《阅读与写作(2)》2025-2026期末试题及答案
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国家开放高校电大专科《阅读与写作(1)》2024期末试题及答案(试卷号:2086)通过整理的国家开放高校电大专科《阅读与写作(1)》2024期末试题及答案(试卷号:2086)相关文档,渴望对大家有所扶植,感谢观看!国家开放高校电大专科《阅读与写作(1)》2024期末试题及答案(试卷号:2086)一、论述题(任选两题,每题30分,共60分。
不行多选,若多选,只选前两答题评分)1.举例说明如何通过文字语言解读文章的文化内涵?答:从字、词、句含义的释读人手。
紧扣文本的字句进行释读,就能够充分靠近文本的作者原意,从而获得文本固有的潜在历史信息。
文本的释读要依据字、词、句的语言媒介,而不能为所欲为、天马行空。
要层层解剖内在的结构层次,通过具体的词句来触摸它的脉络和走向,内在的结构层次会在词句上留下明显的标记。
要通过语句的具体解读,来开掘文本多侧面的主题意义。
强调举例分析和理论阐述并重。
两者各占一半分数。
2.请结合一篇例文,谈谈如何阅读自然科学论文。
答:具备必要的自然科学学问的基础和修养;在科学史的背景中进行科学的解读;留意科学精神的提取。
强调举例分析和理论阐述并重。
两者各占一半分数。
3.童话的文体特征包括哪几个方面?请举例回答为什么说童话是富于幻想的奇特故事。
答:童话的文体特征:浓郁的幻想色调;情节完整,离奇,结构方法模式化;多接受夸张、象征、拟人、假定的表现手法。
为读者宠爱的优秀童话,大多特殊擅长借助奇特的幻想来描述奇妙的事物。
这些事物虽然来自于日常生活,但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色调,使之获得崭新的诠释和表现。
因为这样才能适合儿童的接受心理。
强调举例分析和理论阐述并重。
二、阅读题(任选一题.40分)4.请依据抒情散文的基本特征和鉴赏方法,解读朱自清的散文《荷塘月色》,并回答后面提出的问题。
荷塘月色朱自清这几天心里颇不安静。
今晚在院子里坐着乘凉,突然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
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《阅读与写作(2)》题库及答案一一、论述题(任选两题。
每题20分。
共40分)1.举例说明,写作实践中有哪些方面属于创造性的思维?2.简述写作素养的具体内容,如何注意培养学生的这些素养?3.结合个人写作实际,辨析感悟生活和激发想象的关系。
二、写作题(任选一题。
60分)1.阅读《凝视崇高》一文。
根据读后感的写作要求。
写一篇800字左右的认识或感受文章。
凝视崇高文学浮动于金钱与卑微之中,躯体已被淹没,只剩下一颗苍老的头颅。
这是一个崇尚“轻”的时代,从太太的体重到人生的信仰,从历史的评说到音乐的节奏,以“轻”为美已成为风范。
究其原因,我们的共和国虽说年轻,也经历了近半个世纪的和平。
战争的瘢痕上已开满了鲜花,关于火与血的故事已羽化为神话。
世界上两大阵营的消弥,使我们在瞬间模糊了某种长期划定的界限。
当人们发现以往的沉重已无处附丽,调转头来寻觅久已遗失的“轻松”,是反叛也是回归。
更不要说文化大革命中的样板戏的“高、大、全”,让许多人以为那就是崇高。
人心世道发生了大变化,人们在一个充满阴霾的早上发现金钱是那么可爱。
中国人喜欢矫枉过正,因为我们的人口多,大家同时发现了一个真理,同心协力人多力量大的结果就是把它逼近谬误。
一位研究历史的长者对我说,这一次金钱大潮对知识分子信仰冲击的力度,甚于以往历次政治运动。
那时是别人看不起你,这一回是叫你自己看不起自己……于是蔑视崇高成为一种“时髦”。
人们不谈信仰,不谈友谊,不谈爱情,不谈永远。
人欲横流,物欲横流被视为正常,大马路上出现了一位舍己救人的英雄,人们可以理解小偷,却要把救人者当作异端……文学家们(请原谅我把一切舞文弄墨的人都归人其内)便有了自己的选择。
国家开放大学电大专科《阅读与写作基础(1)》2023-2024期末试题及答案(试卷号:2206)盗传必究一、单项选择(本题所给的选项中只有一个正确答案。
选出你认为正确的一项,多选、不选、选错均不得分,每题1分,共20分)1.《诗经》在语言上的主要形式是( )。
A.四言B.五言C.七言D.九言2.以屈原的创作为主体的是( )。
A.《诗经》B.《楚辞》C.《春秋》D.《战国策》3.《冯谖客盂尝君》选自( )。
