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回忆上节课《飞机场》的故事,小猴子坐到飞机上以后怎么样了?你们知道后来发生了什么事情?
二、关键步骤。
1.讲述《第一次乘飞机》的故事。
2.讲完故事后向幼儿提问:
①空中服务员向乘客们结束了什么?为什么会提出这样的要求?
②小猴子在飞机上看到了什么?为什么飞机上的设施不可以乱摸乱动? ③当飞机起飞发生颠簸时?我们应该怎么做?
(2幼儿自由讨论
(3请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
(1请幼儿观察并讲述ห้องสมุดไป่ตู้中发生的事情
(2提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”
三、结束活动
1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥,遇到高山钻遂洞。走得快,日行千里力无穷。(打一交通工具
二、关键步骤:
1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。
(1提问:“小朋友,你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”
(2 “在候车室里候车时,你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做的?”
2.今天老师要给你们讲一个故事《出海》,我们来看看小猴子和小老虎乘船是发生了什么事情?
二、关键步骤
1.讲述故事《出海》
2.讲完故事后想幼儿提问:
(1 “小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题,为什么?”
(2 “小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险,他们都是怎么做的?”
(3 “在码头检船票的人很多,小猴子和小老虎是怎么样做的?”
交通(飞机二
活动目标:
1.让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设备,飞机起飞和降落时要关上电脑,手机等电子设备的礼仪。小精灵儿童网站出品
2.培养幼儿良好的公共场所行为习惯,增强幼儿的安全意识。
活动准备:故事(第一次乘飞机
核心要素:飞机上设施多两小手不乱摸
过道窄不乱跑对号坐好宝宝
活动过程:
一、导入活动。
三、活动总结
与幼儿团讨上船之前和在轮船上,分别需要注意哪些事情?
交通(轮船活动反思
在本课教学活动中,我将通过情景的创设,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识,培养健康情感,增强法律意识。因此,幼儿的学法主要为“体验感悟法”。幼儿还小,交通方面的知识还有限。为此,我在课前引导孩子们从多种途径搜集有关的交通规则,这不仅为学习知识、深化体验做准备,而且初步培养了幼儿搜集处理信息的能力。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
交通(乘火车一活动反思
在本课教学活动中,我将通过情景的创设,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识,在活动的选择目标的制定上方面,比较适合本班幼儿的年龄特点,幼儿参与活动的积极性很高,目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次,问题提出的比较清晰,幼儿回答问题积极。回答的也很好,都说出了自己的想法,课堂气氛也很活跃。
交通(乘公交车一
活动目标:
1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素:乘车前队排好候车时不乱跑
排队上不争吵够身高要买票
活动准备:
1、放在的幼儿用书图片一幅
2、公共汽车模型一幅
活动过程:
一、导入
(3 “在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件什么事情吗?”
2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事内容。
三、结束活动:
1.我们在乘坐火车时,要订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时要对行李进行安全检查,然后排好队检票,持票上车,接送亲友时要购买站台票,并尽快离开。
交通(乘火车一
活动目标:
1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车,上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
核心要素:乘火车提前到候车室等检票
不乱跑不吵闹车进站票拿好
活动准备:
音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。
活动过程:
一、导入活动:
交通(乘轮船
活动目标:
1.知道乘轮船是要对号入座,不要在船上吸烟,也不要在船上打闹和大声喧哗。本文来自小精灵儿童网站
2.增强幼儿的公德意识,培养良好的饿公共礼仪行为。
核心要素:乘轮船要准点危险品不上船
有风浪离甲板舱中坐保平安
活动准备:
大轮船的图片
活动过程:
一、导入活动
1.通过故事和图片导入。
老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。
交通(乘公交车一活动反思在活动前部分,我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时、适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,幼儿学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。
三、结束活动。
和幼儿讨论,回答在飞机上应该注意哪些事情?
交通(乘飞机二活动反思
这一节课中,我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验,让幼儿轻松愉快地学习,很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好,充分展现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃,小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时,我有时稍讲得多了些,语言显得不够简练。以后我定会多注意这方面改正自己的不足。
教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,这是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”
二、关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻
(1提问:小朋友,平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗?这些事都是怎么样解决的呢?
