初中作文指导：精彩的作文开头、中间、结尾ppt

直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……”
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢 ？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣， 是人民的幸福。”
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……”
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示
精彩的作文 开头 、中间、结尾
开头是文章结构的一个重要组成部 分。古人把文章开头称为“凤头”，就 是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注 目，给人以先声夺人之感。好的开头要 有利于围绕主题拓展作者的思想，有利 于吸引和引导读者读完全文。一篇文章 不管如何开头，作者都要想到如何更好 地表现文章的主题内容，为正文作自然 的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑 开头，而要从文章的整体构思出发，全 局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。 从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应 了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费 有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”， 又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”是伸张正义， 施展抱负的血气方刚; “雁过也，正伤心，却是旧时相识。”是满腹愁情， 相思难诉的似水柔肠;
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重， 沉重，沉重……”
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的
感情，以情动人，让读者情不自禁地融 入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”
开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车，离开延
安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它，就像 想起旅伴，想起战友，心里就充满深切 的怀念。”
精彩作文开头30例
一、 材料式 ●能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉 的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛 的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻 与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀 子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎， 则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐 章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人 性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂 的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的 天空。
来到人间，上帝要他去人间调查一下 什么是‘幸福’。”
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测
验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……”扣住了“难住 了”这个悬念，设计故事情节，吸引读 者注意。
你衷情于铁骨铮铮的刚，还是青睐万般妩媚的柔？你 推崇站成人字的力度，还是喜爱随意拉伸的韧性？
——六班刁爽 58分 太宗在处理少数民族问题上,用军队征服叛逆者,用册 封稳定边疆,成就了民族大融合; 岳飞治军严明,却时时关心将士,造就了赫赫有名的岳 家军.他们的流芳百世,不仅仅是因为他们的英明,更重 要的是他们懂得刚柔相济.
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分
明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得……”
●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存 在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死 不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采 菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波， 这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵 然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选 择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文 章。
开门见山 排比、反复 直入情节 富含哲理
自述式 开头提问题， 设悬念
对比 抒发感百度文库 古诗引入
比兴手法
童话式 开头提示文 章线索
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……”