第二次世界大战:战争记忆与苦难叙事
- 格式:doc
- 大小:31.00 KB
- 文档页数:3
2019 内蒙古政法干警文化综合(历史)第二次世界大战概述2019 内蒙古政法干警文化综合(历史)第二次世界大战概述2019 年是中国抗日战争胜利70 周年的纪念,也是世界反法西斯战争胜利70 周年的纪念。
最近世界各国也在进行相关的纪念活动,所以在今年的内蒙古政法干警考试文综历史部分,大家需要全面系统的对二战和中国的抗日战争进行复习,能进行连贯的中西对比。
下面,中公政法干警辅导专家就为大家详细概述2019政法干警文化综合(历史)第二次世界大战。
第二次世界大战(一)起因1. 绥靖政策绥靖政策,一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲别国为代价,同侵略者勾结和妥协的政策。
第二次世界大战前,这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。
20世纪30年代前,绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。
这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪,而慕尼黑阴谋更是将“绥靖”推向了顶峰。
2. 慕尼黑阴谋1938 年3 月,德国并吞了奥地利。
接着,希特勒以保护捷克斯洛伐克境内德意志少数民族的利益为借口,对捷克斯洛伐克提出领土要求。
面对德国法西斯的咄咄逼人的侵略,英法两国以牺牲捷克斯洛伐克的利益,并与希特勒达成协议,希望把德国的侵略矛头引向苏联。
1938 年9 月,英、法、美、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑开会,签订协议,在没有捷克斯洛伐克代表的情况下,强行把苏台德等地区割让给德国。
至此,绥靖政策达到顶峰。
慕尼黑协定的签订产生了很大的消极影响。
1939 年,德国控制了捷克斯洛伐克的全境。
3.1929-1933 年美国华尔街纽约证券交易所的股市崩盘,经济危机席卷了整个资本主义世界。
4. 法西斯独裁1922 年10 月,意大利国王任命墨索里尼担任意大利总理,法西斯专政在意大利开始建立。
1933 年1月,阿道夫•希特勒在德国上台,2月制造国会纵火案,3月通过《授权法》,继之一系列法西斯法案出笼,至次年8 月颁布《国家元首法》,对国家生活进行了全面改组,建立起集权统治的法西斯体制,并且加紧扩军备战。
《第二次世界大战回忆录》是丘吉尔根据他作为英国首相兼国防大臣的亲身经历写成的。
而本书是精选本,更突出了一些重大事件。
这部回忆录充分显示了丘吉尔的散文风格和语言技巧,作者在书中大量引用政府文件、会议记录,珍贵照片等等,虽有些主观色彩,但较好的反映了重大历史事件的情况,尤其是从英国角度;战前英法对德国的绥靖政策,敦刻尔克大撤退,伦敦空袭,诺曼底登陆等写得都很详实。
第二次世界大战是人类历史上的一次浩劫,而且在一战结束之后二十年左右的时间里就再次席卷全球。
从后来看,他们之间有着密不可分的联系。
战争造成了巨大的人员财产损失,“据不完全统计,战争中军民共伤亡9000余万人,经济损失达5万多亿美元,这是人类历史上规模最大的世界战争。
“”而本书的作者英国前首相丘吉尔既是一位老牌的政治家,英国的保守党领袖,也是一位诺贝尔文学奖获得者。
本书从一战末期开始讲述一直到二战结束,英国工党上台的几十年时间里丘吉尔一直在政坛,高屋建瓴的了解着政治局势,有独到的政治见解,以及一般作家看不到的资料,丘吉尔除了这本《第二次世界大战回忆录》,还有一些其他的小说,文笔很好,叙述流畅宏伟,从细节上让读者如临其境,心理描写也很好,比如在丘吉尔得知罗斯福总统去世后的那些回忆,丘吉尔虽然在后来的战后大选输给了工党领袖艾德礼,但是却赢得了53年诺贝尔文学奖,也算是对他领导英国打击纳粹的另一种报偿吧。
这部二战回忆录算是他最有代表性的著作之一。
本书主要还是以英国视角出发来回忆二战,丘吉尔是英国人的民族英雄,当然在二战中其他一些事的表现也不那么重要,比如犹太人在二战中的遭遇,中国的远征军一闪而过。
关于战后香港也就是受降等等。
从英国利益出发,这些就不是重点了。
本书照片很好,书籍手感也不错,适合收藏;在罗斯福总统和丘吉尔谈到战争的名称时候,丘吉尔先生脱口而出,“不需要的战争”。
恩,如果从二战的起因经过中看,还有一战的隐患看,二战原本可以损失小点儿,从一战对德国的战后处理就埋下了种子,一直到从英法绥靖政策就越来越不可收拾,苏台德地区,捷克,芬兰都成了英法等和德国间的筹码;盟国三巨头之间的来往没有比当事人说更合适的了,比如丘吉尔和罗斯福和斯大林,以及后来的杜鲁门,几次会面,德黑兰会议和雅尔塔会议,开罗宣言,联合国的组建等,还有后来登场的杜鲁门总统,当然从一个政治家角度看如果是罗斯福总统逝世时候能提前和杜鲁门总统会面就好了。
二战给人类带来了什么作文二战是一场很可怕的战争。
在战争里,好多家庭都被拆散了。
就像安妮一家,安妮是个和我们差不多大的小女孩。
她只能躲在小小的密室里,每天都担惊受怕。
她不能出去玩,不能大声说话,只能偷偷地写日记,把自己的害怕和希望都写在本子上。
可是安妮还是被纳粹发现,她的生命就这么消失了。
很多城市也被破坏得不成样子。
像斯大林格勒,原本是个美丽的城市,有好多房子、商店和学校。
战争来了,炮弹像雨点一样落下来,房子被炸成了废墟,街道上到处都是弹坑。
人们没有地方住,没有东西吃,只能在废墟里找一点点能吃的东西。
二战还让好多人失去了生命。
那些年轻的士兵,他们本来可以在家乡工作、陪家人,可是被拉到了战场上。
