人教版初中语文知识点大全

人教版初中语文知识点总结步入初中阶段学习需要掌握好重要的知识点才可以很好的学习好每个学科的知识。

下面是由店铺为大家整理的初中语文知识点，希望可以帮助到大家!初中语文知识点(一)初中文言文：词类活用一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。

如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。

1、天下云集响应，赢粮而景从。

云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。

活用以后，名词变成相关的动词的意思。

如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。

找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

1、沛公欲王关中王：统治2、屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击3、流血五步，天下缟素。

缟素：穿孝服4、大楚兴，陈胜王王：称王5、范增数目项王。

目：示眼色三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。

如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。

(使天下之主臣服。

)1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王2、汗牛充栋汗：使……出汗3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将四、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。

如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。

1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。

第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

人教版初中语文知识点大全本文是关于人教版初中语文知识点大全，仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

人教版初中语文知识点(一) 春一、重点字词１.给下列加点宇注音。

朗润．ｙùｎ水涨.ｚｈǎng 嫩.nân宛.wǎｎ转应和.hâ撑.cｈēｎｇ伞２.根据拼音写出相应的汉字。

(yùn nｉàng) 酝酿鸟（cｈáo) 巢披(suō）蓑戴(lì) 笠抖（sǒu）擞 3．解释下列句中加点的词语。

(1) (鸟儿）呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

卖弄：炫耀。

（2) 傍晚时候，上灯了,一点点黄晕的光,烘托.．出一片安静而和平的夜。

烘托:衬托。

点拨:结合语境理解词语的意思。

4.用恰当的动词填空。

(1）小草偷偷地从土里钻出来。

(２)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。

(3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

（4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。

二、重点句子背记知识清单 1．桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞，白的像雪。

2.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里,像眼睛，像星星,还眨呀贬的。

三、段背记知识清单默写《春》最后三段。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

四、文学(文体)常识背记知识清单１.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。

2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

第１2课济南的冬天一、重点字词１.给下列加点字注音。

暖和.hｕo 着.zｈｕï落一髻.jì白花镶．xiānｇ宽敞.chǎng 贮.zhù蓄２．解释下列句中加点的词语。

(1) 就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气..! 秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。

人教版初中语文必备知识点一、语文基础知识1. 词语1.1 词的分类实词：可以独立作为一个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。

