生物科学野外实习心得
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生物学野外实习观察心得范文在进行生物学野外实习过程中,我观察到了许多有趣的现象和学到了许多关于生物的知识。
在这次实习中,我主要观察了植物和动物的行为以及它们与环境的互动。
首先,我观察了一片植物群落。
我注意到,不同种类的植物在不同的环境条件下表现出不同的生长特征。
一些植物喜欢阳光充足的地方,而另一些植物则适应了阴暗潮湿的环境。
我还注意到,在植物群落中,不同种类的植物之间存在竞争关系,它们争夺水分和养分的资源。
这种竞争促使植物能够在有限的资源条件下生存和繁殖。
其次,我观察了一些动物的行为。
我发现许多动物会根据季节和天气的变化来调整它们的行为。
例如,在天气变冷的时候,一些鸟类会迁徙到更温暖的地方,而一些哺乳动物会增加毛发的密度来保持温暖。
此外,我还观察到一些动物会在特定的时间和地点进行繁殖活动。
这些行为的变化是为了适应不同的环境和保证物种的延续。
最后,我还观察到一些生物与环境之间的互动关系。
例如,一些植物和动物之间存在着共生关系。
一些昆虫会依赖于植物的花蜜来获取食物,而它们则帮助植物传播花粉。
此外,我还观察到一些生物会对环境的变化做出反应。
例如,当一片森林被砍伐时,野生动物可能会失去栖息地,它们的数量和种类也会受到影响。
通过这次生物学野外实习,我深刻认识到生物与环境之间的密切关系和生物在适应环境中的演化过程。
我学到了许多关于生物的知识,同时也加深了对生态系统的理解。
这次实习对我的专业学习和未来的研究工作都具有重要的意义。
我期待着将来能够继续深入研究生物与环境之间的互动关系,并为保护生物多样性做出自己的贡献。
生物科学野外实习心得一、引言生物科学是一门注重实践的学科,其中的实习环节具有重要的意义。
通过生物科学野外实习,可以加深对生物知识的理解,提高实践能力和科学素养。
在这次野外实习中,我实习的地点是一个山区,通过实地考察、采样、观察和实验,我对生物科学有了更深入的认识,并积累了丰富的实践经验。
在这篇文章中,我将详细介绍我在野外实习中的经历和心得。
二、实习过程1.实地考察在实习开始之前,我们首先进行了实地考察。
我们选择了一条山路,沿途观察了各种生物的分布和生态环境。
我注意到,在高海拔地区,植物的种类比较单一,主要是一些适应寒冷气候的针叶树和耐寒的草本植物。
而在低海拔地区,植物的种类则更加丰富,有很多乔木和灌木。
2.采样和观察在实地考察过程中,我们还进行了采样和观察。
我所属的小组负责采集昆虫样品。
我们使用网子和昆虫标本瓶进行采集,并对采集到的昆虫进行分类和观察。
通过观察样本,我了解到了昆虫的多样性和形态特征。
同时,我们还观察了不同种类的昆虫在不同环境条件下的分布和生态习性。
3.实验设计和数据分析在野外实习的最后几天,我们进行了实验设计和数据分析的工作。
我们选择了一个昆虫-植物互作的实验项目,通过实地观察和实验设计,研究了昆虫对不同植物的选择性和互作关系。
我们采集了不同种类的植物和昆虫,并在实验室中进行了人工喂养和观察。
通过对数据的分析,我们发现不同种类的昆虫对植物的选择具有明显的差异,某些昆虫更喜欢特定种类的植物。
三、实习心得1.实践是学习的最好方式通过在野外进行实习,我深刻体会到了实践是学习的最好方式。
在课堂上,我们只能通过理论知识来了解生物科学。
而在野外实习中,我亲身参与了各种活动,通过眼睛、耳朵、手和脚来感受和体验生物的真实世界。
这种实践使我的知识得到了真正的应用,也加深了对生物科学的理解。
2.团队合作的重要性在野外实习中,我与其他同学组成了小组,共同完成了各种任务。
我们互相协作、互相帮助,共同解决问题。
野外实习心得体会及收获(优秀7篇)野外实习心得体会及收获篇1作为一名生物科学专业的学生,终于在学习了两年的理论知识后迎来了早有所耳闻的野外实习。
充斥在我耳边的野外实习是老师口中这会是我们大学最难忘的时光,是学姐学长口中的痛并快乐着,是其他专业的惊叹与羡慕。
而浮现在我脑海中的野外实习是柴米油盐酱醋,是植物,动物,是一次充满未知的跟团旅行。
而在真正的出发前与我相伴的只是在等待中憧憬,在憧憬中害怕。
当然除了思想上的准备,每一次的行动也必然伴随着前期的准备工作。
而我们也会在实验室为我们一周的野外实习做一些必要的准备工作。
比如捕捉昆虫的工具,裁剪植物的工具以及收集昆虫的工具。
于是剪纸,折纸类似于这样的手工似乎也成了我们的必修课。
而以十个人作为一组的我们开始了这样的第一次合作,怎样的分工?达成一致的观点,充分发挥每一个人的价值等问题在今天有了第一次的摩擦。
而这些问题将会是我们接下来一周都要去考量面对的问题。
.6.17早上,我们出发了。
天空不似昨日的晴空万里,而是下着牛毛细雨。
就像我们也并不都是喜笑颜开,也有眉头紧蹙或面无表情的。
比如我,这个从大山里走出来的我早已领会到山上的日子并没有我们想象中的那么精彩。
于我而言,这次出行最大的不同应该是我们是以一个集体的方式。
以前出行的我只会检查自己的物品是否都在?而此次同坐在一辆车上的我们每一次的停靠休息,每一次的再次出发我都习惯看看身边的他们还在吗?老师也会反复确认人是否都到齐了。
也许这就是个体和集体的区别。
车子行驶在弯弯延延的路上,翻过一座又一座的山,驶过一座又一座的桥,路过一个又一个的村庄小镇。
正如同我的思绪连绵起伏又跳跃不断。
在憧憬中入梦,又在梦中醒来。
在安静中开始谈话,又在谈话中开始安静。
不知道是期待让时间变得更长,还是时间本来就很长让期待变得更多。
终止这一切的便是我们真正的到达。
真正的到达便意味着开始。
而所有在憧憬中的未知也会一一揭晓。
似乎我们都很满意这样的住宿,清幽的环境,伴随着鸟叫虫鸣以及雨打在树叶上唰唰的声音。
生物野外实习心得体会(共4篇)第一篇:生物野外实习心得体会(共4篇)篇一:生物野外实习总结报告生物野外实习总结报告生物是一门实践要求很高的学科,在没有进入生物专业以前,只是看着生物专业的同学天天奔波与教室与实验室之间我就对此深有认识了。
回顾这次实习的经历,可谓是有苦有乐。
还记得是13号一大早,大家登车向旬阳坝野外实践基地进发的。
随着汽车的启动,同学们特别兴奋,我们出发了。
