别让初二吓倒你教案

预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。

3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

关于预防校园欺凌教育的教案（通用5篇）预防校园欺凌教育的教案1目标：1、正确认识校园欺凌的危害。

2、勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2、核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4、情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2、主要表现：a、上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2、大声说出来。

如果对某人的`评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

3、打理好自己的情绪。

要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。

面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。

初二安全教育教案第一课、不上当受骗王庆林一、教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

二、教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

三、教育过程：一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。

“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。

（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。

）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。

初中必学防身技巧教案课程目标：1. 让学生了解并掌握一些基本的防身技巧，提高自我保护意识。

2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。

3. 增强学生的自信心和勇气，提高他们在危险环境下的应变能力。

教学内容：1. 防身技巧的基本概念和原则。

2. 常见危险情况的识别和应对方法。

3. 实战演练：模拟危险情况，让学生亲身体验并运用所学防身技巧。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或播放视频，引入防身技巧的重要性和必要性。

2. 学生分享自己对防身技巧的了解和看法。

二、基本概念和原则（10分钟）1. 教师讲解防身技巧的基本概念，如什么是防身技巧、为什么要学习防身技巧等。

2. 学生跟随教师一起学习防身技巧的基本原则，如保持冷静、观察判断、迅速行动等。

三、常见危险情况的识别和应对方法（10分钟）1. 教师讲解常见危险情况，如被陌生人跟踪、遭遇网络欺凌等。

2. 学生跟随教师一起学习应对这些危险情况的方法，如如何寻求帮助、如何保护自己等。

四、实战演练（20分钟）1. 教师设置模拟危险情况，让学生亲身体验并运用所学防身技巧。

2. 学生在教师的指导下，进行实际操作和演练，不断提高自己的应对能力。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的防身技巧和应对方法。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟，反思自己在危险情况下的应对能力。

教学评价：1. 学生能够掌握基本的防身技巧和应对方法。

2. 学生在模拟演练中能够灵活运用所学知识，表现出冷静、果断的处理能力。

3. 学生对防身技巧的重要性有更深入的认识，提高了自我保护意识。

教学资源：1. 防身技巧教学视频或图片。

2. 模拟危险情况的道具或场景。

教学建议：1. 教师要以身作则，示范正确的防身技巧和应对方法。

2. 学生要积极参与实战演练，不断提高自己的应对能力。

3. 教师要关注学生的安全，确保教学过程中没有任何危险发生。

八年级安全教育教学设计关于八年级安全教育教学设计5篇安全是在生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水平以下的状态。

下面是小编给大家整理的八年级安全教育教学设计，希望大家喜欢！八年级安全教育教学设计（篇1）一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

四、教法与学法：1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20__年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各变己见。

（2）教师归纳出示课题。

2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。

（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。

切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼。

八年级安全教育教案范文（实用3篇）1.八年级安全教育教案范文第1篇一、教学目标1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

二、教学要求1、知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。

2、能力方面:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。

三、教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四、教学难点遇到安全问题学会用如何处理。

五、教学过程（一）讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖阳光下成长;在幸福、温暖的家庭里、受到父母家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们肩负重任，是跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

今天我们的共同学习特殊的一课。

（二）举例说明事故的意外起因:1、安全对于我们来说非常重要，在校园里大家也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故:⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生们自由谈发生在校园里的事故。

4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。

（三）交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?1、在教室里我们应当注意哪些安全呢?为什么?我们要应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;2、在校园里我们应当注意哪些安全?为什么?我们应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

2024年心理健康教育主题教育教案（精选6篇）心理健康教育主题教育教案1活动目标：1、学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。

2、让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。

活动准备：1、进行抽样小调查《中学生问卷调查表》。

2、下载任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画。

3、制作PPT课件、易事帖若干张。

适应年级：初二、初三年级活动过程：一、心理在线发《中学生问卷调查表》并收上调查表，以便统计数据，调查该年龄段中学生的心理变化倾向。

同学们，如果你肯定的答案超过或达到半数，那么老师恭喜你们!你们已经跨进了青春的门槛，进入了人生的一个重要时期——青春期!今天我就和大家聊一聊我们跨进青春的门槛如何握住青春风筝线的话题。