他们在枪林弹雨里,一个又一个地倒下。
他们的家人在家乡等着他们回去,可是很多人都再也回不去了。
二战给人类带来了太多的痛苦和悲伤,我们一定要珍惜现在的和平,不要再有战争了。
二战就像一场噩梦。
有很多孩子在二战里受苦。
我听说有个小男孩,他的家乡被敌人占领了。
敌人抢走了他们的食物,还把他的爸爸抓走了。
小男孩只能跟着妈妈到处流浪。
他们没有温暖的房子住,冬天的时候,冷得直发抖。
小男孩的鞋子破了,脚都被冻伤了。
战争还让很多地方的文化受到了破坏。
在欧洲的一些古老城市,那里有很多漂亮的教堂和博物馆。
可是战争的时候,炸弹把教堂的屋顶炸飞了,博物馆里珍贵的画和文物也被毁掉了。
那些画是艺术家们花了好长时间画出来的,文物是祖先留下来的宝贝,就这么没了。
而且,二战让人们之间的信任也变少了。
不同国家的人本来可以互相交流、互相帮助。
可是因为战争,大家都互相猜疑、互相仇恨。
好多国家的人都害怕别的国家会来侵略自己。
我们要记住二战的可怕,让这样的战争永远不再发生,大家都能快快乐乐地生活。
二战是非常非常残酷的。
在战争期间,无数的老百姓过得很惨。
比如说,在中国的南京,日本侵略者做了很多坏事。
他们冲进老百姓的家里,把东西都抢走,还杀害了好多无辜的人。
南京的街道上到处都是尸体,河水都被血染红了。
关于第二次世界战争的小短文
第二次世界大战是人类历史上最惨烈的战争之一,它席卷了全球,造成了无数人的死亡和痛苦。
在这场战争中,各国人民团结一心,共同抗击法西斯主义的侵略。
战争初期,德国凭借其强大的军事实力横扫欧洲,英国、法国等国家纷纷败退。
但随着美国的参战,战局开始发生转变。
美国在太平洋战场上与日本展开了殊死搏斗,最终在原子弹的投下下,日本被迫投降。
在这场战争中,各国都付出了巨大的代价。
无数士兵和平民在战争中失去了生命,城市和乡村被摧毁,人们的生活陷入了困境。
但正是这场战争,让人们认识到了和平和自由的重要性,各国开始携手合作,共同维护世界和平。
第二次世界大战深刻地影响了人类历史的发展。
战后,联合国成立,旨在维护世界和平与安全。
各国开始注重发展经济和文化,努力提高人民的生活水平。
同时,各国之间的交流与合作也更加紧密,共同应对全球性挑战。
如今,我们生活在一个相对和平的时代,但我们仍然不能忘记历史上的战争和灾难。
我们应该珍惜和平,努力推动世界和平与发展的进程。
第1篇引言:第二次世界大战(简称二战)是人类历史上最为惨烈的全球性冲突之一,从1939年到1945年,这场战争席卷了全球,造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
为了总结二战的历史经验,吸取教训,本文将从战争背景、战争过程、战争结果、历史影响等方面对二战进行年度总结。
一、战争背景1. 20世纪30年代的经济危机1929年,一场突如其来的经济危机席卷全球,各国经济陷入困境。
这场危机加剧了各国之间的矛盾,为战争的爆发埋下了伏笔。
2. 意大利法西斯和德国纳粹的崛起20世纪30年代,意大利法西斯和德国纳粹在政治、经济、军事等方面迅速崛起,对世界和平构成了严重威胁。
3. 苏联的崛起与冷战格局的形成苏联在二战前积极发展军事力量,以应对可能的战争威胁。
随着二战的爆发,苏联逐渐成为反法西斯阵营的核心力量,与西方国家形成冷战格局。
二、战争过程1. 1939-1941年:战争初期1939年9月1日,德国闪击波兰,二战正式爆发。
随后,德国军队迅速占领了欧洲大部分地区。
1941年6月22日,德国对苏联发动突袭,苏联军队在莫斯科战役中取得胜利,初步遏制了德国的进攻。
2. 1941-1943年:转折点1941年12月7日,日本偷袭美国珍珠港,太平洋战争爆发。
美国正式加入反法西斯阵营。
1942年6月,斯大林格勒战役爆发,苏联军队取得决定性胜利,为反法西斯战争奠定了基础。
3. 1943-1945年:战争后期1943年,盟军在北非战场取得胜利,意大利投降。
1944年6月6日,盟军在诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。
1945年5月8日,德国正式投降。
8月15日,日本宣布无条件投降,二战在欧洲和亚洲战场均取得胜利。
三、战争结果1. 人员伤亡:二战共造成约7000万人死亡,其中包括约6000万平民。
2. 财产损失:战争导致全球经济损失高达4万亿美元。
3. 地缘政治格局:二战结束后,世界格局发生了巨大变化。
美国和苏联成为全球两个超级大国,冷战格局形成。
第二次世界大战作文600字二战,是当今全世界规模最大、最惨烈的一场战争,也是全世界的一场恶梦,谁也忘不了那1940——1945年的悲惨时期。
由德国、日本、意大利几个主要国家为首的法西斯主义者放肆的入侵着世界各国,60多个国家参加战斗,死伤成千上万,波及20亿人口,战火延续到非、美、欧、亚洲、印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋,作战区域面积为两千两百万平方公里,交战双方动员兵力达一点一亿人,因战争死亡的军人和平民超过五千五百万,直接军费开支总计约一点三万亿美元,占交战国国民总收入的百分之六十至百分之七十,参战国物资总损失价值达四万亿美元。
战争把世界分为两大阵线:参加反法西斯同盟国家方面的有中、苏、美、英、法等五十国,参加法西斯国家集团的有德、意、日等七国。
在亚洲,中国战场担负着反对日本侵略者的主要任务。
在欧洲,苏德战场为主要战场。
中国是抗击日本侵略的主战场。
据不完全统计,在日本侵略军的屠刀下,中国死伤人数达三千五百万,占二次大战参战国死亡总人数的百分之四十二。
其中,死亡人数达两千一百万,仅南京大屠杀就死亡三十万人以上。