路途遥远而且是山路,部分同学感到不适,但是大家在上车前都服用了晕车药,大家的整体状况还好。
第一天的实习是生态学。
由于生态学是大二才开的课程,因此在实践前,老师用中午的时间,先对我们进行了一下生态学时间的快速培训,大家都很兴奋,所以老师安排我们的工作也是比较简单的,理论学习结束后,各小组的负责人就出去“踩点”了,下午大家一起到了选好的实习地----小茨沟,开始我们的第一项实习。
下午的太阳还是很热的,但是这挡不住大家的热情,实践在组长的组织下有条不紊的进行着。
两个小时很快过去了,我们也完成了数据的收集,接下来的就是回去分析整理了。
实习的生活说不苦不累那不是真话,但是实习的本身就是那种性质。
而且我们学生物的,搞野外实习更是这样。
早上就是吃稀饭馒头,偶尔中午在野外回不来就只能随便带些东西应付了,晚饭也就那样几种,日复一日,但是味道还不错。
因为是住在小镇上所以有时我们也会出去在街上的小餐馆吃上几顿。
想想我们是在野外实习,这样的生活相对还是不错的。
实习期间我们两天完成一个项目的实习,每一个项目完成以后都会又一次集合,晚点名。
实习中我们收获了许多,我们更加懂得了团结、友爱。
同学和老师之间、同学和同学之间,我们的距离不再遥远,我们的感情将会更加的亲密。
,十几天的野外实习很快就结束了。
实习中我们收获了许多,我们更加懂得了团结、友爱。
同学和老师之间、同学和同学之间,我们的距离不再遥远,我们的感情将会更加的亲密。
我们需要经历这样的磨练,才会进一步的成人成才,遇到生活中的苦难,我们才会有能力坦然的面对,才会在人生旅途中生活的精彩!经过这次的锻炼,我相信我们会更好的成长,实习虽然结束了,但我们的记忆在,它将会成为我们每一位学生一生中一笔宝贵的财富,成为我们永久的回忆,值得我们永久珍藏!篇二:生物野外实习心得野外实习心得体会16号,我们正式开始了我们的实习内容。
最新生物科学野外实习报告(通用6篇)最新生物科学野外实习报告(通用6篇)紧张又充实的实习生活又告一段落了,想必你学习了很多新技巧,这时候就十分有必须要写一份实习报告了!你所见过的实习报告应该是什么样的?下面是小编收集整理的最新生物科学野外实习报告(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
最新生物科学野外实习报告1一、实习目的1、为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征,以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌,比如:片麻岩、鲕状灰岩、竹叶状灰岩等岩石的熟悉,识别节理、断层,层理、层面构造,河谷发育及形成等。
以及去武安的沿途出现的地质构造、河流地貌、岩溶地质作用、沉积岩构造等。
2、通过野外实习,进一步了解地质学的基本内容,掌握地质学的基本技能和研究方法,了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
3、通过对各种地质地貌的观察,认知并了解典型的地质地貌特征,能对野外的地质地貌构象作出基本的解释,并能正确地推算当地的地质演变历史。
二、实习概况我们的这次地质实习从xx年xx月xx号开始到xx月xx号结束。
xx月x号到xx月xx号为准备期,包括老师在教室给我们介绍本次实习的地点,实习目的以及实习时应该注意事项,例如注意安全,带够足够食物和水,并概况性地介绍京娘湖地区和莲花洞地区的地质情况,让我们对本次实习之地有初步的了解和认识,以便在实习中留心观察;讲解完毕后我们搜索实习地点地质资料及图片以便更好完成实习。
xx月xx号为野外实习期,我们在古武当山地区和莲花洞地区的天乳山中实习。
xx月xx号为资料整理期,把自己记录内容整理成为实习报告。
三、实习内容(1)实习地区的地形地貌本次实习区域位于太行山东麓南段,西连太行山地,东接华北平原,为太行山与华北平原过渡带。
西部、西北部和中部鼓山为陡峻的断块山地,山峦起伏,向东逐渐过渡为丘陵、平原。
总的地势是西北、西部高,东南、东部低。
1.古武当山古武当山位于河北武安市西北处,距邯郸市70公里,是一座道教历史名山。
生物野外实习心得体会篇一:生物野外实习心得体会生物学野外实习报告姓名:学号:年级:专业:学院:指导老师:目录1.前言?????????????????????????22.实习的目的??????????????????????23.实习的意义??????????????????????34.实习的要求??????????????????????35.实习时间???????????????????????46.实习地点???????????????????????47.实习工具???????????????????????48.实习地点概况?????????????????????49.实习内容???????????????????????510.标本采集???????????????????????611.昆虫标本采集方法???????????????????712.实习体会???????????????????????713.意见与建议??????????????????????81.前言生物学是一门实践性很强的学科,我们在经过了将近两年对动物学和植物学的理论学习后,野外实习也至关重要,它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识,而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识,开阔视野,认识人与自然的关系,增强环境保护意识和社会责任感。
2.实习的目的(1)复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识,同时进一步丰富所学的生物学知识;(2)用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界,了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系,激发学习的积极性;(3)理论联系实际,通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识;(4)培养不怕困难,吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水,珍惜大自然一草一木的良好素质与情感;(5)增强集体主义观念弘扬团队精神,促进同学,师生之间的了解与沟通。
