100以内不进位加法笔算专项计算练习题

《100以内的加法和减法》知识点、练习及答案知识点一：不进位加法（教材P12例1、P13例2）1.笔算两位数加一位数、两位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

2.列竖式时，个位相加的和写在个位下面，十位相加的和写在十位下面。

知识点二：进位加法（教材P14例3）1.笔算两位数加一位数、两位数的进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

个位相加满十，向十位进1。

2.列竖式时要注意：（1）为了不漏掉从个位向十位进的“1”，可以在十位数的右下角记一个小小的“1”；（2）个位相加和正好是10时，向十位进1的同时，要在个位上写“0”占位。

知识点三：不退位减法（教材P18例1）1.笔算不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。

个位相减的差写在个位下面，十位相减的差写在十位下面。

2.列竖式时要注意：如果十位上相减是0，则不必将0写在十位上，即得数最高位不能写0，个位上的0不能省略。

知识点四：退位减法（教材P19例2、例3）1.笔算退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1，原来个位上的数加10再减。

2.列竖式时要注意：从十位退1时，要在十位的数字上面点一个退位点。

知识点五：求比一个数多（少）几的数是多少（教材P23例4）1.“求比一个数多几的数是多少”，用加法计算。

2.“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。

3.在解决此类问题时，一定要弄清谁比谁多，谁比谁少，是谁和谁进行比较，理清两个量之间的关系。

知识点六：连加、连减（教材P27例1、例2）1.计算连加、连减算式时，要按照从左到右的顺序计算。

2.可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。

计算方法与两个数相加（减）一样，都要把相同数位对齐，从个位加（减）起。

知识点七：加减混合运算（教材P28例3、例4）计算不含小括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算。

含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

知识点八：含有两问的解决问题（教材P32例5）1.在解决含有两问的问题时，要先根据已知条件解决第一问题，然后根据第二个问题找出解决条件，往往第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。

二年级上数学计算小练习【100以内加法】班级：学号：姓名：【不进位加】笔算下面各题32+6= 24+3= 5+43= 21+3= 4+33= 86+3= 4+54= 92+4= 35+32= 50+76= 61+25= 44+53= 25+63= 76+21= 40+38= 34+35=【进位加】笔算下面各题26+48= 39+14= 54+16= 45+8= 45+47= 32+18= 37+38= 9+56= 4+38= 38+17= 69+7= 25+47= 35+35= 27+33= 63+9= 23+67= 47+38= 21+69= 16+25= 34+59=二年级上数学计算小练习【100以内减法】班级：学号：姓名：【不退位减】笔算下面各题39－3= 74－30= 99－4= 57－20= 49－23= 74－30= 99－10= 67－26= 39－23= 74－34= 99－14= 57－26= 36－23= 48－18= 25－21= 64－42=【退位减】笔算下面各题43－29= 72－27= 61－3= 54－16= 91－25= 80－7= 40－28= 83－35= 79－67= 53－4= 54－27= 66－49= 43－37= 95－63= 72－9= 36－28= 87－38= 54－36= 30－11= 90－47=班级：学号：姓名：笔算下面各题45＋27= 45－27= 53＋9= 53－9= 62＋25= 62－25= 51＋36= 51－36= 70＋19= 70－19= 44＋38= 44－38= 37＋19= 37－19= 30＋11= 30－11=笔算下面各题31＋29= 81－33= 94－39= 43＋26= 41＋29= 13＋47= 70－28= 18＋19= 90－44= 23＋29= 90－39= 66－17= 62－23= 72－13= 46＋42= 71－19= 42－24= 70－25= 90－8= 81－37=班级：学号：姓名：笔算下面各题54＋20＋16= 46＋25＋17= 7＋59＋20= 40＋19＋25= 19＋51＋20= 24＋38＋17= 30＋45＋24= 30＋9＋33= 17＋18＋33=笔算下面各题28＋11＋59= 28＋35＋17= 45＋19＋18= 40＋23＋12= 48＋6＋29= 24＋51＋15= 21＋30＋39= 15＋39＋36= 45＋9＋36=班级：学号：姓名：笔算下面各题90－58－30= 75－28－19= 56－12－17= 67－37－14= 40－23－12= 87－26－39= 70－28－35= 100－80－8= 90－34－26=笔算下面各题81－7－70= 73－20－35= 61－21－6=97－25－47= 53－9－37= 84－40－26= 72－47－16= 86－13－42= 96－16－12= 64－17－28= 73－20－19= 100－20－38=二年级上数学计算小练习【100以内加减混合】班级：学号：姓名：笔算下面各题67－25＋28= 56＋34－20= 78－24＋39= 69＋30－45= 65－18＋39= 56－3＋9= 39＋8－20= 56＋8－20= 25＋36－47=笔算下面各题14＋58－23= 48＋6－29= 40＋23－12= 67－8＋13= 75－46＋31= 48＋26－39= 12－9＋40= 65－9＋40= 43－9＋40= 50－25＋8= 64－17＋28= 26－20＋38=二年级上数学计算小练习【100以内加减混合（含小括号）】班级：学号：姓名：笔算下面各题72－（6 ＋44）= 72－（47＋16）= 32＋（55－46）= 86－（13＋42）= 26＋（86－59）= 64－（17＋28）=笔算下面各题26＋（40－8）= 71－（65－43）= 42－（6＋34）= 74－（80－6）= 59－（34－14）= 73－（20＋35）= 43－（8＋30）= 73－（26＋30）=二年级上数学计算小练习【100以内加减混合】班级：学号：姓名：笔算下面各题【想一想，先算什么，再算什么】45＋19＋18= 61－21－6 =45＋（19＋18）= 61－（21－6） =37＋50－47= 73－26－30 =37＋（50－47）= 73－（26＋30 ）=53－9－37 = 97－25－47=53－（9＋37）= 97－（25＋47）=43－8－30= 43－（8＋30）=。