A.《左传》B.《国语》C.《战国策》D.《庄子》4.在教材<论语》(二)中,叙述孔子略微讥笑了他的学生子路,是因为子路(A.谈志向时抢先说B.对老师说话不站起来C.说话不谦让D.所谈的志向不够崇高5.《庄子》一书现存( )。
A.七篇B.十五篇C.十一篇D.三十三篇6.“反席未安而没”一句中,解释“反”的正确的一项是( )。
A.反对B.通“返”C.反复7.教材所节选的《礼记》段落中,“闻诸夫子也”一句中“诸”的解释为( )。
A.几个B.诸多C.之于D.这个8.《史记》是我国最早的( )。
A.编年体断代史B.编年体通史C.纪传体通史D.纪传体断代史9.《与山巨源绝交书》中,嵇康认为君子的行动准则是( )。
A.去朝廷做官B.到乡野隐居C.根据个人的天性D.依据现实来随机应变10.宋代以来,认为魏晋时代上接屈原、下比李杜的大诗人是( )。
A.陶渊明B.嵇康C.王羲之D.曹操11.《闲情赋》一文中对佳人的描写,没有直接涉及到的内容是( )。
A.外貌B.动作C.神情D.心理12.“乘兴而行,兴尽而返”语出( )。
A.《世说新语》B.《闲情赋》C.《与山巨源绝交书》D.<让县自明本志令》13.《韩昌黎文集校注》中,“昌黎”指的是作者的( )。
B.字C.号D.郡望14.唐宋八大家中,唐朝的作家有( )。
A.一位B.二位C.二位D.四位15.欧阳修<纵囚论》一文,认为纵囚一事是( )。
A.不可信但可取B.可信又可取C.可信但不可取D.既不可信又不可取16.下列作品中为演讲稿的是( )。
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《阅读与写作(2)》题库及答案一一、论述题(必选第一题,15分;后两题中任选一题,每题15分。
共30分)1 .什么是读者意识?为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用?2.为什么说议论类文体“三要素”缺一不可?3.举例说明调查报告与总结的异同点。
二、写作题(任选一题.70分)1.请围绕“人与环境”的话题,结合社会现实和个人实际谈谈你的感受、见解和思考。
除诗歌、戏剧外,文体不限。
自拟标题,字数在800字左右。
2.请以《2008-悲欢交融的岁月》为题,写一篇抒情散文,字数在800左右为宜。
试题答案及评分标准(供参考)一、论述题(必选第一题・15分;后两题中任选一题,每题15分。
共30分)1.读者意识(包括他们的阅读兴趣、审美取向等),对作者的文章构思具有一定的制约和影响。
这是因为一部作品无法越过读者而独立存在,它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。
如果文章构思不考虑读者对象,就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几,从而危及文章作品的白身存在,并消解其艺术价值,从而出现所谓文章“对牛弹琴”的现象,曲高和寡,只能藏之深山,敝帚白珍了。
2.议论类文体有三个要素:论点、论据和论证。
要素不全,议论往往就无法顺利进行。
“论点”,是文章中要加以阐述和说明的基本观点,简单地说,就是作者的观点和见解。
论点要解决“要证明什么”的问题。
一篇议论类文章的成功与否,论点是最根本的因素,它是议论类文章的“灵魂”和思想所在。
“论据”,是使论点成立的理由和根据。
阅读与写作(2)》2017期末试题及答案在写电子邮件时,需要注意以下事项:第一,邮件的标题应该简明扼要,能够概括邮件的主题。
第二,邮件的正文应该简洁明了,避免使用过于复杂的词汇和句子。
第三,邮件的语气应该得体,不要过于随意或者过于正式。
第四,邮件的格式应该规范,包括字体、字号、段落等方面。
第五,邮件的附件应该清晰明了,避免出现错误或者无法打开的情况。
3.在写作过程中,我认为最主要的环节是构思。
构思是写作的基础,也是写作成功的关键。
在构思阶段,我们需要确定写作的主题和目的,明确写作的对象和读者,选择合适的文体和语言风格,以及准备好所需的素材和资料。
只有经过充分的构思,才能够让我们的文章内容丰富、结构合理、思路清晰、表达准确。
同时,在构思的过程中,我们也需要注意避免偏题、重复、无逻辑性等问题,以达到写作的最佳效果。
4.对比手法是一种常用的修辞手法,它可以使文章的表达更加鲜明有力。
通过对比,我们可以突出事物之间的差异和相似之处,强调某个观点或者情感。
对比手法可以分为两种:一种是正面对比,即通过比较事物的优点和缺点来突出某个方面的特点;另一种是反面对比,即通过比较事物的相似之处来突出它们之间的不同。
对比手法的运用需要注意避免过度使用,以及避免比较不恰当的事物,否则会影响文章的质量和效果。