生物科学野外实习心得篇1实习目的:1.通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实践相结合,进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂,体验生物多样性与生态系统多样性,达到感性认识与理性认识相结合,激发学习热情。
二、实习意义1.通过实习,可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识,实践检验理论,以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
三、实习时间____年____月____日---____月____日四、实习地点河南省太行山猕猴国家级自然保护区野外实习地点简介河南太行山猕猴国家级自然保护区是在1982年河南省政府批建的济源猕猴省级自然保护区、太行山禁猎禁伐区、以及____年省政府批建的沁阳白松岭省级自然保护区和辉县市县级自然保护区的基础上,将焦作、济源、沁阳等地林场和群营林场连在一起,联合扩建而成的。
保护区处于暖温带的南沿,南北植物兼容并存,多样性丰富。
共有高等植物1759种,其中有13中被列为珍稀濒危植物,属国家重点保护的植物有17种,列为国家二级保护的四种,分别是连香树、山白树、太行花和野大豆。
国有济源市黄楝树林场位于济源市最西北角、距离市区65公里的黄背角村,北与山西阳城接壤,西与山西垣曲相邻。
场区总经营面积51675亩。
境内峰峦叠嶂,沟壑纵横,地形复杂,最高主峰斗顶峰海拔1955米,最低海拔只有400余米,显著的地理落差造就了林场植被分布的复杂性和动物分布的多样性,至今还有一片保存完整的原始森林,堪称"从远古走来的一颗绿色明珠",倍受世人关注。
生物科学野外实习报告个人总结经过一段时间的生物科学野外实习,我对生物科学领域有了更深入的了解。
在这个实习过程中,我学到了很多实践知识,锻炼了自己的动手能力,也提升了自己的专业素养。
以下是我在实习过程中的个人总结。
首先,实习让我更加深入地了解了生物科学的基本理论知识和基本实验技能。
在实习过程中,我们将课堂上学到的知识运用到实际操作中,使我对这些知识有了更深刻的理解。
同时,在实习过程中,我也学到了许多在课堂上学不到的知识,开阔了我的视野,丰富了我的知识体系。
其次,实习锻炼了我的观察力、动手能力和综合分析能力。
在实习过程中,我们需要对不同的生物进行观察和描述,这要求我们具备较强的观察力。
同时,在实验过程中,我们需要按照实验步骤进行操作,这要求我们具备较强的动手能力。
此外,在处理实验数据和撰写实习报告的过程中,我们需要运用所学的知识进行综合分析,这有助于提高我们的综合分析能力。
再次,实习培养了我艰苦奋斗、实事求是和团结协作的工作作风。
在野外实习过程中,我们需要面对各种困难和挑战,但只有勇往直前、坚持不懈,才能取得好的实习成果。
同时,在实习过程中,我也深刻体会到团队合作的重要性,只有大家齐心协力,才能顺利完成实习任务。
此外,实习还增强了我的环保意识和社会责任感。
在野外实习过程中,我深刻认识到生物与环境之间的密切关系,意识到保护生物多样性和生态环境的重要性。
同时,我也意识到作为一名生物科学专业的学生,我们有责任为保护环境和促进可持续发展做出贡献。
最后,实习使我更加热爱生物科学专业,激发了我的专业兴趣。
在实习过程中,我看到了生物科学的广泛应用和前景,对未来的职业发展充满信心。
同时,实习也使我认识到自己的不足,提醒我要继续努力,不断提高自己的专业素养。
总之,这次生物科学野外实习给我带来了很大的收获。
通过实习,我不仅巩固了课堂所学知识,还学到了许多实践技能。
同时,实习也锻炼了我的动手能力、观察力和综合分析能力,培养了我艰苦奋斗、实事求是和团结协作的工作作风。
生物学科野外实习经历总结及心得体会分享Overall, my field internship in biology has been an incredibly enriching and rewarding experience. It provided me with the opportunity to apply the knowledge and skills I have gained in the classroom to real-life situations in the natural environment.During the internship, I had the chance to conduct various field experiments and observations, which allowed me to deepen my understanding of different ecological processes and interactions.I learned how to set up and monitor sampling plots, collect and analyze data, and identify different species of plants and animals.One of the highlights of the internship was the opportunity to work closely with experienced biologists and researchers. They provided valuable guidance and mentorship, teaching me advanced techniques and helping me develop my scientific thinking and problem-solving