100以内的不进位加法练习题一．口算。

26+3= 24+42= 35+22=71+6= 17+31= 22+33=55+10= 62+10= 10+80=21+2+6= 43+12+23= 41+2+10=二．比较大小。

4+45 50 10+30 32+7 43+6 5228+70 100 50+30 61+14 75三．在（）里填上合适的数。

81+（）=97 12+（）=46 （）+25=6624+（）=39 10+（）+29=69 （）+15+31=873 5 （） 6 5+ （）+ 2 5 + 2 25 6 6 8 （）四．判一判1.一个数比36多13，这个数是23.（）2.计算25+34+10是可以先算34+10=44，再算25+44=69.（）3.两位数相加时，个位与个位要对齐。

（）五．解决问题1.学校里举行合唱比赛，一班有35人参加，二班比一班多14人参加，二班有多少人参加比赛？=()2.停车场里有轿车32辆，有面包车15辆，有电动车22辆。

（1）汽车一共有多少辆？= ( )（2）停车场一共有多少辆车？= ( )3.小明做了32朵红花和25朵黄花，小红做了45朵红花和24朵黄花。

（1）小明一共摘了多少朵花？= ( )（2）一共做了多少朵黄花？= ( )100以内的不进位加法答案一．29 66 57 77 48 55 65 72 90 29 78 53 90 45 79 61 44二．< > < < > =三．16 34 41 15 3041 21 43 87四．1.× 2.√ 3.√五．1.35+14=49（人）2.32+15=47（辆）47+22=69（辆）3.32+25=57（朵）25+24=49（朵）。

二年级数学100以内的笔算加减法重难点汇总，附练习题！老师整理了小学二年级数学100以内的笔算加减法重难点，有练习题，快来做一做！01重难点1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、'多几'、'少几'的应用（1）在具体情境中，理解'比某数多几或少几'的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

（3）发展估算意识，提高估算能力。

02练习题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 78-49+61= 89-64+28= 56+26-35= 73-35+13= 82-45+27= 23+58-56= 38+45-67= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22=79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32= 33+56-60= 87-62+45= 79-65+18= 45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35=78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60= 89-62+45= 89-65+78= 78-49+61= 89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60=。

