新人教版七年级下册美术教案（全册）
第一单元美术是创造性劳动
第二单元春天的畅想第1课色彩的魅力
第二单元春天的畅想第2课春天的畅想
春天的畅想（造型表现）
活动一感受春光了解春天
教学设计（一）
设计思路
本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光了解春天》。首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。第二，美术大师是如何表现春天的，分析古今中外名家的作品如何表现春天。第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。
教学目标
1.引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。
2.结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。
3.提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。
教学重点
感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。
教学难点
用恰当的形式表现出自己对春天的感受。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光了解春天》。首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。第二，美术大师是如何表现春天的，分
析古今中外名家的作品如何表现春天。第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。
教学目标
1．引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。
2．结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。
3．提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。
教学重点
感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。
教学难点
用恰当的形式表现出自己对春天的感受。
教学过程
一、教师提问：如果你用绘画的方法表现春天，你会如何画？
二、欣赏古今中外绘画大师的作品。分析他们是用什么方法表现春天的。
三、学生动手练习，用色彩表现对春天的感受。
四、学生评价自己或他人的作品，表述自己的观点和感受。
五、教师总结：春天的象征与寓意。
活动二生机蓬勃的春日景象
教学设计
教学目标
1.感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。
2.学习掌握色彩的基础知识。
3.展开想象的翅膀，畅想春天，为下一个活动作好铺垫。
教学重点
色彩的基础知识。
教学难点
色彩的基础知识的运用。
活动三春天的畅想
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“造型•表现”活动内容，根据教材三个活动内容进行拓展与变化，为了使学生可以更好地进行表现与创作，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以启发学生的创作灵感。
教学目的
通过学生对生活的观察和感受启发学生的创作灵感。通过欣赏、分折美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式。使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。
作业要求
完成一幅关于春天的创作画。
课业类别
创作课
教学重点
1.拓宽学生对春天的理解
2.拓宽学生的创作思路
3.传授学生控制画面效果的基本方法
4.初步体会组织画面的效果
教学难点
1.如何根据创作题目选择画面的创作内容
2.在创作中对于构图的安排
3.如何表现丰富的内涵
教具准备
课件
学具准备
素描纸、铅笔、橡皮、尺子、圆规、彩铅笔、油画棒、水粉色、毛笔
第三单元富有活力的运动会第1课凝练的视觉符号第三单元富有活力的运动会