虚词：不能独立作为一个单词，包括介词、连词、助词、语气词等。

1.2 词性名词：表示人、事物、地点等。

动词：表示动作或状态。

形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。

副词：表示时间、地点、方式、程度等。

代词：代替名词。

数词：表示数目。

介词：表示位置、方向、时间等。

连词：连接词语或句子。

感叹词：表示感叹。

1.3 词义词义：词的含义。

词义分类：义项、义近、义远、义通、义借、义比等。

1.4 词形词形：指一个词在不同语境下的形态变化。

词形变化：例如名词的单复数、动词的时态、语态、人称等。

2. 句子2.1 句子成分主语：句子中进行动作或是被描述的人或物。

谓语：主语所进行的动作或所处的状态。

宾语：动作的承受者或是被描述的对象。

定语：修饰名词或代词的词语。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。

2.2 句子结构简单句：只包含一个主谓结构的句子。

并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子。

复合句：包括一个主句和一个或多个从句的句子。

主从复合句：包括一个主句和一个或多个从句，从句充当主句的某个成分。

3. 修辞手法3.1 比喻用一个事物来比拟另一个事物，以便更好地描述和说明。

例如：“他的眼睛像星星一样闪闪发光。

”3.2 拟人用人的思想、行为、情感来形容非人事物，使得描述更加生动形象。

例如：“天空中的太阳毫不畏惧地向我们微笑着。

”3.3 夸张对事物进行夸大描述，以突出其特点和效果。

例如：“我一口气跑了十公里。

”3.4 反问用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以引起读者的共鸣和思考。

例如：“这样做有错吗？”3.5 排比用相同的结构、相同的语法，列举三个或更多的事物，以增强语气和表现力。

例如：“我走过山和海，穿过风和雨，一路上只为了见你。

”3.6 对仗对句子或段落内的语言进行对称排列，以增加音韵和节奏效果。

七年级语文人教版知识点汇总一、语文基本概念1.1 语文的定义语文是人类通过语言交际而形成的一种文化现象，是人们在社会实践中创造出来的工具性的符号系统。

1.2 语文的特点语文是符号系统，具有表达能力、信息传递能力等特点。

1.3 语文的作用语文是交流、表达和理解思想和感情的工具。

它是人类进行社会交往、获取知识、传承文化的必要工具。

二、语文知识点2.1 词语1.词的基本概念2.词的分类3.词性4.词义5.词语运用2.2 语法1.句子的基本概念2.句子的分类3.句子成分4.句子的特点5.句子的语法关系2.3 阅读1.阅读目的和方法2.阅读理解3.阅读技巧4.阅读素材2.4 写作1.写作基本方法2.文章类型和结构3.写作技巧4.作文评分标准三、语文学习策略3.1 学习方法1.认识自我2.积极思考3.有针对性地学习4.注意词汇积累5.善于阅读3.2 学习技巧1.检索技巧2.审读技巧3.听力技巧4.记忆技巧5.思维技巧四、典型文章分析4.1 古文1.古文的特点和体裁2.古诗词的鉴赏3.古文阅读与分析4.2 现代文1.现代文的特点和体裁2.现代文阅读与分析3.文章的主题、结构、用词和表达技巧五、拓展知识5.1 修辞1.修辞的基本概念2.修辞手法3.修辞在文章中的应用5.2 传统文化1.中国古代文化概览2.传统文化对当今社会的影响3.技能教育和人文素质教育的结合5.3 文学1.文学的基本概念2.文学成就与发展3.文学对人的生活和思想的影响以上是七年级语文人教版知识点汇总，掌握这些知识点将有助于提升语文学习能力和文化素养。

人教版初中语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版七年级上册语文知识点一、字音字形。

1. 易错字音。

- 贮蓄（zhù xù）：“贮”容易误读为“chǔ”。

- 粗犷（guǎng）：不能读成“kuàng”。

- 莅临（lì lín）：“莅”字较难读准确。

- 确凿（záo）：注意与“zuò”区分。

2. 易错字形。

- “诀别”的“诀”，不要写成“决”。

诀别是多指不再相见的分别，有永别之意，“诀”有诀窍、口诀等与话语相关的含义，在这里表示分别时的话语等内涵。

- “云霄”的“霄”，与“宵”区分。

“霄”指天空，如九霄云外；“宵”指夜晚，如元宵。

- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。

“歧”有岔道、不一致的意思。

二、词语理解与运用。

1. 重点词语解释。

- 朗润：明朗润泽。

例如：山朗润起来了。

- 静谧：安静。

如“静谧的夜晚”。

- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

2. 词语辨析。

- “安静”“宁静”“寂静”- “安静”侧重于没有吵闹和喧哗，常形容环境或人的状态，如“教室里很安静”。

- “宁静”更强调平静、安静，常用来形容环境，有平和、静谧的感觉，如“宁静的夜晚”。

- “寂静”表示没有声音，程度比“安静”和“宁静”更深，如“寂静的山谷”。

三、古诗词背诵与理解。

- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”诗人运用想象和夸张的手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势，表达了诗人的壮志豪情。

- 主题：表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

- 重点诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，运用拟人的手法，把明月人格化，生动地表达了诗人对友人的同情与关切。

四、文言文知识。

- 通假字。

- 古今异义。

人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。

- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。

- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。

- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。

知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。

- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。

- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。

知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。

- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。

知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。

- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。

知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。

- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。

- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。

以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。

中考必备手册——人教版初中语文每课重要知识点汇总七年级（上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。

痴．chī想诱．yîu惑喧．xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。

二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。

啜．chuî泣纳罕．hǎn 峭．qìao壁目眩．xuàn颤．chàn抖闷．mēn热屡．lǚ次。

2.根据拼音写出相应的汉字。

训(jiâ) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立3．解词。

(1) 纳罕：惊奇，诧异。

(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。

)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。

擎天撼．hàn地糟蹋．．zāo tà庸碌．lù小憩．qì2.根据拼音写出相应的汉字。

(sāo) 骚扰(gū) 辜负3.解词。

(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。

初一人教版语文知识点一、字音字形。

1. 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuò”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易读错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的声调。