skills.Additionally, the internship allowed me to develop important fieldwork skills, such as navigating through different terrains, using various field instruments, and adapting to unpredictable weather conditions. These skills will undoubtedly be beneficial formy future career in biology.In conclusion, my field internship in biology was a valuable experience that allowed me to apply theoretical knowledge to practical situations, learn from experienced professionals, and develop important fieldwork skills. I am grateful for the opportunity and look forward to continuing my journey in the field of biology.中文回答:总体而言,我的生物学野外实习是一次非常丰富和有益的经历。
生物科学野外实习心得生物科学技术实习报告篇11月5号到1月7号,我们生物技术1班和2班进行了生物技术专业教学综合实习。
现在为期三天的实习已经结束了,回顾这几天的实习,感触很深,收获颇丰。
实习期间,我们主要参观学习了石河子市污水处理厂、燕京啤酒厂、伊利奶粉厂、神内食品厂、白杨酒业的生产设备、生产流程及主要的生产工艺。
将课本与生产联系起来,学过的理论知识与实际相结合,直观了解了污水处理的工艺流程,从头学习了污水处理的过程。
学习了啤酒的发酵工艺,白酒的发酵,奶粉的制造,果汁生产过程。
1月5号下午我们来到了石河子污水处理厂。
我们在参观之前,首先相关负责人对污水处理厂进行了简单的介绍,污水处理厂接纳的污水主要是来自于工业废水和生活污水,目前石河子污水处理厂一天的处理污水量将近20万方,但是石河子整个城市一天的排放量大约为22万方,超出的部分目前还没有处理能力。
经处理后的水可以达到规定的二级标准,经处理后的污水排放至蘑菇湖。
污水处理的前一段,可以很明显的闻到一股臭味,负责人介绍说,是处理工艺流程里的第一个设备——格栅。
因为排放来的污水没有经过生物处理,仅仅是经过格栅进行对水中较大的悬浮颗粒物和漂浮物的拦除,所以还是会有臭味。
建设格栅是为了防止颗粒物等对后续处理构筑物管道、阀门、和水泵机组的堵塞。
过了格栅,污水会进入沉砂池,去除污水中的比重较大的无机颗粒。
进行厌氧处理,处理完成后进入下一个反应池,我们可以看到很多灰褐色的泡沫。
近距离的观察水体,可以看到水中有很多的污泥,翻滚着,不断形成更多的泡沫。
经过曝气的污水通过配水井均匀进入4个综合反应池,在综合反应池中通过活性污泥对污水中有机污染物进行去除。
污水达标排放后排入蘑菇湖。
1月6日上午我们来到了石河子燕京啤酒厂。
经过相关负责人的介绍了解了啤酒的生产工艺流程,从大麦到啤酒的一系列过程。
充分体会到了机械化作业的能力,与想象不同,整个过程使用的人力很少基本都是机器完成。
生物科学野外实习心得优秀近期,我有幸参加了一次生物科学的野外实习活动。
这次实习既让我亲身体验到了野外的艰辛,又让我对生物科学有了更深入的了解,收获颇丰。
我们此次实习的目的是深入了解生物的物种多样性、生态系统的结构和功能,并通过实地观察、样本采集和数据分析的方法,对珍稀物种进行保护和研究。
整个实习过程分为两个阶段,第一阶段是野外考察,第二阶段是实验室分析。
下面就让我来分享一下我的实习心得。
在野外考察的第一天,我意识到了野外环境的艰苦。
我们选取的野外地点是一片山区,道路崎岖不平,食宿条件也非常艰苦。
但是这并没有打消我们的热情,我们一早就出发了。
一路上,我们用显微镜观察了微生物的特征,学习了如何识别不同的种类。
在森林中,我们找到了很多生物的踪迹,比如鸟的巢穴、动物的痕迹等等。
我们还拿出望远镜观察了不同的鸟类,并记录了它们的特征和习性。
这些考察不仅让我对生物的多样性有了更深入的了解,还让我对野外观察和数据采集有了更丰富的经验。
在野外考察的第二天,我们进行了植物的采集和标本制作。
我们每人分配到了一个物种,要在规定的时间内采集到足够数量的样本。
这个过程非常考验我们的体力和耐力,但也让我们更加了解了植物的形态特征和生态习性。
在采集过程中,我还发现了一种不为人们所熟知的植物,经过查阅资料后,发现这是一种对生态系统具有重要意义的物种。
这个发现让我深感生物科学的广阔和无限可能。
野外考察结束后,我们回到了实验室。
在这里,我们进行了对采集来的样本的进一步分析和研究。
我们利用显微镜观察了植物的细胞结构,研究了其内部的特征和功能。
我们还用遗传学的方法对采集来的植物进行了种群遗传结构的分析,研究了植物的基因多样性。
这些实验让我对科学研究的方法和过程有了更深入的了解,也锻炼了我的实验技能。
通过这次野外实习,我不仅学到了很多关于生物的知识,还明白了科学研究的重要性和艰辛性。
在实习过程中,我们不仅要有热情和耐力,还要具备严谨的态度和细致的观察力。
生物科学野外实习心得优秀范文在生物科学专业的学习过程中,野外实习是不可或缺的一部分。
作为生物科学专业的学生,通过实地观察和实践,能够真实地感受和理解生物科学的知识和理论,同时也能培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
在我大二时进行的一次生物科学野外实习中,我收获了很多知识和经验,下面是我的心得体会。
这次野外实习是在我所在大学的实验室组织的,地点是一座位于山区的自然保护区。
在这里,我们将进行一系列的生物学实验和调查,包括动物生态调查、植物群落结构等。
这个实习项目的目的是让我们学生能够亲身参与实际的科学研究,培养我们的实践能力和团队合作精神。
实习的第一天,我们来到了实习地点。
