高中体育理论课教案全集
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体育与健康课教学设计一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标:1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。
3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析:高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略:现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育课教案(篮球)高中体育课教案(障碍跑)高中体育公开课教案课程设计一、教学内容:运球组合技术二、教学对象:班级:高一(15)班人数:66三、教学时间、地点:四、教学设计的指导思想:1、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
高中体育理论课教案集-理论教案第一章:体育与健康1.1 体育的定义与功能了解体育的概念掌握体育的功能:健身、娱乐、竞技、教育等1.2 体育运动与身体健康了解体育运动对身体健康的影响掌握科学锻炼的方法和原则1.3 体育运动与心理健康了解体育运动对心理健康的促进作用掌握心理调适的方法和技巧第二章:运动生理学基础2.1 运动系统的构成与功能了解运动系统的组成:骨骼、肌肉、关节等掌握运动系统的工作原理2.2 运动与心血管系统了解心血管系统的功能掌握运动对心血管系统的影响2.3 运动与呼吸系统了解呼吸系统的功能掌握运动对呼吸系统的影响第三章:运动技能学习与训练3.1 运动技能的分类与特点了解不同类型的运动技能掌握各类运动技能的特点和发展规律3.2 运动技能的学习方法掌握运动技能的学习过程:认知、模仿、熟练等学习有效的练习方法和技巧3.3 运动技能的训练方法掌握运动技能的训练原则:针对性、系统性、持续性等学习训练计划的制定和实施第四章:体育课的组织与教学方法4.1 体育课的组织形式了解不同类型的体育课组织形式:集体课、分组课、个人课等掌握各种组织形式的优点和缺点4.2 体育课的教学方法掌握常用的教学方法:讲解法、示范法、实践法等学习教学方法的选择和运用4.3 体育课的评价与反馈了解体育课的评价方法:观察法、测验法、自我评价法等掌握有效的反馈方法和技巧第五章:体育运动与文化5.1 体育运动与传统文化了解体育运动在传统文化中的地位和作用掌握体育运动与传统文化的关系5.2 体育运动与社会文化了解体育运动在社会文化中的影响和作用掌握体育运动与社会文化的相互关系5.3 体育运动与竞技文化了解竞技体育运动的特点和发展趋势掌握竞技体育运动与文化的关系第六章:运动营养与体能训练6.1 运动营养的基本概念了解营养与运动的关系掌握运动营养的基本原则和需求6.2 运动与膳食平衡了解膳食平衡的概念及重要性学习运动膳食的制定和调整方法6.3 体能训练的基本方法掌握体能训练的原则和方法学习体能训练计划的制定和实施第七章:运动伤害预防与处理7.1 运动伤害的类型与原因了解运动伤害的分类和常见原因掌握预防运动伤害的措施和方法7.2 运动伤害的处理与康复学习运动伤害的处理原则和方法掌握运动康复的基本概念和方法7.3 运动保险与风险管理了解运动保险的作用和类型掌握运动风险评估和管理的方法第八章:体育竞赛的组织与管理8.1 体育竞赛的类型与规则了解不同类型的体育竞赛及其规则掌握体育竞赛的组织和实施方法8.2 体育竞赛的裁判与执法学习裁判员的角色和职责掌握裁判方法和技巧8.3 体育竞赛的安全与伦理了解体育竞赛中的安全问题和伦理原则掌握应对竞赛中安全问题和伦理问题的方法第九章:体育与生涯规划9.1 体育运动与职业选择了解体育运动相关的职业领域掌握选择运动相关职业的方法和技巧9.2 运动训练与竞技能力提升学习运动训练的方法和技巧掌握竞技能力提升的方法和技巧9.3 运动与终身学习了解终身学习的重要性掌握终身学习的方法和技巧第十章:体育与社交互动10.1 体育运动与社交能力了解体育运动对社交能力的影响掌握通过体育运动提高社交能力的方法10.2 运动团队与团队精神学习团队建设和团队精神的重要性掌握提高团队协作能力的方法和技巧10.3 体育运动与社交网络了解体育运动在社交网络中的作用掌握利用体育运动拓展社交圈的方法第十一章:运动心理学与表现提升11.1 运动心理学基本概念了解运动心理学的研究内容和方法掌握运动心理状态对运动表现的影响11.2 运动心理技巧与训练学习运动心理技巧的种类和作用掌握运用运动心理技巧提高运动表现的方法11.3 运动中的心理障碍与应对了解运动中的常见心理障碍学习应对运动心理障碍的策略和技巧第十二章:特殊人群的体育活动12.1 儿童与青少年体育活动了解儿童与青少年体育活动的重要性掌握针对儿童与青少年的体育活动设计和指导方法12.2 女性体育活动与健康了解女性体育活动对健康的影响掌握女性特殊时期的体育活动指导原则12.3 老年人体育活动与健康了解老年人体育活动的重要性掌握老年人体育活动的安全性和有效性原则第十三章:体育与环境13.1 体育运动与自然环境了解自然环境对体育运动的影响掌握适应不同自然环境的体育活动方法13.2 体育运动与生态环境了解体育运动对生态环境的影响学习体育运动中的环境保护意识和方法13.3 体育运动与可持续发展了解可持续发展理念在体育运动中的应用掌握推动体育运动可持续发展的方法和策略第十四章:体育与多媒体技术14.1 多媒体技术在体育教学中的应用了解多媒体技术在体育教学中的作用学习运用多媒体技术设计体育教学的方法14.2 体育网络资源与信息化学习掌握体育网络资源的使用和评价学习信息化学习方法在体育领域的应用14.3 虚拟现实与体育训练了解虚拟现实技术在体育训练中的应用掌握虚拟现实技术在体育训练中的操作和应用方法第十五章:体育伦理与法律15.1 体育伦理的基本原则与规范了解体育伦理的核心价值观和基本原则掌握体育活动中应遵守的伦理规范15.2 体育运动与法律规范学习体育活动中相关的法律法规掌握处理体育法律问题的方法和技巧15.3 体育仲裁与纠纷处理了解体育仲裁的性质和作用学习体育纠纷处理的方法和技巧重点和难点解析第一章:体育与健康重点:体育的概念、功能,以及体育运动对身体健康和心理健康的影响。
理论教案1内容:新学期的任务、要求和打算目标:(1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。
(2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。
步骤:一、任务1、体育卫生基础知识2、中长跑练习和测验3、侧身滑步推铅球4、支撑跳跃男生:跳箱女生:山羊5、篮球传、接球和技、战术训练6、自选内容二、要求1、时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。