按一九三七年的比价计算,日本侵略者给中国造成的直接经济损失一千亿美元,间接经济损失五千亿美元。
中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。
苏联是抗击德国法西斯的主战场,二战参战国蒙受的全部损失中有百分之四十一是苏联的损失。
据俄罗斯公布的材料,苏联在一九四一年到一九四五年卫国战争期间,因战争死亡两千七百万人,其中苏联红军牺牲八百六十六点八四万人;物质损失按照一九四一年的价格计算达六千七百九十亿卢布。
美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员,它们也为反法西斯战争的胜利付出了重大代价。
据战史材料,美国共有四十多万人在二战中丧生,英国有二十七万军人在战争中死亡。
德国、日本和意大利是发动二次大战的元凶,遭到了反法西斯国家和人民严厉惩罚。
据统计,德国在战争中死亡和被俘人数为一千三百六十万人。
《第二次世界大战》读书笔记看了《第二次世界大战》这本书,对我有记忆犹新的深刻印象。
追溯二战起因,终究是德国、日本、意大利在经济危机的情况下,采取的自救行为。
为了自己开展下去,他们不惜一切地发动战争。
战争,在任何情况下都是那么残酷:泪水、饥饿、鲜血、牺牲,我们对战争充满恐惧。
无论是希特勒的铁蹄,还是日本人的刺刀,都给世界人民带来了巨大的灾难;无论是战胜国还是战败国,战争带来的都是巨大损失。
不可否认,战争对于科学的某个方面的开展,确实有着一定的推动作用。
原子弹之所以在如此短的时间内创造出来,二战起着重要的作用。
但我们不能因此对战争持有肯定的态度。
大量青壮年走向了战场,从事生产活动的人越来越少;科学家们正忙于研究杀人武器,平时为生产效劳的各种研究停止了;大局部工厂在生产军事用品,日用品日渐缺乏。
战争带来的巨大利益的后面,众多的不良因素日积月累,必然导致人民的不满,就算法西斯政府还想继续打下去,广阔受害群众势必会奋起对抗。
二战过后,人们珍惜来之不易的和平。
战争结束的六十多年间,中国的崛起,欧洲的飞速开展与日本经济的腾飞,都渐渐让人们明白:只有拥有和平,才能持续的开展。
确实,在抹去战争的阴影后,人们的生活渐渐步入正轨,在和平环境中,我们的生活一天天好了起来;大家放下了高悬者得心,又重新到生产当中,军队开始大规模的裁军,不仅为生产活动增加了新的劳动力,还为国家节省了大量的军事开支;科学家重新开始了尚未完成的研究课题,加快了新技术、新材料的创造与应用;就连国与国之间也不再是敌对关系,而取而代之的是合作伙伴与战略伙伴。
于是这个世界有了一个新名字地球村。
和平时期也会有一些阻碍开展的问题,但我们不能因此否认和平对于开展的决定性意义。
可以这样说:战争也许可以使某些方面得到一定的开展,而和平却可以让社会全面开展。
和平与开展,是两个永恒不变的话题。
只有在和平的环境下开展,才能取得真正意义上的开展成果。
只要共同努力我们就会拥有美好的未来。
第二次世界大战主要事件介绍1939年9月1日至1945年9月2日,历时6年之久的第二次世界大战结束了,此次战争是一次正义的反法西斯战争,最终反法西斯同盟获得了战争的胜利,法西斯力量被瓦解消灭。
以下是店铺为你精心整理的第二次世界大战主要事件介绍,希望你喜欢。
第二次世界大战主要事件1939年9月1日,德国进攻波兰。
9月3日,英法对德宣战。
9月5日,美国发表《中立宣言》,第二次世界大战正式爆发。
1940年,德国发动“闪电”攻势。
(称“白色闪电”。
4月9日攻占丹麦和挪威,5月10日攻占荷兰、比利时、卢森堡、随后进攻法国。
)1940年5月10日,德军决定采用"曼斯坦因计划"完成了对丹麦、挪威、荷兰、比利时、卢森堡、波兰、法国等西欧国家的侵略。
为了接着征服苏联,希特勒策划了《德意日三国同盟条约》。
在1940年9月7日柏林签定完毕。
1940年6月10日,意大利向英法宣战,战火烧到了地中海和非洲。
1940年6月22日,6月,德发起总攻,法国投降。
1940年7月16日,希特勒发出了关于入侵英国的训令(海狮计划)。
1940年8月,德国航空兵开始对英国城市进行密集突击。
1941年6月22日,德国撕毁条约入侵苏联,苏德战争爆发。
1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,美国对日宣战,还有其他20多个国家同时对日宣战,第二次世界大战全面爆发。
1942年1月1日,签署了《联合国家宣言》的有美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国、澳大利亚、比利时、加拿大、哥斯达黎加、古巴、捷克斯洛伐克、多米尼加共和国、萨尔瓦多、希腊、危地马拉、海地、洪都拉斯、印度、卢森堡、荷兰、新西兰、尼加拉瓜、挪威、巴拿马、波兰、南非联邦和南斯拉夫,反法西斯统一战线最终形成。
1944年6月6日,诺曼底登陆,德国全面溃败。
1945年2月,美国、英国、苏联三国首脑在苏联雅尔塔召开会议。
会议决定打败德国后,要对德国进行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义,同时,还决定成立联合国。
《第二次世界大战》读后感《第二次世界大战》读后感【一】众所周知,二战是人类史上一个罪恶深重的历史事件,学习《第二次世界大战》心得。
然而,它带给我们的不仅仅是苦难和巨大的损失,还有更多的思考。
第二次世界大战的源头之一可以说是经济危机。
正如实际情况,正是美国国内经济发展的不平衡导致了诸如企业、银行的破产,工业、金融业的后退以及人民的失业,更甚的是它的范围之广。
最典型的例子便是德国,日本,意大利。
