计算机类课程设计报告模板

计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。

计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。

二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。

三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。

通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。

3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。

学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。

3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。

四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。

4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。

4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。

五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。

通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。

六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。

希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。

以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。

计算机应用技术课程设计报告模板及范文Computer application technology course design is an important part of the computer science curriculum. 计算机应用技术课程设计是计算机科学课程的重要组成部分。

It is designed to help students understand and apply the principles and techniques of computer programming, software development, and database management. 它旨在帮助学生理解和应用计算机编程、软件开发和数据库管理的原理和技术。

Through hands-on projects and real-world applications, students can gain practical experience in solving problems and developing solutions using computer technology. 通过实践项目和真实应用，学生可以获得解决问题和开发解决方案的实际经验，从而运用计算机技术。

The course design report template serves as a guide for students to document their learning process and project outcomes. 课程设计报告模板作为指导，帮助学生记录他们的学习过程和项目成果。

It typically includes sections for project objectives, methodology, results, and conclusions. 通常包括项目目标、方法、结果和结论等部分。

计算机组成原理课程设计报告课程设计题目：计算机组成原理专业名称：计算机科学与技术班级： 2013240202关童：201324020217张一轮：201324020218孙吉阳：201324020219张旭：201324020220老师姓名：单博炜2015年12月31日第一章课程设计概述1.1 课程设计的教学目的本课程设计的教学目的是在掌握计算机系统组成及内部工作机制、理解计算机各功能部件工作原理的基础上，深入掌握数据信息流和控制信息流的流动过程，进一步加深计算机系统各模块间相互关系的认识无条件转移)，其指令格式如表1(前4位是操作码)：表1：IN为单字长(8位)，含义是将数据开关8位数据输入到R0寄存器；ADD为双字长指令，第一字为操作码，第二字为操作数地址，其含义是将R0寄存器的内容与内存中以A为地址单元的数相加，结果放在R0；STA为双字长指令，含义是将R0中的内容存储到以第二字A为地址内存单元中；OUT为双字长指令，含义是将内存中以第二字为地址的数据读到数据总线上，由数码管进行显示；JMP是双字长指令，执行该指令时，程序无条件转移到第二字所指定的内存单元地址。

为了向RAM中装入程序和数据，检查写入是否正确，并能启动程序执行，还设计了三个控制台操作微程序：存储器读操作”(KRD):拨动总清开关CLR后，当控制台开关SWB、SWA置为“00”时，按START 微动开关，可对RAM进行连续手动读操作；存储器写操作(KWE)：拨动总清开关CLR后，当控制台开关SWB、SWA置为“01”时，按START微动开关，可对RAM进行连续手动写入;启动程序：拨动总清开关CLR后，当控制台开关SWB、SWA置为“11”时，按START微动开关，即可转入第01号“取指”微指令，启动程序运行。

这三条控制台指令用两个开关SWB、SWA的状态来设置，其定义如表2：表2：C字段：按照数据通路可画出机器指令的微程序流程图如图2所示，当拟定“取值”微指令时，该微指令的判别测试字段为P(1)测试，由于取值指令是所有微程序都是用的公用微程序，因此P(1)测试结果出现多路分支，本机使用指令寄存器的前四位(IR7-IR4)作为测试条件，出现5路分支，占用5个固定的微地址单元。