2、一切行动听指挥。
体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。
3、自觉遵守体育课的常规。
体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。
4、多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。
三、打算1、让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。
2、平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。
3、在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然”,从而加快掌握的速度和掌握的程度。
理论教案2内容:珍惜青春鄞锻炼目标:(1)让学生了解青春期的生长发育特点,从而看一看自己身体生长发育(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量)等情况,针对自己的情况,准备采取适合自己的训练方法,来增强自己的体质,(2)让学生懂得高中生的体育锻炼方法,从而达到适时锻炼,起到事半功倍的效果。
高中体育理论课教案模板(精选)推荐《高中体育与健康》理论课教案第1次课主要内容:学校情况说明和新学期要求以及本学期体育课等工作安排。
教学目标:通过对学生提出上课新要求,让他们在室外课中对自己行为有一定约束,保证体育课更好地开展,增进体质健康,促进学生身体素质的进一步发展提高,从而有更充沛精力投入到学习中去。
一、学校情况说明和高中学分制情况说明,提出新要求二、新学期要求(一)、课前常规1、整理好上室外课的服装、鞋子,并提前到达上课场地(不穿牛仔裤,女生还不穿裙子;不准穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、拖鞋)3、女生例假需向老师说明并作好请假记录,在旁为见习生;其它请假需写好请假条经班主任同意并签字后,再向体育老师请假并作安排。
4、没有特殊情况:①不准迟到②不准早退(溜到餐厅、溜到教室、溜到寝室、溜到医务室、溜到图书馆等)③不准缺课。
违者将按学校管理规定给予严肃处理,并报班主任或学校政教处处理。
(二)、课上常规1、上课铃响,体育委员立即集合整队,并向老师报告出勤情况,师生问好。
2、认真上课,积极主动参加练习,严防伤害事故发生。
3、要爱护学校体育器材,上课中丢失或有意损坏器材者要赔偿。
4、认真参加体育考核,不弄虚作假,缺考者要补考。
5、上课内容必须服从老师安排,积极参加练习。
6、课结束前要集合整队,查实人数,并做放松活动后,教师总结课的情况,再宣布下课解散。
(三)、课后常规1、下课后,值日生整理好器材并按要求归还。
2、下课后,不要大量饮水,并为下节课做好学生心理、生理调节。
3、体育课存在最大问题,女生不喜欢运动,男生对不感兴趣运动项目练习不积极(造成后果:身体虚弱精神差、头晕脑胀,使身体由健康→亚健康→不健康→直接影响学习)。
4、积极参加不同运动项目锻炼身体效果最佳。
三、本学期体育课等安排1、田径课18节、健康教育专题6节、篮球4节、排球课4节2、阳光锻炼时间每周一、三下午4:55,5:403、本学期体育活动安排:学校田径运动会和高一年级拔河比赛课后反思:根据学校及学生实际提出体育室外课基本要求,规范学生行为,使之更具有说服力,学生也能心平气和地接受,并能遵照执行。
高中体育课教案全集第一章:篮球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握篮球的基本技巧,包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。
教学内容:1. 运球训练:培养学生运球能力,提高球感。
2. 传球训练:学习胸前传球、背后传球等基本传球技巧。
3. 投篮训练:掌握投篮的基本动作,提高投篮命中率。
教学步骤:1. 进行热身活动,让学生充分活动身体。
2. 讲解篮球基本技巧的要领,示范动作。
3. 学生分组进行练习,教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛,巩固所学技巧。
第二章:足球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握足球的基本技巧,包括带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。
教学内容:1. 带球训练:培养学生带球能力,提高球感。
2. 传球训练:学习短传、长传等基本传球技巧。
3. 射门训练:掌握射门的基本动作,提高射门命中率。
1. 进行热身活动,让学生充分活动身体。
2. 讲解足球基本技巧的要领,示范动作。
3. 学生分组进行练习,教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛,巩固所学技巧。
第三章:田径基本训练教学目标:1. 让学生掌握田径运动的基本技巧,包括短跑、跳远、实心球等。
2. 培养学生身体素质,提高运动能力。
教学内容:1. 短跑训练:掌握短跑起跑、起跑后的加速等技巧。
2. 跳远训练:学习单脚起跳、双脚起跳等基本跳远技巧。
3. 实心球训练:掌握实心球的投掷动作,提高投掷距离。
教学步骤:1. 进行热身活动,让学生充分活动身体。
2. 讲解田径基本技巧的要领,示范动作。
3. 学生分组进行练习,教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛,巩固所学技巧。
第四章:乒乓球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧,包括发球、接球、击球等。
2. 培养学生反应能力,提高竞技水平。
1. 发球训练:学习发球的基本动作,提高发球技巧。
2. 接球训练:掌握接球的基本动作,提高接球能力。
高中体育理论教案全集第一章:体育与健康的关系1.1 教学目标让学生了解体育与健康的关系,理解体育锻炼的重要性。
培养学生积极参与体育锻炼的意识和习惯。
引导学生掌握科学锻炼的方法和技巧。
1.2 教学内容体育与健康的定义和内涵体育锻炼对身体健康的影响体育锻炼的方法和技巧1.3 教学过程导入:讲解体育与健康的关系,引发学生对主题的兴趣。
新课导入:讲解体育锻炼的定义和重要性。
实践环节:引导学生进行简单的体育锻炼,体验锻炼的乐趣。
第二章:运动生理学基础2.1 教学目标让学生了解运动生理学的基本概念和原理。
培养学生对运动生理学的学习兴趣和好奇心。