这是一个远离城市的山区,空气清新,环境优美。
首先,我们进行了实地考察,熟悉了周边的地形和生态环境。
在实地考察的过程中,我们还学到了很多实用的技能,比如如何使用地图和指南针导航,如何识别一些常见的动植物等。
这些技能对于我们以后从事相关工作是非常重要的。
随后,我们开始了动物生态调查。
在调查中,我们使用了捕捉设备和观察技巧来收集数据。
我们发现了很多不同种类的动物,包括鸟类、昆虫、哺乳动物等。
通过对这些动物进行观察和记录,我们可以了解它们的习性和生态习性。
例如,我们观察到一些鸟类栖息在特定的树木上,而一些昆虫则依赖于特定的植物作为食物。
这些观察结果对于研究生物多样性和生态系统功能都有很大的帮助。
除了动物的调查,我们还进行了植物群落结构的研究。
在这个过程中,我们使用了一些专业的工具和技术,比如定位设备和植物标本采集。
通过对不同样地的调查和分析,我们可以了解到植物种类的多样性和分布情况。
同时,我们还研究了植物和动物之间的相互关系,比如某些植物可以作为昆虫的寄主。
这些研究对于理解生态系统的结构和功能非常重要。
在整个实习过程中,我们不仅仅是亲自参与了实地调查和实验,还需要进行数据的处理和分析。
这需要我们掌握一些数据分析的方法和技能,比如统计学分析和数据建模等。
篇一:生物野外实习总结报告生物野外实习总结报告生物是一门实践要求很高的学科,在没有进入生物专业以前,只是看着生物专业的同学天天奔波与教室与实验室之间我就对此深有认识了。
回顾这次实习的经历,可谓是有苦有乐。
还记得是13号一大早,大家登车向旬阳坝野外实践基地进发的。
随着汽车的启动,同学们特别兴奋,我们出发了。
路途遥远而且是山路,部分同学感到不适,但是大家在上车前都服用了晕车药,大家的整体状况还好。
第一天的实习是生态学。
由于生态学是大二才开的课程,因此在实践前,老师用中午的时间,先对我们进行了一下生态学时间的快速培训,大家都很兴奋,所以老师安排我们的工作也是比较简单的,理论学习结束后,各小组的负责人就出去“踩点”了,下午大家一起到了选好的实习地----小茨沟,开始我们的第一项实习。
下午的太阳还是很热的,但是这挡不住大家的热情,实践在组长的组织下有条不紊的进行着。
两个小时很快过去了,我们也完成了数据的收集,接下来的就是回去分析整理了。
实习的生活说不苦不累那不是真话,但是实习的本身就是那种性质。
而且我们学生物的,搞野外实习更是这样。
早上就是吃稀饭馒头,偶尔中午在野外回不来就只能随便带些东西应付了,晚饭也就那样几种,日复一日,但是味道还不错。
因为是住在小镇上所以有时我们也会出去在街上的小餐馆吃上几顿。
想想我们是在野外实习,这样的生活相对还是不错的。
实习期间我们两天完成一个项目的实习,每一个项目完成以后都会又一次集合,晚点名。
实习中我们收获了许多,我们更加懂得了团结、友爱。
同学和老师之间、同学和同学之间,我们的距离不再遥远,我们的感情将会更加的亲密。
,十几天的野外实习很快就结束了。
实习中我们收获了许多,我们更加懂得了团结、友爱。
同学和老师之间、同学和同学之间,我们的距离不再遥远,我们的感情将会更加的亲密。
我们需要经历这样的磨练,才会进一步的成人成才,遇到生活中的苦难,我们才会有能力坦然的面对,才会在人生旅途中生活的精彩!经过这次的锻炼,我相信我们会更好的成长,实习虽然结束了,但我们的记忆在,它将会成为我们每一位学生一生中一笔宝贵的财富,成为我们永久的回忆,值得我们永久珍藏!篇二:生物野外实习心得野外实习心得体会16号,我们正式开始了我们的实习内容。
生物科野外实习心得报告经过一段时间的生物科野外实习,我收获了许多宝贵的经验和知识。
在这篇报告中,我将分享我的实习经历、所学到的知识以及实习过程中的感悟。
一、实习内容在实习过程中,我们进行了植物标本采集、昆虫识别、植被调查等多种实践活动。
通过实地操作,我们学习到了如何正确识别各种植物和昆虫,并掌握了采集标本的方法。
此外,我们还了解了不同植被类型的生态特征及其分布规律。
二、实习收获1. 知识与技能的提升通过实习,我对生物学科的理论知识有了更深刻的理解。
在实习过程中,我们将课堂所学与实际操作相结合,使理论知识得到了巩固。
同时,我们掌握了采集标本、识别物种等实际操作技能,为今后的学术研究和工作打下了基础。
2. 团队合作与沟通能力的培养在实习过程中,我们学会了如何与他人合作,共同完成各项任务。
通过与队友的密切配合,我们提高了沟通协作能力,学会了倾听他人意见,形成了良好的团队氛围。
3. 热爱自然、保护环境的意识增强实习过程中,我们深入了解了大自然的神奇与美丽,对生物多样性有了更直观的认识。
这使我们对自然环境产生了敬畏之心,并树立了保护生态环境的意识。
4. 锻炼了意志,培养了吃苦耐劳的精神野外实习过程中,我们面临了许多困难和挑战,如恶劣的天气、长时间的徒步等。
在这些挑战面前,我们坚持不懈,勇往直前,锻炼了意志,培养了吃苦耐劳的精神。
三、实习感悟1. 实践是检验真理的唯一标准通过实习,我深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。
只有将理论知识运用到实际操作中,才能真正掌握所学内容。
2. 培养跨学科素养的重要性生物学科与其他学科密切相关,如地质、气候、土壤等。
在实习过程中,我们学会了如何运用不同学科的知识来解决问题,提高了跨学科素养。
3. 保护生态环境,从我做起实习过程中,我们深刻认识到保护生态环境的重要性。
作为一名生物学科的学生,我将以实际行动参与到生态环境保护工作中,为构建美丽中国贡献力量。
总之,这次生物科野外实习让我受益匪浅。
生物科学野外实习报告在我们日常生活中,生物科学无处不在,从微观的细胞到宏观的生态系统,都拥有其独特的生命力。
然而,要真正了解和研究这些奇妙的生命现象,必须亲身走入大自然,通过实地的野外实习来探究各种各样的科学问题。
本文将分享我参加生物科学野外实习的经验以及所得到的收获。
首先,我要感谢我的导师,他为我提供了这次难得的机会,让我在大自然中观察到了许多平常未曾注意的生物现象。
在野外实习中,我们分为若干小组,分别前往不同的探索路线,在路途中遇到了各种各样的植物、昆虫和动物。
从细节中发现大自然的神奇之处,了解各种物种的特点和相互依存的关系,这是我这次野外实习的一大收获。
