第五章一次函数5.2一次函数(2)
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课题:§5.2一次函数(2)
教学目标
1、能根据所给条件写出一次函数的关系式。
2、进一步由函数中的自变量求出相应的函数值。
3、把实际问题抽象为数字问题,也能把所学知识运用于实际,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。
教学重点
根据所给息确定一次函数的表达式。
教学过程
1、新课导入
在上节课中我们学习了一次函数图象的定义,在给定表达式的前提下,我们可以说出它的有关性质,如果给你信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是本节课我们要研究的问题。
2、讲授新课
做一做、一盘蚊香长105cm,点然时每小时缩短10cm.
(1)写出蚊香点然后的长度y(cm)与点然时间t(h)之间的函数关系式;
(2)该盘蚊香可以使用多长时间?
3、想一想
(1)确定正比例函数的表达式需要几个条件?
(2)确定一次函数的表达式呢?
4、例题讲解
例1:在弹性限度内,弹簧的长度y(厘米)是所挂物体的质量x(千克)的一次函数、当所挂物体的质量为1千克时,弹簧长15厘米;当所挂物体的质量为3千克时,弹簧长16厘米。写出y与x之间的关系式,并求出所挂物体的质量为4千克时的弹簧的长度。
小结:求一次函数表达式的步骤
(1)设函数表达式y=kx+b
(2)根据已知条件列出关于k,b的方程。
(3)解方程。
(4)把求出的k,b值代回到表达式中即可。
5、课堂练习
(1)P190练习1,2
(2)根据条件确定函数的表达式:y是x的正比例函数,当x=2时,y=6,求y与x的关系式。
(3)函数y=ax+b,当x=1时,y=1;当x=2时,y= -5。
(1)、求a 、b的值。
(2)、当x=0时,求函数值y ;
(3)、当x取何值时,函数值y为0?
本课总结
求函数表达式的一般步骤:
补充作业
1、已知y与4x-1成正比例,且当x=3时,y=6,写出y与x的函数关系式.
2、已知y与x-3成正比例,当x=4时,y=3.
(1)写出y与x之间的函数关系式;
(2)y 与x 之间是什么函数关系;
(3)求x =2.5时,y 的值.
3、已知函数y =(m 2-4)x 4+n +(m -2),当m 且 时,它是一次函数;当m 且n 时它是正比例函数.
4、学校里现有粉笔15000盒,如果每个星期领出60盒子,求仓库内余下的粉笔Q 与星期数t 之间的函数关系式 .
5、有下列函数:①y =x -2;②y =x 2-;③y =-x 2+(x +1)(x -2);④y =2
x -其中是一次函数的有几个? ( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .0个
6、梯形的上底长为4,下底长为7,一腰长为12.请写出梯形的周长y 与另一腰长x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围.
7、已知│a +1│+(b -2)2=0,则函数y=(b +3)x -a +b 2-8b +16是什么函
数?当x=- 5
1 时函数值y 是多少?
8、某跨江大桥的收费站对过往车辆都要收费,规定大车收费60元,小车收费50元,若某天过往车辆为3000辆,求所收费用y 与小车x (辆)之间的
函数关系,及x的取值范围.
9、一服装个体户在进一批服装时,进价已按原价打了七五折,他打算对该批服装定一个新价标在价目卡上,并标明按该价降价20%销售,这样依然可获得20%的纯利润.求这个个体户给这批服装定的新价y与原价x之间的函数关系式.
10、某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李,如果超过规定,则需要购买行李票,行李票费用y元是行李质量x(千克)的一次函数,其图象如下图所示:
①写出y与x之间的函数关系式;
②旅客最多可免费携带多少千克行李?