,按诗歌中对春天的描述,排列出顺序。

4、请幼儿用诗歌的语言再把春天发生的事讲一讲并找出有趣的句子和好听的词。

四、教师朗诵第三段,幼儿了解散文诗的语言结构。

1、教师朗诵：夏天,小苗开花了,红艳艳的,花房子藏在花丛中,大灰狼看不见。

2、夏天,房子会发生什么事呢？教师朗诵第三段一遍。

3、请幼儿把剪下的.小卡片按夏天的描述顺序摆出。

4、幼儿学习朗诵。

五、幼儿根据散文诗结构图,尝试用类似的语言仿编第四段。

1、提出要求：秋天,这房子又会发生什么事呢？请小朋友把它编成一段诗歌。

2、教师指导幼儿把剩下的图片按顺序摆出,并编成第四段诗歌。

3、分享交流。

六、配乐全文朗诵,1、提问：小兔喜欢这间变色的房子吗？2、请幼儿给散文诗取个名字并集体配乐朗诵。

教学反思：本次活动开展得非常顺利,教具起了很大的辅助作用。

通过小图卡的排列,让孩子了解句式结构,为后面的仿编做了很好的铺垫。

2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为第一节《变色的房子》。

通过该节课的学习，学生将了解房子的颜色变化，探究其背后的原因，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握房子颜色变化的相关词汇，并能用完整的句子进行描述。

2. 培养学生观察生活中的细微变化，激发探究欲望。

3. 提高学生的语言表达能力，学会与人分享自己的发现。

三、教学难点与重点教学难点：房子颜色变化的原因。

教学重点：词汇的掌握、观察力和想象力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、房子模型、变色实验材料。

学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现一座会变色的房子，引发学生好奇心。

2. 例题讲解（15分钟）教师引导学生观察房子颜色变化，讲解相关词汇，如“变色”、“神奇”等。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学的词汇描述房子颜色变化。

4. 变色实验（10分钟）教师演示变色实验，引导学生观察并思考房子颜色变化的原因。

6. 创作环节（10分钟）学生根据观察到的房子颜色变化，用彩笔在画纸上进行创作。

7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《变色的房子》2. 主要内容：房子颜色变化词汇观察记录表变色实验原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的房子，描述其颜色变化，并尝试分析原因。

2. 答案示例：我家附近有一座房子，夏天是绿色的，冬天变成了棕色。

我猜是因为夏天树叶茂盛，冬天树叶掉光，所以房子颜色发生了变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、变色实验等环节，使学生掌握了房子颜色变化的相关词汇，培养了观察力和想象力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的其他颜色变化现象，激发他们的探究欲望。

重点和难点解析1. 教学难点：房子颜色变化的原因。

2024年大班语言教案《变色的房子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第一节《变色的房子》。

通过该节课，学生将了解房子的变色原理，学习与颜色相关的词汇，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与颜色相关的词汇，理解房子变色的原因。

2. 能力目标：培养学生观察事物变化的能力，激发想象力。

3. 情感目标：培养学生对自然现象的好奇心，增强对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：房子变色的原因及其相关词汇的记忆。

教学重点：观察房子变色的过程，学会用所学词汇描述颜色变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色房子模型、颜色卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示变色房子模型，引导学生观察并提问：“你们见过会变色的房子吗？为什么房子会变色呢？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT课件展示变色房子的图片，引导学生学习与颜色相关的词汇，讲解房子变色的原因。

3. 例题讲解（10分钟）教师以变色房子为例，讲解如何用所学词汇描述颜色变化。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，用所学词汇描述变色房子，教师巡回指导。

6. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题：“除了房子，你们还知道哪些会变色的物体？”引导学生思考并分享。

六、板书设计1. 《变色的房子》2. 内容：颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫变色原因：光线的折射与反射描述方法：用颜色词汇描绘房子变色过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的物体，选择一个会变色的物体，用所学词汇描述其颜色变化。

2. 答案示例：太阳下的树叶，从绿色变成了黄色。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了与颜色相关的词汇，理解了房子变色的原因。