在我的野外实习中,我们主要观察了灌木林中的植物、森林中的树木、树洞、自然水域、土壤、虫类、鸟类等。
我们要求不只是简单地看一眼,而是细细观察和研究,然后通过笔记记录。
在叶子、花朵、果实甚至是树木的形态上都能看出其生长环境的特点和对生长状态的影响。
观察各种鸟类和虫类的行为,可以了解它们的行动模式和生态角色,这些数据也可以作为后期进一步研究的基础。
在另一天的野外实习中,我们则要着重去了解树洞。
树洞是树木死后留下的空洞,它们形成了许多复杂的生态系统,供许多动物在其中寻找栖息地、食物和它们的伴侣。
我们通过串联测树五步法,测量了一些选定树木的高度、直径和生长环境。
然后我们爬进树洞里,用望远镜和手电筒观察了树洞内部的情况,比如有哪些虫子、动物、植物等等。
我们还在树洞口放置饵料,观察哪些动物会进洞并吃掉它们。
通过这次实践,我们不仅得到了树洞生态系统的第一手资料,还了解了进一步研究的方法和基础知识。
最后,在野外实习期间,我们还要进行数据采集和分析,这对我们来说是一个强有力的科学训练,是科学研究的重要一环。
我们要根据之前观察到的生物现象,进行数据收集和整理。
随后,我们采用 Excel 等工具对数据进行分析和统计,得出结论并提出建议,从而深入了解了野外实习的实践性部分。
自从踏入大学生活的门槛,我就对生物学充满了浓厚的兴趣。
在这个充满神奇和奥秘的领域中,我渴望通过实践来加深对理论知识的应用和理解。
于是,在大学二年级的暑假,我有幸参加了学校组织的生物野外实践活动。
这次实践不仅让我收获了丰富的生物学知识,更让我对自然界的神奇和生命的多样性有了更深刻的认识。
一、实践前的准备在实践开始之前,我们进行了为期一周的理论培训。
通过培训,我对野外实践的目的、方法、注意事项有了初步的了解。
同时,我们还学习了相关的生物学知识,如植物分类、动物识别、生态环境调查等。
此外,我们还进行了体能训练,以适应即将到来的野外生活。
二、实践过程1. 观察植物多样性在实践的第一个阶段,我们来到了一片原始森林。
这里的植物种类繁多,形态各异。
我们分组进行观察,记录植物的种类、生长环境、形态特征等。
在观察过程中,我学会了如何使用植物志和野外指南,对植物的分类有了更深入的了解。
同时,我还发现了一些珍稀植物,如红豆杉、水杉等。
2. 调查动物多样性在第二个阶段,我们来到了一片草原。
这里动物种类丰富,有鸟类、哺乳类、昆虫等。
我们分组进行观察,记录动物的种类、数量、活动习性等。
在观察过程中,我学会了如何使用动物志和野外指南,对动物的识别有了更深入的了解。
同时,我还发现了一些罕见的动物,如金丝猴、大熊猫等。
3. 生态环境调查在实践的最后阶段,我们对实践区域的生态环境进行了调查。
我们测量了土壤、水源、植被等指标,分析了生态环境的现状。
通过调查,我们发现了实践区域生态环境的一些问题,如水土流失、生物多样性减少等。
这让我深刻认识到,人类活动对生态环境的影响是巨大的。
三、实践心得1. 理论与实践相结合通过这次野外实践,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上,我们学习到的理论知识在实践中得到了应用,使我对生物学有了更深入的理解。
同时,实践过程中遇到的问题也促使我查阅相关资料,进一步丰富了自己的知识储备。
2. 培养团队协作精神野外实践需要团队成员之间的紧密合作。
生物科学野外实习心得我是生物科学专业的学生,在大学期间参加了一次精彩而难忘的野外实习。
此次实习是在我大三的时候进行的,持续了两个月的时间。
在这两个月里,我深入了解了野外环境、野生动植物的生态习性,并且收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我个人的实习心得:第一,对于野外环境的适应是关键。
野外环境与室内环境完全不同,光线、温度、湿度等都会有很大差异。
刚开始的时候,我觉得自己几乎无法适应,但是通过和同学的讨论和实践,我逐渐习惯了野外的环境。
我发现,在野外环境中,人们需要更加注重有效的沟通和交流,因为一个小小的失误都可能导致严重的后果。
第二,对于野生动植物的观察和研究要有耐心。
野外的生物种类繁多,但是它们大多数都非常难观察到。
在我的实习中,我们需要花费很多时间和精力去观察和研究野生动植物。
有时候我们要在一个地方等上几个小时,才能看见一只野生动物。
但是,这样的等待是有价值的,因为这样我们才能更好地理解野生动植物的生态习性和行为特征。
第三,保护野生动植物和生态环境是我们的责任。
在实习的过程中,我深深地感受到了人类活动对野生动植物和生态环境的影响。
很多物种由于栖息地的破坏和过度捕猎而濒临灭绝。
在实习期间,我们学习了许多保护野生动植物的方法和措施,并且参与了一些野生动物保护的活动。
这让我更加明白,保护野生动植物和生态环境是我们每个人的责任,我们应该以身作则,从自己做起。
第四,工作团队的合作是至关重要的。
在野外实习中,我们需要和实习队友一起工作、生活和学习,这需要我们之间的相互信任、尊重和合作。
在实习期间,我们会遇到各种问题和挑战,但是只有通过团队的合作,我们才能够顺利地解决问题并取得好的成果。
因此,我认为团队的合作精神是每个人都应该具备的素质。
第五,实习中的自我反思和总结是必不可少的。
在实习的过程中,我经常反思和总结自己的工作和学习。
我会思考自己的优势和不足,通过与同学和老师的交流,不断提升自己的能力和水平。
同时,我也会记录下实习期间的一些收获和体会,帮助自己更好地回顾和复习。
生物科学野外实习心得优秀范文生物科学野外实习心得优秀范文近期,我有幸参加了生物科学的野外实习活动。
这次实习不仅让我亲身体验了生物科学研究的过程,还让我更加深刻地认识到了大自然的神奇和美丽。
在这篇文章中,我将分享我在实习期间的所见所闻以及对生物科学的一些思考和感悟。
我们的实习地点是一个距离城市较远的山区。
一到达实习地,我就被壮丽的自然景色所震撼。
雄伟的山脉和翠绿的树木构成了一幅壮丽的画卷。
这样的环境非常适合进行生物科学研究,因为我们可以近距离接触到各种野生动植物,观察它们的行为和生命周期。
在实习的第一天,我们参观了一座有机农场。
农场主人向我们介绍了他们的可持续农业技术和种植方法。