一百以内的加法和减法（一）———100以内的加减法知识梳理知识点一：口算（含一位数、简单的两位数、混合加减、括号）。

知识点二：竖式笔算（不进位、进位、不退位、退位减法；相同数位对齐、个位算起、满十进一，不够退一）。

知识点三：连加连减、加减混合、括号。

典题探究（一）加法：1、整十数加减整十数：40+50= 80-30=4个十加5个十等于9个十，是90 8个十减3个十等于5个十，是50 2、两位数加一位数、整十数：⑴25 + 2 = 27 25 + 20 = 45 先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵进位：先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）减法：两位数减一位数、整十数：1、不退位：先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、退位：先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿先算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）小括号（方法：没有小括号从左往右算，有小括号先算小括号里面的。

）1、64-30-3= 82-50+6= 37-（9-5）= 6+（50+2）=2、1、先算买一个后还剩多少钱，再算买一个后还剩多少钱？列式：＿＿＿＿＿＿＿＿2、先算一共花了多少钱，再用10元去减。

列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿演练方阵A档（巩固专练）1、口算：74+7= 57+9= 28+2= 31-8= 26+3= 47+20= 64-40= 2、口算：73+7= 39+30= 42-6= 36+8= 45-7= 25+5= 55-5=3、口算：57+7= 30+18= 5+37= 8+45= 4+35= 34-3= 56-7= 4、不计算，下面哪道题的得数比60小，在它的下面画＿＿＿＿，哪道题的得数比50大，在它的下面画︿︿︿︿︿︿。