引导学生掌握运动生理学的基本知识和技巧。
2.2 教学内容运动生理学的定义和内涵运动对身体健康的影响运动生理学的基本知识和技巧2.3 教学过程导入:讲解运动生理学的定义和重要性,引发学生对主题的兴趣。
新课导入:讲解运动对身体健康的影响,引导学生了解运动生理学的基本概念。
实践环节:进行运动生理学实验或观察,让学生亲身体验运动的生理效应。
第三章:运动技能的学习与提高3.1 教学目标让学生了解运动技能的学习方法和提高途径。
培养学生掌握运动技能的学习策略和技巧。
引导学生通过实践锻炼,提高自己的运动技能水平。
3.2 教学内容运动技能的学习方法和策略运动技能的提高途径和实践锻炼方法3.3 教学过程导入:讲解运动技能的学习方法和提高途径,引发学生对主题的兴趣。
新课导入:讲解运动技能的定义和重要性,引导学生了解运动技能的学习策略。
实践环节:进行运动技能的实践锻炼,让学生亲身体验运动技能的学习和提高过程。
第四章:体育竞赛的组织与管理4.1 教学目标让学生了解体育竞赛的组织与管理的基本知识和技巧。
培养学生参与体育竞赛的意识和能力。
引导学生掌握体育竞赛的组织与管理的方法和技巧。
4.2 教学内容体育竞赛的定义和组织形式体育竞赛的与管理的基本原则和方法体育竞赛的与管理技巧的实际应用4.3 教学过程导入:讲解体育竞赛的定义和组织形式,引发学生对主题的兴趣。
高中体育课教案汇总(精选6篇)体育教案高中高中体育教案全集篇一本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
(一)准备活动:通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。
徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)基本教学:整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
高中体育课教案篇二高中体育课教案范文【篇1:高中体育说课稿全集】高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文一、指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力,游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。
二、学练目标:1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量,使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新,培养自主学习和互助学习的能力。
高中体育课理论教案【篇一:高中体育理论教案全集】自觉地参与体育锻炼一、教学目标:1目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。
2能力目标:学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。
3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。
二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。
难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。
三、教学内容:生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。
对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。
不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。
1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。
事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。
2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。
据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。
大量研究表明,参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。
改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。
经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6~8次,而不锻炼的人平均每分钟呼吸12~15次。
提高消化系统的功能:体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。
另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持锻炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
高中体育理论课教案集-理论教案一、教案名称:高中体育理论基础知识二、课时:1课时三、年级:高中一年级四、教学目标:1. 让学生了解和掌握高中体育理论基础知识,包括体育的定义、分类、作用等。
2. 培养学生对体育的兴趣和爱好,提高他们的体育素养。
3. 引导学生正确参与体育活动,提高他们的身体素质。
五、教学内容:1. 体育的定义和分类2. 体育的作用和价值3. 体育锻炼的方法和原则4. 体育竞赛的种类和规则5. 体育健康常识六、教学过程:1. 导入:教师简要介绍体育的概念和作用,激发学生的学习兴趣。
2. 基本部分:a. 体育的定义和分类:教师讲解体育的定义,引导学生了解体育的分类。
b. 体育的作用和价值:教师讲解体育的作用和价值,结合实际案例进行分析。
c. 体育锻炼的方法和原则:教师讲解体育锻炼的方法和原则,引导学生掌握正确的锻炼方式。
d. 体育竞赛的种类和规则:教师讲解不同类型的体育竞赛和相应的规则。
e. 体育健康常识:教师讲解体育健康常识,引导学生关注自身健康。
3. 练习与讨论:学生分组进行讨论,分享自己对体育的理解和经验。
4. 总结与反思:教师总结本节课的重点内容,提醒学生重视体育锻炼和体育知识的学习。
七、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估他们的学习积极性。
2. 学生作业完成情况:检查学生对体育知识的理解和应用能力。
3. 学生体育素养的提升:通过长期的观察和比较,评估学生体育素养的提升情况。
