小学语文口语交际八《趣味故事会》》教学设计及课型反思

口语交际：《趣味故事会》教学设计

部编版三年级语文下册

【教学目标】

1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。

2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。

【教学重难点】

1.运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。

2.认真听，记住故事的主要内容。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

【板书设计】

趣味故事会

讲故事：语气、表情，加上手势

听故事：认真听讲，记住主要内容

【课型反思】

成功之处:

1.部编版教材要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是儿

童重要的学习方式，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。本次口语交际，创设了评选“故事大王”“最佳评委”的游戏

活动，孩子们兴趣高涨，效果非常好。

2.教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。通过示范引领，交给学生讲故事的方法，如何才能把故事讲得有趣、生动，很好地提升了学生口语表达的能力。

不足之处：

应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师起到示范引领的作用，下面的活动练习，应放手给更多的学生去做。