而这其中也有两种不同情况。
意大利是一战战胜国,但由于未能使自身要求被满足便留下隐患。
而德国本身就已经作为战败国,民族复仇情绪强烈,此时的经济危机就如火上浇油。
伴随着社会动荡以及危机带起了狂热的民族主义浪潮,也客观上促成了法西斯政权的建立。
此外,明治维新后的日本及统一后的德国也保留了大量封建、军事残余,更是隐隐暗示着战争之火的燃起。
由此看来,战争的导火索可能是一件事,但导致战争的间接原因确实有很多因素。
其中经济是绝对不能忽视的,这也提醒了我们。
在一切看上去很美好的时候(柯立芝繁荣),可能会有暗藏的危机。
人无远虑,必有近忧。
而另一个因素则是过度的打压,前文中所提到的民族主义复仇情绪为什么会出现并变得越来越强烈呢?这便是一战时的后续结果。
1919年的《凡尔赛和约》使德国失去了大量土地和人口,殖民地也被瓜分,军事力量更是受到重创,经济上由于巨额赔款发展举步维艰。
这一切在经济危机这个放大镜下被进一步放大,人民自然会变的群情激奋。
正是在这样一种一定程度的不理智之中,法西斯政权一步步被建立了起来并不断壮大。
物极必反,当初法国主张最大限度肢解德国,幸亏没有完全实施,若是这样,真是不敢想象那样状况下的德国人民会具有如何强烈的仇恨,会带来多么深重的罪恶。
做事一定要考虑后果,最后不要做得太绝对,二战即是教训。
因素之三,则是当年苏美英的自以为是和自欺欺人。
美国提议建立的国联无甚用处,而后签订的《慕尼黑协定》和绥靖政策的实行更好似没有正确估计形势就盲目行事,认为万事大吉。
第二次世界大战资料简介引言第二次世界大战是20世纪最大规模的战争之一,于1939年至1945年期间在全球范围内爆发。
作为一个关键的历史事件,涉及到战争原因、主要战争方、战争进展以及战后重建等多个方面的内容。
本文将简要介绍第二次世界大战的一些重要资料,以帮助读者对这场战争有更全面的了解。
重要资料1.《战争与和平》概述《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰创作的一部长篇小说,该作品出版于1869年。
虽然该小说不是关于第二次世界大战的直接资料,但它以其深刻描绘战争的描写而被广泛视为揭示战争本质的重要作品。
意义《战争与和平》通过细致入微的人物描写和战争场景的生动描绘,展示了战争对于人性和社会的影响。
它提供了对战争的深刻洞察,帮助读者更好地理解和反思第二次世界大战所带来的人道灾难。
2.《第二次世界大战:回忆录》概述《第二次世界大战:回忆录》是时任英国首相温斯顿·丘吉尔所写的六卷本回忆录。
该作是丘吉尔对其在第二次世界大战期间的经历和见解的详细记录,以及对全球战争进程、决策和事件的分析。
意义《第二次世界大战:回忆录》被广泛视为第二次世界大战最重要和最权威的文献之一。
它为后人了解战争的起因、主要事件、背后的政治策略以及各国的角色提供了宝贵的历史资料和分析。
3.《纳粹德国和犹太人》概述《纳粹德国和犹太人》是美国记者埃德尔·拉斯克所著的一本关于纳粹大屠杀的重要著作。
该书以第三人称视角描述了纳粹德国如何对待犹太人,并记录了大屠杀的恐怖细节。
意义《纳粹德国和犹太人》展示了纳粹政权在纳粹德国及其占领区实施的大规模种族灭绝政策。
这本书为后人提供了一个了解纳粹大屠杀历史细节,以及战争中犹太人遭受的迫害和苦难的窗口。
4.《原子弹笔记》概述《原子弹笔记》是美国物理学家理查德·费曼在1945年底至1946年初撰写的一系列文章。
他在这些文章中讲述了他参与了曼哈顿计划并在第二次世界大战期间在洛斯阿拉莫斯实验室的经历。
第二次世界大战简介第二次世界大战是以纳粹德国、日本帝国、意大利王国为首的法西斯军国主义国家为轴心国一方,以三巨头美国、英国、苏联为首的反法西斯国家同盟国为另一方,进行的第二次全球规模的战争。
以下是店铺为你精心整理的第二次世界大战简介,希望你喜欢。
第二次世界大战分析中文名称:第二次世界大战参战部队:同盟国、轴心国战争结果:同盟国获胜时间:1939年9月1日至1945年9月2日地点:欧洲,东亚,东南亚,北非,太平洋,大西洋,地中海人物:罗斯福丘吉尔斯大林希特勒裕仁天第二次世界大战详情防御阶段1939年9月1日,德军集中强大的兵力,在大批飞机、坦克的配合下,对波兰发动了突然袭击。
波兰军队奋力抵抗,但波兰军队陈旧的武器装备和落后的战术,根本无法抵挡德国法西斯的“闪电战”。
波兰军队节节败退,波兰很快大片土地沦陷,英、法对德国宣战。
第二次世界大战全面爆发。
英、法对德国宣战后,没有对德国法西斯发动大规模的进攻,致使波兰军队孤军奋战。
1939年9月,波兰覆亡。
苏联趁德军侵入波兰之际,开始向西扩展疆域,建立了所谓的“东方战线”。
1940年,德国发动“闪电”攻势。
(称“白色闪电”。
1940年4月9日攻占丹麦和挪威,5月10日攻占荷兰、比利时、卢森堡、随后进攻法国。
)1940年5月10日,德军决定采用“曼斯坦因计划”完成对丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时等国的占领。
同时,德军绕过法军重兵设防的马其诺防线,侵入法国境内。
1940年5月,英法联军在法国进行敦刻尔克大撤退。
英法军队大部分撤入英国境内,为未来的反攻保存了有生的力量。
1940年6月,德国对法国发动了总规模的进攻,意大利也趁火打劫,对法国宣战,6月22日,法国投降。
[20] 1940年7~10月,希特勒发出了关于入侵英国的命令(海狮计划)。
德军对英国发动猛烈的空袭和潜艇战。
企图迫使英国屈服。
丘吉尔首相领导英国军民奋起反抗,粉碎了希特勒的阴谋。
德国遭到了发动侵略战争以来的首次失败。