八、教学资源:1. 教材:高中体育理论基础知识教材。
2. 课件:教师自制的教学课件。
3. 视频资料:与教学内容相关的体育竞赛和锻炼方法的视六、教案名称:运动生理学基础知识课时:1课时年级:高中一年级教学目标:1. 让学生了解和掌握运动生理学的基本知识,包括运动系统的组成、运动生理反应等。
2. 培养学生对运动生理学的兴趣和好奇心,提高他们的体育素养。
3. 引导学生正确理解运动生理反应,提高他们的运动能力。
体育与健康》理论课教案一课次:第一周第一次课教学内容:体育课课堂常规教学目标:使学生知道中学体育课的常规要求,更好地进行体育课的学习。
教学步骤:一、课前常规:1、教师应整理好着装,注重仪表,提前到操场准备上课。
2、认真写好教案,准备好器材,规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容,提出有关要求。
4.上体育课时,学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课,体委应带领部分同学协助教师准备场地,器械。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。
严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生,一律由体育委员向教师说明情况,记入考勤。
7、体育课需请假的学生,应向任课体育教师说明,教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求,将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假,必须随课见习,并由教师安排适当活动。
10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
11、上体育课时,学生应精神饱满尊敬教师团结合作,积极进取,认真听课,刻苦学习,积极主动完成课堂教学任务,教师据此评定学生课堂表现分。
二、课上常规:1、上课铃响后,体育委员按教师指定位置,迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。
师生问好。
教师宣布课的内容和要求。
3、学生迟到需喊报告,经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼,不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准,不弄虚作假。
6、教育学生注意安全,防止事故发生。
7、总结本课情况,布置课下练习,安排归整器材。
三、课后常规1、分析本课情况,写好课后小结。
2、能认真完成课外体育作业。
《体育与健康》理论课教案二任课教师:丁元江任教班级:七(2、3、4)班课次:第四周第一次课教学内容:体育锻炼贵在参与学习领域:运动参与教学目标:1.理解参加体育锻炼的意义2.树立自觉积极参加体育活动的意识3.了解自己参与体育活动的状况4.根据实际,自觉积极地参加课内外体育活动。
2024年体育理论课教案高中体育理论课教案一、教学目标1.让学生了解体育的基本概念、功能和价值。
2.培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和意识。
3.提高学生的体育素养,使其具备基本的体育知识。
二、教学内容1.体育概述2.体育锻炼的原则和方法3.常见运动项目的起源和发展4.体育比赛规则与裁判法5.体育锻炼与心理健康三、教学重点与难点1.重点:体育的基本概念、功能、价值以及体育锻炼的原则和方法。
2.难点:运动项目的起源和发展,体育比赛规则与裁判法。
四、教学过程第一课时:体育概述1.导入新课老师通过提问:“同学们,你们对体育有什么了解?”引发学生思考。
2.体育的基本概念老师简要介绍体育的定义、起源和发展。
学生听讲并做好笔记。
3.体育的功能老师通过实例讲解体育的功能,如:健身、教育、娱乐、社交等。
学生听讲并做好笔记。
4.体育的价值老师从个人、家庭、社会、国家四个层面讲解体育的价值。
学生听讲并做好笔记。
5.课堂小结学生回顾并巩固所学知识。
第二课时:体育锻炼的原则和方法1.导入新课老师通过提问:“同学们,你们知道如何进行体育锻炼吗?”引发学生思考。
2.体育锻炼的原则老师讲解体育锻炼的四个原则:适量、有序、持之以恒、全面锻炼。
学生听讲并做好笔记。
3.体育锻炼的方法老师介绍常见的体育锻炼方法,如:有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
学生听讲并做好笔记。
4.课堂小结学生回顾并巩固所学知识。
第三课时:常见运动项目的起源和发展1.导入新课老师通过提问:“同学们,你们知道篮球、足球等运动项目的起源和发展吗?”引发学生思考。
2.篮球的起源和发展老师简要介绍篮球的起源和发展历程。
学生听讲并做好笔记。
3.足球的起源和发展老师简要介绍足球的起源和发展历程。
学生听讲并做好笔记。
4.其他运动项目的起源和发展老师依次介绍其他运动项目的起源和发展,如:田径、排球、乒乓球等。
学生听讲并做好笔记。
5.课堂小结学生回顾并巩固所学知识。
第四课时:体育比赛规则与裁判法1.导入新课老师通过提问:“同学们,你们知道体育比赛的规则和裁判法吗?”引发学生思考。
高中体育理论课教案集-理论教案第一章:体育与健康的关系1.1 了解体育的定义和功能1.2 理解健康的重要性1.3 探索体育与健康之间的联系1.4 学习如何通过体育运动来提高健康水平第二章:运动生理学基础2.1 了解人体运动系统的组成和功能2.2 学习运动生理学的基本概念2.3 掌握运动对人体生理功能的影响2.4 探讨运动生理学在体育训练中的应用第三章:运动营养学基础3.1 了解营养素的种类和作用3.2 学习运动营养学的基本原则3.3 掌握运动营养的合理搭配和摄入方法3.4 探讨运动营养学在运动员训练中的应用第四章:运动训练方法与原则4.1 了解运动训练的基本方法4.2 学习运动训练的原则4.3 掌握运动训练计划的制定和实施4.4 探讨运动训练方法与原则在实际训练中的应用第五章:运动伤害预防与处理5.1 了解运动伤害的种类和原因5.2 学习运动伤害的预防措施5.3 掌握运动伤害的处理方法5.4 探讨运动伤害预防与处理在体育活动中的重要性第六章:运动心理学与运动表现6.1 了解运动心理学的基本概念6.2 学习运动心理学的应用技巧6.3 掌握运动表现的心理因素6.4 探讨运动心理学在提高运动表现中的作用第七章:体育教学方法与技巧7.1 了解体育教学的基本方法7.2 学习体育教学的技巧和策略7.3 掌握体育课堂教学的的组织和管理7.4 探讨体育教学方法与技巧在实际教学中的应用第八章:体育竞赛的组织与管理8.1 了解体育竞赛的基本原则8.2 学习体育竞赛的组织方法8.3 掌握体育竞赛的裁判方法和规则8.4 探讨体育竞赛的组织与管理在实际比赛中的重要性第九章:运动器材与设施9.1 了解常见运动器材的种类和功能9.2 学习运动器材的安全使用和维护方法9.3 掌握运动设施的设计和建设标准9.4 探讨运动器材与设施在体育运动中的作用第十章:体育与社会主义核心价值观10.1 了解社会主义核心价值观的基本内容10.2 学习体育与社会主义核心价值观的关联10.3 掌握通过体育教育培养社会主义核心价值观的途径10.4 探讨体育在弘扬社会主义核心价值观中的作用重点解析本文档包含了高中体育理论课的教案集,涵盖了体育与健康的关系、运动生理学基础、运动营养学基础、运动训练方法与原则、运动伤害预防与处理、运动心理学与运动表现、体育教学方法与技巧、体育竞赛的组织与管理、运动器材与设施以及体育与社会主义核心价值观等十个章节。