二、心理QQ进入青春期之后，无论男生还是女生都开始在乎自己在异性眼中的形象。

那么什么样的男生受女生欢迎?什么样的女生被男生欣赏呢?我们进行一个活动(背景音乐《对面的女孩看过来》(省教材第二册第10页)男生版：对面的女孩看过来我最欣赏这样的女生女生版：对面的男孩看过来我最欣赏这样的男生与此相反，什么样的男生让女生讨厌，什么样的女生让男生讨厌呢?男生版：对面的女孩看过来我最讨厌这样的女生女生版：对面的男孩看过来我最讨厌这样的男生权威发布(省心理教材第三册第九页)心理学专家就上述问题进行调查结论如下：最让男孩欣赏的女孩：(1)总是面带微笑，温柔大方(2)活泼稳重而不呆板(3)清秀美丽(4)心直口快，善良随和(5)聪颖，善解人意(6)纯真而不做作，有性格(7)有主见，有头脑最让女孩欣赏的男孩：(1)大胆勇敢但不蛮干(2)思维敏捷(3)团结同学，重友情(4)幽默诙谐(5)有主见，有上进心(6)高大魁伟，善于照顾他人(7)勇于承担责任有魄力，成熟最让男孩讨厌的女孩是：(1)长舌头对小道消息津津乐道(2)自以为是，骄傲自大(3)小心眼，爱大惊小怪(4)疯疯癫癫，不懂得自尊自爱(5)悲观，动不动就流眼泪(6)总喜欢找茬吵架(7)做事总是慢慢吞吞最让女孩讨厌的男孩：(1)满口污言秽语(2)吹牛皮，逞能(3)小气，心胸狭隘(4)小小成功就沾沾自喜(5)过于随便，得过且过(6)遇事莽撞冲动，动不动就打架(7)喜欢乱花钱，摆阔三、心理互助展示“苦恼中学生”来信，请同学们进行支招比赛(P15) 获得异性的欣赏与赞美。

山海关第三中学八年级安全教育工作计划八年级学生对世界充满好奇心的同时，意外也常会出现，如何保障好八年级学生的安全，学校进行安全教育和安全活动就必不可少了。

具体的八年级安全工作计划在以下几点：本学年，安全教育工作计划首先我将带领学生通过主题班会、黑板报、手抄报和主题讲座及参加学校组织的安全活动，让学生树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，并通过开展安全教育，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护的意识和能力。

经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”和课外活动、体育课、饮食及校外安全贯彻到底。

一、教学目标：进一步强化学生的安全意识，学会应对各级各类安全事故，提高自救互救能力。

二、具体措施：针对交通安全、防溺水安全、饮食卫生安全、消防安全、防校园欺凌等方面在集会、班会进行学教，利用广播、信息平台、致家长一封等进行宣传，坚持放学前5分钟教育，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。

三、教学内容的安排：（一学年）第一课时教学课题：教学目标：增强安全意识和能力。

教学方法：教学过程：一、导入在我国，每年会发生重大交通、拥挤踩塌等伤亡事故，在这些伤亡的人群当中，中学生占了一定的比例。

你们是祖国的花朵、祖国的未来，老师真的很不希望这些不幸的是发生在你们的身边，所以，我们有必要来学习“安全教育”。

二、新课(一) 交通安全汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的方便、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。

与我们中学生密切的是：骑自行车、步行、乘车。

造成事故的主要原因是：1、不良的交通习惯A、不走人行横道，不靠路右边走。

B、随意横穿马路C、不注意道路和车辆信号D、在街上追逐、打闹、玩耍E、在铁轨上行走、玩耍2、中学生骑车问题A、骑车横冲直撞，争道强行，与机动车抢道B、转弯不减速，不打手势C、骑车双手离把D、追逐打闹，三五并行无论是骑车，步行都要树立安全意识，不能存在侥幸的心理，同学们要克服不良习惯，养成良好的交通习性。

初中八年级安全教案初中八年级安全教案教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。

它是教学成功的重要依据。

鉴于教案的重要性，下文精心准备了这篇初二年级开学第一课教案，我们一起来阅读吧!教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、校园中存在的.安全隐患。

(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

校园安全校园安全教育教案（优秀5篇）平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

为了帮助大家更好的写作校园安全，作者整理分享了5篇校园安全教育教案。

校园安全教案篇一教学目标：1、通过分析现实生活中发生的安全事故案例、学生讨论等形式引起同学们对安全的重视。

2、通过本次班会活动，使学生了解安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论教学时数：1课时课前准备：1、让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

