幼儿园中班体育游戏活动课教案《趣味轮胎变变变》
活动名称：趣味轮胎变变变
设计思路:
体育活动在幼儿园的任何活动中都占有主导地位，其中体育游戏是孩子们最感兴趣的活动。丰富多彩的体育活动能培养孩子活泼开朗的性格和优良的品德，体育游戏是孩子充分施展提醒的最佳场所，自然的、自在的、快乐的玩耍。
我园大多数孩子父母在昌河汽车公司工作，帮助我们联系了许多废旧的轮胎，孩子们也非常喜欢，老师们把这些轮胎经过多次清洗、消毒、暴晒后悄悄的出现在了偌大的操场上，户外活动场地上，当孩子们发现操场上堆放了一些轮胎时，大家不约而同的冲了上去……无组织的、无方法的、无引导的活动，可想而知后果的严重性。在教研会议上老师们各诉其见发表建议要处理这些轮胎。作为中班的班主任，我提出了自己的设计活动方案：因地制宜开展一系列的以“趣味轮胎变变变”为主题的户外体育游戏活动，让孩子们在释放天性的同时又收获体育游戏活动带给他们成长的快乐。（因我园有一个孩子们喜爱的其它园没有的大操场）
玩，是孩子的天性，是中班孩子年龄特征当中最突出的表现。有了体育器械——轮胎，有了偌大的场地，有了游戏的引导者——老师，还有一群天真活泼的孩子——游戏的实行者，以“趣味轮胎变变变”为主题的体育游戏活动在园内轰轰烈烈的开展了。
本次活动由音乐引入，在引导幼儿通过热身运动了解轮胎作为体育器械可以进行“一物多玩”通过这次丰富多彩的户外体育游戏活动，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，还用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。
活动目标：
1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
3、鼓励幼儿勇于尝试轮胎的多种玩法。
活动准备：
1、幼儿资源：孩子们会各种汽车轮胎的自由玩法
喜爱参加体育锻炼和竞赛活动
2、教师资源：废旧汽车轮胎（多个），方向盘（自制），开汽车音乐（自备），
拱形独木桥，梅花桩障碍物，小红旗若干等
3、环境准备：活动得到其他老师的支持
活动过程：
一、音乐游戏“开汽车”引入活动
1、幼儿跟随教师听音乐“开汽车”（幼儿手握自制方向盘）入场。
2、教师和幼儿一起做热身韵律操，做活动前准备。
3、幼儿讲述并尝试轮胎的多种玩法：滚轮胎、曲线滚轮胎（越过障碍物梅花桩）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走及双脚向前跳，发展幼儿的平衡能力。可以当蹦蹦床在上面弹跳，累了还可以当做板凳坐在上面休息等等。
4、教师示范，幼儿练习。
二、开展小组式竞赛活动，激发幼儿的参与、培养幼儿之间的合作与协调。
1、合作拖轮胎，培养幼儿团结协作精神。
2、攀爬轮胎，练习幼儿动作的协调性。
3、钻轮胎，提高幼儿动作的灵活性。
教师小结：轮胎作为我们的体育器械，小朋友们想出了这么多有趣的玩法还锻炼了我们的身体，而且小朋友们合作的也很好，老师很开心。老师也有一个可以用轮胎玩的很有趣的游戏，想请你们来试试，小朋友们愿意吗？（老师讲述和示范游戏）
（1）游戏：勇敢的侦察兵
小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过独木桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
（2）教师指导并交代安全注意事项：一幼儿在桥上既不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快的排除独木桥上的“地雷”（粘贴上的小气球）。（教师可先示范或引导幼儿自己尝试）
（3）小结：表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关心互相帮助以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦查员。
三、活动结束。
活动反思：
相比于一般的单纯的体育游戏活动而言，本次体育游戏活动设计略显复杂，因为加入了幼儿自己的创造性玩法而且还需要探索。从幼儿活动过程中的表现来看：大部分幼儿对此次体育游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中能配合老师完成一些准备活动及探索活动，可以与老师自然轻松的交流探索。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来尝试各种"玩"法，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