100以内的不进位加法口算练习题[5篇]第一篇：100以内的不进位加法口算练习题100以内加法口算测试姓名：________ 成绩：12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3= 50+19= 4+12= 16+1= 1+11= 70+14= 2+13= 60+17= 12+1= 10+3= 19+0= 4+10= 16+40= 14+20= 15+3= 5+11= 18+1= 11+2= 17+3= 17+70= 13+40= 13+2= 3+10= 1+13= 16+2= 18+80= 50+13= 7+10= 14+1= 3+14= 1+12= 50+8= 7+60= 2+10= 70+5= 90+6= 8+60= 4+9= 6+7= 8+3= 7+8= 9+50= 7+7= 5+6= 2+9= 5+9= 8+5= 5+9= 70+6= 6+6= 9+50= 6+8= 8+7= 3+8= 7+9= 3+10= 10+5= 10+1= 80+7= 5+8= 7+7= 50+10= 8+5= 5+60= 5+9= 9+90= 5+90= 6+5= 70+8= 4+8= 9+6=8+70= 6+7= 5+8= 6+7= 7+5= 6+8= 8+3= 8+3= 7+8= 6+6= 12+23= 18+50= 20+6= 36+11= 40+18= 24+15= 12+33= 70+12= 11+82= 12+51= 41+17= 51+14= 60+19= 95+2= 15+71= 60+16= 30+17= 81+15= 14+60= 24+35= 40+19= 54+12= 26+11= 71+11= 80+14= 2+13= 50+17= 12+1= 10+3= 19+0= 40+10= 16+50= 14+70= 15+30= 50+11= 18+50= 11+20= 17+30= 17+60= 13+80= 13+20= 30+10= 51+13= 16+20= 18+60= 50+13= 70+10= 14+12= 30+14= 81+12= 50+40= 40+60= 73+24= 60+30= 90+5= 65+22= 70+25= 46+33= 32+47= 69+20= 55+44= 20+77= 35+60= 64+23= 25+34= 33+45= 30+40= 10+50= 30+48= 91+8= 55+34= 20+70= 34+52= 99+1= 22+47= 63+24= 90+10= 70+30= 50+50= 20+80=两位数减一位数（不退位）两位数减整十数 25-2= 45-2= 26-2= 58-6= 26-3= 55-20= 45-20= 66-20= 98-60= 56-30= 69-40= 77-50= 88-40= 79-50= 68-40= 69-4= 77-5= 88-4= 79-5= 68-4= 76-4= 28-5= 89-5= 36-4= 29-4= 27-3= 89-3= 47-5= 78-6= 49-5= 79-4= 96-2= 99-6= 89-4= 75-4= 85-2= 56-4= 99-2= 28-4= 66-4= 38-5= 99-3= 27-4= 85-2= 27-2= 95-2= 97-4= 98-5= 69-5= 78-4= 77-4= 88-6= 78-5= 79-6= 29-5=76-40= 88-50= 89-50= 56-40= 99-40= 97-30= 89-30= 77-50= 78-60= 99-50= 79-40= 96-20= 99-60= 89-40= 75-40= 85-20= 56-40= 99-20= 68-40= 66-40= 88-50= 99-30= 77-40= 85-20= 47-20= 95-20= 97-40= 98-50= 69-50= 78-40= 77-40= 88-60= 78-50= 79-60= 99-50= 99-80= 55-30= 74-20= 48-30= 56-30=第二篇：100以内的不进位加法口算练习题100以内加法口算测试姓名：________ 成绩：12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3= 50+19= 4+12= 16+1= 1+11= 70+14= 2+13= 60+17= 12+1= 10+3= 19+0= 4+10= 16+40= 14+20= 15+3= 5+11= 18+1= 11+2= 17+3= 17+70= 13+40= 13+2= 3+10= 1+13= 16+2= 18+80= 50+13= 7+10= 14+1= 3+14= 1+12= 50+8= 7+60= 2+10= 70+5= 90+6= 8+60= 4+9= 6+7= 8+3= 7+8= 9+50= 7+7= 5+6= 2+9= 5+9= 8+5= 5+9= 70+6= 6+6= 9+50= 6+8= 8+7= 3+8= 7+9= 3+10= 10+5= 10+1= 80+7= 5+8= 7+7= 50+10= 8+5= 5+60= 5+9= 9+90= 5+90= 6+5= 70+8= 4+8= 9+6= 8+70= 6+7= 5+8= 6+7= 7+5= 6+8= 8+3= 8+3= 7+8= 6+6= 12+23= 18+50= 20+6= 36+11= 40+18= 24+15= 12+33= 70+12= 11+82= 12+51= 41+17= 51+14= 60+19= 95+2= 15+71= 60+16= 30+17= 81+15= 14+60= 24+35= 40+19= 54+12= 26+11= 71+11= 80+14= 2+13= 50+17= 12+1= 10+3= 19+0= 40+10= 16+50= 14+70=15+30= 50+11= 18+50= 11+20= 17+30= 17+60= 13+80= 13+20= 30+10= 51+13= 16+20= 18+60= 50+13= 70+10= 14+12= 30+14= 81+12= 50+40= 40+60= 73+24= 60+30= 90+5= 65+22= 70+25= 46+33= 32+47= 69+20= 55+44= 20+77= 35+60= 64+23= 25+34= 33+45= 30+40= 10+50= 30+48= 91+8= 55+34= 20+70= 34+52= 99+1= 22+47= 63+24= 90+10= 70+30= 50+50= 20+80= 98+2= 54+45= 63+26= 24+33= 45+12= 28+60=第三篇：100以内的不进位加法两位数加两位数(不进位加)》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版）二年级上册第12～13页教学目标：1.通过两位数加两位数(不进位)笔算加法的教学，使学生理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。

100以内的加法(不进位)竖式练习题
文章中没有明显的段落错误，但是可以进行小幅度的改写以提高可读性。

在这篇文章中，我们将探讨如何提高写作能力。

写作是一项重要的技能，可以帮助我们在学术和职业生涯中取得成功。

以下是一些提高写作能力的技巧。

首先，要有清晰的思路。

在写作之前，要先思考自己要表达的意思，并将其组织成逻辑清晰的结构。

这样可以使读者更容易理解你的观点。

其次，要注意语言的准确性和流畅性。

使用恰当的词汇和语法可以使文章更加生动有趣，同时也要注意句子的长度和节奏，使其易于阅读。

另外，要注重细节。

在写作过程中，要注意拼写和标点符号的正确性，避免出现低级错误。

此外，要注意排版和格式，使文章整洁有序。

最后，要不断练。

写作是一个需要不断练的技能，只有通过不断地写作和反思，才能不断提高自己的写作能力。

通过以上技巧，我们可以提高自己的写作能力，使自己的文章更加清晰、流畅、准确和有趣。