部编版小学英语 自然拼读教程24(30张PPT)
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自然拼读课件(26个字母发音.一、教学内容本课件基于英语教材的第一章《英语基础发音》,主要详细内容涉及26个字母的发音规则。
具体包括字母AZ的发音规律,元音字母与辅音字母的区分,以及拼读中长音、短音、双字母音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握26个字母的基本发音,能准确拼读单词。
2. 学会区分元音字母与辅音字母,了解发音规则。
3. 能够运用自然拼读法进行单词朗读和拼写。
三、教学难点与重点教学难点:元音字母的发音规律、双字母音的发音。
教学重点:26个字母的基础发音、自然拼读法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音响设备、字母卡片。
2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过播放一首字母歌,引导学生关注字母发音。
2. 例题讲解(15分钟):讲解AZ字母的发音规律,展示示例单词。
3. 随堂练习(15分钟):分组进行字母发音练习,学生自主拼读单词。
5. 互动环节(10分钟):字母接龙游戏,提高学生的反应能力和发音准确性。
六、板书设计1. 自然拼读法(26个字母发音)2. 内容:AZ字母发音表元音字母与辅音字母区分七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写AZ字母,并在旁边标注发音。
(2)选择10个单词,用自然拼读法进行拼读和拼写。
2. 答案:(1)略(2)示例:cat(/kæt/)、dog(/dɒg/)、elephant(/ˈɛlɪfənt/)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生的参与度较高,但对部分发音规则的掌握仍有不足,需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸:引导学生关注字母组合的发音规律,为后续学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点:元音字母的发音规律、双字母音的发音。
2. 例题讲解:AZ字母的发音规律,展示示例单词。
3. 互动环节:字母接龙游戏,提高学生的反应能力和发音准确性。
4. 作业设计:学生用自然拼读法进行拼读和拼写。
英语自然拼读教程24优质课件一、教学内容本节课我们将学习英语自然拼读教程第24章节,详细内容主要包括元音字母组合“ai”和“ay”的发音规则及其在单词中的应用。
我们将通过实例分析,让学生掌握如何运用这些规则拼读和拼写单词。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母组合“ai”和“ay”的发音规则。
2. 培养学生运用自然拼读法拼读和拼写单词的能力。
3. 提高学生的英语词汇量和阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:元音字母组合“ai”和“ay”的发音规则的区分和应用。
2. 教学重点:培养学生运用自然拼读法拼读和拼写单词的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生感受元音字母组合“ai”和“ay”的发音,引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容:讲解元音字母组合“ai”和“ay”的发音规则,并通过实例进行演示。
3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,引导学生运用所学规则进行拼读和拼写。
4. 随堂练习:设计针对性的练习题,让学生巩固所学内容。
5. 小组讨论:分组讨论,让学生互相交流学习心得,提高课堂氛围。
7. 作业布置:布置课后作业,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 英语自然拼读教程第24课2. 内容:元音字母组合“ai”和“ay”发音规则拼读和拼写技巧例题演示七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:拼读答案:/reɪn/、/geɪn/、/pleɪ/、/steɪ/、/deɪ/、/seɪ/拼写答案:train /treɪn/、gain /geɪn/、lay /leɪ/、may /meɪ/、pay /peɪ/八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后阅读英语绘本,提高词汇量和阅读能力。
同时,关注生活中的英语单词,学会运用自然拼读法进行拼读和拼写。
重点和难点解析1. 元音字母组合“ai”和“ay”的发音规则的区分和应用。
自然拼读课件自然拼读全英文课件大合辑一、教学内容本节课主要围绕自然拼读进行,涉及教材《英语拼读教程》的第三章“元音字母及其组合的发音”和第四章“辅音字母及其组合的发音”。
