大学硕士研究生综合素质评定手册

研究生中的综合素质与综合评价体系研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分，其培养目标不仅仅是传授专业知识，还包括培养学生的综合素质。

综合素质是指学生综合运用所学知识、技能和能力解决问题的能力，包括学术素质、科研能力、创新能力、社交能力等各个方面。

为了准确评价研究生的综合素质，各高校和教育部门制定了相应的综合评价体系。

一、研究生的综合素质1. 学术素质：学术素质是研究生最基本的素质之一，包括对专业知识的掌握、学术思维方式的形成、学术论文写作等。

研究生需要通过深入的学术研究和文献阅读，提升自己的学术素质。

2. 科研能力：科研能力是研究生培养的重要目标，包括设计实验、数据分析和科研项目管理等。

研究生需要在导师的指导下，积极参与科研活动，培养科研能力。

3. 创新能力：创新能力是指研究生在解决问题时能够提出新的观点、方法或解决方案的能力。

研究生需要具备独立思考和创新的意识，通过科研和学术活动，培养创新能力。

4. 社交能力：社交能力是指研究生在与他人交往、合作和沟通时的能力。

研究生应主动参加学术会议、学术讲座等活动，拓宽人际关系，提升社交能力。

二、综合评价体系的构建为了准确评价研究生的综合素质，各高校和教育部门制定了相应的综合评价体系。

一般而言，综合评价体系包括以下几个方面：1. 学业表现：对研究生的学术成绩进行评价，包括课程成绩、学术论文、科研成果等。

学术成绩是研究生的基本素质之一，通过学术表现来评估研究生的学术能力。

2. 科研能力：评价研究生在科研方面的能力，包括科研项目的参与情况、科研论文的发表情况、学术报告等。

3. 综合素质：评价研究生的综合素质，包括参加学术交流和社会实践活动的情况、学术道德表现、学术竞赛获奖情况等。

4. 导师评价：通过导师的评价，了解研究生在科研、学术和创新方面的表现，以及在科研项目中的贡献和作用。

三、综合评价的意义和挑战综合评价体系的建立旨在全面、准确地评价研究生的综合素质，为研究生培养和选拔提供依据。

硕士研究生综合评价表
姓名性别出生
日期
籍贯
曾用名民族专业年级
政治面貌身份证号码
户口所在地联系电话
受过何种奖励或处分
自
我
评
价
本人签名：
年月日
现实综合表现鉴定意见
该生在校期间热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，无违反校规校纪现象，表现良好，无练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论。

单位负责人签名：单位盖章
年月日
注：现实综合表现主要包括以下内容：
1、政治思想表现：对四项基本原则和党的各项方针、政策的态度；是否有违法乱纪行为；是否
有练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论；
2、道德品质与敬业精神；
3、业务水平与工作能力；
4、身体与心理健康状况。

研究生综合素质评语
研究生综合素质评语的内容会基于研究生的学术能力、研究能力、科研创新能力、综合素质以及人际关系等多个方面。

以下是一些常见的研究生综合素质评语：
1. 学术能力：
- 在课程学习中表现出色，对所学领域有深入的理解和较高的掌握度。

- 在学术研究方面展示出独立思考和创新的能力。

- 在研究论文写作中表现出良好的逻辑思维和清晰的表达能力。

2. 科研能力：
- 在科研项目中表现出极高的研究能力和解决问题的能力。

- 在实验设计和数据分析方面展现出扎实的科研技能。

- 在发表学术论文中得到了良好的成果，对学界有一定的贡献。

3. 科研创新能力：
- 在科研中提出了创新的研究思路和方法，并取得了明显的成果。

- 在科研项目中能够发现关键问题，并提出有针对性的解决方案。

- 对新理论、新技术和新方法敏感，具备科研创新的眼光和能力。

4. 综合素质：
- 沟通能力强，能够有效和他人合作，并取得了良好的研究团队合作经验。

- 具备良好的时间管理能力，能够合理安排和处理研究、学习和生活的各项任务。

- 具备批判性思维和分析问题的能力，能够从不同的角度思考问题并做出理性判断。

5. 人际关系：
- 与导师、同学和其他领域专家保持良好的人际关系，能够有效地与他人合作并解决研究问题。

- 对他人意见和建议持开放态度，并能够正确对待和处理与他人的不同意见和冲突。

需要注意的是，研究生综合素质评价对于每个学校和教育机构可能会有一些差异，以上只是一些较为普遍的评价内容。

具体评价标准还需根据实际情况进行具体确定。

机电学院2019年研究生综合测评得分表（科研成果、课程成绩、综合素质）
导师签字：班长签字：本人承诺以上内容属实。

签名：
说明： （此页不打印）
1、 计分原则详见《北京理工大学机电学院研究生综合测评办法》，只有2018级研究生的成绩项计入总分，2019级新生不参与此次评选。