《第二次世界大战》读后感作文(高中高二800字)读完《第二次世界大战》这本书,我有了深刻的印象和新鲜的记忆。
追溯第二次世界大战的起因,德国、日本、意大利在经济危机下采取了“自救”行为。
为了“发展”自己,他们不惜一切代价发动了一场战争。
战争在任何情况下都是残酷的:眼泪、饥饿、鲜血、牺牲。
我们对战争充满恐惧。
希特勒的铁蹄和日本的刺刀给世界人民带来了巨大的灾难。
不管是胜利者还是被征服者,战争都会带来巨大的损失。
不可否认,战争确实在促进科学某些方面的发展方面发挥了一定的作用。
在如此短的时间内,第二次世界大战对原子弹的发明起了重要作用。
然而,我们不能对这场战争持积极的态度。
大量的年轻人去了战场,越来越少的人从事生产活动。
科学家们正忙于研究杀伤性武器,通常用于生产的各种研究已经停止。
大多数工厂都在生产军用物资,日常用品供应不足。
在战争带来的“巨大利益”背后,随着时间的推移,无数不利因素积累起来,这将不可避免地导致人民的不满。
即使法西斯政府想继续战斗,广大受害者肯定会奋起反抗。
二战后,人们珍惜来之不易的和平。
在战争结束后的60多年里,中国的崛起、欧洲的快速发展和日本的快速经济增长逐渐使人们认识到,只有和平才能实现可持续发展。
的确,在消除了战争的阴影之后,人们的生活逐渐走上了正轨。
在和平的环境中,我们的生活一天比一天好。
每个人都放下了烦恼,回到了生产中。
军队开始了大规模的裁军,这不仅给生产活动增加了新的劳动力,也为国家节省了大量的军费开支。
科学家们重新启动了杰出的研究项目,加速了新技术、新材料的发明和应用。
甚至国家之间的关系也不再是敌对的,而是“伙伴”和“战略伙伴”。
所以这个世界有了一个新名字——“地球村”。
在和平时期也会有一些阻碍发展的问题,但我们不能否认和平对发展的决定性意义。
可以说,战争可以使某些方面得到发展,而和平可以使社会得到全面发展。
和平与发展是两个永恒的话题。
只有在和平的环境中发展,才能取得真正的发展成果。
中国在第二次世界大战中的战争记忆与历史教育第二次世界大战是人类历史上最具有影响力的战争之一,对全球各国产生了深远的影响。
作为一个受到严重伤害并在战争中发挥了重要作用的国家,中国的战争记忆和历史教育具有特殊的意义。
本文将探讨中国在第二次世界大战中的战争记忆与历史教育,并分析其影响和挑战。
1. 战争记忆的重要性第二次世界大战给中国带来了深重的伤痛。
日本侵略者在中国制造了无数的杀戮和破坏,使得中国成为世界上遭受最严重战争伤害的国家之一。
因此,准确传承并保持对战争记忆的铭记对于中国人民来说至关重要。
战争记忆不仅帮助人们铭记历史,更能够加深对和平的渴望,并以此为借鉴,努力维护国家安全和世界和平。
2. 历史教育的重要角色历史教育对于塑造公众对战争记忆的认知和理解至关重要。
通过教育,人们可以了解战争的真相,审视战争的根源,并从中吸取教训。
特别是对于年轻一代,历史教育能够帮助他们理解过去,珍爱和平,并继承和发扬前辈们的抗战精神。
3. 战争记忆的传承挑战尽管战争记忆的传承对于中国来说至关重要,但实现其传承也面临一些挑战。
首先,随着时间的推移,亲历者逐渐减少,他们的亲身经历可能逐渐淡忘。
因此,政府和社会应该采取措施,以确保战争记忆的准确传承。
其次,由于战争的复杂性,战争记忆中可能存在多种观点和解读。
面对这种情况,教育机构需要保持客观公正,为学生提供全面和多角度的历史教育,使他们能够形成独立、理性的判断。
4. 历史教育的创新为了更好地传承战争记忆,历史教育需要不断创新。
一方面,可以利用现代技术手段,如虚拟现实和互动式教学软件,使学生更加身临其境地了解战争的残酷性和影响。
另一方面,历史教育还应更加注重培养学生的批判思维能力和历史意识,使他们能够主动思考和分析历史事件。
5. 国际交流与合作战争记忆和历史教育不仅仅是国内的问题,也是国际社会的关注领域。
中国可以与其他国家进行紧密的交流与合作,共同探讨历史真相,加深对彼此战争记忆的理解。
《第二次世界大战回忆录》读后感俗话说,历史是反映人类社会的一面镜子,在人类历史的长河中,战争始终是一个影响极为深远的因素。
一部世界战争史,就是一部人类社会的发展史,了解战争的历史是把握人类社会发展进步的重要途径。
读这本书之前,特意了解了下本书的作者——丘吉尔。
凭借之前学历史对他的了解,对丘吉尔还是心生敬意!丘吉尔是在第二次世界大战期间,带领英国人民取得反法西斯战争伟大胜利的民族英雄,是与斯大林、罗斯福并立的“三巨头”之一,是矗立于世界史册上的一代伟人。
他不仅是一代名相,也是一代文豪,一生留下了无数精彩著作与演说,并最终被授予诺贝尔文学奖。
这样的成就在二十世纪的政治家中是绝无仅有的。
丘吉尔出身于声名显赫的贵族家庭。
祖先的丰功伟绩、父辈的政治成就以及家族的荣耀和政治传统,对丘吉尔的一生产生了巨大的影响,他们为丘吉尔提供了学习的榜样,树立了奋斗目标,也培育了他对祖国的历史责任感,成为丘吉尔一生孜孜不倦地追求和建功立业的强大驱动力。
丘吉尔从小性格孤僻而且倔强,不擅长与人交流,自制力差,经常违反规定。
他不感兴趣的科目成绩都很差,但记忆力的天赋让他在文学和历史方面成绩优秀。
他从小就对军事有浓厚的兴趣。
这也让他进入了一所军事院校,并最终以一个骑兵军官的身分迈出了他风云生涯的第一步。
然而和平的年代里军人的机会并不多。
丘吉尔就利用这些时间广泛阅读,闲不住的个性又驱使着他四处参加殖民军事活动。
这不仅让他积累了军事上的经验,也给了他小试文笔赚取稿费的机会,更重要的是他的传奇经历让他获得了上流社会的认同。
这个时期获得的专业技能、社交经验与经济资本为他步入政界做好了准备。
丘吉尔最被人铭记的是作为一个政治家和反法西斯斗士时他百折不挠的韧性和从不屈服的战斗意志。