高中体育理论课教案【教案模板】教案主题:高中体育理论课教案教学目标:1. 了解体育理论课的概念和目标,并明白体育理论课对于培养学生体育素养的重要性;2. 了解体育理论课的基本内容和学习方法,能够合理安排自己的学习时间和学习方法;3. 掌握体育理论课的基本知识,了解体育运动的历史和发展,学习体育理论的基本概念和原理;4. 发展对体育课程的兴趣,树立正确的体育观念,具备自主学习和合作学习的能力;教学重点:1. 体育理论课的定义和目标;2. 体育理论课的基本内容和学习方法;3. 体育运动的历史和发展;4. 体育理论的基本概念和原理;教学难点:1. 体育运动的历史和发展;2. 体育理论的基本概念和原理;3. 培养学生自主学习和合作学习的能力;教学准备:1. 教学课件和多媒体设备;2. 班级学生名单和教材;3. 足够的教材和参考资料;教学过程:Step 1 自我介绍(5分钟)老师自我介绍,教学目标和教学计划的简单介绍,鼓励学生积极参与课堂讨论;Step 2 体育理论课的概念和目标(10分钟)通过引导学生的思考和讨论,介绍体育理论课的概念和目标,并强调体育理论课对于培养学生体育素养的重要性;Step 3 体育理论课的基本内容和学习方法(15分钟)介绍体育理论课的基本内容和学习方法,包括学习时间安排和学习方法的选择等;Step 4 体育运动的历史和发展(20分钟)通过多媒体展示和讲解,介绍体育运动的历史和发展,包括古代体育运动和现代体育运动的起源和发展等;Step 5 体育理论的基本概念和原理(20分钟)通过案例分析和课堂讨论,引导学生了解体育理论的基本概念和原理,如运动能力的培养和提高、训练原则和方法等;Step 6 自主学习和合作学习(20分钟)组织学生自主学习和合作学习,选择一个体育理论课的相关主题进行小组讨论和展示,引导学生发展对体育课程的兴趣,培养自主学习和合作学习的能力;Step 7 课堂总结和回顾(10分钟)对本节课的重点和难点进行总结和回顾,鼓励学生树立正确的体育观念,培养对体育理论课的兴趣和热情;教学反思:通过本节课的教学,学生对体育理论课的概念和目标有了更深入的了解,掌握了体育理论课的基本内容和学习方法,并初步了解了体育运动的历史和发展,以及体育理论的基本概念和原理。
高中体育与健康理论课教案高中体育与健康理论课教案篇一:高一体育与健康全册教案教案年级:课次:第1周第1次课日期:课的内容:(室内引导课)1、明确本学期体育课的教学安排。
2、明确体育课的常规要求及注意事项。
3、上好初中体育与健康课的意义和要求。
课的目的:1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。
2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。
教学重点:1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。
2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。
教学过程:一、本学期体育课的教学安排:本学期重点学习的教材内容:武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。
考核内容:武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。
二、课堂常规要求及注意事项:1、体育委员负责课上的日常管理工作,课前、课后器材的送还,协助教师的工作。
2、体育课必须穿运动服、运动鞋。
因病、事不能上体育课时,必须本人事先向教师请假,来不及时可事后补假。
见习生必须随课见习。
3、课上必须按教师的安排内容练习,服从教师的指导。
4、不许无故迟到、早退、旷课。
不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。
不许随意动用已布置好的器材。
不许在未经教师同意的情况,随意离开教学活动的场地区域。
课上要注意安全,不许说笑打闹影响他人,而出现意外伤害事故。
三、上好高中体育与健康课的意义和要求:(一)、导入课题九年义务教育,学生们学到了一定的体育知识与技能,进入高中体育课将进一步深入地研究,如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。
所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。
意义:1、素质教育的重要途径2、促进身心发展的重要手段3、调节脑力活动的有效方法4、培养未来社会主义建设人才的需要要求:1、养成课堂常规习惯2、增强学习与锻炼意识3、提高运用知识、技术的能力内容略:见教参教案年级:课次:第1周第2次课日期:课的内容:广播操恢复性练习教学任务:复习、纠正跑跳操,指导学生进行体能恢复性练习。
【最新整理,下载后即可编辑】自觉地参与体育锻炼一、教学目标:1知识目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。
2能力目标:培养学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。
3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。
二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。
难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。
三、教学内容:生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。
对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。
