班主任工作室学期工作总结
伴随着寒冬腊八这样一个民族传统的节日，依托我校德育处的工作部署指导思想，本学期又因为本人作为工作室的主持人去参与“北京市小学现代教育研发交流成长中心”的脱产培训一个学期的学习任务，同时还要为了确保班主任工作室隔周二的工作顺利开展，本人对期初的计划做了相应的调整和尽力完成，静心整理一路走过的痕迹，有成长，有反思，有收获，有不足。现将本学期的活动总结梳理如下：
一、个案研究增强研究意识，助力学生个体发展。
开学初每一位成员为个案生建立档案，每周五上交研究记录，任老师利用周末的时间为成员的研究记录做点评交流反馈，从而达到给予了成员研究的动力与鼓励，使个案的研究记录详实，成员研究分析假设见解独到，研究意识有明显的提高，为撰写教育案例提供了手资料的同时，也促进了个案生形成积极的心理。同时使个案的学生在不断的研究中得到一个良性循环的教育，有了一个良好的健康发展趋势。
二、文化建设作为研究载体，促进班级特色形成。
学期初，任老师首先为成员们做了一班一品班级文化建设的解读与范例引领，成员们通过深层次的学习和假期读张万祥老师《班级文化建设三千字解读》一书的品读，使得成员对班级文化建设的内涵有了一个全面的认识和了解，从而
站在自身的工作角度，做好自己的班级文化建设，争取通过
开展“一班一品”的班级文化建设活动，初步形成自己的班
级文化建设特色，而且在班级文化建设的过程中，时刻以学
校德育处提倡的学生养成教育为宗旨，做到文化建设巧妙融
入养成教育的塑形结合。因为两次雾霾天气的停课，导致工
作室停活动两次，使得安排班级文化建设分享的成员没有完
全做到展示，但期末会以电子稿的方式上交给任老师，做最
后的完善与修改，最终为我所用，为他借鉴。在工作室全体
姐妹的认真研究下，努力工作中，在学校领导的大力支持下，本期末工作室也完成了《教育是智慧的》——16位教师的班级文化建设手册一本，这其中有成员们辛勤的汗水，更融入
了成员们不小的智慧。同时谷xx和杜xx两位成员分别代表学校参与了昌平区班级文化展示评选活动，其中谷老师参与
的主题是五年级的《共育爱得成长足迹》；杜老师的主题是
三年级的《诵经典诗文做儒雅少年》现在正在静待佳音。
三、市级课题引领研究方向，助力成员提升素养。
本学期，继续以市级课题《跟踪指导小学高年级学生交
往中尊重异性的研究》为落脚点，先后在暑假期间，任老师，蔡玉英和杜xx老师先后参与了课题组精心邀请的荷兰专家
森德瑞的培训，三位成员带着不同的任务，先后回到学校，
利用工作室活动的机会对成员进行二次培训，使全体成员做
资源共享交流，共同积极参与学习和研究，任老师进行撰写
教育案例再认识和漫谈说课等培训，使得成员逐渐做到理论
学习的内容更加明确，积累的素材更加细微，研究的主题更
加小而实在，研究的成果可见一斑，每一位成员都积极在研
究中撰写教育案例，同时在成员的真诚交流和意见中不断修
改和完善，最终形成初稿，第二稿，第三稿……就是这样踏
实的研究和撰写案例，不断提升工作室成员的科研素养和教
育能力。从而工作室也完成了《教育是智慧的》——我们和
15个孩子的教育案例。同年11月25日，任老师带领班主任工作室两位成员来到通州培智学校，参与了北京市《中小学
健康专题教育课题研究》活动，首先任老师做了题为《跟踪
指导小学高年级学生交往中尊重异性的研究》的中期报告，
汇报中任老师提到了子课题研究的进展情况，以及学校领导
对课题的关注程度和课题研究取得的一些成果，同时任老师
还描述了在研究中存在的一些问题，以及在今后将如何开展
研究活动等都做了详实的汇报。随后工作室的成员高年级段
的王蕾老师做了《在异性交往中学会相互尊重》的说课主题
汇报，中年级段的马颖颖老师做了《身体“红绿灯”》的说
课主题汇报。最后为了更好的使课题研究能得以顺利的开
展，我们作为一所新加入的学校，虽然在研究的过程中还存
在一定的问题，但专家对我们认真研究的态度还是给予了很
好的评价与肯定，我想这将会成为我们今后研究的动力。
四、xx学习接触前卫思想，学习交流全员受益。
今年十一月份，在珍校长的带领下，我们工作室五名成
员和王岩老师有幸参与了全国“共同成长——基于生命视角
的班级建设研讨会暨第六届班主任工作研究室年会会议”任
老师对工作室成员做了听会有所侧重的分工合作，回到学校
后感谢徐校长为我们搭建了学习交流的平台使我们把自己
的学有所思与全体教职工进行了《聆听窗外的声音怒放自己
的花朵》的交流分享，此次学习我们有幸聆听全国优秀班主
任包含激情的用生命润泽生命的演讲；有来自华东师大、xx 师大的教育理论专家的讲座，有《班主任》封面人物和全国
优秀教师的故事分享，还有主题沙龙活动，更是从一线教师、行政领导和理论专家三个纬度，关注生命视角下的班级建设
和班主任生命个体的成长。随后六位班主任分别有所侧重的
谈了自己的学习感受，不仅从理论上给全体教师以思想上的
引领，还结合自己班级管理的具体事例进行了生动地阐述，
让每位教师在轻松、愉快的氛围中领悟到用生命润泽生命的
真正含义！最后徐成校长做了总结发言，认为此次活动研讨
内容丰实，准备充分，与会人员受益匪浅，为今后的班主任
工作创新搭建了研究平台和工作方向，是一次有效果的学习
分享！
在工作室活动期间，感谢珍校长为我们成员提供一次又
一次历练的机会，使得我们有些时候是“临阵磨枪”记得十
二月份的时候，珍校长与我商量，工作室是否做过微型主题