- 蝉蜕（tuì）：不要读成“shuì”。

- 攒（cuán）：如“攒成小球”，还有一个读音“zǎn”（积攒）。

2. 易错字形。

- “渊薮”的“薮”，笔画较多，要注意书写顺序。

- “尴尬”这两个字的字形比较特殊，左边部分容易写错。

- “粼粼”的“粼”，右边部分的笔画要写准确。

二、词语理解与运用。

1. 重点词语解释。

- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

- 宿儒：书念得很多的老学者。

宿，长久从事某种工作的意思。

- 人迹罕至：少有人来。

罕，稀少。

- 渊博：（学识）深而且广。

2. 词语辨析。

- “奥秘”与“秘密”：- “奥秘”侧重于指深奥的、尚未被认识的事物内部隐藏的道理等，如“大自然的奥秘”；“秘密”侧重于指不公开的、隐蔽的事情，多与人事有关，如“保守秘密”。

- “鉴赏”与“欣赏”：- “鉴赏”有鉴别、欣赏的意思，一般用于对艺术品、文物等的品鉴，如“鉴赏名画”；“欣赏”侧重于领略玩赏，使用范围更广，可以是对景色、艺术作品等的感受，如“欣赏风景”。

三、文学常识。

1. 作者简介。

2. 文体知识。

四、古诗词背诵与理解。

- 原文：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

- 理解：- 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作。

诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗中的名句，运用夸张和想象的手法，写出了大海的雄伟壮阔。

- 原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

一、文学常识1.毛泽东：字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。

代表作有《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》等。

“沁园春”是词牌名。

2.郑愁予：1933年生于山东济南，原名郑文韬，中国台湾当代诗人。

其成名作《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。

3.江河：原名于友泽，北京人，新时期朦胧诗的代表诗人之一。

代表作有《星星变奏曲》等。

4.济慈：英国浪漫主义诗人，代表作《蝈蝈与蛐蛐》等。

5.叶赛宁：俄罗斯诗人，代表作《夜》等。

6.梁启超：中国近代维新派代表人物，学者，“戊戌变法”领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

著作编为《饮冰室合集》。

7.雨果：法国作家，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

其《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是九年级上册的课文。

8.苏霍姆林斯基：前苏联著名教育实践家和教育理论家，代表作《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

《致女儿的信》选自其《关于爱的思考》。

二、字词注音与解释1. 重点字词注音•沁园春雪：素裹(guo)、折腰(yāo)、谦逊(xùn)、风骚(sāo)、红装素裹、顿失滔滔(tāo tāo)等。

•雨说：禁锢(gù)、留滞(zhì)、喑哑(yīn yǎ)、喧嚷(xuān rǎng)、洗礼(xǐ lǐ)等。

•星星变奏曲：朦胧(méng lóng)、覆盖、冻僵(jiāng)等。

•外国诗两首：栖息(qī)、喧响、沉寂等。

•敬业与乐业：旁骛(wù)、解剖(pōu)、亵渎(xiè dú)、强聒(guō)不舍等。

2. 重点词语解释•敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

•断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

•不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

•强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

•睿智：聪颖明智。

人教版七年级知识点归纳总结一、语文。

（一）基础知识。

1. 字音字形。

- 重点掌握课本后的字词表，包括易错字的读音（如“确凿（záo）”不能读成“zuò”）和字形（如“云霄”的“霄”不能写成“宵”）。

- 多音字（如“行”有“xíng”和“háng”等读音）、形近字（如“辩”“辨”“辫”）的辨析。

2. 词语理解与运用。

- 掌握课本中的重点词语的含义，如“人声鼎沸”形容人声喧闹。

- 词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词），如“神机妙算”是褒义词。

- 近义词的辨析（如“寂静”和“安静”的区别）。

3. 语法知识。

- 词性（名词、动词、形容词、副词等），例如“美丽”是形容词，“跑”是动词。

- 句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），如“（聪明的）小明[在教室里]做〈完〉了（语文）作业”。

- 病句类型（成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复等）及修改方法。

（二）文言文知识。

1. 重点实词虚词。

- 实词如“之”在不同语境中有不同含义，“辍耕之垄上”中“之”是“到、往”的意思；“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志，无实义。