2、了解一些安全常识。

3、了解一些火灾扑救的方法。

4、了解一些自救与逃生技能。

教学过程：一、导入新课：人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的`灾难。

火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发，无不给世人敲响了警钟。

因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、消防安全案例9年我县几次森林火灾给国家造成巨大的损失。

三、学校及公共场所防火常识1、遵守学校消防规定。

禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

2、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。

室内严禁存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

5、禁止学生携带烟花。

爆竹。

砸炮。

火柴等易燃易爆物品进校。

6、实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。

7、注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

8、不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油。

洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。

四、山林防火常识1、教师和家长带孩子外出野游。

打猎。

放牧。

采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。

防止校园暴力主题班会教案(7篇)最新防止校园暴力主题班会教案(7篇)校园暴力每所学校都要预防的现象，平时学校也刻意组织学生开展预防校园暴力的主题班会，让学生们都远离校园暴力，做遵纪守法的好学生。

下面是小编为大家整理的关于最新防止校园暴力主题班会教案，欢迎大家来阅读。

最新防止校园暴力主题班会教案【篇1】教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。

教学难点:如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防范意识和应对能力。

但他们的防范意识和应对能力有限, 因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。

教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

2、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。

它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。

那么我们怎样来进行自我防范呢这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。

目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。

这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对集体交流讨论的结果。

四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗打的狠吗为什么打你你认为妈妈这样做对不对是呀，她是为你好，才这样做的。

初二安全教育教案【篇一：中学生安全教育教案】＂中学生安全教育＂教案教学目标：1、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：知识方面:了解有关知识；明确危害安全的行为。

能力方面:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作.掌握自救方法,提高自护能力。

觉悟方面:认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感. 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：讲座课时：一课时。

教学过程：一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理.1、当前，在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈，有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

“害人之心不可有,防人之心不可无.有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴。

发生争执，没及时报告老师妥善处理,而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。

给学校、家庭带来了很大的负面影响。

2．学校特做如下规定：(一)、管制刀具包括如下：（1）匕首、三棱刀、弹簧刀；(2) 刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；（3）武术用刀（能开刃的）、剑等器械；(4）少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀；(5) 其它可能危害社会治安的刀具；(二）、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。

1、对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收，视情节轻重给予相关警告和处理。

关于初二班会教案（16篇）初二班会教案 1主题：学会宽容活动对象：初二年级学生活动目标：1、让学生在活动中明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾、建立全面的人生观，看问题要多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

2、引导学生正确处理与同学们的交往关系，在接人待物时要善于发现他们的优点，学会欣赏他人，尊重他们，同时还要培养一种宽容和接纳的心态，注意时刻保持自己的理智，三思而后行，学会谅解和理解他人。

3、引导学生要知道“以理服人”，同时也要了解到，即使自己有理，也要“让三分”，学会冷静地处理问题，退一步海阔天空。

活动准备：1、充分发挥学生的组织能力，调动学生的积极性，由班干确定主持人和小品演员，事先由部分同学排练好的小品剧2、由同学们找好几个关于理解宽容他人的故事3、播放歌曲《假如爱有天意》活动方式：小品展示、讨论发言活动过程：一、小品剧表演上课开始了，班长在黑板上写下班会的主题，同学们很快安静下来，可是有两位同学因一件小事而争吵起来，形式有些严重，纷纷引起同学们的议论。

（两位吵架的同学是事先由班级主持人安排好的，只有内部人员知道。

）这时，老师走进来，老师也没有说什么，而是看同学们的表现，若不知情的同学主动出来劝架，自然地引到主题上来那时最好的；若果没有就由主持人按他们设计的计划劝架，然后点到主题班会上来。

这样能带给同学们视觉和听觉上的冲击，使他们的'情感自然流露。

二、主持辩论主持人引出主题后，老师发言对刚才同学们的争吵发表自己的见解。

接着建议主持人就刚才发生的争吵组织同学们分成两组，分别代表争吵双方提出自己的看法，说说如果是自己改如何做，自己在面对这种情况的时候是怎么看待对方的，希望对方的态度是怎么，希望得到什么等。

