四年级全册环境教育教学计划

四年级环境的教学计划5篇四年级环境的教学计划精选篇1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。

环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。

1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。

环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。

为提高我班学生的环境意识，大力推进本班的素质教育。

二、学生情况分析：我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。

培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。

二、教材分析：本册教材一共有三个单元，以“生态文明――循环利用――改善环境”的思路构建，单元主题有《习俗与文明》《循环利用》《生活与环境》，专题研究内容有《绿色志愿者》――绿色畅想和《童言看法规》――能源保卫战。

三、教学目标：1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。

2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。

使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。

二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。

2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。

2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。

3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。

五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。

每课时40 分钟。

教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。

2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。

3. 课堂小结，布置作业。

第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。

2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。

3. 课堂小结，布置作业。

第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。

2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。

3. 课堂小结，布置作业。

第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。

2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。

3. 课堂小结，布置作业。

第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。

2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

4. 课堂小结，布置作业。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。

四年级环境教育教案上册一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 让学生掌握一些环保知识和方法，提高环保能力。

3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的情感和行为。

二、教学内容1. 环境的概念和分类2. 环境问题的表现和原因3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保实践5. 环保主题活动和案例分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的表现和原因，掌握环保的基本原则和措施，以及生活中的环保实践。

2. 教学难点：让学生理解环保的重要性，并将其运用到实际生活中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类、环境问题的表现和原因、环保的基本原则和措施等知识。

2. 案例分析法：分析生活中的环保实践案例，让学生学会将理论知识运用到实际生活中。

3. 小组讨论法：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。

五、教学课时本教案共需15课时，每周一课时，共3周。

每课时40分钟。

您可以根据这五个章节的内容，继续编写六至十五章节的教案。

如果您需要，我可以为您提供进一步的帮助。

六、教学准备1. 教具：环保知识PPT、环保案例视频、环保活动道具等。

2. 材料：环保手册、笔记本、彩色笔等。

3. 场地：教室、会议室、户外活动场地等。

七、教学过程1. 导入：通过环保知识PPT，引导学生了解环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解环境的概念和分类，让学生掌握环境的基础知识。

3. 案例分析：播放环保案例视频，让学生了解环境问题的表现和原因，引导学生思考环保的解决方案。

4. 知识讲解：讲解环保的基本原则和措施，让学生学会保护环境的方法。

5. 小组讨论：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

6. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。

7. 总结与反思：让学生分享自己的学习收获和感悟，总结环保的重要性。

【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。

2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。

3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。

教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。

教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。

2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。

三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。

2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。

四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。

2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。

五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。

六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。

2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。

教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。

但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。

四年级上册环境教育教学计划四年级上册环境教育教学计划5篇为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，下面是小编为大家整理的四年级上册环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级上册环境教育教学计划精选篇1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。

面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。

为此环境教育就显得尤为重要。

学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。

特制订环境教育计划。

二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的'行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。

加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。

加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。

做到项项工作有落实，项项工作出成效。

2、加大资金投入，优化校园环境。

加大绿化资金的投入，优化校园环境。

充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。

使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。

学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。

镇小学2017—2018学年度第一学期教学计划姓名：科目：环境教育班级：四年级2017-9环境教育四年级教学计划一、学生基本情况分析：（一）总体状况分析：本学期我担任四年级3班的环境教育教学工作。

四年级3班共有52人，其中男生32人，女生20人。

大部分学生来源于校周围的自然村和甘沟街上的基层单位、个体商位等。

四由于学生来源广泛、家庭的生活环境和先天素质不同，他们的个体差异也因而不同。

有些学生比较活泼好动，喜欢表现自己，有些学生性格偏内向，比较安静，也有些学生不够主动，对自己信心不足。

四年级是学生形成自信心的关键期之一。

然而他们的个性差别大，有的孩子在接受别人的赞扬时容易产生自豪感，甚至自负感，而有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

所以在课堂教学中应该重视学生自信心的形成、保持和平稳良性发展。

（二）学情分析：从学生自身看，孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们天真聪颖，接受能力也较强。

但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。

但他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。

经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良好的学习习惯:课堂上能够认真听讲，积极回答问题，但是由于年龄小，自制能力差，仍有些学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。

