生物科学野外实习心得
篇一：生物科学野外实习报告
引言
野外实习是生物学教学的重要组成部分，主要包括动物学以及植物学两个部分。它是理论联系实际、掌握和巩固课堂教学的基础知识和基本实验技能的重
要环节。是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是动植物重
要的教学过程。
野外实习是生物科学及其相关专业教学计划规定的必要的实践教学环节。通
过野外实习，可以是学生在具体的环境中进一步认识和观察生物的特征与分布
等，理解生物与环境之间存在的密
切联系、相互依存关系，巩固和丰富课堂学习
的知识，加深对己有生物科学知识的理解。通过野外实习，可以使学生初步掌握
观察、采集、培养、处理和保存生物标本的基本方法，丰富教学标本和实验材料，
培养学生独立工作和实验操作的技能技巧，为将来从事生物教学和科研打下良好
的基础。通过野外实习可以有效地培养学生学习生物科学的兴趣，让同学们了解
自然、亲近自然，体味自然界的博大精深。同时也磨练学生的意志，培养我们加
强团结、密切协作的团队精神。
应动植物教学大纲要求，在学院的组织下，在老师们的带领下，我们2009 级生物科学专业学生于2013年4月16日——2013年4月22日在贵州省黔
东南
施秉县进行动植物野外实习。施秉县位于贵州省黔东南洲西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，地地处
国家级舞阳河风景名胜区中心腹地，在我国自然风景源7个大类19个亚类中，就
占4个大类10个亚类。景观规划为上舞阳河、下舞阳河、杉木河、云台山、黑冲5个浏览区。施秉县纬度较低，海拔较高，具有较明显的高原性季风气候。风景区以舞阳河水系为纽带，以峡谷奇峰、云景水色为神韵；以“雄、奇、秀、幽”为特色而名扬天下。其主体由喀斯特岩溶地貌景观、平湖瀑泉、幽谷林海景观等等的绝色风光。不可缺少的是杉木河景区，杉木河涉水观光漂流区距城15公里，全程16公里。那里的河水深及足膝，晶莹见底，县皆为奇峰异石，芳草
佳木。这为科学研究提供了一个很好的环境。而黑冲也不例外，黑冲的奇山、云海风光游览区在施秉县的北部，距离县城24公里。景区面积65平方公里，以低山岩溶地貌特有的塔状群峰、裂谷、窄巷和变幻莫测的云景为特色，有轿顶山、黑冲湾、罗汉冲、蚂蝗冲4个游览区，主要有轿顶山、滴水岩、大络迦、小络迦、冲天岩等等41个自然景点和中国工农红军第六团战斗遗址。除此之外，城一面环山，三面环水，属于亚热带季风气候区，年平均气温14摄氏度到16摄氏度，冬无严寒，夏无酷暑，气候温暖湿润，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式生态旅游服务城。由于地理环境原因，其生物资源非常丰富，动植物总类繁多，是生物野外实习的一个好去处。
一．实习内容和结果
植物学野外实习的重要意义和目的
重要意义：
植物学野外实习的主要内容是植物
分类这一块，植物分类的野外实习，是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是植物分类学重要的教学过程。
植物学分类学是植物学研究的基础性课程。植物分类的野外实习，不仅能扩大和巩固学生的理论知识和培养学生的独立工作能力，而且可以是学生更多地认识自然界中植物的多样性，从而激发学生对学习植物分类学的浓厚兴趣，并且有利于于培养德、智、体全面发展的人才。
植物学野外实习，它开辟了在自然环境中研究生活植物的广泛的可能性，同时有可能研究植物及其生存的环境，而且，还可以利用各种各样的活材料来加深课堂上所学的植物分类理论知识，并且是那些抽象的理论具体化，从而大大提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。
目的：
（1）复习巩固和验证课堂上讲授的
理论，把理论和实际密切地结合起来。
（2）扩大和丰富植物分类学的知识范围。
（3）培养学生分析问题和解决问题的实际能力，如解剖、描述、绘图（不作要求）、鉴定、采集、压制标本、制作腊叶标本、浸制标本及野外记录等。
（4）培养学生正确分析植物与环境的辩证关系。
植物学野外实习的内容
植物学野外实习是一项综合性实习，它是运用所学植物分类学理论知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。实现的主要内容及要求有以下几个方面：
（1）学会植物学野外工作的方法。包括如何调查某一地区的植物资源或植被现状，如何采集植物标本，如何做好野外记录，如何观察植物，如何制作液浸标本和腊叶标本，如何鉴定植物标本等？
（2）熟练掌握解剖花、果，描述植
物的技能；熟练掌握使用植物鉴定的方法以及运用检索表鉴定植物的基本方法。
（3）运用上述的基本方法，结合所学植物学知识，鉴定并识别百于种植物，从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。
（4）实习过程中，学生分为若干实习小组，每个小组要求有相应的任课教师作指导，并在老师指导下采集一定数量的、合乎质量要求的植物标本；每个学生应根据自己的情况鉴定一定数量的植物，完成综合的实习报告。
通过实习扩大和巩固所学的理论知识，使理论和实践相结合，合运用先前所学知识，培养综合分析问题和解决问题的能力，初步理解植物的多样性。理解和认识一些我国主要珍稀危植物、国家重点保护植物、抗污染植物、检测植物。并通过对不同生境调查，学习植物调查的基本方法，认识常见植物。进一步熟悉和掌握植物形态学术语、工具书
的使用。学会分析植物与环境的关系。
一植物标本的采集、制作及保存
植物学野外实习过程中最重要的环节就是标本的采集、制作和保存。
采集与制作植物标本是进行教学、科研、资源调查及学术交流等不可缺少的技能和环节采集制作一套完整的标本，将成为其他形式不可代替的重要资料。
（一）采集标本所需要的器具
采集标本所需要的器具：
（1）标本夹用木条订成45cm×30cm 方格板两块，并配以绳索。
（2）吸水纸吸水性强的草纸或旧报纸。
（3) 采集袋或采集箱多用70cm×50cm熟料带。
（4）枝剪、高枝剪用以剪枝条或高大树木上的枝条。
（5）手锯用来采集木本植物标本。
（6）小纸袋保存标本上落下的花果和叶。