计算机网络课程设计报告一、设计背景。

计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。

本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。

二、设计目标。

1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。

2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。

3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。

三、设计内容。

1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。

2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。

3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。

4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。

5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。

四、设计要求。

1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。

2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。

3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。

五、设计评价。

1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。

2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。

大学计算机基础课程设计(实践)设计报告1.任务内容网页的主题为印象山城——本溪。

本溪是我国著名的钢铁城市, 旧名“本溪湖”, 这里矿藏丰富, 被誉为“地质博物馆”, 以产优质焦煤、低磷铁、特种钢而著称。

主要旅游景点有本溪湖、本溪水洞以及东北道教名山——九顶铁刹山等。

山野菜、人参、鹿茸、冻梨等是当地著名的风味特产。

由于近几年国家重视老工业基地的发展, 本溪开始实施棚户区改造、绿化带的修建等, 使这个老工业城市又焕发新的光彩, 这是靠全本溪人民的共同努力。

截至2010年末, 本溪已完全年850亿元GDP的总量, 人均5.5万, 增长16.3%。

地方财政一般预算收入完成75亿元, 增长27.4%。

本溪县8000人口的高官镇, 以一镇之力单独创造了43.2亿的GDP 量值, 人均52.3万, 相当于深圳市人均GDP的五倍。

1.网页主要从本溪简介、本溪气候、人文历史、自然资源、旅游五个方面介绍本溪,Powerpoint则是主要从本溪简介、历史风韵、旅游信息三方面简要介绍。

2.设计的步骤①网页制作介绍本溪的城市风貌、人文历史、旅游信息, 它含有大量的图片, 故主页设计应包含“简介”、“本溪气候”、“自然资源”、“历史沿革”、“旅游信息”“风光展现”、“PPT欣赏”等字样, 每项均可制成单独的网页（由于时间关系, 仅完成其中几项）, 每个单独的网页上部分应相同, 方便网页间切换。

②主页以城市的整体风貌为背景, 标题为山城印象——本溪, 左侧为目录,主页正中设有以本溪城市风貌为主题的Flash（自己制作）。

左侧的目录点击相应的文字就会弹出相对应的网页介绍。

③幻灯片制作3.幻灯片采用总分结构, 第一页设计为总标题“枫叶之都——本溪”。

第二页为总起目录页, 列出“地理位置”、“历史风韵”、“旅游风向标”。

每项均设超链接到其单独介绍的新幻灯片中。

各幻灯片以文字为主, 穿插相应图片, 分别插入层并设计动作效果, 方便演示, 应用演示模板到全部幻灯片, 添加动作按钮, 动作按钮可回到第二页总目录处, 以许嵩的宿敌为幻灯片音乐。

目录一、概述 (1)二、设计内容 (1)三、设计要求和环境 (2)四、课程设计代码 (2)五、图形用户界面 (6)六、运行结果图 (6)七、心得体会 (8)八、参考资料 (8)一、概述《计算机网络》是一门实践性强的课程，其中对计算机网络设备的掌握尤为重要。

学生虽然可以通过与课堂教学同步的上机实验完成相关内容的练习，但却往往局限于一些功能简单、彼此之间关系独立的实验。

课程设计是一种综合训练，致力于培养和提高学生进行网络设备配置管理操作能力，为今后从事计算机网络的学习与应用打下基础。

静态路由是指由网络管理员手工配置的路由信息。

静态路由一般适用于比较简单的网络环境，在这样的环境中，网络管理员易于清楚地了解网络的拓扑结构，便于设置正确的路由信息。

静态路由的网络安全保密性高。

动态路由因为需要路由器之间频繁地交换各自的路由表，而对路由表的分析可以揭示网络的拓扑结构和网络地址等信息。

因此，网络出于安全方面的考虑也可以采用静态路由。

在了解了静态路由的主要应用形式的基础上，我们应联系实际学会如何配置静态路由。

二、设计内容静态路由的实现与应用1.目的理解静态路由的主要应用形式，会配置静态路由2.内容准备3台iSpirit3524F（A、B、C）iSpirit3524F A上配置三个子网：Subnet 1：1.1.1.2Subnet 2：1.1.2.1Subnet 3：1.1.6.1iSpirit3524F B上配置三个子网：Subnet 1：1.1.4.1Subnet 2：1.1.3.2Subnet 3：1.1.6.2iSpirit3524F C上配置三个子网：Subnet 1：1.1.2.2Subnet 2：1.1.3.1Subnet 3：1.1.5.2（1）分别在三台iSpirit3524F上设置指向相邻交换机的静态路由。