使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。

从家庭情况看，多数家庭健全，生活幸福。

但也有几个特殊家庭，如有的父母离异，有的是单亲家庭。

还有的是留守儿童（父母在外打工没有时间照顾儿童）。

另外，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

四年级环境教育教学计划教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护行动。

二、教学内容：1. 环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。

2. 环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。

3. 环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。

4. 身边的环境问题：分析学生周围存在的环境问题，如垃圾分类、节约用水等。

5. 环境保护的行动：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的危害和重要性。

2. 案例分析法：分析身边的环境问题，让学生深入了解环境问题的实际情况。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论环境保护的行动措施。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片或视频引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。

3. 分析环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。

4. 阐述环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。

5. 分析身边的环境问题：让学生列举周围存在的环境问题，并进行讨论。

6. 讲解环境保护的行动措施：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。

7. 组织学生进行环保实践活动：如垃圾分类、植树造林等。

8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获和感受，总结环保的重要性。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境保护基本概念的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出的环境保护行动措施的可行性。

3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评价他们的环保意识和行动力。

六、教学资源：1. 环境问题图片和视频素材2. 环境保护相关书籍和文章3. 环保实践活动所需工具和材料4. 垃圾分类模拟道具5. 学生分组讨论表格和指导手册七、教学重点与难点：重点：1. 环境保护的基本概念和重要性2. 身边的环境问题及解决方法3. 环保实践活动的组织和实施难点：1. 环境问题的复杂性和多样性2. 引导学生从理论到实践的转化3. 培养学生长期的环保意识和行动力八、教学进度安排：第1-2周：介绍环境保护的基本概念和重要性第3-4周：分析环境问题的危害和身边的环境问题第5-6周：讲解环境保护的行动措施和实践活动第7-8周：组织学生进行环保实践活动和总结与反思九、教学反馈与调整：1. 课堂问答：根据学生的回答情况，及时调整教学内容和难度。

《环境教育》校本课程教学计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。

一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。

环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。

环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。

三、本学期教学任务完成《环境教育》校本课程教学。

四、教材分析环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。

环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。

从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。

许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。

而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。

五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

环境教育教学计划环境教育教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的环境教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

环境教育教学计划1一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、聆听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热情。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

小学环保教学计划教案一、教学目标：1. 了解环保的重要性，树立环保意识；2. 掌握一些简单的环保知识和技能；3. 培养环保习惯，积极参与环保行动。

二、教学内容：1. 什么是环保？2. 怎样保护环境？3. 垃圾分类与回收利用；4. 节约资源；5. 植树造林。

三、教学方法：1. 课堂讲授；2. 视频展示；3. 实物展示；4. 情境角色扮演；5. 组织学生参与环保活动。

四、教学过程：1. 环保意识的培养（30分钟）教师通过讲述环保的重要性和意义，引发学生的兴趣与思考。

可使用幻灯片、图片等多媒体展示方式，向学生展示我们生活中的环境问题，如污染的大气、脏乱的河流和海洋等。

鼓励学生表达自己对环境问题的感受，并引导学生思考如何保护环境，提出自己的建议。

2. 环保知识和技能的学习（40分钟）2.1 什么是环保？通过让学生观看相关的视频片段，让学生了解环保的定义和概念，并教授一些简单的环保知识，如水电的节约使用、不乱扔垃圾等。

