也是一堂语文课初中作文500字三篇
篇一
我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出
的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……
记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿
姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。有可能是因为这个阿姨
穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。”用
一副刻薄的嘴脸对待着。那阿姨也不恼，仅仅淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。”
再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的眼
神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。而当过了十几分钟之后，那
位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有
你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？”
这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于
是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己的心态对待，你还仅仅一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。”说完，便走了。
而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。
我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明
白了很多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。
篇二
在街畔的课余生活中，园艺成为了我生活中的一部分。在四季缤
纷的繁叶中，它们，给我上了一节生动的课。
早春时节，暗香渐近。“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花傲雪
挺立，在那里。没有争艳群芳，没有哗众取宠。它所拥有的一切，似
乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。我从中品出了坚韧的意义，不折
不扣。
到了仲夏，便是荷莲盛开的时日。对于莲花，那一句“出淤泥而
不染，濯清涟而不妖”便可诠释一切，美丽的莲，在于形更在于恬淡
的内心。让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁
死不屈的坚贞。他们，与莲一样，有着与世俗相对而又罕见的尚洁。
莲花体现于世人的不但仅是娇嫣的花，更是有它那荷叶的深意。“接
天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”接天荷叶蕴含的博大，却也是传
统胸怀宽广的体现。胸怀天下，便也逐步成为我的我的理想。
秋日将至，天下便成了菊的天下。菊花自来便有“采菊东篱下，
悠然见南山”的惬意，它的寓意，就与闲适和谐、与世无争相交融了。我嗅到了和平共处的气息，悟得了做人处事的哲理。
东风呼啸而来，群芳遍地，唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。节竹，在雪中的隐忍，是*，是磨砺。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”它的坚忍、宁折不屈，是孤傲。竹的每一节都蕴藏着人生阅历，丰富而悠悠不已。“任尔东西南北风”，我读出来的，不是懦弱，而
更多的，却是深邃。
园艺的生活，让我懂得了很多，品悟了很多。与其说是我在培养
兴趣，不如说是它们，给我上了一堂意寓长远的语文课。
篇三
又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠
泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然!
我以前无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的
天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我以前无数次抒写潺潺的
流水，也以前写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这
样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我以前无数次
为大自不过讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运
食物时，表现出的顽强与团结;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节……一切的一切，又岂能是简简单单地从课
本中就能领会得到的?即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。
假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我能够骄傲而又诚
恳地说：“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了很多，领
悟了很多。呵，这，与大自然的亲密接触。”
谁敢否认：亲近大自然不是一堂语文课!