在写作过程中,除了要注意文章的结构和内容之外,还需要遵守网络礼仪。
在电子邮件方面,我们需要注意填写主题词,避免传递大容量的图片和带有艺术字体或彩色底纹背景的文件,以免对方的信箱超载。
同时,在回复对方的邮件时,不要再将对方的信件内容传递过去,这样会加剧网络传输的阻塞和拥挤。
应该删去对方信件的内容,只发送自己的信息。
另外,对于收到要求回音的电子邮件,我们也要及时给予答复,不要有来无回的情况发生。
在写作构思这个环节中,我们需要明确主题,表达自己的基本思想和观点。
同时,思路也要清晰,结构完整,全文要浑然一体。
在使用材料时,我们要力争使用真实经历的事情,而不是拾人牙慧。
形考一1.相同点:在报道现实生活中的人物和事件时,都要求真实、典型和具有实效性。
不同点:第一、在篇幅上,消息一般都是简要地报道事实,篇幅较短,情节难以展开;通讯可以而且要求对内容作详细、深入的报道,篇幅较长。
第二,在表达方式上,消息多侧重于叙述和描写,不做议论和抒情;通讯则在叙述、描写的基础上,可以自由灵活地穿插议论和抒情,灵活多变,生动自由。
第三,在人称称谓上,消息一般只用第三人称,以显示其客观真实,作者隐身其后;通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述,显得既真实又亲切。
第四,在语言上,消息比较朴素简洁,而通讯则比较生动形象。
第五,在时效上,消息较快,通讯相对较慢一些。
2.答:修改定稿对于文章及文章写作具有十分重要的意义。
第一、修改定稿可以保证和提高文章质量。
经过修改定稿,不仅会去掉文章的毛病,而且会大大改善作品,使文章更趋完善,从而保证和提高文章的质量。
第二、修改是提高写作技能的重要途径。
经过反复、多次的修改,作者的写作能力会有很大的提高。
第三、修改也是向读者负责。
文章是写给读者捍的,文章的价值也要通过读者阅读来实现,因此,好的作者应用拿给读者最上乘的成品,而决不把残次品、不成熟的作品拿给读者看。
3,读《凝视崇高》有感《凝视崇高》开头写道:文学浮动于金钱与卑微之中,躯体已被淹没,只剩下一颗苍老的头颅。
但苍老的头颅永远不会被淹没,因为它有思想。
思想改变行动,行动改变文学命运。
面对金钱,面对卑微,文学家们包括一切舞文弄墨的人该思想些什么呢?中国人爱追赶潮流。
一听说喇叭裤正流行,明儿一街的喇叭裤;一听说染金发时髦,明儿大街上全是金发俊男美女。
若再加上一旁有人鼓噪,就更加趋之若骛了。
那些鼓噪者是否该反思一下自己呢?若他们不是一味地迎合,而是适时地泼以冷水,那就不会把真理逼近谬误了。
我们的文学里有太多的卑微了。
这该也是一种鼓噪吧。
这些所谓的作家们,“写媚俗的文字,趋炎的文字,将大众欣赏的口味再向负面拉扯”.......作家毕淑敏的话不就是对那些借口“著书只为稻粱谋”的“作家”们的真实写照吗?在那些人的内心深处,有“崇高”的位置吗?生花妙笔把卑微刻划得淋漓尽致,不能说这些刻划没有正面的意义,不能说他们是为了迎合某些人的需要。
“阅读与写作”(2)期末复习本课程的考试成绩采取平时作业成绩加期末考试成绩合成的方法1)平时的30%由①(网上下载作业,共三次)60%+②BBS实时教学参与 20%+③面授课考勤20%合成。
2)期未占总成绩的70%。
6. 考试形式为半开卷。
二、题型与答题要求具体题型有:单项选择,多项选择,阅读与分析(包括释词、翻译句子)及作文。
1 .单项选择(18%)2.多项选择(12%)2.阅读与分析(30%)这类题有两道。
一题的文章段落选自古文(20分)。
一题则选自现代文(10分)。
3.作文(40%)阅读与写作(2)复习参考题(所有内容都在以下复习材料)第一部分单选题1.明清时期以小品文著称的文学家是(B)。
A.刘基B.张岱C.候方域D.顾炎武2.李贽所谓的“童心”,其基本含义是(A)。
A.真诚之心B.顽皮之心C.游戏之心D.稚嫩之心3.“童心说”的代表人物是(B)。
A.袁宏道B.李贽C.吴中四才子D.钟惺4.《童心说》的作者是(B).A.李贽B.袁宏道C.钟惺D.张岱5.袁宏道引用欧阳公“妖韶女老自有余态”之句来形容徐文长的(C)。
A.诗歌B.戏曲C.书法D.绘画6.《徐文长传》中,“人奇”、“才奇”、“数奇”三者之间的关系是(D)。
A.互相独立B.前是果,后为因C.互为因果D.前是因,后是果7.《题<秋寻草>》、《<期山草>小引》的作者是( C )。
A. 钟惺B. 王修微C. 谭元春D.袁宏道8.对“予悲夫悲秋者也”一句,理解正确的一项是( C )。