作为一名政治家,他在保守、自由两党之内都经历了许多次升沉起落。
但每次他都能以自己不屈不挠的努力最终达到自己的目的,终于登上首相宝座。
在英国历史的严峻关头,面临法西斯主义的狂潮。
听丘吉尔讲二战故事——读《第二次世界大战回忆录》众所周知,第二次世界大战(1939年9月1日—1945年9月2日),也称世界反法西斯战争,是以德意志第三帝国、日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。
第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中华民国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
战争范围从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,是人类历史上规模最大的世界战争。
是人类历史上的一次大浩劫。
关于第二次世界大战的史料和文献非常多,而作为二战的亲历者、作为带领英国获得第二次世界大战的指挥者——英国政治家、演说家、作家、记者、前英国首相丘吉尔创作的这本《第二次世界大战回忆录(精选本)》具有超乎寻常的可读性和史学价值。
《第二次世界大战回忆录(精选本)》一书以丘吉尔个人的经历为线索,从1919年的《凡尔赛合约》着笔,一直写到1945年的《波茨坦宣言》二战结束。
以时间为顺序,精选了二战中的重大历史事件,用大量生动翔实的史料、图片、带领读者一同回顾二战,重塑战时氛围,全景在线战役、战场细节,全面解读二战史。
书中既有对战争的原因、经过的描写,又有战争过程细节的再现;既有重大国际事件的叙述,又有战争中各国之间的关系的论述,涉及政治、经济、军事、外交等多方面,为广大读者了解二战、研究二战提供了宝贵的历史资料。
在和平与发展成为世界主流的今天,面对外来的挑衅亦或是侵犯,当局应该采用什么样的态度呢?丘吉尔结合二战中的许多重大历史事件,如德国入侵波兰、敦刻尔克大撤退、不列颠空战、珍珠港事件、开罗会议、德黑兰会议、诺曼底登陆、雅尔塔会议……不仅再现了当时的历史场景,而且还提出了一些对后人有用的历史借鉴。
评判一类事情,决不能脱离当时的具体情况。
那些一遇到外国挑衅就一级准备应战的人,并非都是对的。
三一文库()〔有关二战的作文800字〕第二次世界大战的爆发,把全世界的人民都卷入了水深火热之中,民不聊生。
下面是小编为您推荐的作文:▲【二战作文一】仅仅隔了21年,1939年9月,日、德、意3个法西斯国家发动了又一次世界大战,这就是第二次世界大战。
第二次世界大战是一场人类历史上空前规模的反法西斯战争。
二战的爆发有其社会根源,那就是资本主义世界的经济危机激化了国内外的矛盾。
第一次世界大战后的20年间,资本主义各国经济政治力量发展不平衡,德国和日本的工业发展比较突出,经济实力明显增长;英、法、美等国则先后出现停滞局面。
1929年和1937年,资本主义世界发生两次严重的经济危机。
为了摆脱经济、政治和社会危机,德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路,在政治上也日益法西斯化,并逐渐形成美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。
一战后,德国不甘心“凡尔赛和约”对其战败国的严惩和限制,暗中加紧恢复国力;战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀;另一战胜国日本对华盛顿条约对它的限制也充满怨恨,在亚太地区与英美展开新的角逐,准备向中国侵略扩张。
英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。
二战爆发的直接原因是法西斯政权的迅速崛起。
法西斯政权的基本特征就是对内极权统治,对外侵略扩张、争霸世界。
德、意、日法西斯统治者为实现重新瓜分世界、扩大自己势力范围的企图,不惜发动人类历史上规模最大的世界大战。
第二次世界大战最主要的战场是在欧洲和亚洲,北非。
二次世界大战几乎席卷整个欧洲,亚洲战场主要在我国和东南亚,非洲主要就是在北部非洲和东部非洲。
二次世界大战就是对德国意大利日本这三个法西斯国家和欧洲法西斯控制的傀儡国家之间的战争。
"七七"事变,标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争。
1939年9月1日,德国进攻波兰,英、法对德宣战。
至此,第二次世界大战全面爆发。
【第二次世界大战回忆录】二次世界大战回忆录:雅尔塔会议观后感二次世界大战回忆录:雅尔塔会议观后感1945年2月,战争到了最后关头,三大国元首丘吉尔,罗斯福,斯大林在原苏联克里米亚的雅尔塔举行了著名的雅尔塔会议。
会议的地址设在雅尔塔乃是迁就斯大林,因为斯大林和毛泽东一样不喜欢出国,极不喜欢。
会议就战后德国占领分割问题达成一致,因为美国国会只允许和平时期美军占领德国两年,所以丘吉尔强烈要求法国也要分一块占领,因为就英国来说独自占领德国的一半将是很大的财政负担。
丘吉尔一直主张战后重建强大的法国,乃是因为,都害怕德国迟早要崛起,而只有和德国贴隔壁的法国强大才能确保挟制德国!(没有想到时至今日,法国和德国走得太近,搞了一个欧盟,军事上又搞法德混成旅,海峡对岸的英国倒成了挟制对象。
)会议就战后联合国的运作模式,进行了讨论。
战争结束以前参加盟国的各国,对德宣战的国家都将成为联合国的创始会员国也就是理事国。
这样做就是要最大限度孤立德国,常任理事国将有否决权,常任理事国也包括中国(强大的中国可以挟制日本),但是否有法国还不明确。