不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。
1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。
事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。
2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。
据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。
大量研究表明,参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。
改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。
经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6~8次,而不锻炼的人平均每分钟呼吸12~15次。
提高消化系统的功能:体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。
另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持锻炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
体育与健康理论教案篇一:高中体育与健康课教案(完全版)高中英式橄榄球教学计划任课教师:李洪国课的设计说明一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,大胆创新,开发校本课程。
在教学过程中突出以学生为主体,充分挖掘学生自身潜力,激发学生兴趣,自由练习,自由选择,最大限度满足每个学生的需求。
在教学过程中改变传统的教学模式,使课堂更活跃、更新颖,改变体育教师在学生心目中的形象。
根据新形势下体育教学和橄榄球运动的特点,在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时还要树立“健康第一”、“团队协作”的思想。
二、学情分析针对当前高一学生娇气、相互间信任不足,缺乏团队合作等现状,培养学生不怕困难,经受挫折,乐观自信,团队协作等优良品质。
结合学生对橄榄球运动了解不多这一情况以及高一年级是力量发展的最佳期这一特点,结合学生普遍喜欢激烈、刺激的运动来达到自我释放,自我实现的目的,选择运动过程激烈,团队配合密切的橄榄球运动作为学习内容。
三、教材分析根据我校学生的兴趣爱好以及场地器材的优势,为了更好的调动学生的积极性而选择了橄榄球作为本课教学的内容。
通过富于激情的教学形式使学生达到自学、自练、自我满足的目的。
四、教学目标1、通过橄榄球的学习,提高学生力量、灵敏等什么身体素质。
2、大部分学生能够熟练掌握“司克兰”技术,体会时机的选择。
五、教学过程(1)(2)(3)(4)(5)(6)运用慢跑和游戏作为准备活动,达到身体和情绪双“预热”。
复习橄榄球的基本传球技术,配合指导与示范。
学习新授课内容“司克兰”,注意动作的规范性,加强讲解与示范。
在比赛中运用和体会司克兰技术。
在音乐中,利用球操进行身心的放松。
在老师的总结中愉快的结束本课。
六、教学特色项目特色,橄榄球运动比较激烈,能够充分调动学生的情绪,激发学习热情;教师教学特色,通过循序渐进的“学-练”方法,促进学生更快的掌握动作技术;学习方式特色,善于调动学生情绪。
运用“战舞”提升团队士气,运用独特的橄榄球放松操达到理想的放松身心的效果。
高中体育理论课教案集-理论教案第一章:高中体育课程概述教学目标:1. 了解高中体育课程的设置和教学目标。
2. 理解高中体育课程的重要性和意义。
3. 掌握高中体育课程的基本要求和标准。
教学内容:1. 高中体育课程的设置和教学目标。
2. 高中体育课程的重要性和意义。
3. 高中体育课程的基本要求和标准。
教学活动:1. 引导学生了解高中体育课程的设置和教学目标。
2. 通过案例分析,让学生理解高中体育课程的重要性和意义。
3. 小组讨论,让学生掌握高中体育课程的基本要求和标准。
教学评估:1. 学生参与度和理解度的评估。
2. 学生对高中体育课程的重要性和意义的理解评估。
3. 学生对高中体育课程的基本要求和标准的掌握评估。
第二章:高中体育运动的生理学基础教学目标:1. 了解人体运动系统的结构和功能。
2. 掌握运动生理学的基本知识和原理。
3. 了解体育运动对身体健康的影响。
教学内容:1. 人体的运动系统。
2. 运动生理学的基本知识和原理。
3. 体育运动对身体健康的影响。
教学活动:1. 图片展示和讲解人体的运动系统。
2. 实验或示范运动生理学的基本知识和原理。
3. 小组讨论体育运动对身体健康的影响。
教学评估:1. 学生对人体运动系统的结构和功能的了解评估。
2. 学生对运动生理学的基本知识和原理的掌握评估。
3. 学生对体育运动对身体健康的影响的理解评估。
第三章:高中体育运动的技术与训练教学目标:1. 了解体育运动的技术要求和训练方法。
2. 掌握体育运动的基本技术和训练技巧。
3. 培养学生的运动能力和技术水平。
教学内容:1. 体育运动的技术要求。
2. 运动训练的方法和技巧。
3. 运动能力和技术水平的培养。
教学活动:1. 讲解和示范体育运动的技术要求。
2. 实践练习,让学生掌握运动训练的方法和技巧。
3. 小组竞赛,培养学生的运动能力和技术水平。
教学评估:1. 学生对体育运动的技术要求的了解评估。
2. 学生对运动训练的方法和技巧的掌握评估。
高中体育课教案汇总【精彩3篇】体育教案高中高中体育教案全集篇一本节说课的课题:足球技术的概念,足球技术分类,各种踢球技术的动作与特点.足球动作是以脚及配球为主,两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
1、教材目标:(1)学习足球技战术,它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目.(2)激发学生学习足球的爱好和兴趣.(3)初步学习足球的基本技术:运球、颠球、急停、假动作、动作。
大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动,不断提高学生的学、练和探究能力。
2、教学重点、难点(1)重点:学好足球基本功,动作准确、熟练。
(2)难点:脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
学情是课任教师确定本课教材的重点、难点,选择学法、教法合理地安排教学程序,科学分配教学时间的依据。