A.我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤B.我与那个悲秋者有着强烈的共鸣C.我为悲秋者的情不由衷感到悲哀D.我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤9.自称是“少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,如美婢……”的作家是(B)。
A.袁宏道B.张岱C.侯方域D.郑板桥10.《湖心亭看雪》中,说“更有痴似相公者”的是(C)。
A.张岱B.金陵客C.童子C.舟子11.《西湖七月半》在从听觉角度描写时主要用的修辞手法是(D)。
河南省部分地区2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编连接连贯、压缩语段及其他(含解析)河南省焦作市一般中学2024-2025学年高二下学期联考语文试题20. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
近年来,①________,并涌现出《激战》《夺冠》《旋风少女》《冰糖炖雪梨》等颇受观众喜爱的影视剧作品。
②________,形而下谓之器。
在得到广泛好评的体育题材影视剧中,往往是将“器”与“道”进行了有效结合,如电影《夺冠》《荣耀乒乓》就是如此。
③________,让体育项目增加了人文内蕴,帮助观众透过竞技运动相识社会、国家、民族和人类本身。
以国家、民族和人性作为体育题材影视剧精神内核,一方面可以激发观众的爱国爱家以及爱人之心,取得“立德树人”的效果。
另一方面,还可以防止影视剧走向过度消遣化,有利于维护良好社会风气。
21. 2024年中国黄河文化月于4月13日至5月8日在河南郑州实行。
下面是黄河文化月徽标的主体图形,请写出构图要素,并概括图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
河南省开封市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题8.(11分)阅读下面的文字,完成下面小题。
奶类食物养分丰富,养分组成比例相宜,简单被消化汲取。
中学生正处于生长发育期,饮奶有利于生长发育和骨骼健康,可以削减成长发育过程中的骨质丢失。
因此,①。
豆浆被称为“平民牛奶”,它的很多成分与牛奶相像,但一个来源于植物,一个来源于动物,②。
大豆含有优质的蛋白质,适当多吃大豆及其制品,③,为人体组织细胞供应养分。
依据实际状况选择适合自己的,才能发挥最大养分功效。
对于痛风患者来说,豆制品中含有嘌呤,导致尿酸上升,加重痛风症状,吃豆腐似乎就成了禁忌。
其实,动物内脏、海鲜产品等所含的嘌呤成分远高于豆制品中所含的嘌呤成分,痛风患者可以适量食用豆制品,最要忌口的应当是动物内脏和海鲜类食品,而在痛风急性发作期不要食用豆制品。
期末试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文章,完成以下题目。
【阅读材料】在静谧的夜晚,我们仰望星空,繁星点点,仿佛是宇宙的繁花。
然而,在这繁星背后,隐藏着无数未解之谜。
科学家们致力于探索宇宙的奥秘,他们用智慧和勇气,为我们揭开了一层又一层的神秘面纱。
我国科学家在宇宙探索领域取得了举世瞩目的成就。
从“东方红一号”卫星的成功发射,到“嫦娥五号”月球样品的带回,再到“天问一号”火星探测任务的顺利完成,我国在航天事业上的每一步都凝聚着科研人员的辛勤付出。
以下是一段关于我国科学家在宇宙探索过程中所面临挑战的描述:“在宇宙探索的道路上,科学家们不仅要面对技术难题,还要克服极端环境带来的挑战。
高真空、强辐射、极端温差等恶劣环境,对航天器的材料和设计提出了极高要求。
此外,宇宙中充满了未知的风险,每一次任务都充满了不确定性。
”【小题1】根据上文,请概括我国科学家在宇宙探索中面临的两大挑战。
【小题2】结合上下文,解释“凝聚着科研人员的辛勤付出”这句话的含义。
【小题3】请用一句话概括文章的主旨。
【小题4】根据你对文章内容的理解,判断以下说法是否正确:“文章主要讲述了我国科学家在宇宙探索中取得的成就,并强调了他们在面临挑战时所表现出的勇气和智慧。
”【小题5】请从文章中找出一个你认为最能体现科学家们“用智慧和勇气,为我们揭开了一层又一层的神秘面纱”的例子,并简要说明理由。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)【阅读文章】在古老的东方,有一个美丽的传说:月亮上的广寒宫里,住着美丽的嫦娥仙子。
每年农历八月十五,是中秋节,也就是嫦娥仙子飞升成仙的日子。