（2）取消静态路由，在三个交换机上启用RIP。

三、设计要求和环境1.要求三台交换机之间能相互通讯2.环境3台3524G/F交换机，3台PC机，6根网线四、课程设计代码第一台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 10Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 10Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 10%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan10, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan10, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.1.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 20Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 20Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 20%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan20, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan20, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.2.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 30Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 30Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 30%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan30, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan30, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.6.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.4.2 255.255.255.0 1.1.6.2Switch(config)#ip route 1.1.5.1 255.255.255.0 1.1.2.2第二台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 40Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 40Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 40%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan40, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan40, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.4.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 50Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 50Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 50%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan50, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan50, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.3.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 60Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 60Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 60%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan60, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan60, changedstate to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.6.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.1.1 255.255.255.0 1.1.6.1Switch(config)#ip route 1.1.5.1 255.255.255.0 1.1.3.1第三台交换机的配置：Switch>enSwitch#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 70Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/2Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 70Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 70%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan70, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan70, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.5.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 80Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/3Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 80Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 80%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan80, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan80, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.3.1 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#vlan 90Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#int f0/4Switch(config-if)#switchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 90Switch(config-if)#exitSwitch(config)#int vlan 90%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan90, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan90, changed state to upSwitch(config-if)#ip add 1.1.2.2 255.255.255.0Switch(config-if)#exitSwitch(config)#ip routingSwitch(config)#ip route 1.1.1.1 255.255.255.0 1.1.2.1Switch(config)#ip route 1.1.4.2 255.255.255.0 1.1.3.2五、图形用户界面六、运行结果图PC0的ping结果：PC1的ping结果：PC21的ping结果：七、心得体会通过本次对静态路由的实现与应用的课程设计，我对理论知识有了进一步的理解与应用，可以说是受益匪浅。

c 课程设计报告范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生具备基本的编程能力和逻辑思维能力。

具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针、字符串、结构体等基本概念。

2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，具备基本的编程能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生的团队合作意识和创新精神。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言的基本语法和数据类型：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。

2.控制结构：条件语句、循环语句、分支语句等。

3.函数：函数的定义和声明、函数的调用、参数传递、返回值等。

4.数组和指针：一维数组、多维数组、指针的概念和应用等。

5.字符串：字符串的基本操作、字符串数组、字符串指针等。

6.结构体和文件操作等高级内容：结构体的定义和使用、文件的基本操作等。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握C语言的基本语法和概念。

2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，培养学生的思考能力和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解C语言在实际编程中的应用。

4.实验法：通过编写和调试程序，使学生掌握C语言的编程技巧和调试方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。

2.参考书：提供一些相关的参考书籍，如《C语言深度探索》、《C指针》等。

3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，以图文并茂地展示C语言的基本概念和编程技巧。

4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行编程实践和调试。

计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。

在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。

2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。

要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。

企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。

二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。

trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。

交换机之间互连的端口就称为trunk端口。

trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。

Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。

这样的一个广播域就称为VLAN。

单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

长治学院课程设计报告课程名称：计算机组成原理课程设计设计题目：设计一台性能简单的计算机系别：计算机系专业：计科1101班组别：第三组学生姓名: 学号:起止日期: 2013年7月4日~ 2013年7月10日****:***目录一、课程设计的目的 ----------------------------------1二、设计要求 ----------------------------------------1三、设计的方法及过程---------------------------------23.1整机设计 --------------------------------------23.1.1 根据设计要求正确设置正确设置多路开关-------23.1.2操作控制信号及其实现方式-------------------23.1.3根据接线表画出整机的线路图-----------------2 3.2．设计指令系统----------------------------------3 3.3．设计微指令及指令的微程序----------------------43.3.1设计微地址 --------------------------------4 3.3.2写出指令的执行流程-------------------------3 3.3.3编写指令的微程序---------------------------53.4．编写并执行应用程序----------------------------8四、心得体会-----------------------------------------7 一课程设计的目的通过课程设计更清楚地理解下列基本概念：（1）计算机的硬件基本组成；（2）计算机中机器指令的设计；（3）计算机中机器指令的执行过程；（4）微程序控制器的工作原理；（5）微指令的格式设计原理；二设计要求题一研制以台性能如下的实验计算机。

课程设计课程名称______________________ 题目名称______________________ 学生学院______________________ 专业班级______________________ 学号______________________ 学生姓名______________________ 指导教师______________________200 年月日摘要本课程设计说明书主要说明了在windows下如何用c语言编写设计ftp服务器和客户端的基本方法及其实现。

包含了TCP/IP协议基本通信原理，Winsock编程基本原理以及ftp工作原理。

正文部分是程序设计的具体内容及其源代码，最后是报告反思及总结。

关键词：TCP/IP,Winsock,ftp摘要 (1)1.绪论 (3)1.1设计目的 (3)1.2设计要求 (3)1.21计算机网络实验环境建立在TCP/IP 网络体系结构之上。

