1.2.2 在集体中成长
1教学目标
1、情感、态度、价值观目标:通过活动培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉,努力增强班集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标:通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。
3、知识目标:了解个人离不开集体,班集体是我们成长的园地。
知道集体团结的重要性,自觉维护班集体的荣誉和利益。
2重点难点
重点:如何帮助学生尽快融入新集体。
难点:如何帮助学生尽快融入新集体。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
导入新课:故事会:
教师:被洪水淹没了家园的村民们三三两两聚在堤岸上,凝望着一片汪洋。突然,有人惊呼:“看,那是什么?”一个好象人头的黑点正顺着波浪漂过来,一沉一浮,像是一个人!有人跳下水准备去营救,刚游近黑点就折回来了。
师:故事讲到这,大家请猜猜水中的黑点是什么?提醒大家一句:既然那人没有救那个“黑点”,就说明起码他认为没有救的价值。(学生纷纷猜测)
那人告诉大家,那是一个蚁球。说话间蚁球漂近了,人们看清了:那是一个足球大的抱成团的蚂蚁球!黑乎乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱成一团,随波漂流。蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打入水中,但立刻它们又紧紧抱在一起。蚁球靠岸了,一层一层地打开,迅速而井然有序地冲上堤岸,胜利登陆了。
师:我发现,刚才同学们听得非常投入,你们一定会有自己的感触。下面,请同学们回答这样一个问题:蚂蚁是靠什么胜利登陆,得以生存的?
生:回答
教师小结:靠的是对生存的渴望、智慧和团结协作,最重要的是集体的成员要团结协作。
(二)讲授新课:
一、个人在集体中成长
1.个人与集体的关系
(学生回答)
教师:我们每个人都是这个集体中不和缺少的重要成员,每个人都哟责任建设好这个大家庭,使她焕发生机、温暖和谐。
二、出示图片《中国女排夺冠》
从这些中你可以了解到什么?
那你认为在几乎要输掉的时候,是什么力量使她们能够反败为胜?
生答:略
教师小结:从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来,朝着共同的目标——奥运冠军努力,队员们团结、积极、互相激励,最终战胜了强队,为祖国争光。俗话说“团结就是力量”,有了团结协作的精神,就会有战胜困难的希望!新班集体的形成,同样需要我们团结协作,这种团结的力量就叫做凝聚力。有集体荣誉感才有集体凝聚力。
那么,荣誉感和凝聚力的作用?
(可以使同学们产生归属感,形成向心力、亲和力,给人带来自豪感。)
当然,集体的荣誉需要大家自觉去维护,不过,一个优秀班集体的建立,不是仅有荣誉感和凝聚力就行了。
三、建设良好班集体
1、共同的目标;
2、各尽所能,发挥所长;
3、增强集体荣誉感;
4、增强集体的凝聚力;
(三)课后作业:
1、个人与集体的关系?
2、如何建设优秀班集体?