这一天,月亮圆满如镜,月色皎洁,人们纷纷赏月、吃月饼,祈愿团圆和幸福。
中秋佳节,除了赏月、吃月饼,还有一项重要的习俗——放天灯。
天灯,又称灯笼,象征着光明、希望和幸福。
在古代,人们相信,点燃天灯,可以把愿望传递给月亮,嫦娥仙子会听到他们的心声,并给予实现。
放天灯的习俗源于古代的祈愿仪式。
最新国家开放大学电大《阅读与写作(2)》终结性考试大作业答案盗传必究大作业撰写要求:(1)分析文学作品,撰写鉴赏文章 1 篇;(2)根据教材上编阅读论各章的教学内容选择任一体裁的一个作品进行分析与鉴赏。
名篇鉴赏篇赏析(一)苏轼《前赤壁赋》《后赤壁赋》一、苏轼的生平与创作(1)《前赤壁赋》中,苏轼在文中是如何通过水月之喻,以旷达掩蔽无奈的?苏轼的身上,既有儒家积极入世、刚正不阿、恪守信念的人格理想,又广泛吸收了佛、禅、道、玄诸家超越世俗,追求艺术化的人生境界和心灵境界的人生哲学,二者构成了苏东坡洒脱无拘,随缘自适的人生哲学,巧妙的解决了进取与退隐,入世与出世,社会与个人等的矛盾并在文学作品中充分表现。
文中的最后一段,也即文章的中心段,苏轼以水月之喻,借助庄子的相对主义的观点,阐述了变与不变的关系。
“逝者如斯,(写水的变)而未尝往也;(写水的不变)盈虚者如彼。
(写月的变)而卒莫消长也。
(写月的不变)所以,从变化的角度看,“则天地曾不能以一瞬”,而从不变的角度看,“则物与我皆无尽也”。
这一段实际上反映了苏轼的思想,文章中既有人生短暂若蜉蝣的消极思想,又有万物无尽,遗世独立的达观思想,这一段也可看出苏轼所受老庄佛禅的影响,常常透过无限的宇宙空间来体验人生,观照自然。
本赋写于作者被贬黄州之时,水月之喻,正是作者以旷达(与客共享清风明月)掩蔽无奈的特定心情写照。
(2)试比较前、后赤壁赋。
后赤壁赋写重游赤壁,既能照顾前篇,而又别开一路。
前:写万顷之水 ----------------------------后:写千尺之崖与客泛舟-------------------------------------独自攀岩秋色------------------------------------- 冬景枕籍舟中--------------------------------------独睡屋内气氛幽雅宁静----------------------------惊险恐怖消极中带旷达,旷达中不失自信,终则快乐安逸--------------------由乐到悲,终至飘渺。
写作专题一.习作(共14小题)1.(2023秋越秀区期末)习作从下列材料中选择一组进行创编。
要求:围绕中心意思展开丰富的想象,把活动过程写清楚,做到点面结合,既关注整个场景,又注意运用多种描写手法突出人物形象。
主题:拼搏场展:校运会人物:团结一心的六1班热情鼓励学生的赵老师敢想敢拼的越越……主题:创新场景:科技节人物:热情的观众耐心指导学生的教练有想法、有创意的越越……主题:传承场景:社区中秋游园会人物:参与游园的小区居民腹有诗书的越越哥哥“小迷糊”秀秀妹妹……2.(2023秋南山区期末)成长路上,有许多印象深刻的记忆:有书香的熏陶,有亲人的呵护,有老师的教诲,有朋友的帮助,有成功相伴,偶尔也有失败相随……请选择一个话题,以“成长路上有。
”为题,写一篇习作。
注意不要出现真实的校名和人名。
要求:①把题目补充完整。
②选择与题目有关的合适事例。
③叙事中借助细节描写,让真情自然流露。
④语句通顺,不少于400字。
3.(2023秋廉江市期末)请以“你是我最_____的人”为题,写一篇文章。
可以从“贴心”“感激”“欣赏”……选择一个,把题目补充完整,再完成习作。
要求:①作文中不能出现真实的人名,地名。
②500字左右。
4.(2023秋金湾区期末)题目:美就在身边提示:生活中从不缺少美,只是缺少发现的眼睛。
自强不息是一种美,遵守规则是一种美美,诚实守信是一种美……在你成长过程中,一定遇到过这样具有美德的人。
请你以“美就在身边”为题,通过具体事例写出他(她)美在哪里。
要求:围绕中心意思选材、组材,将重点部分写具体,表达真情实感。
600 字左右。
5.(2023秋揭东区期末)从下面两个作文题目中任选一个,完成习作。
(1)选择下面给出的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。
故事要围绕主要人物展开,把故事写完整,情节尽可能吸引人,试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