(3)1.22具体要求 (3)1.3设计准备 (4)1.4设计方案 (4)2.开发环境介绍 (5)3.相关原理分析了解 (5)3.1TCP/IP原理 (5)3.11网络层协议 (5)3.12应用层协议 (5)3.2Winsock编程原理 (6)3.23Winsock编程模型: (6)数据报套接字编程模型 (7)Winsock I/O模型 (7)3.3TP工作原理 (7)3.4Winsock API基本函数介绍 (8)（1）WSAStartup（）函数和WSACleanup（）函数 (8)（2）socket（）函数 (8)（3）bind( ) 函数 (9)（4）listen( )函数 (9)（5）accept( )函数 (9)（6）connect( )函数 (9)（7）closesocket( )函数 (9)4.总体设计 (10)4.1了解Winsock与操作系统的关系 (10)4.2实现功能流程图 (11)5.详细设计 (11)5.1文件传输源程序代码 (11)（1）客户端client程序代码 (11)（2）、服务器端server程序代码 (22)六、系统实现步骤 (33)七、总结结论（心得体会） (35)参考文献： (36)1.绪论1.1设计目的本设计旨在利用原始socket简单实现FTP(File Transfer Protocol,文件传输协议)的客户端和服务器端程序，能够实现get、put、pwd、dir、cd等基本交互命令。

计算机网络课程设计报告设计名称：计算机网络课程设计姓名：张志风学号：姓名：黄世昌学号：姓名：夏新民学号：专业班级： 1624601 系（院）：理学院设计时间：三、酒店无线局域网组建酒店结构为回字形，分别时：E区有餐厅（一楼）国际会议厅（二楼）A区，商务客房158间B区，酒店接待（一楼）；多功能厅（二楼）C区，标准客房300间国际会议厅，和每间客房都要设计信息点位。

我们采用星型网络拓扑结构来进行网络覆盖……………IntE区交换机（会议厅……） C区交换机（客房）防火墙服务器总交换机，A区交换机交换机（客房）B区交换机（接待、多功能厅）…………Internet网络结构酒店内部网络结构前台收银、中餐厅收银……Sisco2950交换机酒店管理服务器中心交换机Sisco2950交换机财务室，总结里办公室……所需设备：RJ45接头：（水晶头）,双绞线：有三类（符合ieee802.3 10base-t,用于10m网已逐渐退出网络市场，只用于电话），五类、超五类（用于100m网）之分，集线器（hub），rj45口网络接口卡（nic）：有10m，100m或10/100m自适应之分；交换机(100M)。

.客户机的网络配置：1)安装网卡2)2、添加tcp/ip协议（xp）安装tcp/ip协议。

在控制面板网络配置选项卡中单击“添加”按钮，从列表框中选中“协议”后再次单击“添加”按钮，然后在“厂商”列表框中选中“microsoft”，在“网络协议”列表框中选中“tcp/ip”，单击“确定”按钮并根据提示插入windows XP安装光盘即可完成。

当然，您需要重新启动计算机以便使新的设置生效。

在安装完windowsXP 已经成功安装TCP/IP.所以很少存在要求继续安装TCP/IP现象。

3)指定ip地址。

右击网上邻居点击“属性”出现“本地连接”继续右击：“本地连接”点击属性网络连通测试。

开始-运行——服务器的网络配置：1、专线接入internet，需要安装两块网卡，例如3com网卡连局域网，dlink网卡连广域网；3、用交叉网线将dlink网卡与路由器直连可以节省一个hub。

计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇：计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序，包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口，所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API，也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。

SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口，可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。

应用程序在网络上传输，接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。

在应用开发中就像使用文件句柄一样，可以对SOCKET句柄进行读，写操作。

本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的，其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能，以及网际控制协议（ICMP）的数据报格式和IP数据报的格式，根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序，程序通过分析ICMP报文的结构，在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。

程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。

程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。

另外，通过实验可以理解在网络中，报文的结构和网络传输协议。

如：ICMP数据报的数据发送前需要两级封装：首先添加ICMP报头形成ICMP报文，再添加IP报头形成IP数据报。

这正好是网络中各层的相互关系。

网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由，和选择虚电路。

目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。

计算机网络课程设计报告班级：学好：姓名：一、课程设计（一）：计算校验和1.1、目的与要求目的：网络上的信号最终都是通过物理传输线路进行传输的，如果高层没有采用差错控制，那么物理层传输的数据信号是可能有差错的。