详细内容包括:1. 元音字母a, e, i, o, u及其组合的发音规则;2. 辅音字母b, c, d, f, g等及其组合的发音规则;3. 元音和辅音字母组合的拼读实践。
二、教学目标1. 学生能够掌握元音字母和辅音字母的发音规则;2. 学生能够正确拼读单词,提高阅读速度和理解能力;3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:元音字母组合和辅音字母组合的发音规则;2. 教学重点:让学生在实际语境中运用自然拼读法,提高阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物卡片、录音机;2. 学具:教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的英文故事,引出本节课的主题——自然拼读;2. 新课内容展示:讲解元音字母和辅音字母的发音规则,配合PPT课件和实物卡片进行展示;3. 实践情景引入:设计一个拼读游戏,让学生在游戏中运用所学知识;4. 例题讲解:针对拼读难点,给出具体例题,进行详细讲解;5. 随堂练习:让学生自主完成练习题,巩固所学知识;6. 小组合作:分组讨论,共同完成一个拼读任务;8. 课堂小结:对本节课内容进行回顾,强调重点和难点。
六、板书设计1. 自然拼读2. 内容:元音字母及其组合发音、辅音字母及其组合发音、拼读实践七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:(1)cat: /k æ t/;bed: /bɛd/;fish: /fɪʃ/;sun: /sʌn/;tree: /tri/;(2)mate: /meɪt/;send: /sɛnd/;jump: /dʒʌmp/;play:/pleɪ/;home: /hoʊm/.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果较好,学生对自然拼读产生了浓厚兴趣。
自然拼读全册ppt课件目录•自然拼读基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•词汇拼写技巧与实例分析•阅读理解能力提升策略•自然拼读法在英语学习中的应用01自然拼读基本概念与原理自然拼读(Phonics),又称字母拼音教学,是通过教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,让学习者掌握英语拼读规律的一种教学方法。
自然拼读强调“见词能读,听音能写”的能力培养,使学习者在不借助音标的情况下,能够准确地将单词读出或写出。
自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音意识的培养,有助于提高学习者的阅读能力和拼写能力。
自然拼读定义及特点英文字母与发音对应关系英语中的26个字母在单词中的发音都有一定的规律可循,例如字母a通常发/æ/音(如cat),字母e通常发/e/音(如bed)等。
英语中还有一些字母组合也有固定的发音规则,例如th发/θ/或/ð/音(如think,this),sh发/ʃ/音(如ship)等。
掌握这些字母和字母组合的发音规则,有助于学习者准确地拼读和拼写单词。
音节划分及重读音节判断音节是单词发音的基本单位,一个单词可以划分为一个或多个音节。
每个音节都包含一个元音音素,可能还包含辅音音素。
重读音节是指在单词发音中,发音强度较大、音调较高的音节。
在多数情况下,单词的重读音节只有一个。
掌握音节划分和重读音节判断的方法,有助于学习者更准确地掌握单词的发音和语调。
通过自然拼读法的学习,学习者可以更快地掌握英语单词的拼读和拼写规则,提高阅读速度和准确性。
自然拼读法还有助于培养学习者的语音意识和自主学习能力,为日后的英语学习打下坚实的基础。
自然拼读法适用于各个年龄段的英语学习者,特别是初学者和儿童。
自然拼读法适用人群及优势02辅音字母及其组合发音规则b 在字母a、o、u前发/k/,如:cat,cold,cut;在其他情况下通常发/s/,如:city,cycle,centcd发音为/d/,如:dog, desk,door发音为/b/,如:bat, bed,big通常发/t ʃ/,如:chair,cheese,choicechshth发音为/ʃ/,如:ship,shop,she在实词中一般发/θ/,如:think,thank,three ;在虚词中一般发/ð/,如:this,that,these030201特殊辅音字母发音规律g在元音字母a、e、i前通常发/g/,如:game,get, girl;在词尾时可能不发音,如:sign,designh发音为/h/,但在一些单词中不发音,如:hour, honestx通常发/ks/,如:box,next,six发音为/bl/,如:black,blue,blockbl发音为/br/,如:brown,bread,breakbr发音为/kr/,如:cream,crow,crycrdr:发音为/dr/,如:dream, drive, dry以上内容只是部分示例,实际上自然拼读法涉及的辅音字母及其组合发音规则非常丰富和复杂。