另外派出两位同学写出双方的观点，汇集同学们的处理这一问题的态度和看法。

辩论后，两位争吵的同学根据同学们的建议后自我反思，勇于承认自己的错误，老师对他们的态度表态，鼓励他们和归于好。

初二心理健康教育教案篇一：八年级心理健康教育教案【上】】1、独一无二的我教学目的1．让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。

2．了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。

3．明确自我认识的重要意义在于自我完善。

4．培养学生自信心，增强自我发展的能力。

教学重点、难点1．重点：使学生能够正确、正确评价自己2．难点：使学生能够在正确的基础更好地完善自己，提高自信心。

教学过程活动一：问一问：同学们，听说过造人的故事吗？相传，在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。

现实生活中也确是如此，我们每一个人由于生长的环境，所受的教育程度等诸多因素的不同，致使每一个人也不尽相同，那么“我是谁？”“我到底有什么与众不同之处呢？”展示：出示一张照片，来猜猜我是谁？（猜后请该同学介绍“我的成长经历”）举动二：展示：“我的成长经历卡片”请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历，并就此展开想像。

想一想：未来的我会是什么样子。

小组内展示照片，互相交流。

师生归结：从这些照片中，我们看到了每个人分歧的成长经历及各自的性格特点。

想一想：那么我的所作所为给别人留下了什么印象，别人是怎样看我的呢？说一说：我是谁（别人眼中的我）先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言，行为动作，姿态等，其他师生小结：看来，正确看待自己是一件很不容易的事，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”要想正确看清自己就需要大家的帮助。

说一说：我的与众不同之处我们之所以能猜出他是谁，就是因为他有着与别人不一样的地方，下面就请同学们用一句话来概括你自己或是某个同学的最大特点。

活动三：演示：《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。

教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台，先拿出了一张画有一个黑点的白纸。

想一想：“同学们，你们看到了什么？”学生回答：“一个黑点”。

师沮丧：“莫非你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光会合在黑点上，黑点会越来越大。

别让初二吓倒你教案别让初二吓倒你教案别让初二吓倒你教案〔1〕【教学目的】通过本讲学习，使家长理解孩子有强烈地被人尊重的需要，并知道在哪些方面注意对孩子予以尊重，以便营造和睦的家庭气氛，使孩子安康成长。

【教学方法】案例分析法。

【切入点】案例引入。

【教学过程】老师讲述或由家长讲述一个因家长不尊重孩子而产生的亲子冲突的案例〔如对孩子的考试成绩不满意，而指责、漫骂。

或是偷看孩子的日记，让孩子发现了，引起的亲子矛盾〕老师：孩子为什么这样地大声吼叫，不尊重家长呢？其原因是孩子有需要尊重的强烈愿望。

一、孩子有哪些方面需要我们给予尊重呢？〔参看P111第二段~P116第一段〕1、尊重人格：不挖苦、挖苦、指责、打骂等；2、尊重隐私：3、尊重孩子重视的一切。

二、家长在教育中有哪些不尊重孩子的情况呢？〔参看P116第二段~P120第三段〕1、不理解尊重孩子在孩子成长过程中的意义和作用，所以无视对孩子的尊重。

2、家长认为尊重孩子得先让孩子服从家长。

3、家长误把溺爱当成尊重，将不满足不合理需要，批评教育当成不尊重孩子。

4、家长认为对孩子尊重，孩子就不知好歹，放任对自我的要求。

三、家长怎样做，才是对孩子的尊重，使其安康成长呢？〔参看P121第一段~P126最后一段〕1、家长一定要理解：孩子受到尊重，才能养成尊重别人的好习惯；孩子受到尊重，才把自己当大人看，约束、控制自我；孩子得到尊重，他的自主意识，独立性，才成开展起来。

平日怎样尊重孩子呢？〔1〕绝对要尊重孩子的人格：坚决不采用侮辱孩子人格的教育方法：挖苦、挖苦、指责、打骂等；不当着外人批评孩子；不用别人的优点，比孩子的缺点……〔2〕尊重孩子的隐私：不乱动，翻看孩子的物品，必要时，要征得孩子的同意。