2.2 怎样保护环境？教师通过幻灯片等多媒体展示方式，向学生介绍节约资源、减少垃圾、少用塑料袋、保护动植物等环保方法。

同时，引导学生发表自己的意见和见解。

3. 垃圾分类与回收利用（30分钟）通过实际场景的角色扮演，教师模拟垃圾分类和回收利用的过程，让学生了解不同种类垃圾的分类方法和回收利用的环保意义。

教师还可以组织学生一起进行垃圾分类和回收利用的游戏活动，让学生亲身体验垃圾分类和回收利用的重要性。

4. 节约资源（30分钟）教师通过实物展示，如节水器、节电器等，向学生介绍节约资源的方法和技巧，并与学生共同探讨如何在日常生活中节约用水、用电、用纸等资源。

5. 植树造林（30分钟）教师向学生讲解植树造林的意义和作用，再通过观看植树造林的实地视频，让学生感受到植树造林对于环境的改善和保护。

并组织学生参与植树活动，真实地体验到植树造林的过程和乐趣。

五、教学评价：1. 学生的参与度；2. 学生的思考和提问能力；3. 学生对环保知识的掌握情况；4. 学生在环保行动中的积极性和表现。

四年级下册环境教育教案教学目标- 了解环境保护的重要性和意义。

- 培养学生的环境保护意识和责任感。

- 培养学生对环境问题的观察和分析能力。

- 提高学生的环境保护行动能力。

课程安排第一课：环境保护的重要性- 通过图片、视频和实际案例，介绍环境保护的重要性。

- 讨论环境污染对我们生活的影响。

- 鼓励学生思考如何保护环境并提出建议。

第二课：垃圾分类- 介绍垃圾分类的概念和方法。

- 观看相关视频，了解垃圾分类的重要性。

- 进行垃圾分类小组活动，培养学生的垃圾分类意识。

第三课：节约用水- 引导学生认识水的重要性和节约用水的意义。

- 讨论日常生活中如何节约用水。

- 进行节约用水实践活动，如观察家庭用水情况并提出改进建议。

第四课：植树造林- 介绍植树造林的目的和意义。

- 组织学生参与植树活动，培养学生的绿化意识和动手能力。

- 讨论植树活动对环境的好处，并记录活动心得。

教学方法- 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观地向学生展示环境保护的重要性和相关实践。

- 互动讨论：通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与，培养他们的环境保护意识。

- 实践活动：组织实践活动，让学生亲身参与环境保护行动，提高他们的环境保护能力。

教学评估- 针对每一课的教学目标，设计相应的评估问题，检查学生对环境保护知识的掌握程度。

- 观察学生在实践活动中的表现，评价他们参与环境保护行动的能力。

参考资料- 《环境教育教案示例》- 《环境保护教育指导方案》以上为《四年级下册环境教育教案》的内容概要，具体的教学细节和教材可根据实际情况进行调整和完善。

希望本教案能够帮助学生了解环境保护的重要性，并培养他们具备实际行动的能力。

千里之行，始于足下。

山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划四年级环境教育教学计划一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和责任感；2.了解自然资源的重要性以及人类对自然资源的利用方式；3.认识并了解能源与环境的关系，培养合理使用能源的习惯；4.了解并尊重动植物的生命权益，培养保护动植物的意识。

二、教学内容1.环境保护的意义和重要性；2.自然资源及其利用方式；3.能源与环境的关系；4.动植物的生命权益及保护方法。

三、教学方法1.小组讨论：由小组成员共同讨论问题，培养学生合作意识和表达能力；2.图片展示：通过图片展示方式，引起学生的兴趣，激发学习的热情；3.实地考察：组织学生实地考察，让学生亲自感受和观察环境问题，增强学习的直观性和体验感；4.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生角色扮演，进一步理解环境保护的重要性。

四、教学步骤第一课时：环境保护的意义和重要性（30分钟）1.师生互动：通过提问的方式了解学生对环境保护的认识和见解。

2.图片展示：使用图片展示环境问题，让学生直观感受环境问题的严重性。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3.小组讨论：分成小组，让学生讨论环境保护的重要性，并从中选出小组代表发言。

4.学生发言和总结：请小组代表发言，总结环境保护的意义和重要性。

第二课时：自然资源及其利用方式（40分钟）1.图片展示：使用图片展示自然资源的种类和重要性，并引导学生思考对自然资源的利用方式。

2.小组讨论：让学生分组讨论对自然资源的利用方式，并给出自己的建议。

3.学生发言和总结：请学生代表发言，总结自然资源的利用方式，并给出自己的保护自然资源的建议。

第三课时：能源与环境的关系（40分钟）1.图片展示：使用图片展示能源与环境的关系，并引导学生思考能源对环境的影响。

2.小组讨论：让学生分组讨论能源对环境的影响，并给出自己的解决办法。

3.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生角色扮演，体验不同能源对环境的影响。

四年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

3. 引导学生关注周围环境，积极参与环保活动，保护地球家园。

二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 环保行为习惯的培养3. 身边的环保活动三、教学重点1. 环境的概念及重要性四、教学难点1. 如何让学生真正认识到环境保护的重要性五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念及重要性，环保行为习惯的培养。

2. 案例分析法：分析身边的具体环保活动，让学生更好地理解环保的意义。

3. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的环保经验。

【教学环节1】1.1 导入：通过一个发生在身边的环保故事，引出本节课的主题。

1.2 讲解环境的概念及重要性，让学生认识到环境保护的重要性。

【教学环节2】2.2 分享一些具体的环保小窍门，如节约用水、用电，分类垃圾等。

【教学环节3】3.1 分析身边的具体环保活动，让学生更好地理解环保的意义。

3.2 引导学生积极参与环保活动，保护地球家园。

【教学环节4】4.1 课堂讨论：让学生分享自己的环保经验，互相学习。

【教学环节5】5.1 布置作业：让学生结合所学内容，课后观察身边的环保现象，下节课分享。

5.2 结束语：鼓励学生积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。

六、教学评价6.1 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和互动中的表现，评估他们对环保知识的理解和兴趣。