为了保证数据的正确性，在物理层的基础上设计了数据链路层。

设计数据链路层的主要作用就是在原始的、有差错的物理传输线路的基础上，采用差错检测、差错控制与流量控制等方法，将有差错的物理线路改进成逻辑上无差错的数据链路，以向网络层提供高质量的服务。

本课程设计主要通过一个简单例子使学生了解网络协议中校验和的计算过程，以及设置校验和的作用。

目前，进行差错检测和差错控制的主要方法是：在需要传输的数据分组后面加上一定的冗余信息，这样的冗余信息通常都是通过对所发送数据应用某种算法进行计算而得到的。

数据的接收方在接收到数据后进行同样的计算再与收到的冗余信息进行比较，如果结果不同就说明出现了差错，此时可以要求发送方重传该数组数据，以此达到数据准确性的目的。

在普遍使用的网络协议中都设置了校验和项以保存这些冗余信息，例如Ipv4、ICMPv4、IGMPv4、ICMPv6、UDP和TCP等等。

计算校验和的算法称为国际校验和算法，简单来说，就是把被校验的数据按16位进行累加，然后取反码。

若数据字节长度为奇数，则在这数据尾部补一个字节的0以凑成偶数。

关于计算校验和算法更详细的信息请参考RFC1071。

要求：根据前面介绍的算法，编制程序为给定数据计算校验和。

1）以命令形式运行：check_sum infile其中check_sum为程序名，infile为输入数据文件名。

2）输出：数据文件的校验和。

1.2、设计流程图1.3、运行结果输入数据：12 34 56 78 90得到结果：the type of output：data—sum12—1200 34—1234 56—6834 78—68ac 90—f8ac Sum：f8ac---checksum：0Source：argc=2,argv=c:\\infile.txt具体截图如下：二、课程设计(二)：IP地址的合法性及子网判断2.1、目的与要求目的：本设计要求编写程序，判断一个IP地址是否合法，并判断该地址是否属于一个给定子网。

计算机科学导论课程设计报告
介绍
本报告旨在总结计算机科学导论课程设计的内容和成果。

课程设计内容
计算机科学导论课程设计的主要内容包括以下几个方面：
- 课程概述：介绍计算机科学导论的定义、目标和重要性。

- 计算机科学基础知识：包括计算机硬件、软件、网络和数据
结构等基本概念。

- 编程语言和算法：介绍常用的编程语言和常见的算法设计方法。

- 计算机科学应用领域：介绍计算机科学在人工智能、大数据、网络安全等领域的应用。

- 前沿技术和发展趋势：介绍计算机科学领域的最新技术和未
来发展方向。

课程设计成果
在本课程设计中，我完成了以下成果：
- 研究和掌握了计算机科学导论课程的基本知识和概念。

- 熟悉并使用了几种常见的编程语言和算法。

- 完成了一个小型的计算机科学应用项目，并对其进行了测试和优化。

总结
通过这门课程设计，我对计算机科学导论有了全面的了解，并且能够运用所学的知识和技能进行实际项目的开发和优化。

希望在未来的研究和工作中能够继续深入研究计算机科学领域，并为社会的发展做出贡献。

计算机综合课程设计报告( 2012 -- 2013 学年第一学期)课程名称：计算机综合课程设计题目：院系：班级：组号：组长：组员：指导教师：小组成绩：日期：年月日计算机综合课程设计任务书一、提交文档要求1、每组提交课程设计报告：包括：设计目的、要求、开发的组织过程（并着重说明小组在整个开发过程中的组织、协调、开发方案、算法等变动情况）、使用的开发环境、系统开发计划（包括：系统规划、功能、任务量估算、人员安排、进度等）、系统分析、系统设计、系统编程和调试的过程说明、最终本系统解决的问题、系统使用说明书（包括功能介绍，系统安装与配置，数据库设置，系统运行、操作界面说明，操作过程说明，异常情况操作说明等）。

2、每组提交最终完整的程序（软件）代码（要求在关键变量、函数、代码处有注解和说明，并可以在文档显示页面上下载，可以编译、链接和运行）－以软盘、U盘或电子文档形式提交。