环境:冬日黄昏时人来人往的街头人物:不会使用手机的老人黄梅充满爱心的少年陆天(2)下雨时,父母为你送来一把雨伞,你会感到“有家真好”;孤单时,同学陪你说说笑笑,你会感到“有朋友真好”;走出课堂,亲近自然,去春游,去军训……你会感到“有这样的活动真好”;翻开书本,遨游在知识的海洋里,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……请以“有真好”为题,写一篇作文。
丽水市2023学年第二学期普通高中教学质量监控高二语文试题卷(2024.6)考生须知:1.全卷分试卷和答题卷,考试结束后,将答题卷上交。
2.试卷共8页,有四大题,23小题。
满分150分,考试时间150分钟。
3.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
4.请将答案做在答题卷的相应位置上,写在试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
写诗、作画、谱曲、跳舞、开演唱会、当主持人……近年来,人工智能(AI)持续介入文艺创作活动,在丰富文艺创作手段和文艺表现形式的同时,也对传统的文艺观念、艺术形态等产生巨大影响。
从目前来看,人工智能虽然带来了清新的文艺风景,但人工智能文艺的未来依然道阻且长。
人工智能依赖海量数据,基于特定算法,遵循一定的语法规则与程序进行创作。
人工智能文艺本质上是一种“数据库创作”,其对于人类文艺作品的模仿高度依赖数据库,数据库收集的样本越是全面丰富,越有助于人工智能的学习、模仿和创作。
虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品,但跟人类作品相比,它们创作的所谓作品要稚嫩得多。
以人工智能比较“擅长”的诗歌创作为例,如果我们对相关作品进行深入分析就会发现,朦胧模糊、似是而非、意指不明、所指不清、解释多样、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点。
它们跟人类创作的朦胧诗有着本质区别,后者是基于现实生活的一种情感抒发,而人工智能创作的诗歌作品,生成机制和程序则完全不同,它缺乏基于社会实践的情感基础,实质是围绕关键词并运用大数据技术所进行的字词组合,这反映出人工智能文艺自身固有的局限。
人工智能在各文艺门类中的发展并不均衡,在某些模仿性和规律性较强的领域(如舞蹈艺术)获得了较好的发展,但在更富独创性、更复杂的文艺领域(如长篇小说),人工智能显然还没有值得称道的优秀作品。
《阅读与写作(1)》2019-2020期末试题及答案一、论述题(任选2题,每题30分,共60分。
不可多选,若多选,只选前2题评分)1.结合自己的教学实际,谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。
2.童话的文体特征包括哪几个方面?请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。
3.以一篇具体作品为例,来说明寓言的鉴赏方法。
二、阅读题(任选一题,共40分)4.阅读陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》,并回答问题。
永远的蝴蝶陈启佑那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头,把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天,好像已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。
这简单的动作,却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺,就是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。
她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?“妈,我打算在下个月和樱子结婚。
”问题:(1)小说中使用了哪些意象,它们分别象征什么?(15分)(2)举例说明小说中使用了哪。
《阅读与写作(2)》2023-2024期末试题及答案一、论述题(必选第一题.15分;后两题中任选一题,每题15分。
共30分)1.演讲稿为什么要注意情、理、事的交融?请具体举例一篇演讲稿来说明。
2.学术论文的写作为什么要重视选题,并十分强调选题的独创性?3.写作素养包括哪些具体内容?请具体谈谈如何注意培养学生的写作素养?二、写作题(任选一题,70分)1.根据议论类文体的写作要求,以《论师德》为题写一篇议论文。
字数在800字左右。