课后，教师应关注学生对所学内容的巩固与应用，鼓励学生观察生活中的变色现象，培养其观察力和想象力。

大班语言活动教案设计与教学反思《变色的房子》（散文诗）《大班语言活动教案设计与教学反思《变色的房子》（散文诗）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《指南》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

”散文诗《变色的房子》童话般的意境向幼儿展现了了一幅幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来，教材还具有可拓展的空间，还渗透了更多领域的内容。

因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，可整合相关领域的内容，让幼儿多维度地去感受美，欣赏美、体会美与表现美。

活动目标：1、通过谈话、朗读、表演、绘画等形式，引导幼儿理文诗的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力。

3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

活动重点：理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

活动难点：灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

尝试模仿续编散文活动准备：多媒体课件，实物，伴奏录音范读等。

活动过程：一、多媒体课件导入：请看大屏幕，谁来了?听，小兔正在说什么?过度：哦，小兔要我告诉孩子们：它造了一间新房子，是变色的房子?房子会变色?怎么回事?请欣赏散文诗。

二、欣赏散文诗《变色的房子》。

1、老师配音乐(课件三)朗读散文诗：你听到了什么?幼儿自由说。

2、幼儿分享阅读多媒体课件三至六：你看到了什么?幼儿自由说。

3、幼儿边欣赏多媒体课件三至六边听老师配音乐朗读。

你感觉怎样?你想给这些优美的图画和语言取一个什么名?说说理由。

2024年大班语言《变色的房子》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言领域教材《变色的房子》，具体章节为第三章“房子的颜色”。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语；学会用简单的语言描述房子的颜色变化；培养幼儿对色彩的观察和表达能力。

二、教学目标1. 知道故事中房子颜色的变化，并能复述故事大意；2. 学会描述房子的颜色，提高语言表达能力；3. 培养幼儿对色彩的观察和想象力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述房子的颜色变化；教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子图片、彩笔、画纸；学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察，引导幼儿关注房子的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《变色的房子》故事，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。

针对故事中的生词和短语，教师进行解释和举例，帮助幼儿理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张画有不同颜色房子的图片，引导幼儿用简单的语言描述房子的颜色变化。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿动手画出自己喜欢的房子颜色，并鼓励他们用语言描述自己的作品。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并互相描述房子颜色的变化。

教师邀请幼儿分享自己的作品和收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事《变色的房子》2. 关键词：房子、颜色、变化3. 描述句子：房子从蓝色变成了红色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的房子颜色，并用语言描述它的变化。

2. 答案示例：我喜欢的房子是黄色的，它从绿色变成了黄色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《变色的房子》，让幼儿学会用简单的语言描述房子颜色的变化，提高了他们的语言表达能力。

2024年大班语言教案《变色的房子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《变色的房子》一文。

该文以有趣的童话形式，讲述了一座能够随着季节变化而改变颜色的房子，通过丰富的语言和形象描绘，让学生在领略自然奇妙的同时，增强语言理解和表达能力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解房子变色的原因，提高学生的语言理解能力。

2. 培养学生观察季节变化的能力，激发对大自然的热爱。

3. 通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解房子变色的原因，学会观察季节变化。

教学重点：培养学生的语言表达能力，激发对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、四季变化图。

学具：画纸、彩笔、季节卡片。

五、教学过程1. 导入：通过播放多媒体课件，展示四季变化的美丽景色，引导学生观察季节变化，引入本节课的主题。

2. 新课导入：（1）教师带领学生朗读《变色的房子》一文，让学生初步了解故事内容。

（2）针对故事中的关键信息，如房子变色的原因、四季变化等，进行提问，检查学生的理解程度。

3. 例题讲解：（1）教师通过挂图，引导学生观察房子在不同季节的变化，分析原因。

（2）结合四季变化图，让学生找出故事中对应的季节，并进行描述。

4. 随堂练习：（1）分组讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的季节变化，以及对应的房子颜色变化。

（2）引导学生结合生活实际，思考其他事物在季节变化中的表现，激发学生对大自然的探究欲望。

六、板书设计1. 《变色的房子》2. 内容：（1）房子变色的原因（2）四季变化及对应颜色（3）观察季节变化的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的季节，以及在这个季节里，你所观察到的有趣现象。

