护理教育学考试试卷
（A卷）
本试题满分为100分，考试时间为90分钟。
单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
1、护理教育人事管理的核心部分是（）
A对教师的管理 B 对学生的管理
C对行政人员的管理 D 对校长的管理
2、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（
A循序渐进过程B
C条件反射过程D
3、中国近代护理教育的发展是从
A明代开始B
C鸦片战争以后开始D 4、学习效果评价的方法应排除：
A自陈法B 观察法
5、心灵美是指（）
A一个人内心世界的美
C一个人形体美
6情境模式是（）
8、继续教育称为人生第四个
教育期的是（
A美国B 前苏联C
9、根据布鲁纳的学习理论，
A课程的基本结构
C各系统的重点内容
10、布鲁姆将教
学目标分为
A认知领域B
刺激一反应联结过程思维模式过程
）
清朝初期开始五四运动以后开始
（
）
D总结法
C调查法
一个人外在的美
一个人语言美
A系统模式和目标模式的结合
C系统模式和过程模式的结合
7、示教法中推论法的步骤指的是（
A实例演示B提出概念C提出概念D实例演示
观察理解归纳
实例演示解释理解实例
演示观察理解观察理解归
纳
过程模式和目标模式的结合
由泰勒提出来的
）
）
日本D德国
讲授《外科护理学》时应使学生理解
（B 全部知识内容
具有代表性的疾病护理
）
认知、动作技能和情感领域
D情感领域
、填空题（本题共7小题10个空，每空1分，共10分）
C动作技能领域
11、教学质量控制是教学管理工作的手段之一，这一过程包括_____________ 和
两个阶段。
12、护理专业教师是____________________ 的传授者。
13、带教老师对护生过分的监督，—、师生关系紧张。监督不够，
导致____________ 。
14、远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与
面对面交流的方式相结合，________________________ 行教学的教学方法。
15、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到______________ 的基本途径。
16 、内在美指人的本质和精神的深层次的美，是美的________________ 。
17、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具
有、独立个性和____________ 的人才，是将来护理人才培养的重点。
三、名词解释（本题共5小题，每小题6分，共30分）。
18、护理教育
19、师生关系
20、教育心理学
21、护理教学目标
22、管理科学
四、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）。
23、简答教师如何促使学生理解教学内容？
24、护理教育学的任务是什么？
25、护理教学原则的内容是什么？
五、论述题（本题共20分）。
26、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？
护理教育学考试试卷（A卷）答案
一、单项选择题：
1. A
2. B
3.C
4.D
5. A
6. B
7. C
8.D
9. A 10.B
二、填空题
1、质量控制质量反馈
2、护理专业知识与经验
3、增加护生压力差错事故
4、跨越距离障碍
5、预期课程目标
6、本质和核心
7、创新意识、动手能力
三、名词解释：
1、护理教育：护理教育者根据社会和护理专业发展的需要，对护生进行有目的、有计
划、有组织地传授知识，培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为
人类健康服务的护理专门人才的活动。
2、师生关系
教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。
3、教育心理学：心理学的一个分支，是教育学与心理学交叉形成的边缘性应用学科，是研究人在教学过程中各种心理现象及其发生发展规律的科学。
4、护理教学目标：是指通过护理教学活动预期达到的结果或标准，它具体体现为护理教学
活动的结束时，学生在护理专业知识、技能和态度等方面所取得的变化。
5、管理科学：管理科学就是研究管理者如何应用一定的理论和方法，在特定的环境下，引导被管理者去行动，使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的活动的科学。
四简答题：
1、简答教师如何促使学生理解教学内容？答：（1）丰富和利用学生理解教学内容所必须的感性材料、基础知识，使学生获得丰富清晰的表象；（2）提供多种形式的教学，使学生从不同角度去认识教学内容，并进行比较；（3）创设问题情境，启发学生思维；（4）通过良好的教学设计，合理安排教学，促进保持和迁移；（5）设计使用符号
标志，使教学内容结构层次分明。
简述实习护生在实习前应做的准备。
2、护理教育学的任务是什么？
答：、（1）阐述护理教育工作的一般原理及要求；（2）研究国内外护理教育理论的历史与现状，借鉴发达国家先进护理教育经验，指导护理教育实践；
（3）探索适合中国护理教育的教学方法及策略；（4）探索护理教育过
程、教学原则、教学方法、护理教育学的学习规律等；（5）研究护理教
育的组织领导及各项业务的管理问题，包括教学、科研、实习基地、图书资
料、仪器设备及经费等护理教育管理的原则与方法。
3 护理教学原则的内容是什么？
（一）科学性、思想性、艺术性相统一的原则
（二）专业性与综合性相结合的原则
（三）论与实际相结合的原则
（四）统一要求与因材施教相结合的原则
（五）传统知识与发展智能相结合的原则
（六）、教学与科研相结合的原则
（七）教师的主导作用和学生的主体作用相结合的原则
（八）直观性与多样性相结合的原则
（九）系统性与循序渐进性原则
（十）巩固性及质效统一的原则