3、每个人需要提供课程设计的心得体会、感想、建议、小结等（内容中必须明确写明你在课程设计中承担的工作、所发挥的作用，其余内容自由发挥，可以手写，字数不少于1000字）。

二、程序开发要求1、每个同学必须亲自编写一段程序代码，并明确所承担的开发文档内容，否则课程设计考核不及格。

2、系统原则上一般不设置用户登录界面，如果需要时，系统的登录界面，应标明各类用户名和密码，或者直接确认进入系统。

3、运行的系统中只能有一个数据库，并且和程序放在同一个目录下。

4、程序中调用数据库时，应采用相对路径，不能采用绝对路径。

如果采用ODBC，程序应能够自动设置，不能手工设置。

5、数据库、表、字段的名称和程序中的变量名称应该使用英文或易阅读的英文缩写，不能采用汉语拼音的缩写。

6、系统中所需要的数据量应该满足系统所有功能演示的要求。

三、任务分配四、考核方式由各组的组长给自己的组员（包括组长自己）打分。

评分依据是开发系统过程中的每个人承担任务的工作量、难度、作用以及提交的文档质量和程序开发的要求是否达到。

电子信息学院实验报告书课程名：《计算机组成原理》题目：实验类别【验证】班级：学号：姓名：1.2 实训任务第二章设计内容............................... 错误!未指定书签。

2.1 指令的执行流程........................ 错误!未指定书签。

2.1.1“异或”指令..................... 错误!未指定书签。

2.1.2读取指令........................ 错误!未指定书签。

2.1.3 “ADD”指令..................... 错误!未指定书签。

2.2 储存器................................ 错误!未指定书签。

2.3 运算器................................ 错误!未指定书签。

2.4 硬件系统.............................. 错误!未指定书签。

2.4.1计算机硬件组成................... 错误!未指定书签。

2.4.2 采用门电路设计一个8位的全加器电路错误!未指定书签。

2.4.3 定点补码加减法装置逻辑框图..... 错误!未指定书签。

2.5 模型机综合实验....................... 错误!未指定书签。

2.5.2 转移实验........................... 错误!未指定书签。

第三章图表格式............................... 错误!未指定书签。

3.1“异或”指令........................... 错误!未指定书签。

3.2 读取指令.............................. 错误!未指定书签。

3.3“ADD ”指令........................... 错误!未指定书签。

3.4 储存器................................ 错误!未指定书签。

课程设计任务书题目系 (部) 专业班级学生姓名学号月日至月日共周指导教师(签字)系主任(签字)年月日成绩评定表目录1课程设计概述 (1)1.1字符统计软件功能概述 (1)1.2开发环境概述 (1)2字符统计软件总体设计 (1)2.1字符统计软件总体设计思想 (1)2.2总体设计流程图 (2)3字符统计软件详细设计 (2)4程序测试 (3)4.1菜单界面 (3)4.2字符串累加统计界面 (4)4.3字符串重新统计界面 (5)4.4清屏实现 (6)4.5帮助界面 (8)4.6退出界面 (9)设计体会及今后的改进意见 (10)参考文献 (11)摘要私達の実践の能力を高めるため、学んだ知識を運用することができて行って更に創造して、学校は特に2週間手配して、私達にVisual C++の課程の設計の実習を行わせます.このファイルの詳しい説明はVisual C++6.0環境の下で、１つのソフトウェアの過程を設計して、このソフトウェアは各種のデータの個数を統計したのです。

このソフトウェアの機能は、ユーザーは1段の文字を入力して、ソフトウェアは文字の中の各類のデータの数を記録して、英文のデータの数、数字のデータの数、空欄のデータの数とそれのタイプのデータの数を含んで、そしてそれらを明らかに示します.以下、課程を通して説明を設計して、データはソフトウェアの説明を統計して、プログラムは説明を調整して、総括などの方面を開発して、詳しくこのプログラムの製作の過程を説明して、作用、各種の実行することができる操作.关键字：データの統計,VC++6.0, ヘッドファイル1课程设计概述1.1字符统计软件功能概述Visual C++是微软公司的重要产品之一, 是一种功能强大行之有效的可视化编程工具。

它提供了MFC类库,使用户可以方便的开发自己想实现的功能。

Visual C++6.0的主要特点：（1）自动化和宏功能。

（2）可以灵活地定制工具栏和菜单。