（2）结合生活实际，画一幅四季变化的画。

2. 答案：（1）例：我最喜欢的季节是春天。

春天里，树木发芽，小花开放，小草变绿，一切都充满了生机。

大班语言教案：变色的房子大班语言教案：变色的房子作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：变色的房子，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言教案：变色的房子1教学目标(1)学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。

(2)学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。

(3)感受与同伴之间互相帮助，互相合作的乐趣。

(4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

(5)鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备(1)小动物图片及故事场景图片(2)四季房子特征图片、故事VCD教学过程1、以谈话的形式引出课题。

(1)小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的颜色，可是刷什么颜色好呢?小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。

(2)幼儿发言，讨论，谈自己的看法。

教师总结，肯定孩子的想法。

(3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。

(4)看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。

哪些动物给小猪出主意?他们提出了什么建议?(5)再看VCD的前半部分，着重学习表述小猪征询朋友意见的过程。

小羊说：“咩—，漆上绿颜色吧，绿油油的很好看。

”小兔蹦蹦跳跳地说：“不不不，漆上白颜色吧，雪白白的很好看。

”小鸭说：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黄颜色吧，黄澄澄的很好看。

”公鸡说：“喔喔喔，我说呢，漆上红颜色吧，红彤彤的很好看。

”(6)教师在黑板上贴上图谱，让幼儿来练习说这几句话。

(7)幼儿个别练习、集体练习，边说边做动作，基本掌握这几句话。

教师小结：小猪盖了一座新房子,他想给房子涂上漂亮的颜色小羊说绿色的房子很好看,小鸭说黄色的房子很好看公鸡说红色的房子很好看,小兔说白色的房子很好看。

小猪都不满意，最后小猪终于想出了好办法。

小朋友们你们想不想知道小猪到底想的是什么好办法呀?2、看VCD的后半部分，让幼儿认识春夏秋冬四季和它们的颜色。

《变色的房子》教案《变色的房子》教案《变色的房子》教案1活动目标：1．理解散文诗的内容，初步感受散文诗美好的意境。

2．体会散文诗重复的结构，能根据图片学习仿编散文诗。

3．理解绿油油、红彤彤、金灿灿等词语，学习有表情的朗诵散文诗。

活动准备：1．教具图片。

2．幼儿操作卡。

活动过程：一、引出问题，激发兴趣1．谜语引出兔子。

师：今天老师带来了一位朋友，猜猜它是谁：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭、2．提出问题，幼儿猜测。

师：这只小兔造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上，它这样做会发生什么有趣的事情呢？二、理解散文诗，感受并学习关键词语（一）欣赏、理解春天的段落1．师：你们的小脑袋真聪明，想到了这么多有趣的事情，那到底是怎样的呢，有一首好听的散文诗告诉了我们答案。

2．教师朗诵春天的段落师：你听到了什么？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片）3．幼儿学念散文诗（二）欣赏、理解夏天的段落1．教师朗诵夏天的`段落。

师：小兔的房子真有趣，到了夏天又有什么变化呢，我们一起来听一听。

2．幼儿按内容摆图片。

师：夏天到了，发生了什么事情？老师这里准备了图片，请你按照诗歌的顺序把图片摆一摆。

（请个别幼儿操作）（三）学习理解秋天的段落1．师：小兔的房子一会藏在绿叶中，一会藏在花丛中，到了秋天又会怎样呢？2．幼儿自由摆图创编。

师：老师为你们准备了许多图片，请你们像刚才那样，先去摆一摆图片，然后说一说秋天会发生什么有趣的事情。

3．师：你看到秋天发生了什么事情？4．幼儿看图片学念秋天的段落。

三、完整欣赏散文诗，有表情的朗诵1．教师朗诵散文诗。

2．幼儿朗诵散文诗。

3．提要求，幼儿有表情的朗诵。

四、创编散文诗1．师：春天、夏天和秋天，小兔的房子都变成了不同的颜色，冬天马上就要来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢？2．师：如果把冬天里的事情画下来，那小兔的房子又多了一种颜色一定更有趣了，请你回去后去试一试、画一画。

活动延伸：1．继续创编冬天里的变化。