2.阅读下文,根据读后感的要求,写一篇800字左右的读后感。
不设防王蒙我有三枚闲章:“无为而治”,“逍遥”,“不设防”。
“无为”与“逍遥”都写过了,现在说一说“不设防”。
不设防的核心一是光明坦荡,二是不怕暴露自己的弱点。
为什么不设防?因为没有设防的必要。
无害人之心,无苟且之意,无不轨之念,无非礼之思,防什么?谁能奈这样的不设防者何?我的毛笔字写得很差,但仍有人要我题字。
我最喜欢题的自撰箴言乃是“大道无术”四字。
鬼机灵毕竟是小机灵。
小手段只能收效于一时。
小团体只能鼓噪一阵。
只有大道,客观规律之道,历史发展之道,为文为人之道,才能真正解决问题。
设防,只是小术,叫做雕虫小技,靠小术占小利,最终贻笑大方。
设防就要装腔做势,言行不一,当场出丑,露出尾巴,徒留笑柄。
设防就要戴上假面,拒真正的友人于千里之外,终于不伦不类,孤家寡人。
不怕暴露自己的缺点,乃至敢于自嘲,意味着清醒更意味着自信,意味着活泼更意味着真诚。
缺点就缺点,弱点就弱点,不想唬人,不想骗人,亲切待人,因诚得诚。
不为自己的形象而操心,不为别人的风言风语而气怒,动不动就拉出自己来,往自己脸上贴金。
自吹自擂,自哀自叹,自急自闹,都是一无所长,毫无自信的结果,都实在让人笑话。
从另一方面来说,不设防是最好的保护。
亲切和坦荡,千千万万读者和友人的了解与支持,上下左右内外的了解与支持,这不是比马奇诺防线更加攻不破的防线么?之所以不设防,还有一个也许是最重要的最根本的原因:我们没有时间。
《阅读与写作(1)》2023-2024期末试题及答案
一、论述题(任选两题,每题30分,共60分。
不可多选,若多选,只选前两答题评分)
1.谈谈童话的文体特征,并举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。
2.如何理解小说文体的基本特征,并举例说明。
3.文章中蕴涵的人文精神是什么?举例说明你是如何理解文本蕴涵的人文精神的。
二、阅读题(任选一题.40分)
1.请根据古诗歌鉴赏特点和要求,从思想内涵和写作风格特色等方面鉴赏曹操的诗《短歌行》。
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧,唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇。
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
2.请根据抒情散文的阅读特点,阅读黄河浪的抒情散文《故乡的榕树》,并回答后面的问题。
故乡的榕树
黄河浪
住所左近的土坡上,有两棵苍老蓊郁的榕树,以广阔的绿阴遮蔽着地面。
在铅灰色的水。
最新国家开放大学电大《阅读与写作(2)》终结性考试大作业答案大作业撰写要求:(1)分析文学作品,撰写鉴赏文章 1 篇;(2)根据教材上编阅读论各章的教学内容选择任一体裁的一个作品进行分析与鉴赏。
史铁生与《墙下短记》(节选)《墙》与史铁生的其它许多作品一样,如《我与地坛》《有关庙的回忆》,作家在文中以极朴素动人的语言,讲述自己的经历和所思,。
全部讲述所围绕的核心也是有关生命本身的问题:人该怎样来看待生命中的苦难?这问题的提出首先是由于作家自身经历中的残酷事件,即“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”。
大家知道:史铁生 1951 年生于北京,初中毕业后去延安插队,1972 年因双腿瘫痪转回北京,在某街道工厂做工 7 年,后因病情加重回家休养。
对于史铁生来说,有两种刻骨铭心的经验,一种是成长于六、七十年代的中国青年普遍体验的“知青”的“走过青春,理想失落”的群体,另一种则是非普遍性的不能自给自足的生存困境的个别体验,尤其是后一种,使他的命运顿时与他人判然有别,而他对这命运的承受也只能有他独自来完成。
在知青生涯成为永远的过去后,在他无数次摇着轮椅走向地坛,这样一个分离的我令他感到与世界的分离,开始思考从群体中分离出来的个体命运。
在这篇散文中,作家的沉思大致经历了三个阶段,这也是文章的三个段落。
第一部分:从开——“探秘的欲望终于要探到意义的墙下。
文章开篇,以议论入手,从总写有关往事与记忆的人生感悟出发,引出墙。
而写墙,作者也是先写记忆中的墙,而与墙有关的少年时代的一段往事是有一些无奈和悲悼的,“墙很长,很长且荒凉”“不可能是那么长的墙,只可能是记忆作怪。
”“记忆在这儿又出了差误……”因为是回忆,作家记忆中的景物,因其与作者本人的人生经历相关,业已打上了感情懂得烙印。
所以,这里,墙,既是实景,更是作家内心世界的展露。