6.2 课后作业：评估学生完成的课后作业，了解他们对于环保行为的实际应用和思考。

6.3 学生自我评价：鼓励学生自我反思他们在课堂学习和日常生活中的环保行为，以及改进的方向。

七、教学准备7.1 教材准备：准备相关的环境教育教材和案例，确保内容的准确性和实用性。

7.2 教具准备：准备教学所需的演示教具，如图片、视频、海报等，以增强学生的学习兴趣和理解。

7.3 活动准备：策划相关的环保活动，如垃圾分类实践、植树造林等，确保活动的安全和有效性。

八、教学拓展8.1 延伸阅读：推荐学生阅读相关的环保书籍和文章，以加深他们对环保知识的理解。

2024年中小学环境教育教学计划一、指导思想：在坚定遵循____的指导下，我们全面贯彻落实“全国环境宣传教育行为纲要”，积极响应将环境保护确立为我国基本国策的号召。

在素质教育体系中，我们尤为重视提升学生的认知水平，促进其个性发展，致力于从小培养学生形成优良的环保道德行为习惯。

我们旨在进一步提升学校环境质量，开创学校工作新局面，并为此不懈努力。

二、意见与设想：（一）强化组织建设1. 健全领导班子成立以杜学庆校长为领导核心的环境教育领导小组，定期召开会议，研究并部署环境教育工作。

确保分工明确，责任到人，内容落实到位，考核检查严谨有力。

2. 加大宣传力度在全校师生中广泛传播环境教育的目的和意义，确保人人皆知。

教师每周学习时必谈环保益处，国旗下的讲话融入环保宣传内容。

学校宣传橱窗、画廊、板报定期刊登环保知识，红领巾广播定时播放环保文章及影视作品。

3. 深入渗透环保知识在教学过程中，要求教师紧抓重点，积极渗透环境保护意识。

在公开课、优秀教案评比等活动中，有意识地将环境教育置于重要位置，并在期末测试中设置环保知识相关题目。

4. 狠抓业务学习与培训一是组织参观学习优秀单位，取长补短；二是积极开展教师学习、教研、体育备课等研讨活动，促进相互学习、共同提高，充分发挥骨干教师的引领作用。

三、发挥学校特色，强化实践教育1. 设立专项经费，加大硬件投入设立环境教育专项经费____元，用于加大学校硬件投入力度。

确保各种宣传标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。

学校空余地全部绿化，课桌椅设计符合学生身心发展需求，各室配套完善，打造学生向往的校园环境。

2. 以特色为突破口，强化实践教育通过花木栽培、管理等实践活动，让学生在学习课本知识的增进对大自然的热爱与向往。

这些活动旨在打开学生的环保智慧之门，点燃他们的环保创新火花。

3. 以规章制度规范学生行为以《中学生素质要求》、《中学生日常行为规范要求》及《中学生守则》等规章制度严格规范学生行为。

四年级语文学科渗透环保教育教学计划五府营中心小学任秋梅一、指导思想：环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题，作为教师更应该走在环保的前列，“环保无巨细，我行你更行”我是一名班主任，更是一名语文教师，在语文教学中教师一定要善于挖掘环境教育题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立“爱护环境、保护环境、从小做起、从我做起”；“关心环境就是关心自己”的思想。

据大纲的要求及当前的形式，让学生从语文教学中认识到环境保护的重要性，了解人与自然的关系，了解自然界受污染的原因，增强保护环境的意识。

二、教学目标：1、在语言文字的训练过程中，增强学生保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、在教学中激发学生保护环境的自觉性，激起学生自觉为保护生态环境行动起来。

三、采取措施：1、在教学《观潮》《颐和园》《秦兵马俑》《长城》《富饶的西沙群岛》等课文中，让学生感受祖国山河的美，感受到人们自觉为保护自然环境和稀世珍宝所作出的努力。

2、在教学《长城》《颐和园》等课文时让学生认识到保护环境的重要性，了解到环境受污染的原因，应采取的措施等，激发学生保护环境的自觉性，增强环保意识。

3、在教学《鸟的天堂》《观潮》《颐和园》《美丽的小兴安岭》等课文中教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题，感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，认识人与自然的关系，增强维护生态平衡的意识。