2、 课程成绩得分计算方法（百分制）填写样例：2i
i
i
A B
K B
⨯=
∑∑，其中A i 表示各门课程的成绩，B i 表示相应课程的学分，i=1，2，3···n ，
n 为课程总门数。

3、 综合素质得分填写样例：北京理工大学优秀研究生，30分；“创青春”首都大学生创业大赛金奖，90分；机电学院研究生会主席，40
分。

研究生年度、综合评价表个人小结一、研究生年度评价作为一名研究生，每年都会接受学院或导师的年度评价。

这次的年度评价主要是对我在研究生阶段的学术表现、科研能力、实践能力等方面进行综合评估。

通过这个评价，学院和导师可以了解我在研究生阶段的成长和进步情况，为我提供指导和帮助。

同时，年度评价也是一个重要的参考依据，决定着我未来是否可以继续保持研究生学籍。

在这次年度评价中，我主要从以下几个方面进行了自我总结和评估：1.学术表现作为一名研究生，学术表现是非常重要的一个方面。

在过去的一年中，我努力参与学术研究，积极参加学术会议，发表了多篇学术论文。

通过这些努力，我不仅提高了自己的专业知识水平，还锻炼了自己的学术写作和演讲能力。

同时，我也积极参与学术讨论和交流，与同学们一起互相学习，共同进步。

2.科研能力科研能力是研究生必备的一项能力。

在过去的一年中，我参与了导师的科研项目，并承担了一定的科研任务。

通过这些科研工作，我学会了如何进行科学研究，掌握了科研方法和技巧。

在实践中，我遇到了很多困难和问题，但通过不断努力和探索，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的科研成果。

3.实践能力研究生阶段，除了学术研究，实践能力也是非常重要的。

在过去的一年中，我积极参加了各种实践活动，包括实习、社会实践等。

通过这些实践活动，我不仅增加了自己的实践经验，还提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，实践活动也使我更好地了解了社会的需求和行业的发展趋势，对我的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。

二、综合评价表个人小结综合评价表是学院或导师用来对研究生进行全面评估的工具。

通过综合评价表，可以评估研究生在学术、科研、实践等方面的综合能力，并对研究生的表现进行排名或评级。

作为一名研究生，我也填写了综合评价表，并对自己的表现进行了小结。

在填写综合评价表时，我认真思考了自己在学术、科研、实践等方面的表现，并进行了客观的评估。

我清楚地认识到自己的优点和不足，并希望通过这次评价能够得到更多的指导和帮助。

西南财经大学经济学院硕士研究生综合素质评定办法（2015年11月修订）第一章总则第一条本办法为以《西南财经大学硕士研究生综合素质评定方法》为基本依据，结合学院实际情况制定的硕士研究生综合素质评分细则。

第二条依据本评定办法评定出来的学生综合素质成绩，将作为学院硕士研究生各类评优、评奖和就业推荐的基本依据。

第三条评定对象和时间。

评定对象为在校全脱产硕士研究生；每学期开学之初对上一学期进行测评。

学年综合素质成绩=春季学期成绩*50%+秋季学期成绩*50%第四条评定程序。

分本人自我测评，辅导员组织班级测评小组测评，学院分党委审定并公示，报学生工作部（处）备案四个步骤。

第五条测评范围与计分原则一、研究生综合素质测评范围包括研究生课程成绩，参加思想政治教育、科研学术、文化体育、社会实践等活动的情况，及获奖情况。

二、科研活动参加分与得奖分均计入科研能力分，其他活动参与分与得奖分计入素质拓展分。

三、科研成果以学校科研处公布的成果认定标准予以认定。

四、凡参加有报酬的商业活动不予加分。

五、申报科研加分必须出具原件，否则不予加分。

六、申报校外学术活动记分，需出具经学院审批过的会议邀请函。

第六条评定项目和标准第二章记分办法与记分标准第七条课程成绩分课程成绩分=∑（单科成绩×学分）/∑学分×0.4说明：如果二年级及以后学期无课程学习，或只有少数学生仅有个别课程学习的学期，所有同学的课程成绩分按同一分值记入（35分）。