墙,作为一种建筑,本无所谓荒凉,作者在这里把它与人生经历作了牵连,一段并不愉快的往事,使作家感到友谊的脆弱和不可把握以及人与人的隔离。
丽水市2023学年第二学期普通高中教学质量监控高二语文试题卷考生须知:1.全卷分试卷和答题卷,考试结束后,将答题卷上交。
2.试卷共8页,有四大题,23小题。
满分150分,考试时间150分钟。
3.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
4.请将答案做在答题卷的相应位置上,写在试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
写诗、作画、谱曲、跳舞、开演唱会、当主持人……近年来,人工智能(AI)持续介入文艺创作活动,在丰富文艺创作手段和文艺表现形式的同时,也对传统的文艺观念、艺术形态等产生巨大影响。
从目前来看,人工智能虽然带来了清新的文艺风景,但人工智能文艺的未来依然道阻且长。
人工智能依赖海量数据,基于特定算法,遵循一定的语法规则与程序进行创作。
人工智能文艺本质上是一种“数据库创作”,其对于人类文艺作品的模仿高度依赖数据库,数据库收集的样本越是全面丰富,越有助于人工智能的学习、模仿和创作。
虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品,但跟人类作品相比,它们创作的所谓作品要稚嫩得多。
以人工智能比较“擅长”的诗歌创作为例,如果我们对相关作品进行深入分析就会发现,朦胧模糊、似是而非、意指不明、所指不清、解释多样、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点。
它们跟人类创作的朦胧诗有着本质区别,后者是基于现实生活的一种情感抒发,而人工智能创作的诗歌作品,生成机制和程序则完全不同,它缺乏基于社会实践的情感基础,实质是围绕关键词并运用大数据技术所进行的字词组合,这反映出人工智能文艺自身固有的局限。
人工智能在各文艺门类中的发展并不均衡,在某些模仿性和规律性较强的领域(如舞蹈艺术)获得了较好的发展,但在更富独创性、更复杂的文艺领域(如长篇小说),人工智能显然还没有值得称道的优秀作品。
虽然人工智能早已开始创作长篇小说,但那些所谓的作品,在人类眼中最多只能算是写作素材的堆积。
《阅读与写作(2)》2025-2026期末试题及答案
一、论述题(必选第1题,后两题中任选一题,每题20分。
共40分)
1.写作实践中有哪些方面属于创造性的思维?
2.从一篇议论文的分析人手,指出为什么议论的“三要素”缺一不可?
3.结合你的教学实际谈谈作文指导的原则。
二、写作题(任选一题,60分)
4.阅读高尔基的《时钟》,根据读后感的要求,写一篇800字左右的认识或感受文章。
时钟高尔基
滴答,滴答!
夜阑人静,独自一人谛听着钟摆在冷漠地、不停地摆动,不禁毛骨悚然:这单调而精确的声音总是一成不变地表明一点:生命在不息地运动。
黑夜与睡梦笼罩着大地,万籁俱寂,只有时钟在冷冷地、响亮地计量着那逝去的分分秒秒……钟摆滴滴答答地响着,每响一声,生命就缩短一秒,即我们每个人所拥有的时间中的一个微小部分,而逝去的这一秒就不再回到我们手中。
这分分秒秒来自哪里?它们逝向何方?这一点谁也回答不上来……还有许多问题,其他许多更加重要的、决定着我们能否得到幸福的问题也尚未得到解答。
怎样活着才能意识到自己为生活所需,怎样活着才能不丧失信念和希望,怎样活着才能使每一秒钟都不浑浑噩噩地白白流逝?无休止地走动着的时钟能回答这所有的问题吗?对此它能说些什么呢?
滴答,滴答!
世上再没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。
人自生下那天起就一天天地接近死亡。
而到了您在临终前暗哑地呻吟着的时候,时钟也还将枯燥而平静地计算着分分秒秒。
在时钟的冷冰冰的计时声中您仔细听听吧有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。
无论什么东西,什么时候,都不能使时钟为之动情或感到可贵。
它是那样无动于衷,所以我们若要生活,就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵、带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。
三
滴答,滴答!
在时钟的不息的运动中没有静止之点,我们能把什么称作“现在”呢?头一秒钟产生之后,第二秒随接踵而来,把第一秒推进未知数的无底深渊……
滴答!您成为幸福的了。
滴答!痛苦又犹如烈性毒药注入了您的心中。
倘若您不努力用。