足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,被誉为“世界第一运动,能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。
现代中学生的兴趣广泛,自探能力差,心理素质、稳定性不强,对于学、练简单的足球动作,可能会出现注意力不集中或厌学现象,给教学带来不便,那么,在教学过程中,开始快乐趣味性教法,运用变换练习方式,条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣,出色地完成教学任务。
根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际,结合中学生象思维能力较强,善于模仿的特点,遵循其直观性和自觉性原则,课本采用下列教学法:1、讲解法:语言精练、讲解适度。
(1)通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣,树立自心。
初中体育说课足球技术(附教案),标签:体育说课教案,初中体育说课教案,(2)精讲,帮助学生掌握动作要领,启发学生积极思维,学练结合。
2、示范法:完整足球技术师范,建立概念动作正确优美,利于模仿。
(1)教师的完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。
自觉地参与体育锻炼、教学目标:1知识目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。
2能力目标:培养学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。
3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。
二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。
难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。
对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。
不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。
1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。
事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。
2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。
据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。
大量研究表明, 参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。
改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。
经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6〜8次, 而不锻炼的人平均每分钟呼吸12〜15次。
提高消化系统的功能:体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。
另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持锻炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
降低糖尿病发生的危险性:糖尿病的特征之一是人的血糖水平很高,如果病人不加控制,还会引起许多其它健康问题,如视力减弱和肾亏等。
有规律的体育锻炼由于能控制血糖水平的提高,从而使个体产生糖尿病的可能性大大减小。
预防骨裂:骨质疏松会引起骨裂,骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生,在老年人(特别是老年女性)中比较普遍。
研究表明,有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之目的。
当然,体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。
保持身体活动的能力。
人类老化的主要特征之一是身体活动能力的逐步衰退,尤其是60岁以后,身体活动能力的退步尤为明显。
我国有句谚语:“老年勤锻炼,拐杖当宝剑”。
事实表明,有规律的体育锻炼能使老年人身体活动能力的退化减慢。
控制体重与改变体型:众所周知,过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其是容易造成造成心脏负担加重,寿命缩短。
如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15〜25 %,那么,他的死亡危险率会增至30 %。
俗话说:“长练筋长三分,不练肉厚一寸”。
由于体育锻炼能减少脂肪,增强肌肉力量,保持关节柔韧性,故可以控制体重,改善体形和外表。
怪病绿色医疗医学前沿网络视角医患论坛大杂烩医学科普养生保健延年益寿:俗话说:“身体锻炼好,八十不算老;身体锻炼差,四十长白发”。
大量的研究表明,有规律的体育锻炼可以延年益寿。
有一项持续30年的研究显示,不锻炼的人比经常锻炼的人早逝的可能性为31 %。
那么,为什么有规律的体育锻炼有助于延年益寿呢?主要原因在于有规律的体育锻炼可以预防心脏病和癌症的发生。
3、科学锻炼早锻炼:人们习惯认为早晨是锻炼身体的大好时光。
具现在的有关研究资料表明“早晨锻炼并非良辰”。
首先,早晨的空气并不新鲜。
一年中,绝大多数的早晨(特别是5—8点),陆地上空的逆低层大气,都会出现逆温层,其高度200 ―― 1000米不等,它象一个盖子一样,使城市中较多的烟尘和杂质聚集在其下面。
加上早晨空气扰动小,致使烟尘杂质不易扩散到高空和周围去,造成近地面层空气加重。
其次,从生理学角度讲专家们对人体生物钟运转的节律特征进行研究表明:早晨是肝脏中含糖量最低时期,若在这段时间进行体育锻炼,运动的能源------------- 糖,将主要靠脂肪分解供给。
脂肪作为能源物质进入血液后,由于机体不能有效地利用其中的游离脂肪酸,因而导致血液游离脂肪酸浓度显著增高。
有关学者曾对心脏病史的病人调查发现:医学统计表明,清晨不仅是心脏病发作的高峰时间,也是猝死最多的时刻,发病率占61.3%。
比下午一点钟左右要高三倍,。
这主要是因为早晨血液黏稠,容易形成血栓,进行较强烈的运动,也容易造成碰、撞、扭伤等。