我了解到,有机农场采用的是无化学药剂和肥料的种植方式,这样不仅可以保证食品的安全和健康,还能保护环境和生态系统的平衡。
通过这次参观,我深刻认识到了生物科学与环境保护的密切关系。
接下来的几天,我们分组进行了不同的研究项目。
我的小组负责调查附近森林中的鸟类种类和数量。
我们使用望远镜和相机记录下所见到的各种鸟类,并用鸟笼捕捉了少数鸟类进行详细观察和测量。
通过这次实践,我学会了如何辨别不同种类的鸟,以及它们的栖息地和习性。
此外,我也了解到了一些野生鸟类保护的相关知识,比如不要打扰它们的繁殖和迁徙过程,以保护它们的生存环境。
除了鸟类的研究,我们还进行了昆虫和植物的调查和采集活动。
我深入研究了昆虫的分类和特征,通过显微镜观察了它们的细节,并记录下它们的种类和分布情况。
同时,我也对植物的生长和繁殖过程进行了观察和记录。
这些实地调研让我对生物多样性的重要性有了更加深刻的认识,也增加了我对生物科学研究的兴趣和激情。
在实习期间,我还与一些专业学者进行了交流和讨论。
他们向我们分享了一些他们的研究成果和经验,并对我们提出的问题做出了详细解答。
这些交流不仅使我了解到了生物科学研究的前沿领域和挑战,还激发了我继续深造和从事科研工作的愿望。
回顾整个实习过程,我不禁感慨万分。
生物科学野外实习心得篇一:生物科学野外实习报告引言野外实习是生物学教学的重要组成部分,主要包括动物学以及植物学两个部分。
它是理论联系实际、掌握和巩固课堂教学的基础知识和基本实验技能的重要环节。
是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分,同时,也是动植物重要的教学过程。
野外实习是生物科学及其相关专业教学计划规定的必要的实践教学环节。
通过野外实习,可以是学生在具体的环境中进一步认识和观察生物的特征与分布等,理解生物与环境之间存在的密切联系、相互依存关系,巩固和丰富课堂学习的知识,加深对己有生物科学知识的理解。
通过野外实习,可以使学生初步掌握观察、采集、培养、处理和保存生物标本的基本方法,丰富教学标本和实验材料,培养学生独立工作和实验操作的技能技巧,为将来从事生物教学和科研打下良好的基础。
通过野外实习可以有效地培养学生学习生物科学的兴趣,让同学们了解自然、亲近自然,体味自然界的博大精深。
同时也磨练学生的意志,培养我们加强团结、密切协作的团队精神。
应动植物教学大纲要求,在学院的组织下,在老师们的带领下,我们2009 级生物科学专业学生于2013年4月16日——2013年4月22日在贵州省黔东南施秉县进行动植物野外实习。
施秉县位于贵州省黔东南洲西北部,是贵州东线旅游中心,东邻镇远、北壤铜仁石阡县,南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻,西面与遵义地区余庆县交界,地地处国家级舞阳河风景名胜区中心腹地,在我国自然风景源7个大类19个亚类中,就占4个大类10个亚类。
景观规划为上舞阳河、下舞阳河、杉木河、云台山、黑冲5个浏览区。
施秉县纬度较低,海拔较高,具有较明显的高原性季风气候。
风景区以舞阳河水系为纽带,以峡谷奇峰、云景水色为神韵;以“雄、奇、秀、幽”为特色而名扬天下。
其主体由喀斯特岩溶地貌景观、平湖瀑泉、幽谷林海景观等等的绝色风光。
不可缺少的是杉木河景区,杉木河涉水观光漂流区距城15公里,全程16公里。
那里的河水深及足膝,晶莹见底,县皆为奇峰异石,芳草佳木。
这为科学研究提供了一个很好的环境。
而黑冲也不例外,黑冲的奇山、云海风光游览区在施秉县的北部,距离县城24公里。
景区面积65平方公里,以低山岩溶地貌特有的塔状群峰、裂谷、窄巷和变幻莫测的云景为特色,有轿顶山、黑冲湾、罗汉冲、蚂蝗冲4个游览区,主要有轿顶山、滴水岩、大络迦、小络迦、冲天岩等等41个自然景点和中国工农红军第六团战斗遗址。
除此之外,城一面环山,三面环水,属于亚热带季风气候区,年平均气温14摄氏度到16摄氏度,冬无严寒,夏无酷暑,气候温暖湿润,是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式生态旅游服务城。
由于地理环境原因,其生物资源非常丰富,动植物总类繁多,是生物野外实习的一个好去处。
一.实习内容和结果植物学野外实习的重要意义和目的重要意义:植物学野外实习的主要内容是植物分类这一块,植物分类的野外实习,是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分,同时,也是植物分类学重要的教学过程。
植物学分类学是植物学研究的基础性课程。
植物分类的野外实习,不仅能扩大和巩固学生的理论知识和培养学生的独立工作能力,而且可以是学生更多地认识自然界中植物的多样性,从而激发学生对学习植物分类学的浓厚兴趣,并且有利于于培养德、智、体全面发展的人才。
植物学野外实习,它开辟了在自然环境中研究生活植物的广泛的可能性,同时有可能研究植物及其生存的环境,而且,还可以利用各种各样的活材料来加深课堂上所学的植物分类理论知识,并且是那些抽象的理论具体化,从而大大提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。
目的:(1)复习巩固和验证课堂上讲授的理论,把理论和实际密切地结合起来。
(2)扩大和丰富植物分类学的知识范围。
(3)培养学生分析问题和解决问题的实际能力,如解剖、描述、绘图(不作要求)、鉴定、采集、压制标本、制作腊叶标本、浸制标本及野外记录等。
(4)培养学生正确分析植物与环境的辩证关系。
植物学野外实习的内容植物学野外实习是一项综合性实习,它是运用所学植物分类学理论知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。
实现的主要内容及要求有以下几个方面:(1)学会植物学野外工作的方法。
包括如何调查某一地区的植物资源或植被现状,如何采集植物标本,如何做好野外记录,如何观察植物,如何制作液浸标本和腊叶标本,如何鉴定植物标本等?(2)熟练掌握解剖花、果,描述植物的技能;熟练掌握使用植物鉴定的方法以及运用检索表鉴定植物的基本方法。
