第四课 恪守职业道德
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第四课职业道德是职业成功的必要保第一节恪守职业道德是从业之本一、教学目标1、知识目标:懂得恪守职业道德的重要意义,理解职业道德及行业职业道德的作用及意义。
2、能力目标:能够建立起盲目践行职业道德规范的认识,为成功踏入职场做好预备。
3、情感、态度、价值观念目标:职业道德是职业成功的重要保证,我们要认同职业道德及行业道德规范,培养恪守职业道德的情感。
二、教材分析1、教学重点:职业道德的作用。
2、教学难点:(1)职业道德的特点;(2)职业道德的作用。
3、结构线索本课宗旨是使先生懂得恪守职业道德是从业之本,激发先生恪守职业道德的情感,引导先生认同职业道德规范,盲目践行。
按照“知—信——行”的逻辑按次行。
三、学情分析中职生是高本质劳动者的后备军,是将来建设国家的栋梁。
孩子们能否具有正确的职业观、职业态度,事关严重。
由于我们先生年龄尚小,心智还没有完全成熟,认知能力无量,生活经验也不丰富,对职业道德的严重意义、深远影响理解不深、不透。
特别是目前社会上还存在不务正业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、无私自利、急功近利等不良景象,还存在着职业偏见,这些都影响先生对职业态度成绩做出正确的选择。
因而,完成本课的教学任务意义严重。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法五、教学过程1、导入—复习引新。
理论学习的毕竟目的是理论,引导先生盲目践行职业道德规范,是重点学习内容。
中职生盲目践行职业道德规范有重要意义,个人的健康成长和事业的成功,离不开良好的职业道德。
2、讲授新课(1)甚么是职业道德?职业道德是指从事必然职业的人退职业生活中该当恪守的具有职业特点的道德要求和行为准绳。
(2)职业道德的特点有哪些?职业道德是道德的重要组成部分,具有行业性、广泛性、适用性、时期性等特点。
(3)职业道德的作用有那些?正反两方面举例分析:北京同仁堂金字招牌长盛不衰的缘由是甚么?南京冠生园陈馅月饼事情的启示是甚么?先生讨论,教师总结:职业道德作用次要有:第一、职业道德具有规范从业人员职业行为的作用。
第四课恪守职业道德教学思路第一篇:第四课恪守职业道德教学思路《第四课:恪守职业道德》教学思路一、导入(3分钟)1、课堂整理2、师:上一节课我们通过学习了解到,道德不是个人的事情,而是关系到一个民族乃至一个国家尊严与长远发展的问题。
那么,除了在日常生活中我们应该自觉遵守道德规范外,我们还需要注意培养哪些道德品尚呢?家庭有美德,社会有功德,职业活动同样有道德,今天我们就来一起探讨一下什么是职业道德?我们为什么要遵守职业道德?二、具体步骤(一)、职业道德——职业的灵魂(10分钟)师:一个人能否在工作中作出成绩、做得好,除了要具备扎实的职业技能之外,更重要的在于他对于工作的态度。
而职业道德便是对我们工作态度的一个本质要求,是职业的灵魂。
1、定义解释:职业道德职业活动中,应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2、职业道德的规范形式:采用制度、条例、守则、公约、承诺、誓言以及标语口号等形式。
例子:医生的职业道德规范和中国警察廉政宣言问:平时大家去医院看病,面对着医生,遇到过哪些让你生气或不满的情况?你觉得这样的医生有职业道德吗?医生职业道德规范(课件)(一)作为医生,应时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛;救死扶伤,实行社会主义的人道主义。
(二)尊重病人的人格与权利,对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁;(三)文明礼貌服务。
举止端庄,语言文明,态度和蔼,同情、关心和体贴病人;(四)廉洁奉公。
自觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不向患者或家属借钱、借物;(五)不泄露病人隐私与秘密;(六)正确处理同行同事间的关系,相互学习,团结协作;(七)严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。
不断更新知识,提高技术水平。
视屏——中国警察廉政宣言()3、师:不同的职业、不同的岗位,有不同的道德要求和行为准则。
而不同的人,对于职业道德的看法也是不同的。
请大家看课本41页。
思考问题:对于上述三种观点,你有什么看法,你同意吗?或者你有其他自己的见解?学生自由回答,教师总结。
卫校教案 NO:※-重点Δ—难点讲稿一、职业道德的定义和特点1、职业道德的定义文花枝:“我是导游,先救游客!”文花枝在生死关头把生的希望让给游客,把死的威胁留给自己。
她以不惜生命、先人后己的行动,兑现了诚实守信、服务游客的诺言。
范跑跑:2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室,5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇-—“5·12”汶川地震亲历记》一文,文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程,掀起轩然大波,被网友讥讽为“范跑跑”,并引发了一场关于“师德"的讨论。
其后,中国教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规范》,“保护学生安全”首次被明确列入。
通过引用导游文花枝的英勇事迹和范跑跑的反面事例,提出职业道德的定义:职业活动中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2、职业道德的特点:行业性、时代性、历史继承性、稳定性和规范性。
二、爱岗敬业1、通过举例,使学生对“爱岗敬业"产生感性认识。
案例:抗震救灾中坚守岗位的蒋敏思考:他们身上体现了怎样的职业道德?2、爱岗敬业的基本要求第一、乐业通过对“小陈”案例中三个问题的讨论,引导学生思考。
其中问题三:“如果将来对工作产生厌倦,你会怎么办?”通过对问题的思考,让学生真正认识到工作是快乐的,有些人之所以厌倦自己的工作,是因为他没有找到职业的乐趣。
其实,学习也是这样,要有“乐学"精神。
第二、勤业对“小胡”案例进行分析。
其中问题三:在学习和班级工作中,你能做到像小胡那样吗?请举例说明.通过对问题的思考,让学生明白,不论做什么事情,认真、勤奋是成功的金科玉律,从现在开始,逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。
第三、精业对“许振超”案例进行分析。
其中问题三:你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中?通过对问题的思考,让学生明白要做到精业,必须不断学习;要终身学习,不断创新.3、乐业、勤业、精业三者的关系三者相辅相成,相得益彰:精业:高超的岗位能力是爱岗敬业的升华;勤业:优秀的工作态度是爱岗敬业的体现;乐业:良好的职业情感是爱岗敬业的前提。