- 虚词像“而”表示并列（“博学而笃志”）、承接（“温故而知新”）、转折（“人不知而不愠”）等关系。

2. 文言文句式。

- 判断句（“……者，……也”，如“陈胜者，阳城人也”）。

- 省略句（“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”）。

3. 文言文翻译方法。

- 留（保留专有名词，如人名、地名、朝代名等）。

- 补（补充省略的成分）。

- 删（删去无实义的词，如句首的发语词等）。

- 换（把古汉语中的单音节词换成双音节词，如“虽”换成“虽然”）。

- 调（调整语序，如宾语前置句“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”）。

（三）现代文阅读。

1. 记叙文阅读。

- 概括文章内容（六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

- 人物描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）及其作用（如外貌描写可以刻画人物形象）。

初中语文最全人教版知识点总结（精编版）
导言
本文总结了初中语文最全人教版的知识点，以便学生在研究过
程中更好地掌握语文知识。

知识点总结
1. 文言文的基本特点
- 古代汉语的书写形式和表达方式
- 使用篇章结构和修辞手法
- 注意文言文的句读和字音
2. 课文导读
- 阅读课本中的文学作品和文章
- 理解作品的主题、情节和人物形象
- 分析作者的写作意图和表达方式
3. 修辞手法
- 比喻：通过类比和象征言语来表达意思
- 排比：用同一结构的短语或句子进行修饰和强调
- 夸张：夸大事物的特点或程度来产生艺术效果
- 对比：通过对比两个事物的差异来突出其特点
4. 记叙文阅读
- 审读记叙文的内容和结构
- 理解故事的情节、人物性格和寓意
- 掌握记叙文的写作方法和技巧
5. 说明文阅读
- 掌握说明文的特点和结构
- 理解作者的写作意图和目的
- 学会从说明文中获取和整理信息
结论
本文简要总结了初中语文最全人教版的知识点，包括文言文的特点、课文导读、修辞手法、记叙文阅读和说明文阅读等方面。

希望这些知识点能够帮助学生更好地研究和掌握语文知识。

注意：本文总结的知识点基于人教版教材，其他版本的教材内容可能有所不同。

人教版七年级上册语文的知识点一、重点字词例如：分歧（qí）、蹲（dūn）下、瘫痪（tān huàn）、侍（shì）养、诀（jué）别、憔悴（qiáo cuì）、仿膳（shàn）、豌豆（wān dòu）、匿（nì）笑、嗅（xiù）、膝（xī）、犄（jī）角、怦（pēng）、寒颤（zhàn）、攥（zuàn）等。

二、文学常识1. 《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

2. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

3. 《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。

4. 《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

5. 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度文学家，1913 年获诺贝尔文学奖。

6. 《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

7. 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

8. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

我国伟大的文学家、思想家、革命家。

著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《华盖集》《二心集》等。

9. 《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。

10. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家。

三、古诗词名句1. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

——《观沧海》2. 海日生残夜，江春入旧年。

——《次北固山下》3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——《钱塘湖春行》4. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

人教版初三语文必考知识点人教版初三语文必考知识点记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。

)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

修辞方法及作用(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

初三语文孔乙己知识点整理一、重点字词1.给下列加点字注音。

羼chàn水阔绰chuò 绽zhàn出拭shì 模mú样2.用恰当的词语填空。

(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大钱。

(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。

二、重点句子背记知识清单1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

3.孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

三、文学(文体)常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅。

写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。

点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。

人教版初中文学常识大全一、古代文学常识1.古代文学的起源：古代文学起源于口头传承的神话、传说和民间故事。

2.《诗经》：是我国现存最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三部分，记录了周代的社会生活。

3.《楚辞》：是中国古代楚国的文化瑰宝，以抒发作者内心情感为主题，有着浓厚的个人色彩和强烈的抒发情感的倾向。

4.《论语》：是儒家学派创始人孔子及其弟子的言行录，记录了他们的思想和行为准则，对后世影响深远。

5.《史记》：是我国第一部纪传体通史，也是我国古代史书的鼻祖，由司马迁撰写，以纪传体的形式记载了自黄帝到西汉文帝时期的历史。

6.《红楼梦》：是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族为背景，展现了封建社会的衰落和人性的悲剧。