〔3〕建立家庭互相尊重，互谅互让公约。

〔4〕把孩子当成家里的顶梁柱，给予责任，有事和孩子商量。

〔5〕孩子出现错误，不当着外人，帮他查找原因，找出补救和解决的方法，而不是随意指责、打骂来发现家长的情绪。

2024学年初中观察言行提高警惕班会教学设计一、教学内容本节课的教学内容主要围绕人教版八年级上册《道德与法治》第2课《预防侵害，保护自己》中的“提高警惕，防范侵害”这一章节展开。

通过学习，学生将掌握以下内容：1. 提高警惕，防范侵害的重要性，学会分辨不良行为，提高自我保护意识。

2. 了解常见的侵害类型，如人身侵害、财产侵害、心理侵害等，并掌握应对方法。

3. 学习如何观察言行，发现潜在的侵害行为，提高警惕性。

4. 学会运用法律手段保护自己，如报警、寻求法律援助等。

5. 通过案例分析，让学生了解侵害行为的危害，提高防范意识。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1. 知识与技能：使学生了解提高警惕，防范侵害的重要性，掌握防范侵害的基本知识和技能。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的自我保护意识，增强法治观念，树立正确的价值观。

4. 社会实践与参与：引导学生积极参与社会实践活动，提高社会责任感和公民素养。

三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的教学重点包括以下内容：（1）提高警惕，防范侵害的重要性。

使学生认识到在日常生活中，时刻保持警惕，防范各种潜在侵害的重要性，以保护自己的安全和权益。

（2）了解常见的侵害类型。

使学生了解人身侵害、财产侵害、心理侵害等不同类型的侵害，并掌握相应的防范方法。

（3）观察言行，发现潜在的侵害行为。

培养学生具备观察、分析他人言行举止的能力，以便及时发现潜在的侵害行为，提高警惕性。

（4）运用法律手段保护自己。

使学生了解如何运用法律手段保护自己，如报警、寻求法律援助等，以维护自身合法权益。

举例解释：通过案例分析，让学生了解侵害行为的危害，提高防范意识。

例如，可以分析一起校园欺凌事件，让学生了解人身侵害的危害，并掌握应对方法。

2. 教学难点本节课的教学难点主要包括以下内容：（1）观察言行的技巧。

别让初二吓倒你教案〔2〕别让初二吓倒你教案〔2〕第二讲平安感【教学目的】 1理解孩子的平安感在孩子成长中的重要意义和。

理解孩子在平安方面的常见需求。

2知道孩子为得到平安感的突出表现。

3明确孩子成长过程中常常无视的四个方面的问题，找到培养孩子平安感的方法。

【教学重点】本课的重点是让家长找到正确培养孩子平安感的方法。

【教学难点】教育家长能重视孩子的平安感，尤其孩子的心理平安是本课的难点。

【讲课方法】从典型案例分析到可行的理论指导。

【教学过程】案例在老师的眼中，小方是一个学习不错并且很听话的男孩子，还是班里的班长，可以帮助老师做很多工作，小方也以得到老师的喜欢而感到自豪。

刚下课，一个叫小强的男同学在走廊上成心逗他，并且出言不逊，小方生气了，就把小强压倒在地，这时班里的好多同学都走出了教室，正看到了小方压住了小强这一幕。

小强爬起来后，趁小方不注意，照小方的后脑狠狠地就是一拳，小方当时就一个趔趄倒在地上，这时小强又和几个要好的同学照小方的头上、身上乱踢了几脚，直到小方不省人事。

还有几个没动手的学生在一边大骂小方，“装死，滚起来！”看到小方真的不醒人事后，各自散去。

一会儿，老师发现事情严重了，就打了急救。

小方被送到医院后，班主任老师调查了事件过程，据本班大局部目睹者称，是小方把小强压倒在地后，小强气不过才打了小方。

但令老师觉得疑惑的是，打倒后为什么还有那么多的学生不向老师报告？反而对昏倒在地的小方又踢又骂？是什么原因让他们下如此的狠手？小方做什么了，竟如此可恨？最后老师经过多方理解，才推理出事件的大概真相。

原来小方是班长，在管理班务时，遇到管不了的事情就向老师报告，老师听到报告后就对违法纪律的学生进展批评，班里有不少学生都恨小方，小强就是他们的小头目。

经过精心筹划，想出了一个惩治小方的方法：由小强在没人时先激怒小方，逼小方先动手，造成了在众目睽睽之下小方压在小强身上的既成事实后，由小强先对小方动手，其别人一块上，并且打算往死里整。