联合国的常任理事国否决权来源于,斯大林的假设,如果中国也是常任理事国,战后如果它在联合国大会上提出要收回香港,那英国要怎么办丘吉尔说,常任理事国有否决权,我们英国不同意,他就不能收回香港。
这就是常任理事国之间的纠纷,联合国只能讨论没有决定权。
斯大林很喜欢否决权。
政治上从来都是讨价还价,斯大林还提出,苏联的加盟共和国对于抵抗德国法西斯的战争付出了巨大的牺牲,战后联合国中必须给苏联的加盟共和国留2-3个独立席位。
丘吉尔代表英国政府表示同意支持,随后丘吉尔马上提出,大英帝国海外有四个自治领,和苏联的加盟共和国一样,将来也要在联合国中拥有独立席位。
罗斯福代表美国政府表示同意(但是美国总统没有这样的权力,需要回去请示国会授权。
)这样看来美国是吃亏了,美国没有海外自治领,也没有殖民地,只有一票。
会议其实最重要的是讨论波兰问题,英美两国领导人迁就苏联大哥到雅尔塔来开会,乃是希望斯大林让步。
第二次世界大战读后感300字《第二次世界大战战史》作者李德. 哈特用极其严谨的笔墨描绘出二战的壮观景象。
令我感触最深的是战争不仅仅是军事装备上的较量,指挥官和部队的素质,作战双方的经济实力等等均有着密不可分的关系。
但轴心国家节节败退的关键原因却是资源匮乏。
换句话说,经济资源发达谁就掌握着战场上的主动权。
德国经一战磨砺已元气大伤,又受《凡尔赛条约》制约,尽管希特勒步入仕途后高度重视重振军备,军事及经济实力短时间内长足发展,但想要赶超欧洲列强,将地中海作为自己的内湖,拉锯战肯定吃不消,若是将战争打成了持久战,必败无疑。
另一方面是德国本土并未发现油田,只能依靠战前的储备亦或是从侵略国获取石油(罗马尼亚) ;德军依靠装甲部队的突击每日需大量的石油,一旦油量补给跟不上,坦克丧失其机动性,只能任人宰割。
必须速战速决。
希特勒拉拢它在亚欧大陆上最强的敌人一一苏联,也不无道理。
同盟国则恰恰相反,它们拥有比德军更强大的装甲部队及兵力:大名鼎鼎的“日不落帝国”英国,从所属殖民地搜刮大量财产,几百年的沉淀使其具有雄厚的经济实力。
英伦三岛虽同为岛国,但当时掌握着制海权。
英国和法国在德国入侵波兰后也应有所警觉。
但此时它们做的既没有奇袭德国,也没有对德国作钳形包围,而只是呆坐在自己的阵地上无所事事。
这也为后期英法联军重大伤亡二埋下伏笔。
丧失了消灭德军主力的大好时机。
同盟国是依靠长时间封锁轴心国资源使其兵粮寸断达到战胜的目的二战结束轴心国战败的原因很简单,原先武器装备的先进与出其不意的闪电战已被战线过长所抵消。
取而代之的则是经济停滞、资源日渐稀缺。
日本袭击美国珍珠港导致美国宣战更使得同盟国加入了一个强大的盟友。
最终美国在日本投下的原子弹宣告着二战即将结束。
战后苏联与美国相继崛起,但战胜国英国呢?或许在大家心中都已有了答案,英国为这两次战争付出了太多太多。
战争机器滚滚向前,纵使英国打赢了两次世界大战,但前进的代价却是英国消耗数百年的积蓄换来的,战争后的大不列颠一片寂静。
第二次世界大战:战争记忆与苦难叙事
作者:张剑《光明日报》(2015年05月16日12版)
一
英国诗人杰弗里·希尔(Geoffrey Hill)在《九月之歌》(September Song,1968)中,描写了第二次世界大战期间,犹太人遭到纳粹屠杀的历史。
诗歌中,一个犹太孩子在集中营中遭毒气杀害,展示了苦难的深重和回忆的痛苦。
在纳粹的思维中,犹太人“一直是不需要的,但也不是/不可以触碰的。
”纳粹虽然仇恨犹太人,但是“在适当之时/没有遗忘或者忽略”他们,而是对他们进行了残酷的种族清洗。
这个孩子的死已经“在预料之中”:“情况发展,足够地,走向那个结局”。
被“沙林毒气”杀死的犹太人的皮,被制成了“皮带”。
诗歌惊叹,这是“拥有专利的恐怖”。
《九月之歌》的副标题显示,这个被毒气杀害的孩子与诗人同龄——“32年6月19日出生,42年9月24日驱逐”。
他死时只有10岁。
如果他还活着,应该已经是成人。
从某种意义上说,诗人将自己与这个孩子的命运联系在了一起。
随着这个孩子的死亡,他自己的一部分也死去了。
因此诗人暗示,这首诗所悼念的,与其说是这个孩子,倒不如说是他自己。
“我为自己/写了一首悼亡诗,/是这样的”。
如果这样理解的话,随着这个孩子的死,人性的一部分也消失了。
《九月之歌》是英国诗歌中反映犹太大屠杀的经典诗歌。
它对犹太人在二战中苦难的再现是形象的、生动的,同时也是含蓄的、暗示性的。
大屠杀发生时,作者希尔只有10岁。
他没有见证大屠杀的惨烈,更谈不上亲眼看见。
他的再现是一种想象,是艺术的重现,是各种历史素材的集合和凝练。
著名哲学家阿多诺曾经说:“奥斯维辛之后,写诗是残忍的。
”他暗示,历史已经过去,真相已经不可想象、不可认知,任何再现的努力都是徒劳,甚至说是对那段历史的歪曲,因此用诗歌再现历史是“残忍的”。
希尔完全明白这一点,他在诗歌中表现出一种对诗歌自身表现力的怀疑——语言再丰厚、再细腻,在这样的历史面前,都显得苍白无力。
“九月的葡萄在藤上丰满。
玫瑰/花瓣从墙上掉落。
”他完全知道,从他眼前飘过的“烟”,并不是来自纳粹集中营的焚尸炉,而可能只是来自平常人家的炊烟。
他只好感叹:“这些已经足够,这些超出了足够”。
这首诗反映了“大屠杀叙事”所面临的一个尴尬:首先,诗歌需要反映那段历史;但问题是,它无法全部、真实地反映那段历史。
二
在英国的二战记忆中,更深刻、更真切的是伦敦的大轰炸。
著名现代派诗人T.S.艾略特(Eliot)在诗歌名篇《四个四重奏》之四:《小吉丁》(Little Gidding)中有这样一段描写——“在拂晓前难以确定的时刻/慢慢长夜接近终结/又回复到无终点,/吐着火舌的黑鸽/ 在它飞归而消失在视界之外[时]……在硝烟升起的三个街区之间,我遇见了一个行人”。