当然,并不是让大家放弃早上的锻炼时机。
对中学生来说,每天早晨起床后坚持10-15分钟的运动负荷比较小的运动,仍是极其有效的,可以消除一夜睡眠后人体组织的“淤滞”现象,使整个有机体承受能力得到增强,焕发一天学习的情绪,提高学习效率。
如进行广播操、健美操、慢跑、打太极拳与练武术等都是很好的锻炼项目。
下午课外活动时间的锻炼:根据人体生物钟节律,最佳时间是下午5点钟和接近黄昏的时间。
此时,绝大多数人体力、动作的灵活性、协调性、准确性以及适应能力均处于最佳状态。
而且,人体内的糖分也增至最高峰,进行各种健身运动时,不会产生能源代谢紊乱和器官机能运转超负荷的现象。
有几个原因可以解释人的体能表现在黄昏或夜晚。
例如,有很多训练的表现与体温有紧密联系。
体温在黄昏和傍晚时最高(一天中体温通常会在1至2摄氏度范围内不断变化,在凌晨5点达到最低)。
研究也表明人的体温在黄昏时最高。
既然研究发现这种体能变化极小,除非你是竞技运动员,否则它不会对你产生多大影响。
而对于竞技运动员来说,体能的微小变化都会影响是否能达到自己的最佳水平。
顺便提一下,当你为竞赛作准备时,专家建议最好训练时间要与比赛时间相同。
这可使你的身体节奏更适应这个时间以及环境因素。
(例如户外的气温和污染程度)。
睡前锻炼也收效甚佳:为什么呢?这是因为,睡前身体活动的作用,能在睡眠全过程中得到维持,尤其是做一些加深呼吸的运动,如活动膈肌或扩胸动脉。
这种运动能使人体整个系统充氧,处于较好充氧状态的人,不仅睡眠好,而且对解除白天疲劳的速度也会大大加快,使身体得以很好的恢复。
特别是对失眠的人,睡前锻炼可治愈失眠症,很有必要。
睡前活动给身体带来的热量排放不仅能调节全身的代谢,而且运动后的良性疲劳会通过一夜的睡眠得到恢复。
特别是睡前锻炼后洗个淋浴,将使你非常舒服地进入梦乡,这对有神经衰弱的患者无疑是最好的入睡良方。
锻炼项目如散步、做操、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、俯卧撑等。
什么样的运动强度更有利于自身的锻炼呢?面介绍用测量脉搏的方法控制运动强度。
每分钟脉搏在160 次的锻炼强度大约为80% ;每分钟脉搏在140 次的锻炼强度大约为70% ;每分钟脉搏在120 次的锻炼强度大约为60% ;每分钟脉搏在110 次的锻炼强度大约为50% ;研究证明,锻炼强度小于50 %的没有明显的锻炼效果,大于80 %的属于运动训练的强度。
对于一般人来讲,身体锻炼时脉搏控制在( 110-160 )次/分之间为宜。
每个人应根据自身的实际,选择对自己较合适的运动活动和时间,要讲究实效,切实可行。
选择身体锻炼的内容时,应随季节的变化做出相应的安排,不必一次确定不再更改,可先初步决定后,试行一段时间,如感到有必要,也可以进行调整或变更,但不宜变更太多。
制定出自己的锻炼计划后,就应自觉遵守,持之以恒。
全面发展体能与科学锻炼体能的定义: 是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
分健康体能 和运动体能。
健康体能的组成有哪些 :心肺耐力,肌肉力量和肌肉耐力,柔韧性,身体成分。
心肺耐力的定义 :是指呼吸及循环系统在活动时提供氧气及营养, 以满足长时间身体 活动需要的能力,是评价人体健康体能的重要指标之一。
哪些运动对发展心肺耐力有很好的作用 :慢跑、游泳、球类、跳绳、骑自行车等。
发展心肺耐力运动应注意哪些问题: 根据自己的实际情况确定靶心率; 刚开始锻炼或 体能基础较差,应采用靶心率下限,逐渐提高强度;每周进行 3— 4 次锻炼;每次锻炼时间 20 分钟以上。
肌肉力量定义 :肌肉力量也称最大力量或绝对力量, 是指肌肉或肌群一次竭尽全力收 缩从事对抗阻力活动的能力。
肌肉耐力定义 :是指肌肉或肌群多次重复收缩而不疲劳的能力。
那些运动项目对发展肌肉力量和肌肉耐力有很好的作用 : 跳跃、铅球、铁饼、标枪、 长跑。
柔韧性的定义: 身体某关节活动幅度以及跨过该关节的肌肉、韧带、肌腱、皮肤等组 织的弹性和伸展能力。
影响柔韧性的生理因素由哪四种 :关节面结构、 肌肉和韧带组织的伸展性、 关节周五 为组织的体积、中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。
哪些项目对发展柔韧性有很好的作用: 体操、武术、各种压腿等柔韧性练习。
可用什么样的方法测试柔韧性 :如:坐位体前屈。
身体成分的组成是什么 :脂肪成分、非脂肪成分。
怎样测试判断自己的身体成分 :体重指数(BMI )=实际体重KG/身高怦 发展健康体能的目的是什么: 保持身体健康、提高生活质量。
运动体能成分有哪些: 速度(动作速度、位移速度) 、爆发力、灵敏性、平衡性、协 调性、反应时(反应速度)速度定义: 是指身体或身体某部分在短时间内快速运动的能力, 包括动作速度、 位移 速度。
影响跑速(位移速度)的因素: 步幅(肌力、腿长、柔韧性、协调性) ;步频(快肌 纤维百分比、神经调控和的灵活性、协调性) 。
爆发力定义: 是指在最短时间内以最快速度克服阻力的能力。
1. 2.3. 4. 5. 6. 7. 8 910 11 12 13 14 15 16 17181920 影响爆发力的因素是什:力量、距离、时间。
21 灵敏性的定义:是指迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力,是运动者各种运动技能和体能在运动中的综合表现。
22 平衡性定义:是一项复杂的,综合的运动能力。
23 协调性的定义:是指身体各部分在时间上和空间上相互配合,准确、合理、有效地完成动作的能力。
24 协调性有哪三部分组成:神经协调,肌肉协调,动作协调。
25 反应是的定义:是指人体受刺激到开始作出反应所需要的时间,是衡量神经肌肉组织兴奋性高低和评价人体反应速度的一个常用生理指标。
26 发展运动体能的目的是什么:提高运动技能水平,增大比赛中获胜的几率。
全面发展体能与科学锻炼跟踪练习一、选择题:1.健康体能包括 A. 心肺耐力 B. 爆发力 C. 灵敏性 D. 协调性2.运动体能不包括 A.速度 B.平衡性 C.肌肉力量和肌肉耐力 D. 反应时3. 小明今年16 岁,发展心肺耐力达到适宜强度时的靶心率应是:A. 60——90次/分B. 90——120次/分C. 130——160次/分D.150 ——180 次/分4. 影响跑速的因素有步幅和步频,下列哪项不是不是影响步幅的因素:A. 肌力B. 快肌百分比C. 腿长D. 柔韧性5. 影响爆发力的因素不包括: A.. 力量 B. 姿态C. 距离D. 时间二、填空题1. 影响柔韧性的生理因素有___________________ ,肌肉和韧带组织的伸展性,______________ 及中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。