7.《西游记》：是明代作家吴承恩创作的长篇神魔小说，讲述了孙悟空师徒四人西天取经的故事，以及他们在路上所遇到的各种妖魔鬼怪。

8.《水浒传》：是明代作家施耐庵创作的长篇小说，描写了宋江等108位好汉起义讨伐的故事，反映了封建社会的黑暗和民间英雄的抗争。

二、现代文学常识1.新文化运动：发生在20世纪初的中国文化变革运动，提倡科学、民主和新文学，对于推动现代文学的发展产生了重要影响。

2.五四运动：发生在1919年的中国爱国运动，标志着中国新文化运动的高潮，对于现代文学的发展起到了重要推动作用。

3.鲁迅：是中国现代文学的奠基人之一，他的作品批判了封建主义和帝国主义侵略，强调了人民利益和民族精神。

4.茅盾：是中国现代文学的重要作家，他的作品反映了现实社会的问题和农民阶级的命运，被誉为"农民作家之父"。

5.钱钟书：是中国现代文学的杰出作家和学者，代表作有《围城》，他的作品以幽默讽刺的手法揭示了封建社会与现代社会的矛盾和冲突。

6.梁实秋：是中国现代作家、散文家和翻译家，他的作品以纯美的语言风格和深邃的思想内涵而著称。

7.朱自清：是中国现代散文家，他的作品以平实、真挚、自然的写作风格赢得了广泛的读者喜爱，代表作有《背影》。

人教版七年级语文知识点总结人教版七年级语文知识点修辞：1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。

给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。

叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。

烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。

结构安排：布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解。

初中语文知识点汇总(人教版)==============================1. 语文的定义语文是指以汉语言文字为工具，通过听、说、读、写等方式来进行语言交流和文学艺术欣赏的学科。

2. 语文学科的目标- 培养学生正确运用汉语进行语言交流的能力；- 培养学生阅读理解、分析和评价文学作品的能力；- 培养学生良好的语言表达能力和写作能力；- 培养学生欣赏和鉴赏文学作品的能力。

3. 语文学科的主要内容- 语言文字知识：包括字音、字形、词义、句法等；- 阅读理解与鉴赏：包括文言文和现代文的阅读理解，文学作品的鉴赏等；- 写作：包括作文、写景、写人、写事等；- 口语表达：包括听说能力的培养；- 语言规范：包括语法、标点符号的正确使用等。

4. 语文学科的教学重点- 培养学生的阅读理解能力，提高文言文和现代文的阅读水平；- 培养学生的写作能力，包括文章结构、语言表达和修辞手法的应用；- 培养学生的语音语调准确、语法规范的口语表达能力；- 培养学生的文学鉴赏能力，包括对文学作品的理解和评价；- 引导学生形成正确的研究态度和研究方法，培养自主研究的能力。

5. 语文学科的教学方法- 多样化教学法：包括讲授、示范、讨论、研究、实践等；- 激发学生兴趣：通过选取生动有趣的文学作品，激发学生对语文学科的兴趣；- 个性化教学：根据学生的实际情况和不同水平进行个性化教学；- 实践教学：通过实际的语言运用和写作实践，提高学生的语文能力；- 合作研究：通过小组合作研究，促进学生之间的交流与合作。

6. 语文学科的研究技巧- 多读多写：通过大量的阅读和写作练，提高语文水平；- 多听多说：通过听力和口语训练，提高语言表达能力；- 多思多问：注重思考和提问，加深对语文知识的理解；- 多看多想：通过观察和思考，培养对生活和文学作品的感悟和想象。

以上是初中语文知识点的汇总，希望对你有所帮助。

九年级语文人教版知识点归纳2024
一、民族文学
1.民族文学的定义和特点
2.四大民间故事类别及其代表作品
3.民间故事中的道德教育与人生哲理
4.民族叙事诗的形式与特点
5.纪实文学的概念和特点
6.中国现代纪实性文学的兴起和代表人物
二、文学常识
1.文学的基本概念和特征
2.古代文学的发展历程、代表和文化内涵
3.现代文学的发展、特点和代表人物
4.作家的创作方法和主题思想
5.文学作品的语言表现手法
6.常见文体的定义和特点
三、选修阅读
1.文学名著阅读的方法和技巧
2.中国古代小说的发展特点和代表作品
3.欧洲文学的历史与文化特点
4.读懂心理类型小说和哲理小说
5.外国经典戏剧作品的文化与历史内涵
6.历史与现代性的文学经典解读和阐释
四、写作与表达
1.写作的基本要素和阶段
2.写作的基本技巧和方法
3.写作的风格与格律
4.原创文学作品的构思和写作
5.优秀文学作品的分析与评价
6.演讲、辩论和写作的技能与训练方法
五、语言知识
1.词语的基本概念和形成规律
2.常见汉字的构成和演变
3.词语的使用技巧和特点
4.常用词语的分类和运用
5.语法的基本概念和使用规则
6.修辞语言的使用方法和特点
以上是九年级语文人教版知识点的归纳，此篇文档供学习参考使用。