1940年法国陷落之后,德国法西斯企图乘胜追击,征服英吉利海峡对面的英国。
但是,海峡构成一道他们无法逾越的屏障,他们只能对伦敦发起狂轰滥炸,后来的历史学家称之为“伦敦闪电战”(London Blitz)。
艾略特所说的“黑鸽”其实就是德国的轰炸机。
它们在拂晓时分,在伦敦上空投下了罪恶的炸弹,即所谓的“火舌”。
然后,它们“飞归”基地,消失在天边。
艾略特在伦敦大轰炸期间曾做过值夜员。
他在大楼顶上观察放哨,防范敌机来袭。
他看到了这样的情景——遭到轰炸后的伦敦街头空无一人,一片死寂;街区被炸弹点燃,四处有火焰闪光,酷似但丁的《神曲》中的“地狱”。
在这个但丁式的地狱中,艾略特碰到了一个鬼魂。
“我曾认识他,但早已忘记,只依稀记得/他既是一个人,又是许多人”。
这个“复合鬼魂”是艾略特的前辈诗人叶芝、斯威夫特等等,艾略特与鬼魂的地狱邂逅与但丁的《神曲》形成了一种平行对应。
我们可以想象艾略特对伦敦闪电战的感受,以及他所看到的伦敦劫后的萧条景象。
诗歌继续说:“俯冲的鸽子/带着炽烈的恐怖火焰/划破长空,那火舌宣告了/人涤除罪愆和过错的途径。
”艾略特在诗歌中并没有谴责。
作为基督徒,他似乎将这些轰炸视为上帝对人类罪孽的惩罚。
“是谁设计了这些折磨?”诗歌回答说,是“爱”。
唯一的希望就是“通过烈火,从烈火中得到拯救”。
在这里,艾略特的诗歌显然有一种超越政治的冲动,一种从宗教角度来解读历史的企图。
三
英国诗人奥登(W.H.Auden)的二战诗歌表现出了几乎同样的诗学特征。
他与另一位作家伊舍伍德于1938年2月来到中国,见证了中国人民的抗日战争。
回国后,两人合著了《战地行》(Journey to War)一书,内容包括他们到达中国前的旅程诗歌,到达中国后的旅行日记、摄影作品和27首十四行诗(诗取名为《在战时》)。
这些作品从某种意义上讲,反映了中国的抗战历史,但从另一种意义上讲,也表现出与艾略特类似的、超越政治的叙事倾向。
《在战时》第14首描写了日本飞机对汉口的轰炸。
“天空骚动,/像一个发烧的额头。
”紧接着,“探照灯”照亮了人们无法相信、认为不可能存在的景象,“让我们惊讶”“使我们痛哭”。
据书中的“旅行日记”记载,1938年3月15日晚,日本飞机对汉口进行了疯狂轰炸——“警报声”响起,街道上“空无一人”,然后“那沉闷、具有冲击力炸弹隆隆地投下……你可以看到日本飞机投弹后,炸弹猩红的爆炸以及四处喷溅的可恶的火星。
”(《战地行》71)奥登将敌机来袭、搅动平静的天空,比喻为“额头发烧”。
乍一看,这个比喻有点奇怪。
但如果我们仔细琢磨会发现,它有许多的合理性。
首先,天空就像一个人的额头,敌机就像病菌,使它患病发烧。
其次,战争本身就像是疾病,正在中国蔓延,残害中国的百姓。
“旅行日记”对这次轰炸进行了进一步描写:“突然,在那里它们有六架,排着队形,在高空飞行。
就像显微镜突然聚焦,显示出一种致命疾病的病菌。
它们飞过、闪亮、微小、致命、感染了夜空。
”飞机轰鸣、防空炮火、炸弹降落,“像贝多芬的交响乐一样雄壮。
”
虽然贝多芬交响乐的比喻有一点玩世不恭,但这些描写很生动、很形象,反映了具体的战争景象。
然而,像艾略特一样,奥登对历史的叙事很超然。
他将战争放入了一个更大的历史场景,把它作为人类错误选择的一个事例。
在第11首中,上帝给了人类“鸽子”和“鹰”。
人类选择了后者,并从鹰那里“学到了许多杀戮的技艺”。
四
美国诗人西尔维娅·普拉斯(Sylvia Plath)对二战的叙事更有一种将公共领域与私人领域相互交叉的倾向。
她在历史中为自己的私人生活找到了一个非凡的比喻,从而模糊了私人领域和公共领域的界限——我们难以分清她在写家庭,还是在写历史。
在著名的《爹爹》(Daddy)一诗中,她描写了与父亲和丈夫的微妙关系,凸显了男性的专制与女性的柔弱。
不过,这是诗歌的表面意思。
如果我们仔细阅读,就会看见二战的历史在这个女性主义的叙事中逐渐突显出来。
普拉斯的父亲是德国人,母亲是波兰人,并可能有犹太血统。
从某种意义上讲,她的家庭内部就上演了一场第二次世界大战。
在诗歌中,父亲的形象很高大,像一个男神——“一个巨型雕塑”“像大理石一样沉重”。
同时,高大的父亲与纳粹的形象逐渐重合。
“我一直都害怕你,你的纳粹空军模样、夸夸其谈,你整齐的八字胡,你的阿里安蓝眼睛,坦克手、坦克手,哦,你——”
在诗歌中,父亲的专制在对纳粹酷刑的描写中得以呈现,女儿扮演了酷刑的受害者。
“刑具、刑具加身,/发出咔咔声,我像是犹太人。
/被送到达豪、奥斯维辛、贝尔森的犹太人”。
女儿自比犹太受害者,在三个臭名昭著的集中营受到了残酷的迫害。
然而,她不但没有痛恨父亲,反而对父亲怀有一种受虐狂式的迷恋。
我们知道,普拉斯的父亲在她10岁时就已经去世。
在诗歌中,女儿对父亲的迷恋使她多次自杀,为了到阴间与父亲团聚。
她将情感投射到另一个男人身上,并希望通过丈夫来摆脱折磨她的父亲。
丈夫是与父亲一样的男人,他“把我可怜、鲜红的心咬成了两半”。
女性主义的抱怨并不是诗歌的最终意义,诗歌表现了女儿逐渐从迷恋中挣脱出来、克服畸形的恋父情结的痛苦过程。
我们看到,英美诗歌在书写第二次世界大战时表现出的一些特殊的、具体的叙事特征。
他们要么是超越,要么是比喻,要么表现出对语言的不自信。
我们无法诟病诗人们的选择,因为诗歌有其特定的认知目标。
但是,这显示出用诗歌来反映历史的某些特点或局限性。
诗歌与历史不同,作为艺术,它有自身需要遵循的规律和法则。
从某种意义上讲,它需要超越当下,超越具体的人和事,成为一种对人性的永恒思考。
不管这正确与否,这是西方诗学的一个显著特征。
在第二次世界大战胜利70周年之际,重读这些英美二战诗歌似乎具有特别的意义。