(3)运用上述的基本方法,结合所学植物学知识,鉴定并识别百于种植物,从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。
(4)实习过程中,学生分为若干实习小组,每个小组要求有相应的任课教师作指导,并在老师指导下采集一定数量的、合乎质量要求的植物标本;每个学生应根据自己的情况鉴定一定数量的植物,完成综合的实习报告。
通过实习扩大和巩固所学的理论知识,使理论和实践相结合,合运用先前所学知识,培养综合分析问题和解决问题的能力,初步理解植物的多样性。
理解和认识一些我国主要珍稀危植物、国家重点保护植物、抗污染植物、检测植物。
并通过对不同生境调查,学习植物调查的基本方法,认识常见植物。
进一步熟悉和掌握植物形态学术语、工具书的使用。
学会分析植物与环境的关系。
一植物标本的采集、制作及保存植物学野外实习过程中最重要的环节就是标本的采集、制作和保存。
采集与制作植物标本是进行教学、科研、资源调查及学术交流等不可缺少的技能和环节采集制作一套完整的标本,将成为其他形式不可代替的重要资料。
(一)采集标本所需要的器具采集标本所需要的器具:(1)标本夹用木条订成45cm×30cm 方格板两块,并配以绳索。
(2)吸水纸吸水性强的草纸或旧报纸。
(3) 采集袋或采集箱多用70cm×50cm熟料带。
(4)枝剪、高枝剪用以剪枝条或高大树木上的枝条。
(5)手锯用来采集木本植物标本。
(6)小纸袋保存标本上落下的花果和叶。
(7)号签、记录签号签是用硬纸做成,大小为4cm×2cm,一端有小孔,并穿上线,在采集标本前编好号,采到标本后系在标本上;野外记记录签大小约为7cm×10cm,是用以在野外采集时记录植物产地、生境和特征的,包括采集人及号数、产地、生境(如森林、草地、高山等)、海拔、性状、体高、树皮、叶、(反正面是否有无毛否等)、花(花序花色等)、果实(颜色、性状),以及俗名、学名、附记(特殊性状等)等。
(8)工具书贵州植物志、中国高等植物图鉴、植物检索表、实验指导,用来查询和鉴别植物学名以及特性等。
(二)植物标本的采集1.植物标本采集的方法?根据采集目的和要求,确定采集时间和地点时间地点的不同,可以采到的植物种类和标本会有许多不同。
采集植物标本应注意的事项①根据采集目的,选择正常、无病虫害、具该种典型特征的植株作为采集对象。
②采集完整的标本:除营养器官外,还必须具有花或果。
因为花、果是鉴定植物的重要依据。
木本植物剪取带花或果的枝条长25~30 cm。
对先花后叶的植物,应在同一株上先采花,后采枝叶。
雌雄异株植物,应分别采取雌株和雄株,以便研究鉴定。
③采集草本植物,应采带根的全草。
即要挖取地下部分如根茎、匍匐枝、块茎或根系等。
④有些植物,一年生新枝上的叶形或其他特征和老枝上的不同,如毛白杨幼叶和老叶,因此幼叶、老叶都要采。
木本植物树皮颜色和剥裂情况是鉴定植物的篇二:生物学野外实习报告野外实习报告姓名:林君楠学号:1008020630018专业:生物教育年级:2010级班级:一班目录1前言??????????????????????????3实习目的和意义????????????????????3实习基地简介?????????????????????4日程与考察路线????????????????????102实习内容与结果??????????????????????14植物学部分???????????????????????38植物标本的采集、制作和鉴定?????????????38植物形态的多样性??????????????????45植物物种的多样性??????????????????52植物群落的多样性??????????????????57动物部分????????????????????????64动物标本的采集、制作和鉴定?????????????64动物物种的多样性??????????????????67动物生态环境的特征分析???????????????73生态学部分???????????????????????74种群与群落样方的调查方法??????????????74滇池状况???????????????????????753实习专题??????????????????????????78 4收获和感想?????????????????????????82 5意见与建议?????????????????????????82 6附录一???????????????????????????82 7附录二???????????????????????????86 8参考文献??????????????????????????92 9致谢????????????????????????????941.前言生物学野外实习是每一名学习生物科学专业的学生的必修课,是将理论与实践相结合的一个实践过程。
通过接近一年动植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,对课堂知识进行补充和深化,提高我们的综合素质,在2012年的6月13日,在众位老师的带领下,进行了今年的生物学实习。
对于这次实习,我一直以来都在深深期待,期望着能走进大自然,与大自然亲密接触,认识大自然中的动植物。
怀着对昆明的憧憬及对实习之旅的热情,在6月13日,我们专业130名同学踏上了这为期5天的昆明实习之旅。
对我来说,这将是一个终生难忘的记忆。
对于未到过昆明的我来说,这是一个神秘的诱惑,就好像一种想要一窥神秘面纱下的面容的好奇与迫切。
我相信,在很多年以后,这段经历仍然会清晰依旧,再次想起,依然会充满感动、充实与幸福。
在这次实习中所学到的知识与技能,将会在我的学习与工作中起到很大的作用。
实习目的和意义一、野外实习的目的本次野外实习的目的地选择了昆明,是由于同学们对哪里不熟悉,以及那里有着丰富的动植物资源和特有的滇池生态,同学们能够获得更多的收获和思考探索的问题。
此次主要实习地方有云南野生动物园、昆明西山公园、滇池、名族村、昆明植物园、世博园、云南博物馆,通过老师带队和引导同学们对这些地方的实地考察,使我们能够巩固和提高课堂所学知识,了解野外工作的基本步骤,初步掌握野外研究的工作方法,提高对生态保护、动植物资源保护的意识,锻炼独立工作的能力和培养集体主义感。