第八条科研能力满分为40分，按下列标准计算：一、研究成果1、专业学术类论文在核心期刊发表论文一篇， A1类15分，A2类12分，B1类10分，B2类5分。

凡在中文B2及以下刊物，外文C以下发表的论文(含在《西南财经大学研究生科讨会论文集》、《研究生论坛》、《博学沙龙》、《资本论年刊》等发表的文章)，无论数量多少，只能提供一篇有代表性的文章供学院评审委员会评定；无公开论文发表的研究生可提交一篇有代表性的论文供学院评审委员会评审，评审最高加分以B2级为限。

研究生综合毕业素质评价表自我评价全文共5篇示例，供读者参考研究生综合毕业素质评价表自我评价篇11：学习态度端正，目的明确。

各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习本事强。

上课能够认真听课并进取参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

2：我具有很强的团队精神，很乐于参加团体活动，珍惜团体荣誉，维护团体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。

我善于与他人交流合作，每当我有欢乐的事，我都会与朋友一齐分享。

我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践本事，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，进取主动的和同学进行交流，与大家和谐相处研究生综合毕业素质评价表自我评价篇21：热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子2：作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们3：在家里，经常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。

在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们4：能够进取参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心团体，有很强的团体荣誉感。

乐于帮忙别人，在各种劳动中进取肯干，不怕脏，不怕累。

研究生综合毕业素质评价表自我评价篇3回想三年里有过多少酸甜苦辣，以往付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。

在教师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载某大学硕士研究生综合素质评定办法地点：时间：说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容公共管理学院关于《西南财经大学硕士研究生综合素质评定办法》的实施细则第一章总则第一条根据党的教育方针和培养德智体全面发展的人才要求，实现公共管理学院"人格独立、严禁宽容、追求公平.责任至上”人才培养思路，现参照《西南财经大学硕士研究生综合素质评定办法九结合学院实际情况，乗持公平、公开、公正的客观评价标准，特制订本实施细则。

第二条我院依据本实施细则评定出来的学生综合素质成绩，将作为我院硕士研究生各类评优、评奖和就业推荐的基本依据。

第三条：奖学金评比分专业进行，各个专业均按20%的比例选取。

第四条测评小组成员：研究生综合素质测评小组成员应山党支部书记、班长、团支部书记、学生代表2名，共5人组成。

学生代表要求山全班选举产生。

第二章评分原则第四条评定对象和时间：评定对象为在校全脱产硕士研究生；下一测评期对上 -测评期进行测评。

第五条评定程序：本人申报，测评小组评审，学院党总支审核，报学工部备案。

第六条评定范W：研究生综合素质评定范W包括研究生课程、科研能力以及素质拓展三个方面展开。

第七条其他:1•凡在规定时限内未按时完成申报，视同放弃测评。

2•申报加分需出示材料原件并提供复印件，不符合规定的，不予加分。

3•凡必修课考试成绩不及格或受到警告以上（含警告）处分者，取消评优资格。

第三章评分内容和标准评定内容、权重值与单位限额分如下:第八条课程分A （40分）课程分（单科成绩X学分）/Z学分X0.4说明：如果二年级及以后学期无课程学习，或只有少数学生仅有个别课程学习的学期，学院可视情况决定所有同学的课程成绩分按同一分值记入（35分b第九条科研能力分B （35分）B=B1+B2+B3+B41 •专业论文Bl（1 ）刊物划分标准参照科研处《西南财经大学中文学术期刊等级分类目录（2008 年版修订版》。