4在教学四年级下册三单元的课文学习时，充分利用文本知识教育学生进一步关注自然、了解自然。

《黄河是怎样变化的》、《大自然的启示》等课文的学习，更是对学生进行环保教育的好教材，可以让学生切身感受到保护环境的重要性，并以此为契机把抽象的环保知识转变为实实在在的环保行为。

通过手抄报的制作，强化环保意识真正明白只有保护环境，才能造福子孙后代。

同时可以利用我国3.12植树节、3.22世界水日、4.22地球日等节水日、等重大节日对学生环保教育，让环保深入人心，走入千家万户。

小学四年级环境教育工作计划目标本计划旨在提高小学四年级学生的环境意识，培养他们的环保惯，并加深他们对环境保护的理解，从而促进环境教育的有效实施。

活动安排1. 课堂教育：- 在语文、科学、社会等相关课程中融入环境教育内容，如讲授相关知识、引导学生思考环境问题等。

- 邀请专家到校进行环境教育讲座，增加学生对环境问题的了解。

2. 校园环境整治：- 组织学生参与校园环境整治活动，如清理垃圾、种植花草等，让学生亲身体验环境保护的重要性。

- 建立环保小组，负责监督校园环境的卫生状况，并提出改进建议。

3. 外出实践：- 组织学生参观当地环境优美的景点，引导他们欣赏自然之美，培养对自然的保护意识。

- 参观环保公园、垃圾处理场等地，让学生了解环保设施和环保工作的重要性。

4. 社区互动：- 组织学生进行环境保护宣传活动，如制作海报、演讲等，向社区居民宣传环境保护知识。

- 参与社区义工活动，如清理河流、种植树木等，培养学生的社会责任感。

评估与持续改进为了评估环境教育工作的效果并进行持续改进，我们将采取以下措施：- 定期组织学生进行环境意识调查，了解他们的环保行为和知识水平。

- 跟踪学生参与环境保护活动的情况，并记录学生的表现和成长。

- 收集学生和家长的反馈意见，以便改进环境教育工作的内容和方式。

预期效果通过此环境教育工作计划的实施，预期达到以下效果：- 学生的环境意识得到提高，能够主动采取环保行动。

- 学生培养了环保惯，如垃圾分类、节约用水等。

- 学生对环境保护的重要性有更深入的理解。

- 学生具备一定的环保知识，能够向他人宣传环境保护的意义。

- 学生的社会责任感得到培养，积极参与社区环保活动。

总结小学四年级环境教育工作计划将通过课堂教育、校园环境整治、外出实践以及社区互动等方式，全面提升学生的环境意识和环保行动能力。

通过评估与持续改进，预期能够培养学生的环保习惯，增强他们对环境保护的理解和参与意识，为构建美丽、可持续发展的环境贡献力量。

四年级环境教育教学计划四年级环境教育教学计划5篇通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始改变，做环保义务宣传者。

下面是小编为大家整理的四年级环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级环境教育教学计划（精选篇1）一、学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。

从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。

行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。

几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。

大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。

但还有不少的同学，作文基本功很差。

他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。

写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。

这8次习作，有4次与口语交际和并安排。

结合课文的学习，安排了4次小练笔。

其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。

2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。

3，重视习作以后的交流和展示。

4，注意引导学生修改自己的习作。

表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

环境教育教学计划一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。

环境保护，教育为本。

环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。

保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。

青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。

逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

本学期，将继续组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、教材分析教材以“小小一粒米”为切入口，由此让学生明白：所有的粮食作物都像小米粒一样，经过了农民伯伯的辛勤劳动，每一粒粮食都是农民汗水与劳动的成果，来之不易，从而激发学生应该爱惜粮食的情感。

以农作物生长过程中所出现的情况以及解决方法为主。

大米一生中都离不开水，大米与水的密切关系。

大米一生中还有哪些能源消耗。

人们对农田里留下的秸秆的处理。

以绿色食品为主的新型农产品的普及。

三、教学目标知识与技能：1、了解一粒米的来历。

2、明白如何在大米的一生中合理利用水资源。

过程与方法：探究农业与人们生活的关系，知道人们的生活离不开农业。

情感态度价值观：1、培养学生环境保护意识。

2、懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。

四、教学措施1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

2、教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。

3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。

利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。

4、利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。