《盘古开天地》教学设计

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人教版语文三年级上册第五单元

盘古开天地

教学目标:

1.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。

2.学习本课的生字新词,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。

3.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。

教学准备:

学生学习准备:预习课文,运用已掌握的识字方法,自学生字新词,查字典理解不懂的词语。

教学过程:

一、导入新课

同学们,老师请大家欣赏几个熟悉的神话人物。今天,让我们一起去认识一下我们的老祖宗,他的名字叫做?(盘古),他做了一件事情呢?(板书课题)齐读课题。

二、交流预习,识字

快速默读全文,出示带有生字的词语。全班齐读。根据学生读的情况纠正不对的读音。

三、初读课文,理清脉络。

1. 整体感知,提炼中心

师:刚才呢老师也问同学们了:课文主要讲了一件什么事?

刚才同学们用自己的话概括了课文的主要内容,其实文中就藏着一句话,它高度概括了课文的主要内容,也就是说全篇课文就是围绕这样一句话来写的,请同学们快速默读课文,找到这句话把它画下来。

人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了整个宇宙。

师:这句话就像这篇文章的眼睛,看到它我们就知道了课文写了什么,像这样的句子就叫做——中心句。(板书:中心句)

师:(指板书)现在我们知道了,以后想知道课文主要写了什么,可以试着找找文中有没有——中心句

练习找中心句。(指出中心句可能出现在开头,结尾或文中)

大声读中心句。人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了整个宇宙。

2.那么同学们也都预习了课文,我们先来一起看看课文的每一段大概写的是什么内容呢?

3.指导学习第1自然段

(1)指名读其他同学注意听

(2)说说他读时你脑海的天地是什么样的。用自己的话来说一说混沌宇宙是什么样子的?很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。出示关键词:没有分开、混沌。结合图片,引导孩子们理解“混沌”一词的意思。

这一个自然段,我们用一个四字词语来概括一下,可以叫做“混沌一片”

(3)全班齐读(边读边想象)

4.指导学习第2自然段

(1)指名读其他同学注意听

(2)出示句子:他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。全班齐读。

这句话中,有两个关键的动词,请找出来。(抡起、猛劈)

结合图片观察,句中的“抡起”可以换成哪个词语?(拿起)“猛劈”又可以换成哪个词语?(砍)既然两个词的意思都差不多,那能不能把这两个词换到我们文中去?让我们比一比。

出示比一比的两个句子,(老师一边读句子,一边示范句子);

①他见周围一片漆黑,就拿起大斧头,朝眼前的黑暗砍过去。

②他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。

这两句话,你更喜欢哪一句?为什么?(抡起、猛劈更能显示出盘古动作的吃力、使劲、艰辛)你们瞧,作者在写作时多么会用词呀!他不是随随便便找一个词就写上去,而是经过精挑细选,深思熟虑。这就提醒了咱们,不同的词语有不同的效果,我们在写作文的时候,也要找一个最恰当的词语来表现我们的句子,咱们可要学会遣词造句的本领哟!

来吧,全班起立,我们一边演示,一边读第二句话,读出盘古动作的吃力、使劲和艰辛。

(3)这段话中哪句话告诉我们混沌初开是什么样子的?

(出示句子:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下降变成了地。)

读了这句话,你发现了什么?并找出这段中几组反义词,近义词。

反义词:轻——重清——浊上升——下降

近义词:漆黑——黑暗缓缓_——慢慢

男生读第一排字,女生读第二排。

(4)我们用一个四字词语来概括第二自然段内容。盘古打开了天,我们简称为“开天”,劈开了地,简称为“劈地”。(板书)

5、学习第3自然段

盘古开天劈地之后,就撒手不管了吗?现在,我们走进第三自然段,请自由读,找出最能打动你的两个动词。

出示:天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地。请孩子们分享自己的阅读成果。(关键词语:顶着、使劲蹬着)

全班起立,让我们根据图片模仿一下盘古。(全班演示)做了这些动作,你有什么样的感觉?(引导学生从以下几个地方体会:①从头顶磨出了血,脚磨出了泡,体会到盘古身体的疼痛;②从盘古孤独一人支撑着天地,体会到盘古的孤独;③从盘古随时失去生命,体会到盘古随时面临着死亡的威胁……)

面对这么多的艰难困苦,他想过放弃,但他坚持了下来,他会说些什么?

盘古一直坚持着,没有放弃,他真了不起!

几百年过去了,盘古头顶着天,用脚使劲蹬着地;

几千年过去了,盘古头顶着天,用脚使劲蹬着地;

几万年过去了,盘古;

几百万年过去了,盘古;

盘古坚持了下来,他的结局是怎样的呢?

出示句子:不知过了多少年,天和地逐渐成形了,盘古也累得倒了下去。

盘古倒下后,天地之间又有了怎样的变化了,下节课我们将继续学习《盘古开天地》一课,了解盘古为我们创造了些什么。

板书设计:

18.盘古开天地

盘古未醒天地的样子

盘古醒后抡斧劈天地

混沌初开顶天蹬地

盘古倒下化作万物

身体创造美丽宇宙