硕士研究生复试专业综合面试评分表一、学术能力评价：在这一部分，我将就申请者的学术能力进行综合评价，包括其学术背景、研究经历以及学术潜力等方面进行考察。

1. 学术背景（20分）申请者的学术背景对其未来的研究能力和发展潜力有着重要的影响。

我将对申请者的本科专业、学校声誉以及相关课程成绩进行评估。

2. 研究经历（30分）研究经历是评价申请者学术能力的一项重要指标。

我将考察申请者是否有科研项目参与经历，包括研究任务、实验设计、数据分析以及成果发表等方面。

3. 学术成果（20分）学术成果是评估申请者学术能力的重要依据。

我将对申请者的学术论文、专利、科研报告等成果进行评估，包括其质量、影响力以及学术价值等方面。

4. 学术潜力（30分）学术潜力是评价申请者未来发展的重要指标。

我将考察申请者是否有创新思维、科研热情以及学术追求的能力，包括其研究计划、未来发展规划等方面。

二、综合素质评价：在这一部分，我将就申请者的综合素质进行评价，包括其科研能力、团队合作能力以及创新能力等方面进行考察。

1. 科研能力（30分）科研能力是评价申请者综合素质的重要指标。

我将考察申请者的问题分析能力、实验设计能力以及数据处理能力等方面。

2. 团队合作能力（20分）团队合作能力是评价申请者综合素质的重要依据。

我将考察申请者在团队中的协作能力、沟通能力以及领导能力等方面。

3. 创新能力（30分）创新能力是评价申请者综合素质的重要指标。

我将考察申请者的独立思考能力、创造性思维以及解决问题的能力等方面。

4. 综合素质（20分）综合素质是评价申请者综合能力的重要依据。

我将对申请者的综合素质进行评估，包括其综合素质表现、个人品德以及适应能力等方面。

三、个人面试评价：在这一部分，我将就申请者的个人面试表现进行评价，包括其表达能力、思维逻辑以及综合素质等方面进行考察。

1. 表达能力（30分）表达能力是评价申请者个人面试表现的重要指标。

我将考察申请者的口头表达能力、语言组织能力以及表达思想的清晰度等方面。

山东大学研究生综合素质测评办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教思政[2010]11号）文件精神，加强我校研究生的思想政治教育，引导、激励研究生德、智、体、美全面发展，结合我校研究生思政教育与管理工作的实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于具有中华人民共和国国籍、山东大学正式学籍、已注册的全日制研究生。

第二章组织实施第三条研究生综合素质测评每学年进行一次，一般在9月份进行。

毕业学年的综合素质测评以研究生毕业鉴定代替。

第四条各研究生培养单位成立研究生综合素质测评工作领导小组，成员由分管研究生工作的党政领导、研究生导师、研究生辅导员和研究生代表组成。

第五条研究生综合素质测评要在民主评议的基础上，坚持德育为先、全面发展的原则，采取定量与定性相结合的办法，公开、公正、公平地进行。

第六条各研究生培养单位要结合本单位实际，按照本办法，制定研究生综合素质测评实施细则。

第七条研究生综合素质测评内容包括基础性素质测评和发展性素质测评，测评具体方式由各研究生培养单位自行确定。

（一）基础性素质测评内容包括政治素质、道德修养、学习成绩、科研成果等内容。

（二）发展性素质测评内容包括参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况。

第三章测评结果第八条根据研究生综合素质测评情况，测评结果分别记为“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。

测评结果须在本培养单位范围公示。

第九条测评结果为“优”的比例不超过本单位参评研究生总人数的50%。

第十条对违反各类法律法规和校规校纪且受到处分的研究生，当学年综合素质测评结果按以下等级记录：（一）受学校职能部门或研究生培养单位通报批评的，测评结果不得记为“优”；（二）受“警告”、“严重警告”处分的，测评结果记为“中”；（三）受“记过”、“留校察看”、“开除学籍”处分的，测评结果记为“差”。

第十一条参加综合素质测评的研究生填写《山东大学研究生综合素质测评表》，测评表存入本人档案。

XX大学XX年硕士研究生入学考试面试专业素质评分表
面试教师签名：面试时间: 月日时分至时分
（1）面试教师提问及考生回答记录、面试评语请归类后整理到复试登记表中。

（2）此表面试结束后按照考生复试顺序整理后统一交研究生招生就业办公室保存备查。

XX大学XX年硕士研究生入学考试面试综合素质评分
（1）面试教师提问及考生回答记录、面试评语请归类后整理到复试登记表中。

（2）此表面试结束后按照考生复试顺序整理后统一交研究生招生就业办公室保存备查。

（3）综合素质不合格者须在备注中陈述理由。