大班美术优质课教案：小蜘蛛的网
美术：小蜘蛛的网
执教教师：程小艳
活动目标：1、让幼儿感受大自然的神奇和美丽。
2、尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态的特征。
3、幼儿进行大胆创作，能够体验创作的乐趣。
活动准备|：
教学课件勾线笔彩色绘画纸
活动过程：
一、课件导入
——师幼相互问好。
——请幼儿观看视屏教师提出问题。
问题：刚刚在视频中你们看到了什么？
在日常生活中你们见到过那只小动物吗?
它结的网是什么样子的？
二、探索过程
老师这里还有一些图片要来和小朋友分享一下，那么就让我们来看看吧。
1、第一遍观看幻灯片。
——我们看完了，在图片中我们看到了什么，
你们见过吗？你还在什么地方见过蜘蛛网？它是什么样子的？
——蜘蛛经常出现在角落里、树枝上、草丛中，它们在这些地方吐丝织网，捕捉害虫是我们人类的好朋友。
2、第二遍观看幻灯片。
——请小朋友再来看一次图片，这次看的时候老师就有新的要求了，在观看的过程中请小朋友仔细认真的看，图片里的蛛网一样吗？
——它的形状是什么样的？线条是怎么样交叉的？它的作用是什么？
3、第三遍观看幻灯片
——逐一请幼儿再一次分享图片，请幼儿自由讨论图片中自己都看到了什么，幼儿自由大胆的发言。
——鼓励幼儿总结，蜘蛛网使用很多种交错的线排列起来的，有粗线，有细线，有的地方织的密有的地方织的稀，蜘蛛还可以织在很多地方（屋檐下、大树上、羚羊角上等等）。
——蜘蛛网还有一个很大的作用，它可以捕捉昆虫，一旦被蜘蛛网粘住了就没有逃生的机会了，就只能成为蜘蛛的盘中美味了。
三、幼儿创作
——只可怜的小蜘蛛辛苦了几天织好的网，被昨晚的大风吹破了我们来帮帮它，送它一张又漂亮、又结实、又能抓住小昆虫的网，好吗？
——引导幼儿用各种线条装饰蜘蛛网，使画面更加饱满，线条要疏密得当，运用交叉、交替等方法来绘画。
——幼儿进行自由绘画创作，教师巡回指导，提供帮助。引导幼儿用丰富的线条，规律的排列装饰画面。
四、幼儿作品展评
——展示幼儿作品，教师进行个别点评。
——引导幼儿之间互评。
五、束活动
收拾整理物品，结束活动。
美术：小蜘蛛的网
执教教师：程小艳
活动目标：1、让幼儿感受大自然的神奇和美丽。
2、尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态的特征。
3、幼儿进行大胆创作，能够体验创作的乐趣。
活动准备|：
教学课件勾线笔彩色绘画纸
活动过程：
一、课件导入
——师幼相互问好。
——请幼儿观看视屏教师提出问题。
问题：刚刚在视频中你们看到了什么？
在日常生活中你们见到过那只小动物吗?
它结的网是什么样子的？
二、探索过程
老师这里还有一些图片要来和小朋友分享一下，那么就让我们来看看吧。
1、第一遍观看幻灯片。
——我们看完了，在图片中我们看到了什么，你们见过吗？你还在什么地方见过蜘蛛网？它是什么样子的？
——蜘蛛经常出现在角落里、树枝上、草丛中，它们在这些地方吐丝织网，捕捉害虫是我们人类的好朋友。
2、第二遍观看幻灯片。
——请小朋友再来看一次图片，这次看的时候
老师就有新的要求了，在观看的过程中请小朋友仔细认真的看，图片里的蛛网一样吗？
——它的形状是什么样的？线条是怎么样交叉的？它的作用是什么？
3、第三遍观看幻灯片
——逐一请幼儿再一次分享图片，请幼儿自由讨论图片中自己都看到了什么，幼儿自由大胆的发言。
——鼓励幼儿总结，蜘蛛网使用很多种交错的线排列起来的，有粗线，有细线，有的地方织的密有的地方织的稀，蜘蛛还可以织在很多地方（屋檐下、大树上、羚羊角上等等）。
——蜘蛛网还有一个很大的作用，它可以捕捉昆虫，一旦被蜘蛛网粘住了就没有逃生的机会了，就只能成为蜘蛛的盘中美味了。
三、幼儿创作
——只可怜的小蜘蛛辛苦了几天织好的网，被昨晚的大风吹破了我们来帮帮它，送它一张又漂亮、又结实、又能抓住小昆虫的网，好吗？
——引导幼儿用各种线条装饰蜘蛛网，使画面更加饱满，线条要疏密得当，运用交叉、交替等方法来绘画。
——幼儿进行自由绘画创作，教师巡回指导，提供帮助。引导幼儿用丰富的线条，规律的排列装饰画面。
四、幼儿作品展评
——展示幼儿作品，教师进行个别点评。
——引导幼儿之间互评。
五、束活动
收拾整理物品，结束活动。
美术：小蜘蛛的网
执教教师：程小艳
活动目标：1、让幼儿感受大自然的神奇和美丽。
2、尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态的特征。
3、幼儿进行大胆创作，能够体验创作的乐趣。
活动准备|：
教学课件勾线笔彩色绘画纸
活动过程：
一、课件导入
——师幼相互问好。
——请幼儿观看视屏教师提出问题。
问题：刚刚在视频中你们看到了什么？
在日常生活中你们见到过那只小动物吗?
它结的网是什么样子的？
二、探索过程
老师这里还有一些图片要来和小朋友分享一下，那么就让我们来看看吧。
1、第一遍观看幻灯片。
——我们看完了，在图片中我们看到了什么，你们见过吗？你还在什么地方见过蜘蛛网？它是什么样子的？
——蜘蛛经常出现在角落里、树枝上、草丛中，它们在这些地方吐丝织网，捕捉害虫是我们人类的好朋友。
2、第二遍观看幻灯片。
——请小朋友再来看一次图片，这次看的时候老师就有新的要求了，在观看的过程中请小朋友仔细认真的看，图片里的蛛网一样吗？
——它的形状是什么样的？线条是怎么样交叉的？它的作用是什么？
3、第三遍观看幻灯片
——逐一请幼儿再一次分享图片，请幼儿自由讨论图片中自己都看到了什么，幼儿自由大胆的发
